欣賞甘灑熱血寫(xiě)春秋教學(xué)設(shè)計(jì)-2025-2026學(xué)年初中音樂(lè)七年級(jí)下冊(cè)（2024）人音版（2024主編：趙季平，杜永壽）課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒔滩姆治觥缎蕾p甘灑熱血寫(xiě)春秋》教學(xué)設(shè)計(jì)-2025-2026學(xué)年初中音樂(lè)七年級(jí)下冊(cè)（2024）人音版（2024主編：趙季平，杜永壽）。本節(jié)課以革命歌曲《甘灑熱血寫(xiě)春秋》為主題，旨在通過(guò)音樂(lè)欣賞，引導(dǎo)學(xué)生感受歌曲的愛(ài)國(guó)情懷和革命精神，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感和民族自豪感。教學(xué)內(nèi)容緊扣課本，符合教學(xué)實(shí)際，注重學(xué)生的情感體驗(yàn)和審美教育。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生音樂(lè)審美能力、文化理解力和情感表達(dá)能力。通過(guò)欣賞《甘灑熱血寫(xiě)春秋》，學(xué)生能夠感受音樂(lè)的藝術(shù)魅力，理解歌曲背后的革命歷史，提升對(duì)民族文化的認(rèn)同感。同時(shí)，通過(guò)參與演唱和討論，學(xué)生將鍛煉情感表達(dá)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，培養(yǎng)積極向上的精神風(fēng)貌。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-理解歌曲《甘灑熱血寫(xiě)春秋》的背景和意義：通過(guò)講解歌曲的創(chuàng)作背景和歷史故事，幫助學(xué)生理解歌曲所表達(dá)的革命精神和愛(ài)國(guó)情懷。

-感受歌曲的音樂(lè)風(fēng)格和情感表達(dá)：引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)聆聽(tīng)和演唱，感受歌曲的旋律、節(jié)奏和情感，體會(huì)音樂(lè)的藝術(shù)魅力。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-歌曲旋律的準(zhǔn)確性：對(duì)于一些較復(fù)雜的旋律，學(xué)生可能難以準(zhǔn)確演唱，需要教師通過(guò)示范和分解步驟，幫助學(xué)生掌握。

-歌詞的理解與表達(dá)：部分歌詞可能包含深?yuàn)W的詞匯或比喻，學(xué)生需要通過(guò)教師的引導(dǎo)和小組討論，理解歌詞的含義并準(zhǔn)確表達(dá)。

-情感投入與演唱技巧的結(jié)合：學(xué)生需要在演唱時(shí)投入情感，同時(shí)掌握正確的演唱技巧，如呼吸控制、音準(zhǔn)等，這對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)挑戰(zhàn)。教師可以通過(guò)情感體驗(yàn)活動(dòng)和技巧訓(xùn)練，幫助學(xué)生克服這一難點(diǎn)。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：結(jié)合多媒體展示，講解歌曲的歷史背景和創(chuàng)作意圖。

2.演唱法：通過(guò)示范和分步驟教學(xué)，幫助學(xué)生掌握歌曲的演唱技巧。

3.討論法：組織學(xué)生分組討論，分享對(duì)歌曲情感表達(dá)的理解。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：播放歌曲原版和演唱示范，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)歌曲的直觀感受。

2.教學(xué)軟件：使用音樂(lè)教學(xué)軟件進(jìn)行節(jié)奏練習(xí)和旋律學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。

3.互動(dòng)平臺(tái)：利用在線互動(dòng)平臺(tái)，讓學(xué)生在課后繼續(xù)學(xué)習(xí)和交流。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)【導(dǎo)入環(huán)節(jié)】

用時(shí)：5分鐘

-播放革命歷史紀(jì)錄片片段，引導(dǎo)學(xué)生回顧革命歷史，激發(fā)學(xué)生對(duì)革命歌曲的興趣。

-提問(wèn)：“同學(xué)們，你們知道這首歌曲《甘灑熱血寫(xiě)春秋》背后的故事嗎？”

-學(xué)生分享，教師總結(jié)并引出本節(jié)課的主題。

【講授新課】

用時(shí)：15分鐘

-講解歌曲的創(chuàng)作背景和歷史意義，介紹歌曲的作者和演唱者。

-分析歌曲的旋律、節(jié)奏和歌詞，引導(dǎo)學(xué)生感受歌曲的藝術(shù)魅力。

-通過(guò)多媒體展示，播放歌曲原版和演唱示范，讓學(xué)生直觀感受歌曲的風(fēng)格。

【鞏固練習(xí)】

用時(shí)：10分鐘

-分組練習(xí)：學(xué)生分組，每組選擇一段歌詞進(jìn)行演唱，其他組員傾聽(tīng)并評(píng)價(jià)。

-節(jié)奏練習(xí)：教師播放歌曲節(jié)奏，學(xué)生跟唱，鞏固歌曲節(jié)奏感。

-情感體驗(yàn)：教師引導(dǎo)學(xué)生閉上眼睛，聆聽(tīng)歌曲，感受歌曲所表達(dá)的革命精神和愛(ài)國(guó)情懷。

【課堂提問(wèn)】

用時(shí)：5分鐘

-提問(wèn)：“同學(xué)們，你們認(rèn)為這首歌曲傳達(dá)了怎樣的情感？”

