第二節(jié)電子報刊齊創(chuàng)作教學(xué)設(shè)計-2025-2026學(xué)年小學(xué)信息技術(shù)冀教版2024三年級上冊-冀教版2024授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：電子報刊齊創(chuàng)作

2.教學(xué)年級和班級：2025-2026學(xué)年小學(xué)信息技術(shù)冀教版三年級上冊

3.授課時間：2025年9月25日上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的信息意識，使學(xué)生能夠識別、評估和利用信息技術(shù)資源。

2.增強學(xué)生的計算思維，通過設(shè)計電子報刊，提升邏輯思維和問題解決能力。

3.提升學(xué)生的創(chuàng)新實踐能力，鼓勵學(xué)生在創(chuàng)作過程中發(fā)揮創(chuàng)意，實踐信息技術(shù)應(yīng)用。

4.培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，通過小組合作完成電子報刊制作，學(xué)會與他人協(xié)作和溝通。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

-重點一：電子報刊的基本結(jié)構(gòu)。教師需引導(dǎo)學(xué)生理解電子報刊的標(biāo)題、導(dǎo)語、正文、插圖、結(jié)語等組成部分，并通過實例展示如何合理布局內(nèi)容。

-重點二：信息搜集與整理。學(xué)生需學(xué)會如何從網(wǎng)絡(luò)或書籍中搜集相關(guān)信息，并對其進(jìn)行篩選、整理，形成有邏輯性的內(nèi)容。

2.教學(xué)難點

-難點一：圖文結(jié)合的創(chuàng)意設(shè)計。學(xué)生可能難以將文字內(nèi)容與圖片有效地結(jié)合，教師需指導(dǎo)學(xué)生如何根據(jù)內(nèi)容選擇合適的圖片，并學(xué)會使用簡單的圖片編輯技巧。

-難點二：電子報刊的排版與格式。學(xué)生可能對如何排版和設(shè)置格式感到困惑，教師需講解電子報刊的排版原則，如字體、字號、間距等，并演示排版過程。

-難點三：協(xié)作過程中的溝通與分工。在小組合作制作電子報刊時，學(xué)生可能面臨溝通不暢、分工不均等問題，教師需引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會有效溝通，合理分工，共同完成任務(wù)。教學(xué)方法與策略1.采用講授法結(jié)合案例研究，講解電子報刊的基本結(jié)構(gòu)和設(shè)計原則。

2.通過小組討論，讓學(xué)生分享搜集信息、整理資料的經(jīng)驗，并探討圖文結(jié)合的創(chuàng)意設(shè)計。

3.設(shè)計角色扮演活動，讓學(xué)生模擬編輯和排版過程，提高實踐操作能力。

4.利用多媒體教學(xué)，展示電子報刊的實際案例，幫助學(xué)生直觀理解排版和格式設(shè)置。

5.鼓勵學(xué)生參與項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)，通過實際制作電子報刊，提升信息技術(shù)應(yīng)用能力和創(chuàng)新思維。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

1.教師播放一段電子報刊的示例，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.學(xué)生觀看示例后，教師提問：“同學(xué)們，你們知道電子報刊是什么嗎？它有哪些特點？”

3.學(xué)生回答問題，教師總結(jié)：“電子報刊是一種集文字、圖片、音頻、視頻等多種信息于一體的數(shù)字化出版物。它具有信息量大、傳播速度快、互動性強等特點?！?/p>

二、新課講授

1.教師講解電子報刊的基本結(jié)構(gòu)，包括標(biāo)題、導(dǎo)語、正文、插圖、結(jié)語等部分。

2.學(xué)生跟隨教師學(xué)習(xí)，理解每個部分的作用和特點。

3.教師舉例說明如何根據(jù)內(nèi)容選擇合適的圖片，并展示圖片編輯技巧。

4.學(xué)生練習(xí)使用圖片編輯軟件，嘗試將文字內(nèi)容與圖片結(jié)合。

三、小組討論

1.學(xué)生分成小組，討論如何搜集、整理信息，形成有邏輯性的內(nèi)容。

2.每組推選一名代表，分享小組討論成果。

3.教師點評各小組的討論，指出優(yōu)點和不足，并給予指導(dǎo)。

四、角色扮演

1.教師將學(xué)生分成編輯、排版、插圖等角色，模擬電子報刊的制作過程。

2.學(xué)生根據(jù)角色分工，進(jìn)行實際操作，如編輯文字、排版、設(shè)計插圖等。

3.教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生在操作過程中遇到的問題。

五、實踐操作

1.學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識，分組設(shè)計自己的電子報刊。

2.教師提供必要的軟件和資源，如文字處理軟件、圖片編輯軟件等。

3.學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)完成電子報刊的制作，并展示自己的作品。

六、作品展示與評價

1.學(xué)生展示自己的電子報刊，分享制作過程中的心得體會。

2.教師和學(xué)生共同評價作品，從內(nèi)容、設(shè)計、排版等方面進(jìn)行點評。

3.教師總結(jié)本次課程的重點和難點，強調(diào)學(xué)生在制作電子報刊過程中應(yīng)注意的問題。

七、課后作業(yè)

