我是校園志愿者教學(xué)設(shè)計(jì)-2025-2026學(xué)年小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)五年級(jí)湘科版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)五年級(jí)湘科版中關(guān)于“我是校園志愿者”的內(nèi)容。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系包括：引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)的公民素養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感，以及通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作和公共服務(wù)的意識(shí)。教材涉及校園環(huán)境維護(hù)、文明禮儀規(guī)范、志愿服務(wù)形式等內(nèi)容。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生具備社會(huì)責(zé)任感，增強(qiáng)公民意識(shí)，學(xué)會(huì)與他人合作，形成良好的公民素養(yǎng)；提高學(xué)生的問(wèn)題解決能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神；增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和集體榮譽(yù)感，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。通過(guò)參與校園志愿者活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注身邊環(huán)境，培養(yǎng)關(guān)愛(ài)他人、服務(wù)社會(huì)的精神。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)包括基本的公民素養(yǎng)、文明禮儀、團(tuán)隊(duì)合作等基礎(chǔ)概念，以及一些基礎(chǔ)的志愿服務(wù)知識(shí)和技能。他們對(duì)校園環(huán)境有一定的了解，但可能缺乏深入?yún)⑴c社會(huì)實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣普遍較高，對(duì)實(shí)踐活動(dòng)和角色扮演等活動(dòng)表現(xiàn)出濃厚的興趣。他們的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，能夠通過(guò)觀察和模仿學(xué)習(xí)新技能。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更傾向于動(dòng)手實(shí)踐，而另一部分則可能更偏好理論學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：如何將理論知識(shí)與實(shí)際操作相結(jié)合，如何在團(tuán)隊(duì)中有效溝通和協(xié)作，如何在面對(duì)困難和問(wèn)題時(shí)保持積極態(tài)度。此外，部分學(xué)生可能對(duì)志愿服務(wù)的意義和重要性認(rèn)識(shí)不足，需要通過(guò)教學(xué)引導(dǎo)他們認(rèn)識(shí)到服務(wù)他人的價(jià)值。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)五年級(jí)湘科版》教材，以便查閱相關(guān)內(nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與校園志愿者活動(dòng)相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以增強(qiáng)教學(xué)直觀性和吸引力。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備一些簡(jiǎn)單的工具和材料，如清潔工具、環(huán)保袋等，用于模擬校園清潔活動(dòng)。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，提供白板或黑板用于展示討論結(jié)果，確保教室環(huán)境整潔，有利于學(xué)生參與活動(dòng)。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)校園志愿者活動(dòng)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們?cè)谛@里遇到過(guò)需要幫助的情況嗎？你們知道什么是志愿者嗎？”

展示一些關(guān)于校園志愿者活動(dòng)的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受志愿者活動(dòng)的意義和價(jià)值。

簡(jiǎn)短介紹校園志愿者活動(dòng)的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.校園志愿者基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解校園志愿者活動(dòng)的基本概念、組成部分和原則。

過(guò)程：

講解校園志愿者活動(dòng)的定義，包括其主要目的和參與方式。

詳細(xì)介紹校園志愿者活動(dòng)的組成部分或原則，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.校園志愿者案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解校園志愿者活動(dòng)的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的校園志愿者活動(dòng)案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解校園志愿者活動(dòng)的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)校園生活的影響，以及如何參與和組織類似的志愿者活動(dòng)。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)校園志愿者活動(dòng)主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)校園志愿者活動(dòng)的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)校園志愿者活動(dòng)的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括校園志愿者活動(dòng)的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)校園志愿者活動(dòng)在培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感、提升公民素養(yǎng)等方面的價(jià)值，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與校園志愿者活動(dòng)。

7.課后作業(yè)布置（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固學(xué)習(xí)效果，引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐。

過(guò)程：

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生以小組為單位，設(shè)計(jì)并實(shí)施一個(gè)小型的校園志愿者活動(dòng)，記錄活動(dòng)過(guò)程和心得體會(huì)。

