2025年中學(xué)教師資格考試《綜合素質(zhì)》教師職業(yè)道德實(shí)踐能力測試題及答案要點(diǎn)考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、請結(jié)合教師職業(yè)道德規(guī)范，分析以下案例中教師的行為，并說明其中存在的問題。李老師是一名初中語文教師。在一次課堂討論中，學(xué)生小強(qiáng)提出了一個與教材觀點(diǎn)相悖的看法。李老師認(rèn)為小強(qiáng)的觀點(diǎn)是錯誤的，并且影響課堂秩序，于是當(dāng)眾批評了小強(qiáng)，并要求他下課后寫一份檢討。小強(qiáng)感到很委屈，課后情緒低落，上課也不專心了。其他同學(xué)也對李老師的做法感到不滿。二、某中學(xué)組織教師進(jìn)行師德師風(fēng)專題學(xué)習(xí)，要求教師結(jié)合自身實(shí)際，談?wù)勅绾污`行“關(guān)愛學(xué)生”的職業(yè)道德規(guī)范。請簡要闡述你的理解。三、一位學(xué)生因?yàn)榧彝栴}情緒不穩(wěn)定，上課經(jīng)常走神，學(xué)習(xí)成績下降。作為他的班主任，你會如何運(yùn)用教師職業(yè)道德規(guī)范的要求，幫助他走出困境？請說明你的做法和理由。四、隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，一些不良信息也開始影響到中學(xué)生。作為教師，你應(yīng)該如何履行“教書育人”和“為人師表”的職業(yè)道德規(guī)范，引導(dǎo)學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò)，抵制不良信息？請?zhí)岢瞿愕木唧w措施。五、請結(jié)合“愛崗敬業(yè)”的職業(yè)道德規(guī)范，談?wù)劷處煈?yīng)該如何提升自身的專業(yè)素養(yǎng)，以適應(yīng)教育改革和發(fā)展的需要。試卷答案一、行為分析：案例中，李老師的行為主要存在以下問題：1.未能體現(xiàn)“關(guān)愛學(xué)生”的職業(yè)道德規(guī)范：李老師在小強(qiáng)提出不同意見時，沒有耐心傾聽，而是直接批評，并要求寫檢討，這傷害了小強(qiáng)的自尊心，未能體現(xiàn)對學(xué)生人格的尊重和關(guān)愛。2.未能踐行“教書育人”的職業(yè)道德規(guī)范：李老師未能將課堂討論視為培養(yǎng)學(xué)生批判性思維和表達(dá)能力的機(jī)會，而是將不同意見視為對課堂秩序的挑戰(zhàn)，未能通過教育方式引導(dǎo)學(xué)生理解和接受不同觀點(diǎn)，育人功能缺失。3.未能做到“為人師表”：李老師在公共場合批評學(xué)生，方式簡單粗暴，未能給學(xué)生樹立一個尊重學(xué)生、理性溝通的榜樣。解析思路：分析此題，首先要明確教師職業(yè)道德規(guī)范中“關(guān)愛學(xué)生”、“教書育人”、“為人師表”的核心要求。然后，結(jié)合案例細(xì)節(jié)，判斷李老師的行為是否符合這些要求。具體來說，要分析李老師對待學(xué)生的態(tài)度是否尊重、是否公平；處理課堂問題的方式是否有利于學(xué)生的成長和發(fā)展；自身的言行是否為學(xué)生樹立了良好榜樣。通過逐條分析，指出具體問題，并明確其違反的職業(yè)道德規(guī)范。二、簡要闡述：踐行“關(guān)愛學(xué)生”的職業(yè)道德規(guī)范，首先要尊重每一位學(xué)生的人格，平等對待所有學(xué)生，理解并接納學(xué)生的個體差異。其次，要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，關(guān)注他們的身心健康和情感需求，主動與學(xué)生溝通，了解他們的困難，并給予必要的幫助和支持。再次，要保護(hù)學(xué)生的安全，維護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益，營造和諧、民主、尊重的班級氛圍。最后，要信任學(xué)生，鼓勵學(xué)生，激發(fā)他們的潛能，促進(jìn)他們的全面發(fā)展。作為教師，要將關(guān)愛落實(shí)到日常教學(xué)的每一個細(xì)節(jié)中，用愛心、耐心和責(zé)任心去溫暖學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生。解析思路：解答此題，需要準(zhǔn)確理解“關(guān)愛學(xué)生”的內(nèi)涵?？梢詮膸讉€層面展開：一是思想層面，即尊重、平等、理解；二是行動層面，即關(guān)心、幫助、保護(hù)；三是目標(biāo)層面，即促進(jìn)發(fā)展、營造氛圍。要求簡要闡述，則需抓住核心要點(diǎn)，分點(diǎn)清晰列出對“關(guān)愛學(xué)生”理解的具體內(nèi)容，并結(jié)合教師日常行為進(jìn)行說明。三、做法和理由：作為班主任，我會采取以下做法：1.主動溝通，了解情況：我會主動找該學(xué)生談心，耐心傾聽他的煩惱，了解家庭問題的具體情況及其對情緒和學(xué)業(yè)的影響，建立信任關(guān)系。2.家校合作，共同疏導(dǎo)：我會及時與家長取得聯(lián)系，告知學(xué)生的情況，并與家長溝通，爭取家長的理解和配合，共同尋找?guī)椭鷮W(xué)生的方法。3.給予關(guān)懷，建立自信：在日常學(xué)習(xí)和生活中，我會給予該學(xué)生更多的關(guān)注和鼓勵，發(fā)現(xiàn)他的閃光點(diǎn)，幫助他建立自信心，讓他感受到集體的溫暖。4.提供支持，緩解壓力：根據(jù)學(xué)生的具體情況，在學(xué)習(xí)上給予適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)，在心理上給予疏導(dǎo)，幫助他緩解壓力，調(diào)整情緒。