2025年中學(xué)教師資格考試《綜合素質(zhì)》教師職業(yè)道德在學(xué)生成長過程中的作用試題冊（含答案）考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、單項(xiàng)選擇題（請將正確選項(xiàng)的字母填在題干后的括號內(nèi)。每小題2分，共20分。）1.教師職業(yè)道德的核心是（）。A.愛國守法B.關(guān)愛學(xué)生C.為人師表D.終身學(xué)習(xí)2.在處理與學(xué)生的關(guān)系時(shí)，教師應(yīng)堅(jiān)持的原則是（）。A.嚴(yán)師出高徒B.因材施教，一視同仁C.嚴(yán)而有愛，寬嚴(yán)相濟(jì)D.以成績論英雄3.教師通過自身良好的品德、行為和習(xí)慣對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，這體現(xiàn)了教師職業(yè)道德的（）作用。A.榜樣示范B.引導(dǎo)激勵C.規(guī)范約束D.教育感染4.教師尊重學(xué)生的個體差異，根據(jù)學(xué)生的興趣、能力和需求進(jìn)行有針對性的教育，這主要體現(xiàn)了教師職業(yè)道德中（）的要求。A.愛崗敬業(yè)B.教書育人C.關(guān)愛學(xué)生D.終身學(xué)習(xí)5.當(dāng)學(xué)生違反課堂紀(jì)律時(shí)，教師應(yīng)首先考慮的是（）。A.嚴(yán)厲批評，以儆效尤B.了解原因，耐心引導(dǎo)C.請家長來學(xué)校訓(xùn)斥D.給予處分，懲罰為主6.教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標(biāo)志是（）。A.奉獻(xiàn)性B.示范性C.公益性D.專業(yè)性7.教師職業(yè)道德規(guī)范中，要求教師忠誠于人民的教育事業(yè)，熱愛教育工作的是（）。A.愛國守法B.愛崗敬業(yè)C.關(guān)愛學(xué)生D.教書育人8.在教育教學(xué)活動中，教師將個人情感、意志、興趣、態(tài)度投入其中，并努力激發(fā)學(xué)生的情感共鳴，這反映了教師職業(yè)道德具有（）的特點(diǎn)。A.實(shí)踐性B.終身性C.示范性D.全面性9.教師在評價(jià)學(xué)生時(shí)，應(yīng)堅(jiān)持客觀公正的原則，避免偏袒和歧視，這主要體現(xiàn)了教師職業(yè)道德中（）的要求。A.教書育人B.為人師表C.關(guān)愛學(xué)生D.愛國守法10.教師不斷學(xué)習(xí)新知識、新技能，更新教育觀念，提升專業(yè)素養(yǎng)，這主要體現(xiàn)了教師職業(yè)道德中（）的要求。A.愛國守法B.愛崗敬業(yè)C.教書育人D.終身學(xué)習(xí)二、簡答題（請根據(jù)要求作答。每小題6分，共18分。）1.簡述教師職業(yè)道德“關(guān)愛學(xué)生”的基本內(nèi)涵。2.結(jié)合實(shí)際，談?wù)劷處熉殬I(yè)道德對學(xué)生價(jià)值觀形成的重要作用。3.在學(xué)生成長過程中，教師“教書育人”的職責(zé)主要體現(xiàn)在哪些方面？三、論述題（請根據(jù)要求作答。12分。）論述教師如何在日常教育教學(xué)工作中踐行“為人師表”的職業(yè)道德規(guī)范，并分析其對學(xué)生的積極影響。四、案例分析題（請根據(jù)要求作答。20分。）某中學(xué)初二年級學(xué)生小華，平時(shí)性格內(nèi)向，學(xué)習(xí)成績中等。最近，小華因家庭原因情緒低落，上課注意力不集中，有時(shí)甚至與同學(xué)發(fā)生小摩擦。班主任王老師發(fā)現(xiàn)后，沒有公開批評小華，而是利用課余時(shí)間主動找他談心，耐心傾聽他的煩惱，了解家庭情況。同時(shí)，王老師與小華的家長進(jìn)行了溝通，共同商討幫助小華走出困境的方法。在班級里，王老師還鼓勵其他同學(xué)關(guān)心幫助小華，營造了和諧友善的班級氛圍。一段時(shí)間后，小華的情緒逐漸好轉(zhuǎn)，學(xué)習(xí)態(tài)度也變得更加積極。請運(yùn)用教師職業(yè)道德的相關(guān)知識，分析王老師的行為體現(xiàn)了幾項(xiàng)規(guī)范的要求，并對王老師的教育行為進(jìn)行評價(jià)，說明其對學(xué)生成長具有哪些積極意義。試卷答案1.B2.C3.A4.C5.B6.B7.B8.A9.C10.D1.