2025年中學(xué)教師資格考試《綜合素質(zhì)》教師職業(yè)道德核心知識試題考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、單項選擇題（本大題共10小題，每小題2分，共20分。下列每小題選項中，只有一項是最符合題意的，請將正確選項的字母填涂在答題卡上。）1.我國《教師法》規(guī)定，教師享有教育教學(xué)權(quán)、科學(xué)研究權(quán)、指導(dǎo)學(xué)生權(quán)、獲取報酬權(quán)、管理學(xué)生權(quán)以及（）。A.參加進修權(quán)B.休息休假權(quán)C.人事管理權(quán)D.選舉建議權(quán)2.教師職業(yè)道德的核心是（）。A.愛國守法B.關(guān)愛學(xué)生C.為人師表D.終身學(xué)習(xí)3.在處理學(xué)生問題時，教師應(yīng)尊重學(xué)生的人格，平等對待每一位學(xué)生，體現(xiàn)了教師職業(yè)道德規(guī)范中的（）。A.愛崗敬業(yè)B.關(guān)愛學(xué)生C.教書育人D.為人師表4.教師在課堂上使用粗俗語言，對學(xué)生進行諷刺、挖苦，這種行為主要違反了教師職業(yè)道德規(guī)范中的（）。A.愛國守法B.關(guān)愛學(xué)生C.為人師表D.終身學(xué)習(xí)5.教師不僅要傳授知識，更要注重培養(yǎng)學(xué)生的良好品德，促進學(xué)生全面發(fā)展，這體現(xiàn)了教師職業(yè)道德規(guī)范中的（）。A.愛國守法B.教書育人C.為人師表D.終身學(xué)習(xí)6.教師通過自身的學(xué)習(xí)和實踐，不斷提升自身的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力，這體現(xiàn)了教師職業(yè)道德規(guī)范中的（）。A.愛國守法B.愛崗敬業(yè)C.終身學(xué)習(xí)D.關(guān)愛學(xué)生7.教師在教育教學(xué)活動中應(yīng)當遵守法律法規(guī)，依法履行教師職責，這體現(xiàn)了教師職業(yè)道德規(guī)范中的（）。A.愛國守法B.關(guān)愛學(xué)生C.教書育人D.為人師表8.教師應(yīng)當自覺抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利，這主要體現(xiàn)了教師職業(yè)道德規(guī)范中的（）。A.愛國守法B.愛崗敬業(yè)C.為人師表D.終身學(xué)習(xí)9.《新時代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項準則》中，要求教師嚴慈相濟，誨人不倦，真心關(guān)愛學(xué)生，嚴格要求學(xué)生，做學(xué)生良師益友，這主要體現(xiàn)了（）。A.堅定政治方向B.擔當智育任務(wù)C.善待學(xué)生D.勤勉敬業(yè)10.教師在評價學(xué)生時，應(yīng)客觀公正，尊重學(xué)生的個體差異，注重學(xué)生的全面發(fā)展，這體現(xiàn)了教師職業(yè)道德規(guī)范中的（）。A.愛國守法B.關(guān)愛學(xué)生C.教書育人D.為人師表二、簡答題（本大題共4小題，每小題5分，共20分。）1.簡述《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》中“關(guān)愛學(xué)生”的基本要求。2.簡述教師職業(yè)道德修養(yǎng)的途徑。3.為何說“為人師表”是教師職業(yè)道德的內(nèi)在要求？4.結(jié)合實際，談?wù)劷處熑绾卧诮逃虒W(xué)活動中踐行“終身學(xué)習(xí)”的職業(yè)道德規(guī)范。三、材料分析題（本大題共2小題，每小題10分，共20分。）1.材料：小明是初二年級的一名學(xué)生，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，經(jīng)常不完成作業(yè)。班主任李老師多次找小明談話，批評他不用心學(xué)習(xí)，甚至當著全班同學(xué)的面說他“笨”。小明非常傷心，從此上課不再主動回答問題，學(xué)習(xí)狀態(tài)越來越差。請運用教師職業(yè)道德的相關(guān)知識，分析李老師的行為存在哪些問題，并說明應(yīng)如何改進。2.材料：張老師是一位經(jīng)驗豐富的語文教師，深受學(xué)生喜愛。為了提高教學(xué)效果，張老師經(jīng)常利用休息時間準備教案、批改作業(yè)。同時，他也積極參加各種教學(xué)培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流活動，不斷更新自己的知識儲備。此外，張老師在生活中也嚴格要求自己，言行舉止都為學(xué)生樹立了良好的榜樣。請結(jié)合材料，運用教師職業(yè)道德規(guī)范的相關(guān)內(nèi)容，分析張老師的行為體現(xiàn)了哪些方面的優(yōu)秀品質(zhì)。四、論述題（本大題共1小題，共20分。）結(jié)合當前教育改革和社會發(fā)展的新形勢，論述加強教師職業(yè)道德建設(shè)的重要性，并提出相應(yīng)的對策建議。試卷答案一、單項選擇題1.A2.B3.B4.C5.B6.C7.A8.C9.C10.B二、簡答題1.答：關(guān)愛學(xué)生要求教師關(guān)心愛護全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待學(xué)生。