第12課保護計算機軟件著作權(quán)教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年初中信息技術(shù)（信息科技）九年級上冊黔教版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教材分析第12課《保護計算機軟件著作權(quán)》教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年初中信息技術(shù)（信息科技）九年級上冊黔教版。本課內(nèi)容緊密圍繞計算機軟件著作權(quán)的概念、法律保護和實際應(yīng)用展開，旨在幫助學(xué)生理解著作權(quán)的重要性，掌握著作權(quán)保護的基本知識和方法，提高法律意識。二、核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學(xué)生的知識產(chǎn)權(quán)意識，理解計算機軟件著作權(quán)的法律保護。

2.增強學(xué)生的法律素養(yǎng)，學(xué)會運用法律手段保護自身合法權(quán)益。

3.提升學(xué)生的信息道德觀念，尊重他人的智力成果。三、學(xué)情分析九年級學(xué)生正處于青春期，對新鮮事物充滿好奇，信息技術(shù)課的學(xué)習(xí)興趣較高。但在知識儲備方面，學(xué)生對計算機軟件著作權(quán)的相關(guān)知識了解有限，法律意識有待提高。在能力方面，學(xué)生具備一定的計算機操作技能，但獨立思考和解決問題的能力尚需加強。在素質(zhì)方面，部分學(xué)生存在抄襲、侵權(quán)等不良行為習(xí)慣，需要引導(dǎo)樹立正確的知識產(chǎn)權(quán)觀念。這些特點對課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生以下影響：首先，需要通過生動案例和互動討論，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)積極性；其次，注重培養(yǎng)學(xué)生獨立思考、分析問題的能力，以應(yīng)對實際生活中的知識產(chǎn)權(quán)問題；最后，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，尊重他人智力成果，共同營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。四、教學(xué)資源-軟硬件資源：計算機教室，投影儀，筆記本電腦，網(wǎng)絡(luò)連接

-課程平臺：學(xué)校信息平臺，在線教育資源網(wǎng)站

-信息化資源：計算機軟件著作權(quán)相關(guān)法律法規(guī)文本，軟件著作權(quán)案例分析視頻，互動式學(xué)習(xí)軟件

-教學(xué)手段：多媒體課件，角色扮演活動，小組討論，案例分析五、教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

-詳細內(nèi)容：利用多媒體展示近期發(fā)生的軟件侵權(quán)案例，引導(dǎo)學(xué)生思考知識產(chǎn)權(quán)的重要性。提問：“什么是計算機軟件著作權(quán)？為什么保護軟件著作權(quán)對我們很重要？”通過案例引入，激發(fā)學(xué)生的興趣和思考，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。

-用時：5分鐘

2.新課講授

-詳細內(nèi)容：

1.講解計算機軟件著作權(quán)的概念，通過對比著作權(quán)、專利權(quán)和商標權(quán)，幫助學(xué)生理解軟件著作權(quán)的定義和特點。

2.介紹我國計算機軟件著作權(quán)法律保護體系，包括《著作權(quán)法》、《計算機軟件保護條例》等，讓學(xué)生了解相關(guān)法律法規(guī)。

3.分析軟件著作權(quán)的權(quán)利內(nèi)容，如復(fù)制權(quán)、發(fā)行權(quán)、出租權(quán)等，通過具體案例，使學(xué)生了解不同權(quán)利在實際中的應(yīng)用。

-用時：15分鐘

3.實踐活動

-詳細內(nèi)容：

1.角色扮演：分組扮演軟件開發(fā)者、軟件用戶和知識產(chǎn)權(quán)律師，模擬軟件侵權(quán)糾紛的解決過程，讓學(xué)生親身體驗知識產(chǎn)權(quán)保護的重要性。

2.案例分析：展示幾個典型的軟件侵權(quán)案例，引導(dǎo)學(xué)生分析案例中的侵權(quán)行為，探討如何預(yù)防和處理侵權(quán)問題。

3.設(shè)計保護方案：針對一個具體的軟件作品，讓學(xué)生分組討論并設(shè)計保護方案，提高學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新能力。