答案要點(diǎn)：關(guān)愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的核心。其基本內(nèi)涵包括：（1）關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待學(xué)生。（2）保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益。（3）尊重學(xué)生個性，理解學(xué)生困惑，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展。（4）激發(fā)學(xué)生潛能，鼓勵學(xué)生進(jìn)步，幫助學(xué)生成長。解析思路：本題考查“關(guān)愛學(xué)生”規(guī)范的內(nèi)涵。作答時(shí)需抓住“關(guān)愛學(xué)生”是核心，并圍繞其具體要求展開。從尊重學(xué)生基本權(quán)利、關(guān)注學(xué)生身心健康、理解學(xué)生個體差異、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展等方面進(jìn)行闡述即可。2.答案要點(diǎn)：教師職業(yè)道德對學(xué)生價(jià)值觀形成具有重要影響。其作用體現(xiàn)在：（1）教師的道德品質(zhì)和行為是學(xué)生最直接、最生動的榜樣。學(xué)生通過觀察和模仿教師，學(xué)習(xí)道德規(guī)范，形成道德觀念。（2）教師的教育內(nèi)容和方法蘊(yùn)含著價(jià)值導(dǎo)向。教師在傳授知識的同時(shí)，也在潛移默化地向?qū)W生傳遞社會認(rèn)可的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)和行為準(zhǔn)則。（3）教師對學(xué)生的評價(jià)和態(tài)度會影響學(xué)生的自我認(rèn)知和價(jià)值判斷。教師的公正、客觀評價(jià)能幫助學(xué)生建立正確的價(jià)值取向。（4）教師的道德人格具有感染力，能吸引和引導(dǎo)學(xué)生追求崇高的價(jià)值目標(biāo)，塑造學(xué)生健全的人格。解析思路：本題考查教師職業(yè)道德對學(xué)生價(jià)值觀形成的作用。作答時(shí)需明確價(jià)值觀形成的關(guān)鍵在于榜樣的力量、教育內(nèi)容的引導(dǎo)、評價(jià)的導(dǎo)向以及教師人格的感染。結(jié)合教師職業(yè)的特點(diǎn)，從學(xué)生模仿教師、教育內(nèi)容傳遞價(jià)值、評價(jià)影響認(rèn)知、人格產(chǎn)生感染等角度進(jìn)行分析。3.答案要點(diǎn)：教師在學(xué)生成長過程中的“教書育人”職責(zé)主要體現(xiàn)在：（1）傳授科學(xué)文化知識，培養(yǎng)學(xué)生的基礎(chǔ)能力和學(xué)習(xí)興趣，為學(xué)生發(fā)展奠定基礎(chǔ)。（2）引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的理想信念，形成良好的道德品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和公民意識。（3）激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的個性和特長。（4）關(guān)注學(xué)生的身心健康，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和人文素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生人格健全。（5）將知識傳授與價(jià)值引領(lǐng)相結(jié)合，做到既教書又育人，促進(jìn)學(xué)生成為德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。解析思路：本題考查“教書育人”職責(zé)的體現(xiàn)。作答時(shí)需圍繞“教書”和“育人”兩個層面展開。“教書”側(cè)重知識傳授和能力培養(yǎng)，“育人”側(cè)重思想品德、人格健全等方面?？梢詮闹R能力基礎(chǔ)、理想信念道德、創(chuàng)新實(shí)踐能力、身心健康審美、德智體美勞全面發(fā)展等角度進(jìn)行闡述。論述題答案要點(diǎn)：教師踐行“為人師表”的職業(yè)道德規(guī)范，應(yīng)做到：（1）加強(qiáng)自身道德修養(yǎng)，以身作則。