5.引導(dǎo)積極，促進(jìn)成長：引導(dǎo)學(xué)生正確看待家庭問題，培養(yǎng)他積極樂觀的心態(tài)，鼓勵他專注于學(xué)習(xí)和個人成長，渡過難關(guān)。理由：這些做法體現(xiàn)了“關(guān)愛學(xué)生”的職業(yè)道德規(guī)范，因?yàn)槲彝ㄟ^溝通了解學(xué)生、通過合作解決困難、通過關(guān)懷建立自信、通過支持緩解壓力、通過引導(dǎo)促進(jìn)成長，都是為了學(xué)生的身心健康和全面發(fā)展。同時，也符合“教書育人”的要求，即不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)，更要關(guān)注學(xué)生的心理健康和人格塑造，幫助學(xué)生克服困難，實(shí)現(xiàn)成長。解析思路：解答此題，關(guān)鍵在于如何將“關(guān)愛學(xué)生”的職業(yè)道德規(guī)范落實(shí)到具體的教育行為中。首先要明確面對學(xué)生困境時，教師應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。然后，結(jié)合案例中的具體情況（學(xué)生情緒不穩(wěn)定、成績下降、家庭問題），提出具體、有針對性的幫助措施。措施應(yīng)涵蓋溝通、家校合作、情感支持、學(xué)業(yè)輔導(dǎo)、心理引導(dǎo)等多個方面。最后，要說明這些做法是如何體現(xiàn)“關(guān)愛學(xué)生”和“教書育人”的職業(yè)道德規(guī)范的，強(qiáng)調(diào)行為的目的在于促進(jìn)學(xué)生的健康成長。四、具體措施：1.加強(qiáng)教育，提高認(rèn)識：在思想品德課、班會等場合，加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)安全和媒介素養(yǎng)教育，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識互聯(lián)網(wǎng)的雙面性，了解不良信息的危害，樹立正確的網(wǎng)絡(luò)使用觀。2.課堂教學(xué)，融入引導(dǎo)：在相關(guān)學(xué)科教學(xué)中，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，融入網(wǎng)絡(luò)道德和法律法規(guī)教育，引導(dǎo)學(xué)生依法、文明、安全地使用網(wǎng)絡(luò)。3.家校協(xié)同，共同監(jiān)管：加強(qiáng)與家長的溝通，指導(dǎo)家長關(guān)注孩子的網(wǎng)絡(luò)使用情況，共同制定合理的網(wǎng)絡(luò)使用規(guī)則，形成家校合力。4.技術(shù)輔助，凈化環(huán)境：推動學(xué)校利用技術(shù)手段，過濾不良信息，為學(xué)生創(chuàng)造一個相對干凈的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。同時，教育學(xué)生學(xué)會使用安全工具，抵制不良誘惑。5.樹立榜樣，以身作則：教師自身要模范遵守網(wǎng)絡(luò)道德和法律法規(guī)，在學(xué)生面前展現(xiàn)文明、理性的網(wǎng)絡(luò)使用行為，為學(xué)生樹立榜樣。解析思路：解答此題，需要結(jié)合“教書育人”和“為人師表”的職業(yè)道德規(guī)范，思考教師應(yīng)如何引導(dǎo)學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò)。可以從教育引導(dǎo)、課堂教學(xué)、家校合作、技術(shù)手段、教師榜樣等多個角度提出措施。措施要具體可行，并體現(xiàn)教師的教育責(zé)任和示范作用。要強(qiáng)調(diào)教師不僅要傳授知識，還要培養(yǎng)學(xué)生的品德和網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)，同時自身要成為學(xué)生的榜樣。五、提升專業(yè)素養(yǎng)的做法：1.堅(jiān)持學(xué)習(xí)，更新知識：積極參加各種形式的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，閱讀教育理論書籍和期刊，不斷更新教育理念和專業(yè)知識，緊跟教育改革的方向。2.鉆研教學(xué)，提升能力：認(rèn)真研究學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，探索有效的教學(xué)方法，改進(jìn)教學(xué)設(shè)計(jì)，提高課堂教學(xué)的效率和效果。3.反思實(shí)踐，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)：堅(jiān)持教學(xué)反思，對自己的教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行總結(jié)和評價，發(fā)現(xiàn)不足，改進(jìn)教學(xué)行為，不斷提升教學(xué)水平。4.參與研究，提升視野：積極參與教育科研活動，或進(jìn)行小課題研究，提升自己的研究能力和教育視野。5.交流合作，共同進(jìn)步：加強(qiáng)與同事的交流與合作，互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，共同探討教育教學(xué)問題，共同進(jìn)步。理由：這些做法體現(xiàn)了“愛崗敬業(yè)”的職業(yè)道德規(guī)范。愛崗敬業(yè)要求教