2025年小學(xué)英語畢業(yè)考試模擬試卷：英語歌曲與童謠教學(xué)互動(dòng)效果考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______第一部分聽力(略)第二部分筆試一、詞匯運(yùn)用1.請根據(jù)圖片，在橫線上寫出相應(yīng)的英文單詞。(圖片：太陽)_______(圖片：月亮)_______(圖片：書)_______2.請從下列單詞中選擇合適的詞填空。(apple,banana,pear,orange,grape)(1)Iliketoeatfruit.Ilike_______verymuch.(2)Thisisa_______.Itisyellow.(3)The_______issweetandred.3.請將下列單詞重新排列，組成正確的句子。(1)areplaying/kids/the/park/in/boysand(2)is/my/This/bag/red二、語法運(yùn)用4.請選擇正確的時(shí)態(tài)填空。(1)Sheoften_______(go)totheparkonSunday.(2)We_______(play)gamesnow.(3)He_______(be)astudentlastyear.5.請選擇合適的介詞填空。(in,on,at,to,for)(1)Mybirthdayis_______May1st.(2)Thebookis_______thetable.(3)Igotoschool_______foot.(4)Thisgiftis_______you.6.請將下列句子改為否定句。(1)TheysingEnglishsongs.(2)Thechildrenarejumping.三、閱讀理解閱讀下面的短文，回答問題。MynameisLily.Iamagirl.Iamtenyearsold.IliveinBeijing.IlikeEnglishverymuch.IoftenlistentoEnglishsongsandsingthemwithmyfriends.Myfavoritesongis"HappyBirthday".IwanttobeanEnglishteacherwhenIgrowup.(1)WhatisLily'sname?(2)HowoldisLily?(3)WheredoesLilylive?(4)WhatdoesLilylike?(5)WhatisLily'sfavoritesong?四、寫作1.請抄寫下面的英文歌曲或童謠。Twinkle,twinkle,littlestar,HowIwonderwhatyouare!2.請根據(jù)提示，續(xù)寫下面的英文童謠。Littlebird,littlebird,Singinthetree.Flyhigh,flylow,Comebacktome.3.請根據(jù)你的實(shí)際情況，用簡單的句子介紹一下你自己。(例如：Mynameis...Iam...yearsold.Ilike...Ioften...)試卷答案一、詞匯運(yùn)用1.sun,moon,book解析：考查單詞認(rèn)讀及對(duì)應(yīng)圖片的能力。根據(jù)圖片識(shí)別對(duì)應(yīng)的英文單詞。2.(1)fruit(2)orange(3)grape解析：考查單詞詞義理解和運(yùn)用。根據(jù)句意選擇合適的單詞填空。3.(1)Theboysandgirlsareplayinginthepark.(2)Thisismyredbag.解析：考查句子語序排列。將打亂順序的單詞按照正確的英語句子結(jié)構(gòu)進(jìn)行排列。二、語法運(yùn)用4.(1)goes(2)areplaying(3)was解析：考查動(dòng)詞時(shí)態(tài)。根據(jù)句子的時(shí)間狀語或語境選擇正確的動(dòng)詞時(shí)態(tài)形式。5.(1)on(2)on(3)on(4)for解析：考查介詞的用法。根據(jù)具體語境選擇合適的介詞填空，例如表示日期用on，表示地點(diǎn)用in/on/at，表示給予用for。6.(1)TheydonotsingEnglishsongs.(2)Thechildrenarenotjumping.解析：考查句子否定形式。將肯定句變?yōu)榉穸ň?，需要使用助?dòng)詞do/does/did或be動(dòng)詞的否定形式，并放在主語之后。三、閱讀理解(1)Lily(2)ten(3)Beijing(4)English(5)"HappyBirthday"解析：考查閱讀理解和信息提取能力。仔細(xì)閱讀短文，根據(jù)問題找到短文中相應(yīng)的信息進(jìn)行回答。四、寫作1.Twinkle,twinkle,littlestar,HowIwonderwhatyouare!解析：考查抄寫能力。按照原文準(zhǔn)確抄寫英文歌曲或童謠的內(nèi)容。2.Littlebird,littlebird,Singinthetree.Flyhigh,flylow,Comebacktome.解析：考查句子續(xù)寫能力。根據(jù)已有的童謠內(nèi)容，續(xù)寫出符合童謠韻律和意境的句子。3.(示例：Mynameis