本冊綜合說課稿-2023-2024學年小學勞動三年級下冊湘教版《勞動實踐指導手冊》課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、設計思路本冊綜合說課稿-2023-2024學年小學勞動三年級下冊湘教版《勞動實踐指導手冊》以學生為主體，注重培養(yǎng)勞動技能和良好勞動習慣。通過生活化的勞動實踐活動，讓學生在親身體驗中學習勞動知識，提高動手能力，激發(fā)學生對勞動的熱愛。課程內(nèi)容與課本緊密關聯(lián)，貼近學生實際生活，注重理論與實踐相結(jié)合，培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)。二、核心素養(yǎng)目標培養(yǎng)學生熱愛勞動的情感，提高學生的動手實踐能力，增強學生的合作意識。通過勞動實踐，使學生學會基本的勞動技能，形成良好的勞動習慣，培養(yǎng)獨立思考和解決問題的能力，促進學生全面發(fā)展。三、教學難點與重點1.教學重點：

-重點明確勞動工具的正確使用方法，如剪刀、鋤頭等，以確保學生在實踐過程中的安全性和效率。

-重點教授基本的勞動技能，如整理教室、清潔桌面、種植植物等，幫助學生掌握勞動的基本步驟和技巧。

2.教學難點：

-難點在于學生如何將所學勞動技能應用到實際生活中，形成良好的勞動習慣。例如，學生可能難以堅持每天整理自己的書桌，需要教師引導和監(jiān)督。

-難點還在于學生間的合作與溝通，特別是在集體勞動中，如何讓學生學會分工合作，共同完成任務，這是一個需要學生逐漸理解和掌握的社交技能。

-此外，對于部分學生來說，理解并執(zhí)行復雜的勞動任務步驟可能存在困難，如制作簡單的手工藝品或種植蔬菜，需要教師耐心指導，逐步分解任務，幫助學生逐步掌握。四、教學資源準備1.教材：確保每位學生都有《勞動實踐指導手冊》教材。

2.輔助材料：準備與勞動技能相關的圖片和視頻，如整理房間、種植植物等。

3.實驗器材：準備剪刀、手套、鋤頭等勞動工具，確保安全。

4.教室布置：設置分組討論區(qū)，安排實驗操作臺，營造良好的實踐學習環(huán)境。五、教學過程1.導入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過展示一幅關于勞動的圖畫或視頻，引導學生思考勞動的意義和價值，激發(fā)學生對勞動的興趣。

-回顧舊知：簡要回顧上節(jié)課學習的勞動技能，如整理書包、清潔桌面等，幫助學生回憶和鞏固已有知識。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：詳細講解本節(jié)課的主要知識點，如種植植物的基本步驟、清潔工具的正確使用方法等。

-舉例說明：通過具體例子，如種植向日葵、使用掃把清潔地面等，幫助學生理解知識，提高學生的實踐能力。

-互動探究：引導學生通過小組討論、角色扮演等方式，探究勞動過程中的合作與溝通技巧。

3.鞏固練習（約30分鐘）

-學生活動：讓學生分組進行實際操作，如種植植物、清潔教室等，加深對知識的理解和應用。

-教師指導：觀察學生操作過程，及時給予學生指導和幫助，確保學生掌握正確的勞動技能。

4.課堂總結(jié)（約10分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的學習內(nèi)容，強調(diào)勞動的重要性和價值。

-鼓勵學生在日常生活中積極參與勞動，養(yǎng)成良好的勞動習慣。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置家庭作業(yè)，要求學生完成以下任務：

1.回家后，協(xié)助家長完成一項家務勞動，如打掃房間、洗碗等。

2.記錄自己在勞動過程中的感受和收獲，下節(jié)課分享。

6.教學活動安排

第一課時：

1.導入（5分鐘）

-展示勞動圖畫或視頻，引導學生思考勞動的意義和價值。

-回顧上節(jié)課學習的勞動技能，如整理書包、清潔桌面等。

2.新課呈現(xiàn)（20分鐘）

-講解種植植物的基本步驟，如選種、播種、澆水等。

-舉例說明種植向日葵、辣椒等植物的具體方法。

3.鞏固練習（30分鐘）

-學生分組進行種植植物的實際操作，如種植向日葵、辣椒等。

-教師觀察學生操作過程，及時給予指導和幫助。

4.課堂總結(jié)（10分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的學習內(nèi)容，強調(diào)勞動的重要性和價值。

-鼓勵學生在日常生活中積極參與勞動。

第二課時：

1.導入（5分鐘）

-回顧上節(jié)課學習的種植植物技能。

-引導學生分享在種植過程中的感受和收獲。

2.新課呈現(xiàn)（20分鐘）

-講解清潔工具的正確使用方法，如掃把、拖把、抹布等。

-舉例說明清潔教室、清潔桌面等具體操作方法。

3.鞏固練習（30分鐘）

-學生分組進行清潔教室的實際操作，如掃地、拖地、擦桌子等。

-教師觀察學生操作過程，及時給予指導和幫助。

4.課堂總結(jié)（10分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的學習內(nèi)容，強調(diào)勞動的重要性和價值。