-用時：15分鐘

4.學(xué)生小組討論

-舉例回答：

1.關(guān)于軟件著作權(quán)與版權(quán)的區(qū)別：學(xué)生討論并回答，軟件著作權(quán)是指對軟件的原創(chuàng)性表達所享有的權(quán)利，而版權(quán)是指對文學(xué)、藝術(shù)和科學(xué)作品的原創(chuàng)性表達所享有的權(quán)利。

2.如何保護自己的軟件著作權(quán)：學(xué)生討論并回答，可以通過申請軟件著作權(quán)登記、簽訂合同、加密等方式來保護自己的軟件著作權(quán)。

3.遇到軟件侵權(quán)如何維權(quán)：學(xué)生討論并回答，可以采取與侵權(quán)方協(xié)商、請求行政調(diào)解、提起訴訟等方式來維權(quán)。

-用時：10分鐘

5.總結(jié)回顧

-內(nèi)容：對本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進行總結(jié)，強調(diào)計算機軟件著作權(quán)的重要性，提醒學(xué)生在日常生活中尊重他人智力成果，樹立正確的知識產(chǎn)權(quán)觀念。

-具體分析和舉例：通過回顧新課講授和實踐活動中的重點內(nèi)容，分析軟件著作權(quán)的保護方法和維權(quán)途徑，并結(jié)合實際案例，引導(dǎo)學(xué)生理解并掌握相關(guān)知識點。

-用時：5分鐘

總計用時：45分鐘六、知識點梳理1.計算機軟件著作權(quán)的概念

-軟件著作權(quán)的定義：對軟件的原創(chuàng)性表達所享有的權(quán)利。

-軟件著作權(quán)的屬性：無形財產(chǎn)權(quán)、知識產(chǎn)權(quán)的一種。

2.計算機軟件著作權(quán)的特點

-原創(chuàng)性：軟件必須是獨立創(chuàng)作完成的。

-固定性：軟件需以某種有形形式固定下來。

-可復(fù)制性：軟件可以輕易復(fù)制。

3.計算機軟件著作權(quán)的法律保護

-法律依據(jù)：《著作權(quán)法》、《計算機軟件保護條例》等。

-保護范圍：軟件的源代碼和目標代碼。

4.軟件著作權(quán)的權(quán)利內(nèi)容

-復(fù)制權(quán)：制作軟件的復(fù)制品。

-發(fā)行權(quán)：向公眾提供軟件。

-出租權(quán)：許可他人臨時使用軟件。

-展覽權(quán)：展示軟件。

-演繹權(quán)：改編、翻譯、注釋、整理已有軟件。

-信息網(wǎng)絡(luò)傳播權(quán)：通過信息網(wǎng)絡(luò)向公眾提供軟件。

5.軟件著作權(quán)的保護方法

-軟件著作權(quán)登記：申請軟件著作權(quán)登記，獲得法律保護。

-簽訂合同：與使用者簽訂合同，明確權(quán)利義務(wù)。

-加密技術(shù)：采用加密技術(shù)，防止非法復(fù)制和傳播。

-版權(quán)聲明：在軟件中添加版權(quán)聲明，提醒他人尊重版權(quán)。

6.軟件著作權(quán)的侵權(quán)行為

-非法復(fù)制：未經(jīng)授權(quán)復(fù)制軟件。

-非法傳播：未經(jīng)授權(quán)傳播軟件。

-非法出租：未經(jīng)授權(quán)出租軟件。

-非法修改：未經(jīng)授權(quán)修改軟件。

7.軟件著作權(quán)的維權(quán)途徑

-協(xié)商：與侵權(quán)方協(xié)商解決糾紛。

-行政調(diào)解：請求行政部門調(diào)解。

-訴訟：向人民法院提起訴訟。

8.信息網(wǎng)絡(luò)傳播權(quán)的保護

-網(wǎng)絡(luò)服務(wù)提供商的責(zé)任：對侵權(quán)行為進行監(jiān)管和制止。

-用戶的責(zé)任：遵守網(wǎng)絡(luò)道德，不侵犯他人著作權(quán)。

9.軟件著作權(quán)的國際保護

-世界知識產(chǎn)權(quán)組織：《伯爾尼公約》、《世界知識產(chǎn)權(quán)組織版權(quán)條約》等。

10.侵權(quán)后果及法律責(zé)任

-侵權(quán)后果：承擔(dān)民事責(zé)任、行政責(zé)任，嚴重者承擔(dān)刑事責(zé)任。

-法律責(zé)任：賠償損失、停止侵權(quán)、銷毀侵權(quán)復(fù)制品等。七、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