教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)密切關(guān)注學(xué)生的參與度，適時(shí)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏和內(nèi)容，確保教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行。同時(shí)，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生積極提問(wèn)，培養(yǎng)他們的批判性思維和自主學(xué)習(xí)能力。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握方面：

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解并解釋校園志愿者活動(dòng)的定義、目的和原則。

-學(xué)生掌握了校園志愿者活動(dòng)的組織流程、參與方式和注意事項(xiàng)。

-學(xué)生了解了不同類型的校園志愿者活動(dòng)及其對(duì)校園生活的影響。

2.能力培養(yǎng)方面：

-學(xué)生在小組討論和課堂展示中提高了溝通能力和表達(dá)能力。

-學(xué)生學(xué)會(huì)了如何分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，并提出了創(chuàng)新性的想法和建議。

-學(xué)生在參與校園志愿者活動(dòng)中，鍛煉了團(tuán)隊(duì)合作能力和組織協(xié)調(diào)能力。

3.態(tài)度轉(zhuǎn)變方面：

-學(xué)生對(duì)校園志愿者活動(dòng)有了更深入的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)。

-學(xué)生在參與活動(dòng)的過(guò)程中，培養(yǎng)了關(guān)愛(ài)他人、樂(lè)于助人的品質(zhì)。

-學(xué)生對(duì)志愿服務(wù)有了積極的評(píng)價(jià)，愿意在日常生活中踐行志愿服務(wù)精神。

4.行動(dòng)實(shí)踐方面：

-學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際，積極參與校園志愿者活動(dòng)。

-學(xué)生在活動(dòng)中展現(xiàn)了良好的行為規(guī)范和文明禮儀，為校園營(yíng)造了和諧氛圍。

-學(xué)生通過(guò)實(shí)際行動(dòng)，為校園建設(shè)貢獻(xiàn)了自己的力量。

5.情感體驗(yàn)方面：

-學(xué)生在參與志愿者活動(dòng)的過(guò)程中，收獲了快樂(lè)、成長(zhǎng)和成就感。

-學(xué)生通過(guò)幫助他人，體會(huì)到了助人為樂(lè)的喜悅，增強(qiáng)了自信心。

-學(xué)生在活動(dòng)中培養(yǎng)了感恩、寬容和包容的心態(tài)。

6.綜合素質(zhì)提升方面：

-學(xué)生在活動(dòng)中提升了自我管理能力，學(xué)會(huì)了合理安排時(shí)間。

-學(xué)生在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中，學(xué)會(huì)了尊重他人、理解他人，培養(yǎng)了人際交往能力。

-學(xué)生在面臨困難和挑戰(zhàn)時(shí)，學(xué)會(huì)了堅(jiān)持和勇敢，增強(qiáng)了心理素質(zhì)。板書(shū)設(shè)計(jì)①

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：校園志愿者活動(dòng)的定義

-詞句：校園志愿者活動(dòng)是一種自愿參與、無(wú)償奉獻(xiàn)、服務(wù)社會(huì)的公益行為。

②

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：校園志愿者活動(dòng)的目的

-詞句：校園志愿者活動(dòng)的目的是為了提高公民素養(yǎng)，促進(jìn)校園和諧，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感。

③

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：校園志愿者活動(dòng)的原則

-詞句：校園志愿者活動(dòng)遵循自愿、無(wú)償、公益、文明的原則。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.融入生活實(shí)際：在課堂教學(xué)中，我嘗試將校園志愿者活動(dòng)與學(xué)生的日常生活緊密結(jié)合，讓學(xué)生感受到志愿服務(wù)的實(shí)用性和必要性。

2.強(qiáng)化實(shí)踐體驗(yàn)：通過(guò)組織學(xué)生參與校園志愿者活動(dòng)，讓他們親身體驗(yàn)志愿服務(wù)的過(guò)程，從而加深對(duì)志愿服務(wù)的理解和認(rèn)同。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.教學(xué)方法單一：在講解校園志愿者活動(dòng)時(shí)，我主要采用講授法，可能導(dǎo)致學(xué)生參與度不高，互動(dòng)性不足。