1.學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識，獨立制作一份電子報刊，內(nèi)容自選。

2.教師布置作業(yè)要求，如字?jǐn)?shù)、圖片、排版等。

3.學(xué)生完成作業(yè)后，教師進(jìn)行批改和反饋，幫助學(xué)生提高電子報刊制作水平。

八、總結(jié)與反思

1.教師總結(jié)本次課程的主要內(nèi)容，強調(diào)學(xué)生在制作電子報刊過程中應(yīng)具備的能力。

2.學(xué)生反思自己在制作電子報刊過程中的收獲和不足，提出改進(jìn)措施。

3.教師鼓勵學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)中，繼續(xù)運用所學(xué)知識，提高信息技術(shù)應(yīng)用能力。知識點梳理1.電子報刊的定義與特點

-電子報刊是一種數(shù)字化的信息傳播媒介，結(jié)合了文字、圖片、音頻、視頻等多種形式。

-特點：信息量大、傳播速度快、互動性強、易于編輯和更新。

2.電子報刊的基本結(jié)構(gòu)

-標(biāo)題：簡潔明了，概括全文內(nèi)容。

-導(dǎo)語：簡要介紹文章背景，引起讀者興趣。

-正文：詳細(xì)闡述主題，邏輯清晰，層次分明。

-插圖：輔助說明，增強視覺效果。

-結(jié)語：總結(jié)全文，留下深刻印象。

3.信息搜集與整理

-網(wǎng)絡(luò)資源：利用搜索引擎、在線數(shù)據(jù)庫等工具，查找相關(guān)資料。

-書籍資源：查閱相關(guān)書籍，獲取權(quán)威信息。

-整理方法：篩選、歸納、分類，形成有邏輯性的內(nèi)容。

4.圖文結(jié)合的創(chuàng)意設(shè)計

-圖片選擇：根據(jù)內(nèi)容選擇合適的圖片，增強視覺效果。

-圖片編輯：使用圖片編輯軟件，調(diào)整圖片大小、顏色、亮度等。

-圖文搭配：合理布局文字與圖片，使內(nèi)容更加生動。

5.電子報刊的排版與格式

-字體選擇：根據(jù)內(nèi)容特點，選擇合適的字體。

-字號設(shè)置：根據(jù)標(biāo)題、正文等部分，設(shè)置合適的字號。

-間距調(diào)整：合理設(shè)置段落間距、行間距，提高閱讀體驗。

-頁面布局：合理安排頁面元素，使頁面美觀大方。

6.小組合作與溝通

-分工明確：根據(jù)小組成員特長，合理分配任務(wù)。

-溝通協(xié)作：保持良好的溝通，確保項目順利進(jìn)行。

-團隊協(xié)作：共同解決問題，共同完成電子報刊制作。

7.電子報刊制作工具

-文字處理軟件：如MicrosoftWord、WPS等。

-圖片編輯軟件：如Photoshop、美圖秀秀等。

-視頻編輯軟件：如AdobePremiere、iMovie等。

8.課后作業(yè)與評價

-作業(yè)要求：根據(jù)所學(xué)知識，獨立制作一份電子報刊。

-評價標(biāo)準(zhǔn)：內(nèi)容豐富、結(jié)構(gòu)合理、排版美觀、創(chuàng)意獨特。重點題型整理1.題型一：電子報刊結(jié)構(gòu)分析