在本節(jié)課中，我們共同探討了計算機軟件著作權(quán)的相關(guān)知識。首先，我們明確了軟件著作權(quán)的概念，了解了它作為無形財產(chǎn)權(quán)和知識產(chǎn)權(quán)的一種，對于保護軟件創(chuàng)作者的權(quán)益具有重要意義。接著，我們分析了軟件著作權(quán)的特點，包括原創(chuàng)性、固定性和可復(fù)制性，這些都是軟件著作權(quán)能夠得到法律保護的基礎(chǔ)。

在法律保護方面，我們學(xué)習(xí)了《著作權(quán)法》和《計算機軟件保護條例》等法律法規(guī)，了解了軟件著作權(quán)的保護范圍和權(quán)利內(nèi)容，包括復(fù)制權(quán)、發(fā)行權(quán)、出租權(quán)等。通過具體案例分析，我們認識到不同權(quán)利在實際中的應(yīng)用，以及如何通過軟件著作權(quán)登記、簽訂合同、加密技術(shù)等手段來保護軟件著作權(quán)。

在侵權(quán)行為和維權(quán)途徑方面，我們討論了非法復(fù)制、非法傳播等侵權(quán)行為，以及協(xié)商、行政調(diào)解和訴訟等維權(quán)途徑。特別強調(diào)了在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中，網(wǎng)絡(luò)服務(wù)提供商和用戶在保護信息網(wǎng)絡(luò)傳播權(quán)方面的責(zé)任。

為了鞏固本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，以下進行當(dāng)堂檢測：

當(dāng)堂檢測：

1.單選題

-軟件著作權(quán)是指對軟件的什么所享有的權(quán)利？

A.物理載體

B.原創(chuàng)性表達

C.制作過程

D.銷售渠道

2.多選題

-以下哪些行為屬于軟件著作權(quán)的侵權(quán)行為？

A.非法復(fù)制軟件

B.未經(jīng)授權(quán)修改軟件

C.未經(jīng)授權(quán)出租軟件

D.未經(jīng)授權(quán)展示軟件

3.判斷題

-軟件著作權(quán)登記是保護軟件著作權(quán)的唯一途徑。（）

4.簡答題

-簡述保護計算機軟件著作權(quán)的重要性。

5.應(yīng)用題

-如果你的軟件作品被他人非法復(fù)制并傳播，你將采取哪些措施來維護自己的權(quán)益？八、教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我?guī)Т蠹覍W(xué)習(xí)了《保護計算機軟件著作權(quán)》的內(nèi)容，總體來說，我覺得效果還不錯。下面，我就從教學(xué)反思和總結(jié)兩個方面來談?wù)勎业南敕ā?/p>

首先，在教學(xué)反思方面，我覺得有幾個地方做得還可以，也有一些地方需要改進。

1.教學(xué)方法上，我嘗試了案例教學(xué)法和討論法。通過展示軟件侵權(quán)案例，讓學(xué)生直觀地感受到知識產(chǎn)權(quán)的重要性，這種教學(xué)方法挺有效的。學(xué)生們在討論案例時，能夠積極發(fā)言，各抒己見，課堂氣氛挺活躍的。不過，我也發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生對于一些法律術(shù)語還是不太理解，我在講解時可能需要更加通俗易懂一些。

2.在教學(xué)策略上，我注重了理論與實踐相結(jié)合。比如，在講解軟件著作權(quán)保護方法時，我結(jié)合了一些實際案例，讓學(xué)生明白這些方法在實際中的應(yīng)用。但是，我覺得還可以進一步豐富案例，讓學(xué)生在實際操作中更好地理解知識。

3.在教學(xué)管理上，我盡量讓每個學(xué)生都有參與感。在小組討論環(huán)節(jié)，我鼓勵學(xué)生們積極發(fā)言，分享自己的觀點。不過，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生比較內(nèi)向，不太敢表達自己的看法。我需要在今后的教學(xué)中，更加關(guān)注這些學(xué)生的心理狀態(tài)，創(chuàng)造一個更加包容、開放的學(xué)習(xí)環(huán)境。