教師應(yīng)注重自身品德、學(xué)識、言行舉止的修煉，做到誠實(shí)守信、公正無私、謙虛謹(jǐn)慎、團(tuán)結(jié)協(xié)作，為學(xué)生樹立良好的榜樣。（2）尊重學(xué)生，平等相待。教師應(yīng)尊重學(xué)生的人格和權(quán)利，平等對待每一位學(xué)生，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，避免傲慢、偏見和歧視。（3）嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，精益求精。教師應(yīng)熱愛教育事業(yè)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷更新知識，提高教學(xué)水平，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和精湛的業(yè)務(wù)能力影響學(xué)生。（4）廉潔從教，不利用職務(wù)之便謀取私利。教師應(yīng)堅(jiān)守廉潔底線，抵制各種不良風(fēng)氣，維護(hù)教師職業(yè)的純潔性。（5）言行一致，表里如一。教師所說所做要符合教師職業(yè)道德的要求，做到知行合一，用自身的實(shí)際行動踐行教育理念。“為人師表”對學(xué)生的積極影響：（1）樹立榜樣，引導(dǎo)學(xué)生。教師的良好形象是學(xué)生最直觀的學(xué)習(xí)對象，有助于學(xué)生形成正確的道德觀念和行為習(xí)慣。（2）營造良好育人環(huán)境。教師以身作則，有助于形成積極向上、和諧融洽的師生關(guān)系和班級氛圍。（3）激發(fā)學(xué)生潛能。教師的榜樣力量和人格魅力能夠感染學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和內(nèi)在動力。（4）促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。教師的言傳身教不僅影響學(xué)生的知識學(xué)習(xí)，更塑造學(xué)生的品格，促進(jìn)學(xué)生成為全面發(fā)展的人。解析思路：本題要求論述“為人師表”的踐行及影響。首先，要闡述教師如何做到“為人師表”，可以從個人品德修養(yǎng)、對待學(xué)生的態(tài)度、治學(xué)態(tài)度、廉潔自律、言行一致等方面展開。其次，要分析“為人師表”對學(xué)生的積極影響，可以從榜樣示范作用、環(huán)境營造作用、激勵作用、人格塑造作用等方面進(jìn)行論述。作答時(shí)需結(jié)合教師職業(yè)特點(diǎn)，條理清晰，論證充分。案例分析題答案要點(diǎn)：王老師的行為體現(xiàn)了以下幾項(xiàng)教師職業(yè)道德規(guī)范的要求：（1）關(guān)愛學(xué)生：王老師主動關(guān)心情緒低落的小華，耐心傾聽他的煩惱，了解家庭情況，并鼓勵同學(xué)幫助他，體現(xiàn)了對全體學(xué)生特別是有困難學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù)。（2）愛崗敬業(yè)：王老師認(rèn)真履行班主任職責(zé)，主動發(fā)現(xiàn)并積極解決學(xué)生的實(shí)際問題，展現(xiàn)了強(qiáng)烈的責(zé)任感和敬業(yè)精神。（3）教書育人：王老師不僅關(guān)注小華的情緒變化，還通過家校溝通和營造良好班風(fēng)，促進(jìn)了小華的身心健康發(fā)展，體現(xiàn)了教書育人的職責(zé)。（4）為人師表：王老師通過自身耐心、關(guān)懷的行為，以及積極營造和諧友善的班級氛圍，為學(xué)生樹立了良好的榜樣。對王老師教育行為的評價(jià)及其積極意義：（1）評價(jià)：王老師的教育行為是恰當(dāng)?shù)摹⒂行У?，符合教師職業(yè)道德的要求。他采取了傾聽、溝通、引導(dǎo)等教育方式，體現(xiàn)了教育智慧。（2）積極意義：*幫助小華：解決了小華的的實(shí)際困難，緩解了他的負(fù)面情緒，促進(jìn)了他的心理健康和積極轉(zhuǎn)變。*促進(jìn)班級建設(shè)：營造了關(guān)心互助、和諧友善的班級氛圍，有利于全體學(xué)生的健康成長。*榜樣示范：王老師的行為為學(xué)生樹立了關(guān)愛他人、積極解決問題的榜樣，具有良好的教育引導(dǎo)作用。*家校合作：促進(jìn)了家校之間的溝通與理解，形成