2.評(píng)價(jià)方式局限：目前的教學(xué)評(píng)價(jià)主要側(cè)重于學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握，缺乏對(duì)學(xué)生在實(shí)踐中的表現(xiàn)和情感態(tài)度的評(píng)價(jià)。

3.校企合作不足：與企業(yè)的合作機(jī)會(huì)較少，未能有效將校園志愿者活動(dòng)與企業(yè)需求相結(jié)合，限制了學(xué)生實(shí)踐能力的提升。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.豐富教學(xué)方法：在課堂上，我將嘗試采用案例分析法、角色扮演法等多種教學(xué)方法，提高學(xué)生的參與度和互動(dòng)性。

2.拓展評(píng)價(jià)方式：除了對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握，我還將關(guān)注學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中的表現(xiàn)和情感態(tài)度，建立多元化的評(píng)價(jià)體系。

3.加強(qiáng)校企合作：積極尋求與企業(yè)合作的機(jī)會(huì)，將校園志愿者活動(dòng)與企業(yè)社會(huì)責(zé)任相結(jié)合，為學(xué)生提供更多實(shí)踐平臺(tái)和鍛煉機(jī)會(huì)。同時(shí)，邀請(qǐng)企業(yè)人士參與課堂教學(xué)，為學(xué)生提供職業(yè)規(guī)劃和就業(yè)指導(dǎo)。通過(guò)這些改進(jìn)措施，我相信能夠更好地提升學(xué)生的綜合素質(zhì)和實(shí)踐能力，使他們成為具有社會(huì)責(zé)任感和創(chuàng)新精神的優(yōu)秀人才。課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

在課堂上，我將采用多種評(píng)價(jià)方式來(lái)確保教學(xué)效果和學(xué)生學(xué)習(xí)的質(zhì)量。

（1）提問(wèn)評(píng)價(jià)：通過(guò)提問(wèn)，我可以即時(shí)了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度。我會(huì)設(shè)計(jì)開(kāi)放性問(wèn)題，鼓勵(lì)學(xué)生思考并表達(dá)自己的觀點(diǎn)。例如，在講解校園志愿者活動(dòng)的意義時(shí)，我會(huì)問(wèn)：“你們認(rèn)為參與校園志愿者活動(dòng)對(duì)個(gè)人和社會(huì)有哪些積極影響？”這樣的問(wèn)題不僅檢驗(yàn)了學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解，也促進(jìn)了他們的批判性思維。

（2）觀察評(píng)價(jià)：通過(guò)觀察學(xué)生的課堂參與度和互動(dòng)情況，我可以評(píng)估他們的學(xué)習(xí)態(tài)度和參與程度。例如，在小組討論環(huán)節(jié)，我會(huì)注意觀察學(xué)生是否積極參與討論，是否能夠提出有建設(shè)性的意見(jiàn)。

（3）測(cè)試評(píng)價(jià)：定期進(jìn)行小測(cè)驗(yàn)或課堂練習(xí)，以檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的記憶和理解。這些測(cè)試可以是選擇題、簡(jiǎn)答題或案例分析題，旨在評(píng)估學(xué)生對(duì)關(guān)鍵概念的理解和應(yīng)用能力。

（4）反饋評(píng)價(jià)：在課堂教學(xué)中，我會(huì)及時(shí)給予學(xué)生反饋，無(wú)論是正面的鼓勵(lì)還是建設(shè)性的批評(píng)。例如，當(dāng)學(xué)生正確回答問(wèn)題或提出有創(chuàng)意的觀點(diǎn)時(shí)，我會(huì)給予表?yè)P(yáng)；當(dāng)學(xué)生遇到困難時(shí)，我會(huì)提供幫助和指導(dǎo)。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

對(duì)于學(xué)生的作業(yè)，我會(huì)進(jìn)行以下評(píng)價(jià)：

（1）認(rèn)真批改