2025年中學(xué)教師資格考試《綜合素質(zhì)》教師職業(yè)道德與學(xué)生關(guān)系試卷（含答案）考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、單項選擇題（本大題共10小題，每小題2分，共20分。下列每小題選項中，只有一項是最符合題意的。請將正確選項的字母填寫在答題卡相應(yīng)位置。）1.教師職業(yè)道德的核心是（）。A.愛國守法B.關(guān)愛學(xué)生C.為人師表D.終身學(xué)習(xí)2.學(xué)生享有受教育權(quán)，這意味著（）。A.學(xué)校必須無條件滿足學(xué)生所有的學(xué)習(xí)需求B.學(xué)生有選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容和方式的自由C.學(xué)生必須按時完成學(xué)習(xí)任務(wù)，否則將受到懲罰D.國家、社會、學(xué)校和家庭依法保障適齡兒童、少年接受義務(wù)教育的權(quán)利3.在教育教學(xué)活動中，教師應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生的人格，不得歧視學(xué)生，不得對學(xué)生實施（）。A.懲罰B.批評教育C.體能訓(xùn)練D.侮辱、毆打或者體罰、變相體罰4.小明因成績不好，經(jīng)常被老師批評，甚至有時被罰站。小明的媽媽向?qū)W校反映了這種情況，學(xué)校應(yīng)當(dāng)（）。A.要求老師加強對小明的管理B.與老師溝通，了解情況，并要求老師改進教育方式C.批評小明的媽媽過度干預(yù)D.讓小明轉(zhuǎn)班，避免矛盾5.教師職業(yè)道德修養(yǎng)的最高境界是（）。A.遵守規(guī)范B.模范遵守C.踐行規(guī)范D.忘我奉獻6.當(dāng)學(xué)生之間發(fā)生矛盾時，教師應(yīng)當(dāng)（）。A.不予理睬，任其發(fā)展B.直接批評雙方，進行簡單說教C.尊重學(xué)生，耐心傾聽，引導(dǎo)學(xué)生自行化解矛盾，必要時進行引導(dǎo)和教育D.優(yōu)先處罰犯錯的一方7.教師通過自身的學(xué)習(xí)和實踐，不斷提高自身的專業(yè)素養(yǎng)和道德水平，這體現(xiàn)了教師職業(yè)道德修養(yǎng)的（）。A.自覺性B.系統(tǒng)性C.實踐性D.階段性8.“學(xué)高為師，身正為范”體現(xiàn)了教師的（）。A.專業(yè)素養(yǎng)B.道德品質(zhì)C.教育能力D.人文素養(yǎng)9.在處理與學(xué)生家長的關(guān)系時，教師應(yīng)當(dāng)（）。A.以學(xué)生為中心，積極溝通，合作育人B.保持距離，避免與學(xué)生家長產(chǎn)生矛盾C.只與家長溝通學(xué)生的缺點D.要求家長配合自己的教學(xué)，但不尊重家長的意見10.教師在課堂上對學(xué)生進行表揚，目的是（）。A.娛樂學(xué)生，活躍課堂氣氛B.激勵學(xué)生，促進其進一步發(fā)展C.顯示自己的教學(xué)能力D.改善自己的心情二、簡答題（本大題共4小題，每小題5分，共20分。請根據(jù)題目要求作答。）1.簡述教師職業(yè)道德規(guī)范的主要內(nèi)容。2.簡述學(xué)生享有的主要權(quán)利。3.結(jié)合實際，談?wù)劷處熑绾谓⒘己玫膸熒P(guān)系。4.為什么說教師職業(yè)道德是教師素質(zhì)的核心和靈魂？三、材料分析題（本大題共2小題，每小題10分，共20分。請根據(jù)題目要求作答。）1.材料一：小明是初二年級的一名學(xué)生，學(xué)習(xí)成績中等，性格內(nèi)向。最近，小明經(jīng)常遲到，上課不認(rèn)真聽講，作業(yè)也經(jīng)常不完成。老師多次找小明談話，但效果不佳。一天，小明在課堂上玩手機，老師沒收了手機，并當(dāng)眾批評了小明，小明當(dāng)場哭了，并且之后幾天都不來上學(xué)。材料二：小紅是初三年級的一名學(xué)生，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，性格活潑。