保護學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護學(xué)生權(quán)益。不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。2.答：教師職業(yè)道德修養(yǎng)的途徑包括：加強理論學(xué)習(xí)，提高認識水平；參加社會實踐，積累道德經(jīng)驗；進行自我反思，進行自我教育；向榜樣學(xué)習(xí)，見賢思齊；接受監(jiān)督，不斷改進。3.答：“為人師表”要求教師堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明。關(guān)心集體，團結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長。作風(fēng)正派，廉潔奉公。自覺抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利。教師作為學(xué)生的榜樣，其言行舉止都會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，因此“為人師表”是教師職業(yè)道德的內(nèi)在要求。4.答：教師應(yīng)在教育教學(xué)活動中踐行“終身學(xué)習(xí)”的職業(yè)道德規(guī)范：首先，要樹立終身學(xué)習(xí)的理念，認識到學(xué)習(xí)是持續(xù)一生的任務(wù)。其次，要積極參加各種形式的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，如教研活動、學(xué)術(shù)會議等，不斷更新知識儲備。再次，要主動學(xué)習(xí)新的教育理念和教學(xué)方法，提高教育教學(xué)能力。最后，要將學(xué)習(xí)與實踐相結(jié)合，在實踐中反思，在反思中學(xué)習(xí)，不斷提升自身的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。三、材料分析題1.答：李老師的行為主要存在以下問題：首先，沒有尊重學(xué)生的人格，當著全班同學(xué)的面批評學(xué)生“笨”，傷害了學(xué)生的自尊心，違反了“關(guān)愛學(xué)生”的要求。其次，沒有平等公正對待學(xué)生，對學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差的學(xué)生采取了簡單的批評方式，沒有給予更多的關(guān)心和幫助，也違反了“關(guān)愛學(xué)生”的要求。最后，教育教學(xué)方法不當，沒有根據(jù)學(xué)生的實際情況采取有效的教育措施，違反了“教書育人”的要求。改進措施：李老師應(yīng)樹立正確的學(xué)生觀，尊重學(xué)生的人格，平等公正對待每一位學(xué)生。在教育學(xué)生時，應(yīng)采取耐心、細致的方式進行，多鼓勵、少批評，幫助學(xué)生樹立自信心。同時，應(yīng)了解學(xué)生的實際情況，因材施教，采取有效的教育教學(xué)方法，促進學(xué)生的全面發(fā)展。2.答：張老師的行為體現(xiàn)了多個方面的優(yōu)秀品質(zhì)。首先，體現(xiàn)了“愛崗敬業(yè)”的職業(yè)道德規(guī)范。張老師熱愛教育事業(yè)，認真?zhèn)湔n、批改作業(yè)，積極參加教學(xué)培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流活動，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力，展現(xiàn)了強烈的責任感和奉獻精神。其次，體現(xiàn)了“終身學(xué)習(xí)”的職業(yè)道德規(guī)范。張老師積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，不斷更新自己的知識儲備，保持與時俱進的專業(yè)狀態(tài)。最后，體現(xiàn)了“為人師表”的職業(yè)道德規(guī)范。張老師在生活中嚴格要求自己，言行舉止都為學(xué)生樹立了良好的榜樣，對學(xué)生起到了積極的示范作用。四、論述題答：加強教師職業(yè)道德建設(shè)的重要性體現(xiàn)在以下幾個方面：首先，教師是立教之本、興教之源，教師職業(yè)道德水平直接關(guān)系到教育事業(yè)的健康發(fā)展，關(guān)系到億萬青少年的健康成長。良好的教師職業(yè)道德是教師履行教育教學(xué)職責的基本前提，是培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人的重要保障。其次，加強教師職業(yè)道德建設(shè)，有利于營造風(fēng)清氣正的教育生態(tài)，提升教育質(zhì)量，促進教育公平。當廣大教師都能自覺踐行高尚的職業(yè)道德時，將形成尊師重教的良好社會風(fēng)尚，推動教育事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展。最后，加強教師職業(yè)道德建設(shè)，有利于提升教師的職業(yè)幸福感和歸屬感，促進教師專業(yè)發(fā)展。當教師感受到社會對教師職業(yè)的尊重和認可，自身職業(yè)道德得到不斷提升時，將更有動力投身教育事業(yè)，實現(xiàn)自我價值。加強教師職業(yè)道德建設(shè)的對策建議包括：首先，加強師德教育，將師德教育納入教師培養(yǎng)培訓(xùn)的全過程，通過多種形式的教育活動，引導(dǎo)