-細(xì)節(jié)補充：請分析一篇電子報刊，指出其標(biāo)題、導(dǎo)語、正文、插圖、結(jié)語等部分的內(nèi)容和作用。

-舉例題型：分析以下電子報刊的結(jié)構(gòu)，并簡要說明每個部分的作用。

-標(biāo)題：科技創(chuàng)新改變生活

-導(dǎo)語：隨著科技的不斷發(fā)展，我們的生活發(fā)生了翻天覆地的變化。

-正文：詳細(xì)介紹了智能家居、無人駕駛、遠(yuǎn)程醫(yī)療等科技創(chuàng)新對生活的影響。

-插圖：展示了智能家居設(shè)備、無人駕駛汽車、遠(yuǎn)程醫(yī)療場景等圖片。

-結(jié)語：呼吁大家關(guān)注科技創(chuàng)新，共同迎接美好的未來。

2.題型二：信息搜集與整理方法

-細(xì)節(jié)補充：描述如何從網(wǎng)絡(luò)和書籍中搜集信息，并進(jìn)行整理和篩選。

-舉例題型：假設(shè)你需要為一篇關(guān)于環(huán)保的電子報刊搜集資料，請說明你將如何進(jìn)行信息搜集和整理。

-信息搜集：通過搜索引擎查找相關(guān)文章、新聞報道、政府公告等。

-信息整理：將搜集到的信息按照主題分類，如環(huán)保政策、環(huán)?；顒?、環(huán)保技術(shù)等。

-信息篩選：對整理后的信息進(jìn)行評估，保留有價值的內(nèi)容，刪除無關(guān)或重復(fù)的信息。

3.題型三：圖文結(jié)合的創(chuàng)意設(shè)計

-細(xì)節(jié)補充：如何根據(jù)文章內(nèi)容選擇合適的圖片，并運用圖片編輯技巧增強視覺效果。

-舉例題型：為一篇關(guān)于海洋保護(hù)的電子報刊設(shè)計一張插圖，并說明設(shè)計思路。

-設(shè)計思路：選擇一張表現(xiàn)海洋生物多樣性的圖片，如珊瑚礁、海洋哺乳動物等。

-編輯技巧：調(diào)整圖片亮度、對比度，添加海洋元素裝飾，使圖片與文章主題相符。

4.題型四：電子報刊排版與格式設(shè)置

-細(xì)節(jié)補充：如何設(shè)置字體、字號、間距等，以及頁面布局的原則。

-舉例題型：請為以下電子報刊內(nèi)容設(shè)置合適的字體、字號和間距。

-標(biāo)題：科技創(chuàng)新改變生活

-正文：詳細(xì)介紹了智能家居、無人駕駛、遠(yuǎn)程醫(yī)療等科技創(chuàng)新對生活的影響。

-建議設(shè)置：標(biāo)題使用黑體二號字，正文使用宋體四號字，行間距為1.5倍。

5.題型五：小組合作與溝通技巧

-細(xì)節(jié)補充：如何在小組合作中明確分工、有效溝通，確保項目順利進(jìn)行。

-舉例題型：假設(shè)你在一個小組中負(fù)責(zé)電子報刊的排版工作，請描述你將如何與其他成員合作。

-明確分工：與編輯、插圖等成員協(xié)商，明確各自職責(zé)。

-有效溝通：定期召開小組會議，討論進(jìn)度和遇到的問題，確保信息暢通。

-解決沖突：遇到意見不合時，通過討論和妥協(xié)找到最佳解決方案。教學(xué)評價1.課堂評價

-提問與回答：通過課堂提問，檢驗學(xué)生對電子報刊基本結(jié)構(gòu)的理解程度，以及信息搜集與整理的能力。

-觀察與記錄：在小組討論和角色扮演環(huán)節(jié)，觀察學(xué)生的參與度、合作能力和溝通技巧。

-小組展示：評估學(xué)生在制作電子報刊過程中的創(chuàng)意設(shè)計和排版能力。

2.作業(yè)評價

-作業(yè)批改：對學(xué)生的電子報刊作業(yè)進(jìn)行詳細(xì)批改，關(guān)注內(nèi)容完整性、結(jié)構(gòu)合理性、創(chuàng)意新穎性等方面。

-點評與反饋：在作業(yè)反饋中，不僅指出學(xué)生的優(yōu)點，也要針對不足之處提出改進(jìn)建議。

-成績記錄：根據(jù)學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，記錄學(xué)生的成績，作為評價學(xué)生學(xué)習(xí)效果的依據(jù)。

3.形成性評價

-進(jìn)步跟蹤：定期跟蹤學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，記錄學(xué)生的進(jìn)步情況，如信息搜集能力的提升、排版技巧的熟練度等。

-學(xué)生自評：鼓勵學(xué)生進(jìn)行自我評價，反思自己的學(xué)習(xí)過程，明確自己的優(yōu)勢和不足。

4.總結(jié)性評價

-期末測試：通過期末測試，全面評估學(xué)生對電子報刊相