小紅喜歡數(shù)學(xué)，經(jīng)常主動幫助其他同學(xué)解決數(shù)學(xué)問題。老師發(fā)現(xiàn)后，不僅表揚了小紅，還在班級里成立了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)小組，由小紅擔(dān)任組長，負(fù)責(zé)組織同學(xué)們進行數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動。請結(jié)合材料，分析兩位老師的教育行為，并說明如何才能更好地處理類似情況。2.某中學(xué)教師小王，因為學(xué)生小張在課堂上睡覺，一怒之下將小張趕出教室，并對其進行嚴(yán)厲批評，要求其寫檢查。小張覺得很委屈，向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)反映了情況。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)得知后，找小王談話，并要求他向小張道歉。請運用教師職業(yè)道德的相關(guān)知識，分析小王的教育行為存在哪些問題？我們應(yīng)該如何避免類似事件的發(fā)生？四、論述題（本大題共1小題，10分。請根據(jù)題目要求作答。）結(jié)合自身實際，談?wù)勛鳛橐幻袑W(xué)教師，如何踐行“關(guān)愛學(xué)生”的職業(yè)道德規(guī)范。試卷答案一、單項選擇題1.B2.D3.D4.B5.D6.C7.A8.B9.A10.B二、簡答題1.教師職業(yè)道德規(guī)范的主要內(nèi)容包括：愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)。解析思路：此題考察對教師職業(yè)道德規(guī)范基本內(nèi)容的記憶。答題時需準(zhǔn)確列出六項基本規(guī)范。2.學(xué)生享有的主要權(quán)利包括：受教育權(quán)、生命健康權(quán)、人格尊嚴(yán)權(quán)、隱私權(quán)、名譽權(quán)、財產(chǎn)權(quán)、休息權(quán)等。解析思路：此題考察對學(xué)生權(quán)利的認(rèn)識。答題時需列舉學(xué)生享有的主要權(quán)利，并可根據(jù)重要性進行簡要說明。3.教師建立良好師生關(guān)系的方法包括：尊重學(xué)生、理解學(xué)生、信任學(xué)生、公正對待學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、與學(xué)生平等交流、營造和諧的課堂氛圍等。解析思路：此題考察建立良好師生關(guān)系的策略。答題時應(yīng)結(jié)合教師職業(yè)道德要求，從多個角度提出具體可行的方法。4.教師職業(yè)道德是教師素質(zhì)的核心和靈魂，因為：（1）教師職業(yè)道德是教師職業(yè)的靈魂，決定了教師職業(yè)的本質(zhì)屬性。（2）教師職業(yè)道德是教師素質(zhì)的核心，體現(xiàn)了教師的道德品質(zhì)和精神追求。（3）教師職業(yè)道德是教師教書育人的基礎(chǔ)，對學(xué)生的成長具有潛移默化的影響。（4）教師職業(yè)道德是教師自我完善的重要動力，促進教師的專業(yè)發(fā)展和人生價值實現(xiàn)。解析思路：此題考察對教師職業(yè)道德重要性的理解。答題時應(yīng)從教師職業(yè)的本質(zhì)、教師素質(zhì)的構(gòu)成、教育功能以及個人發(fā)展等多個角度闡述其核心和靈魂地位。三、材料分析題1.材料一中的老師教育行為存在的問題：（1）沒有深入了解學(xué)生遲到、上課不認(rèn)真、作業(yè)不完成的原因，就進行批評教育，缺乏針對性。（2）在課堂上沒收手機并當(dāng)眾批評學(xué)生，侵犯了學(xué)生的財產(chǎn)權(quán)和人格尊嚴(yán)權(quán)，教育方式簡單粗暴。（3）導(dǎo)致學(xué)生情緒低落，甚至出現(xiàn)厭學(xué)情緒，不利于學(xué)生的健康成長。材料二中的老師教育行為值得肯定：（1）發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點并給予表揚，體現(xiàn)了對學(xué)生的關(guān)愛和尊重。