-鼓勵學生在日常生活中積極參與勞動。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置家庭作業(yè)，要求學生完成以下任務：

1.回家后，協(xié)助家長完成一項家務勞動，如打掃房間、洗碗等。

2.記錄自己在勞動過程中的感受和收獲，下節(jié)課分享。六、教學資源拓展1.拓展資源：

-勞動教育視頻：收集一些關于家庭勞動、校園勞動、社區(qū)勞動等方面的教育視頻，讓學生通過觀看視頻了解不同勞動場景，感受勞動的意義。

-勞動故事書籍：推薦一些關于勞動者的故事書籍，如《勞動者的故事》、《勤勞的小蜜蜂》等，通過閱讀故事，激發(fā)學生對勞動的熱愛和尊重。

-勞動技能手冊：尋找一些關于家庭常用勞動技能的手冊，如《家庭清潔與整理》、《烹飪?nèi)腴T》等，讓學生了解更多的勞動技能，拓寬勞動知識面。

-勞動節(jié)資料：收集一些關于勞動節(jié)的資料，如勞動節(jié)的由來、勞動節(jié)的慶?；顒拥?，讓學生了解勞動節(jié)的背景和意義。

2.拓展建議：

-鼓勵學生在家庭中積極參與家務勞動，如打掃房間、洗碗、做飯等，培養(yǎng)良好的勞動習慣。

-組織學生參加校園勞動活動，如校園綠化、清潔衛(wèi)生等，讓學生在實踐中體驗勞動的快樂。

-引導學生參與社區(qū)勞動，如社區(qū)清潔、環(huán)保宣傳等，培養(yǎng)學生的社會責任感。

-開展勞動技能競賽，如烹飪大賽、手工制作比賽等，激發(fā)學生的勞動興趣和創(chuàng)造力。

-利用節(jié)假日，組織學生參觀工廠、農(nóng)場等，讓學生了解不同行業(yè)的勞動特點，拓寬視野。

-建議家長與學校合作，共同關注學生的勞動教育，為學生的勞動實踐提供支持和指導。

-鼓勵學生利用網(wǎng)絡資源，如勞動教育網(wǎng)站、在線課程等，自主學習勞動知識，提高勞動技能。

-在班級內(nèi)開展勞動分享活動，讓學生分享自己的勞動經(jīng)驗和心得，相互學習和借鑒。

-定期舉辦勞動主題班會，討論勞動的意義和價值，引導學生樹立正確的勞動觀念。

-鼓勵學生參與志愿服務活動，如幫助孤寡老人、關愛留守兒童等，培養(yǎng)學生的同情心和奉獻精神。七、反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.融入生活實際：在勞動教育中，我嘗試將課堂內(nèi)容與學生的日常生活緊密結(jié)合，比如讓學生在整理自己的房間的同時，學習如何規(guī)劃空間，這樣既能提高學生的勞動技能，又能培養(yǎng)他們的生活自理能力。

2.體驗式學習：我引入了更多的體驗式學習活動，如組織學生參與社區(qū)清潔活動，讓學生在實際操作中學習勞動的意義和技巧，這種實踐性的學習方式讓學生印象深刻。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學生參與度不均：在教學過程中，我發(fā)現(xiàn)部分學生參與勞動實踐的熱情較高，而部分學生則顯得積極性不足，這可能會影響整體的教學效果。

2.教學評價單一：目前的教學評價主要依賴于學生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，缺乏多元化的評價方式，未能全面反映學生的勞動能力和態(tài)度。

3.實踐環(huán)節(jié)時間不足：由于課程安排和時間的限制，學生在實際操作中的時間相對較少，這可能影響了學生對勞動技能的熟練掌握。

反思改進措施（三）

1.提高學生參與度：為了提高學生的參與度，我將嘗試采用小組合作的方式，讓學生在團隊中互相激勵，共同完成任務。同時，通過設立獎勵機制，激發(fā)學生的積極性。

2.多元化教學評價：我將引入多元化的評價方式，如觀察記錄、學生自評、同伴互評等，以更全面地評價學生的勞動表現(xiàn)和成長。

3.優(yōu)化實踐環(huán)節(jié)：我計劃與學校相關部門協(xié)商，爭取更多的時間用于實踐環(huán)節(jié)，同時，利用課外時間組織學生參與勞動實踐活動，讓學生有更多機會將理論知識應用于實踐。八、內(nèi)容邏輯關系①勞動技能學習

-知識點：整理教室、清潔桌面、種植植物

-詞句：整理、清潔、種植、澆水、施肥

②勞動工具使用

-知識點：剪刀、鋤頭、掃把、拖把的正確使用方法

-詞句：剪刀、鋤頭、掃把、拖把、握把、角度、力度

③勞動安全意識

-知識點：勞動過程中的安全注意事項

-詞句：安全、注意事項、防護、避免、緊急處理

④勞動合作與溝通

-知識點：團隊合作、分工合作、有效溝通

-詞句：團隊合作、分工、溝通、協(xié)調(diào)、傾聽、表達

⑤勞動習慣養(yǎng)成

-知識點：良好勞動習慣的重要性