-學(xué)生回答，教師總結(jié)并強(qiáng)調(diào)歌曲的愛(ài)國(guó)主題。

【師生互動(dòng)環(huán)節(jié)】

用時(shí)：10分鐘

-教師提問(wèn)：“如果你們是歌曲中的主人公，你們會(huì)怎樣表達(dá)自己的愛(ài)國(guó)情懷？”

-學(xué)生分組討論，每組派代表分享討論結(jié)果。

-教師點(diǎn)評(píng)，引導(dǎo)學(xué)生深入理解歌曲的內(nèi)涵。

【拓展延伸】

用時(shí)：5分鐘

-介紹其他革命歌曲，讓學(xué)生了解更多革命歷史。

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后搜集相關(guān)資料，進(jìn)一步了解革命歷史。

【總結(jié)與作業(yè)】

用時(shí)：5分鐘

-教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)歌曲的愛(ài)國(guó)主題。

-布置作業(yè)：學(xué)生課后演唱歌曲《甘灑熱血寫(xiě)春秋》，并寫(xiě)下自己的感悟。

教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)密切關(guān)注學(xué)生的反應(yīng)，適時(shí)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏和內(nèi)容。通過(guò)多種教學(xué)方法和手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)審美能力和情感表達(dá)能力。同時(shí)，注重學(xué)生的主體地位，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂互動(dòng)，提高課堂效果。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-革命歷史文獻(xiàn)：推薦學(xué)生閱讀《紅巖》、《青春之歌》等革命題材的文學(xué)作品，了解革命歷史背景和英雄人物的故事。

-革命歌曲集：收集整理《義勇軍進(jìn)行曲》、《沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)》等革命歌曲，讓學(xué)生對(duì)比欣賞，感受不同時(shí)代背景下的音樂(lè)風(fēng)格。

-革命歷史博物館：組織學(xué)生參觀革命歷史博物館，實(shí)地感受革命歷史氛圍，增強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感。

2.拓展建議：

-閱讀拓展：鼓勵(lì)學(xué)生閱讀與革命歷史相關(guān)的書(shū)籍，如《長(zhǎng)征》、《抗日戰(zhàn)爭(zhēng)》等，深入了解革命歷史進(jìn)程和英雄事跡。

-歌曲拓展：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)演唱其他革命歌曲，如《黃河大合唱》、《游擊隊(duì)之歌》等，感受革命歌曲的激昂旋律和愛(ài)國(guó)情懷。

-視頻拓展：推薦學(xué)生觀看革命題材的電影和紀(jì)錄片，如《英雄兒女》、《南京！南京！》等，通過(guò)視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)的沖擊，增強(qiáng)對(duì)革命歷史的認(rèn)識(shí)。

-體驗(yàn)拓展：組織學(xué)生參加紅色教育基地的實(shí)踐活動(dòng)，如重走長(zhǎng)征路、參觀革命遺址等，讓學(xué)生親身感受革命先烈的奮斗精神。

-交流拓展：鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上分享自己的學(xué)習(xí)心得和感悟，通過(guò)小組討論和班級(jí)交流，提高學(xué)生的表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

-創(chuàng)作拓展：指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作以革命歷史為主題的音樂(lè)作品或文學(xué)作品，如歌曲、詩(shī)歌、散文等，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)。

-研究拓展：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)革命歷史進(jìn)行深入研究，如撰寫(xiě)研究報(bào)告、制作歷史地圖等，提高學(xué)生的研究能力和綜合素質(zhì)。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-革命歌曲《甘灑熱血寫(xiě)春秋》的背景和歷史意義

-歌曲的旋律特點(diǎn)、節(jié)奏特點(diǎn)和歌詞含義

-歌曲所表達(dá)的革命精神和愛(ài)國(guó)情懷

②重點(diǎn)詞匯：

-旋律：指音樂(lè)的曲調(diào)。

-節(jié)奏：指音樂(lè)的速度和強(qiáng)弱規(guī)律。

-情感：指歌曲中所表達(dá)的情緒和感覺(jué)。

③重點(diǎn)句子：

-“這首歌曲《甘灑熱血寫(xiě)春秋》創(chuàng)作于……”