（2）充分發(fā)揮學(xué)生的優(yōu)勢，組建學(xué)習(xí)小組，促進了學(xué)生的共同進步。（3）教育方式民主、科學(xué)，有利于建立良好的師生關(guān)系。更好處理類似情況的方法：（1）教師應(yīng)深入了解學(xué)生，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，了解學(xué)生行為背后的原因。（2）教師應(yīng)尊重學(xué)生，采用科學(xué)、合理的教育方法，避免簡單粗暴的對待方式。（3）教師應(yīng)與學(xué)生平等交流，傾聽學(xué)生的想法，引導(dǎo)學(xué)生自我反思和改進。（4）教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的心理健康，及時進行心理疏導(dǎo)，幫助學(xué)生解決成長中的問題。解析思路：此題考察對教師職業(yè)道德在實際情境中應(yīng)用的分析能力。首先需要分別分析兩位老師的行為是否符合教師職業(yè)道德規(guī)范，然后指出問題所在，并提出改進建議。分析時要結(jié)合材料內(nèi)容，并運用教師職業(yè)道德的相關(guān)知識進行判斷。2.小王的教育行為存在的問題：（1）沒有尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán)，將學(xué)生趕出教室的行為侵犯了學(xué)生的受教育權(quán)。（2）對學(xué)生進行嚴(yán)厲批評，要求其寫檢查，可能侵犯了學(xué)生的人格尊嚴(yán)權(quán)。（3）教育方式簡單粗暴，缺乏耐心和愛心，沒有體現(xiàn)“關(guān)愛學(xué)生”的職業(yè)道德規(guī)范。應(yīng)該如何避免類似事件的發(fā)生：（1）教師應(yīng)加強自身職業(yè)道德修養(yǎng)，提高教育素養(yǎng)，采用科學(xué)的教育方法。（2）學(xué)校應(yīng)加強教師培訓(xùn)，提高教師的教育意識和能力，引導(dǎo)教師關(guān)愛學(xué)生。（3）建立完善的學(xué)生權(quán)利保護機制，及時處理學(xué)生權(quán)益受侵害的事件。（4）加強家校合作，共同營造良好的教育環(huán)境，促進學(xué)生的健康成長。解析思路：此題考察對教師職業(yè)道德違規(guī)行為的分析和解決建議。首先要指出小王行為中存在的問題，并說明其違反了哪些教師職業(yè)道德規(guī)范。然后從教師個人、學(xué)校、制度以及家校合作等多個層面提出避免類似事件發(fā)生的建議。四、論述題作為一名中學(xué)教師，踐行“關(guān)愛學(xué)生”的職業(yè)道德規(guī)范可以從以下幾個方面入手：（1）尊重學(xué)生人格，平等對待每一位學(xué)生。無論學(xué)生的成績好壞、家庭背景如何，都應(yīng)給予尊重和關(guān)愛，避免歧視和偏見。（2）關(guān)心學(xué)生生活，了解學(xué)生需求。主動與學(xué)生溝通交流，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況，及時幫助學(xué)生解決遇到的困難和問題。（3）愛護學(xué)生身體，保障學(xué)生健康。關(guān)注學(xué)生的身體健康，教育學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，預(yù)防意外傷害的發(fā)生。（4）保護學(xué)生心靈，促進學(xué)生心理健康。關(guān)注學(xué)生的心理健康，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的心理問題，并進行心理疏導(dǎo)和幫助。（5）激勵學(xué)生進步，幫助學(xué)生成長。發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點，及時給予表揚和鼓勵，幫助學(xué)生樹立自信心，促進學(xué)生全面發(fā)展。（6）公正評價學(xué)生，客觀看待學(xué)生。評價學(xué)生要客觀公正，避免主觀臆斷，以發(fā)展的眼光看待學(xué)