1.知識方面，學(xué)生們對計算機軟件著作權(quán)的概念、法律保護和實際應(yīng)用有了更深入的了解。他們能夠分辨出哪些行為屬于侵權(quán)，以及如何保護自己的軟件著作權(quán)。

2.技能方面，學(xué)生們在討論和案例分析中，提高了自己的分析問題和解決問題的能力。他們在小組合作中，學(xué)會了如何傾聽他人意見，尊重他人的觀點。

3.情感態(tài)度方面，學(xué)生們對知識產(chǎn)權(quán)有了更加重視的態(tài)度，能夠自覺遵守相關(guān)法律法規(guī)，尊重他人的智力成果。

當(dāng)然，教學(xué)中也存在一些問題和不足。比如，部分學(xué)生對法律術(shù)語的理解不夠，需要我在今后的教學(xué)中，更加注重語言表達的準確性和易懂性。另外，針對內(nèi)向的學(xué)生，我需要更加關(guān)注他們的心理需求，鼓勵他們積極參與課堂討論。課后作業(yè)為了幫助學(xué)生鞏固本節(jié)課所學(xué)的計算機軟件著作權(quán)知識，以下是一些課后作業(yè)題目，包括案例分析、寫作練習(xí)和思考題等：

1.案例分析

-案例描述：某軟件公司開發(fā)了一款教育軟件，未經(jīng)授權(quán)，某個人將其上傳至網(wǎng)絡(luò)平臺進行銷售。請分析此行為是否構(gòu)成侵權(quán)，并說明理由。

-答案：此行為構(gòu)成侵權(quán)。根據(jù)《著作權(quán)法》的相關(guān)規(guī)定，軟件公司對軟件享有著作權(quán)，未經(jīng)授權(quán)擅自上傳并銷售軟件的行為侵犯了軟件公司的著作權(quán)。

2.寫作練習(xí)

-題目：請以“保護軟件著作權(quán)，從我做起”為主題，寫一篇短文，闡述你對軟件著作權(quán)保護的認識和看法。

-答案示例：

保護軟件著作權(quán)，從我做起

隨著科技的快速發(fā)展，軟件在日常生活中扮演著越來越重要的角色。作為新時代的青少年，我們應(yīng)當(dāng)認識到保護軟件著作權(quán)的重要性，從自身做起，共同維護良好的軟件環(huán)境。

首先，我們要尊重他人的智力成果。在下載和使用軟件時，要確保軟件來源合法，不侵犯他人的著作權(quán)。其次，我們要提高自己的法律意識，了解軟件著作權(quán)的相關(guān)法律法規(guī)，做到知法、守法。最后，我們要積極宣傳軟件著作權(quán)保護知識，讓更多的人了解并參與到保護軟件著作權(quán)的行動中來。

3.思考題

-題目：你認為在保護軟件著作權(quán)方面，企業(yè)和個人分別應(yīng)該承擔(dān)怎樣的責(zé)任？

-答案示例：

企業(yè)方面：軟件開發(fā)企業(yè)應(yīng)加強知識產(chǎn)權(quán)保護意識，提高軟件質(zhì)量，確保軟件的原創(chuàng)性。同時，要建立健全的版權(quán)管理制度，防止侵權(quán)行為的發(fā)生。

個人方面：個人用戶應(yīng)自覺遵守著作權(quán)法律法規(guī)，尊重他人的智力成果。在下載和使用軟件時，要選擇正規(guī)渠道，避免侵權(quán)行為。

4.案例分析

-案例描述：某公司未經(jīng)軟件著作權(quán)人許可，在其產(chǎn)品中使用了一款商業(yè)軟件的核心功能。請分析此行為是否構(gòu)成侵權(quán)，并說明理由。

-答案：此行為構(gòu)成侵權(quán)。根據(jù)《計算機軟件保護條例》的相關(guān)規(guī)定，未經(jīng)軟件著作權(quán)人許可，在其產(chǎn)品中使用軟件的核心功能，侵犯了軟件著作權(quán)人的使用權(quán)。

5.寫作練習(xí)

-題目：請以“軟件著作權(quán)保護與個人信息安全”為主題，寫一篇短文，探討兩者之間的