-“歌曲的旋律激昂，節(jié)奏緊湊，展現(xiàn)了革命先烈的英勇形象?！?/p>

-“歌詞‘甘灑熱血寫(xiě)春秋’，表達(dá)了革命者為理想和信念?yuàn)^斗終生的決心?！卑?、教學(xué)反思教學(xué)過(guò)程中，我深刻體會(huì)到音樂(lè)教育不僅僅是傳授知識(shí)，更是激發(fā)情感、培養(yǎng)審美和傳承文化的重要途徑。以下是我對(duì)本節(jié)課的一些反思：

首先，課堂氛圍的營(yíng)造對(duì)我來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。我注意到，在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，通過(guò)播放革命歷史紀(jì)錄片，學(xué)生的興趣被有效激發(fā)，他們對(duì)于歌曲《甘灑熱血寫(xiě)春秋》背后的故事表現(xiàn)出濃厚的興趣。這讓我意識(shí)到，音樂(lè)教學(xué)應(yīng)該與學(xué)生的生活實(shí)際相結(jié)合，通過(guò)貼近學(xué)生生活的方式引入教學(xué)內(nèi)容，能夠更好地吸引他們的注意力。

其次，我在講解歌曲的旋律和節(jié)奏時(shí)，采取了逐步分解的方法。我發(fā)現(xiàn)，對(duì)于一些旋律較為復(fù)雜的部分，學(xué)生需要更多的指導(dǎo)和練習(xí)。在這個(gè)過(guò)程中，我意識(shí)到教學(xué)節(jié)奏的把握非常重要，既要保證講解的深度，又要兼顧學(xué)生的接受能力。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我采用了分組演唱和節(jié)奏練習(xí)的方式。我發(fā)現(xiàn)，通過(guò)這樣的互動(dòng)，學(xué)生之間的合作意識(shí)得到了提升，同時(shí)也能夠在互動(dòng)中互相學(xué)習(xí)和進(jìn)步。這讓我思考，音樂(lè)教學(xué)中的合作學(xué)習(xí)模式是非常有效的，它不僅能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還能培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)，我提出了關(guān)于歌曲情感表達(dá)的問(wèn)題，學(xué)生的回答讓我感到欣慰。他們能夠結(jié)合自身的生活體驗(yàn)，對(duì)歌曲的內(nèi)涵有了自己的理解和感悟。這讓我認(rèn)識(shí)到，音樂(lè)教學(xué)應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化解讀，尊重他們的情感體驗(yàn)。

在教學(xué)過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。例如，在講解歌曲的歷史背景時(shí)，可能由于時(shí)間限制，沒(méi)有能夠深入探討，這導(dǎo)致一些學(xué)生對(duì)歌曲的理解不夠全面。因此，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，適當(dāng)增加對(duì)歷史背景的講解時(shí)間，讓學(xué)生對(duì)歌曲有更深刻的認(rèn)識(shí)。

此外，我在布置作業(yè)時(shí)，建議學(xué)生課后演唱歌曲并寫(xiě)下感悟。我發(fā)現(xiàn)，這樣的作業(yè)能夠促使學(xué)生在課后繼續(xù)思考，并且通過(guò)自己的方式表達(dá)對(duì)歌曲的理解。這讓我意識(shí)到，作業(yè)設(shè)計(jì)應(yīng)該具有啟發(fā)性，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行深入思考和自我表達(dá)。典型例題講解1.例題：

歌曲中“英勇頑強(qiáng)，百折不撓”的歌詞體現(xiàn)了怎樣的革命精神？

答案：這句歌詞體現(xiàn)了革命者在面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)，堅(jiān)韌不拔、勇往直前的革命精神。

2.例題：

分析歌曲《甘灑熱血寫(xiě)春秋》的旋律特點(diǎn)。

答案：歌曲的旋律激昂、節(jié)奏緊湊，富有戰(zhàn)斗氣息，體現(xiàn)了革命者在斗爭(zhēng)中的堅(jiān)定信念和英勇無(wú)畏。

3.例題：

解釋歌詞“甘灑熱血寫(xiě)春秋”中的“寫(xiě)春秋”的含義。

答案：“寫(xiě)春秋”意味著革命者用自己的熱血和生命書(shū)寫(xiě)了光輝的歷史篇章，表達(dá)了他們對(duì)革命事業(yè)的無(wú)限忠誠(chéng)。

4.例題：

比較歌曲《甘灑熱血寫(xiě)春秋》與其他革命歌曲在情感表達(dá)上的異同。

答案：與《義勇軍進(jìn)行曲》等歌曲相比，《甘灑熱血寫(xiě)春秋》在情感表達(dá)上更加細(xì)膩，更注重描繪革命者在斗爭(zhēng)中的內(nèi)心世界。

5.例題：

如何