新鄉(xiāng)市小升初真題及答案

一、單項(xiàng)選擇題1.下面詞語(yǔ)中，讀音完全正確的一項(xiàng)是（）A.干涸（hé）樹(shù)冠（guàn）B.模樣（mó）附和（hè）C.勉強(qiáng)（qiǎng）惡劣（liè）D.提供（gòng）瘦削（xuē）答案：C2.“少壯不努力”的下一句是（）A.老大徒傷悲B.黃河入海流C.處處聞啼鳥(niǎo)D.更上一層樓答案：A3.下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A.忘紀(jì)B.籃天C.已經(jīng)D.睛天答案：C4.“遠(yuǎn)看山有色”的下一句是（）A.處處聞啼鳥(niǎo)B.近聽(tīng)水有聲C.春去花還在D.人來(lái)鳥(niǎo)不驚答案：B5.下列句子中，“新鮮”一詞的意思與其他三句不同的是（）A.菜市場(chǎng)里的蔬菜很新鮮。B.山里的空氣十分新鮮。C.我今天聽(tīng)到了一件新鮮事。D.這些水果看起來(lái)很新鮮。答案：C6.“桃花潭水深千尺”運(yùn)用的修辭手法是（）A.比喻B.擬人C.夸張D.排比答案：C7.下列人物中，不屬于《西游記》的是（）A.孫悟空B.豬八戒C.宋江D.沙和尚答案：C8.“欲窮千里目”的下一句是（）A.黃河入海流B.遙知兄弟登高處C.不及汪倫送我情D.更上一層樓答案：D9.下列詞語(yǔ)中，形容人高興的是（）A.垂頭喪氣B.興高采烈C.愁眉苦臉D.悶悶不樂(lè)答案：B10.“小時(shí)不識(shí)月”的下一句是（）A.呼作白玉盤(pán)B.處處聞啼鳥(niǎo)C.黃河入海流D.低頭思故鄉(xiāng)答案：A二、多項(xiàng)選擇題1.下列屬于描寫(xiě)春天的詞語(yǔ)有（）A.春暖花開(kāi)B.驕陽(yáng)似火C.草長(zhǎng)鶯飛D.碩果累累答案：AC2.下列是中國(guó)古代四大名著的有（）A.《紅樓夢(mèng)》B.《聊齋志異》C.《西游記》D.《三國(guó)演義》答案：ACD3.下列句子中，是比喻句的有（）A.太陽(yáng)像一個(gè)大火球。B.他像他爸爸。C.月亮彎彎像小船。D.他好像生病了。答案：AC4.下列屬于描寫(xiě)人物心情的詞語(yǔ)有（）A.忐忑不安B.心急如焚C.眉開(kāi)眼笑D.火冒三丈答案：ABCD5.下列漢字中，是左右結(jié)構(gòu)的有（）A.星B.田C.日D.明答案：AD6.下列詞語(yǔ)中，與“高興”意思相近的有（）A.快樂(lè)B.開(kāi)心C.興奮D.難過(guò)答案：ABC7.下列詩(shī)句中，描寫(xiě)秋天的有（）A.停車(chē)坐愛(ài)楓林晚B.碧玉妝成一樹(shù)高C.荷盡已無(wú)擎雨蓋D.小荷才露尖尖角答案：AC8.下列屬于描寫(xiě)動(dòng)物的詞語(yǔ)有（）A.虎頭虎腦B.雞飛狗跳C.龍飛鳳舞D.萬(wàn)紫千紅答案：ABC9.下列句子中，含有反義詞的有（）A.遠(yuǎn)看山有色，近聽(tīng)水有聲。B.春去花還在，人來(lái)鳥(niǎo)不驚。C.少壯不努力，老大徒傷悲。D.欲窮千里目，更上一層樓。答案：AB10.下列屬于描寫(xiě)景色的詞語(yǔ)有（）A.山清水秀B.鳥(niǎo)語(yǔ)花香C.風(fēng)和日麗D.歡天喜地答案：ABC三、判斷題1.“床前明月光”中的“床”指的是睡覺(jué)的床。（）答案：×2.《詠鵝》的作者是駱賓王。（）答案：√3.“遠(yuǎn)看山有色”和“近聽(tīng)水有聲”是對(duì)仗的。（）答案：√4.“欲窮千里目”的“欲”是想要的意思。（）答案：√5.一年有二十四個(gè)節(jié)氣。（）答案：√6.“桃花潭水深千尺”是說(shuō)桃花潭水實(shí)際有一千尺深。（）答案：×7.“少壯不努力，老大徒傷悲”告訴我們要珍惜時(shí)間努力學(xué)習(xí)。（）答案：√8.端午節(jié)是為了紀(jì)念詩(shī)人李白。（）答案：×9.“五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)”這句話中有動(dòng)詞。（）答案：√10.“他高興得一蹦三尺高”運(yùn)用了夸張的修辭手法。（）答案：√四、簡(jiǎn)答題1.請(qǐng)簡(jiǎn)要介紹一首你最喜歡的古詩(shī)，并說(shuō)明喜歡的原因。答案：我最喜歡的古詩(shī)是李白的《靜夜思》。這首詩(shī)語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，意境深遠(yuǎn)。短短二十字，生動(dòng)地描繪出客居他鄉(xiāng)的主人公在深夜無(wú)法入眠、短夢(mèng)初回的情景。通過(guò)描寫(xiě)客居靜夜之景，抒發(fā)了深深的思鄉(xiāng)之情。那種對(duì)家鄉(xiāng)的眷戀，在平淡的語(yǔ)句中自然流露，引發(fā)了無(wú)數(shù)游子的共鳴，所以我非常喜歡。2.請(qǐng)說(shuō)說(shuō)如何寫(xiě)好一篇記敘文。答案：寫(xiě)好記敘文，首先要有明確的主題，圍繞一個(gè)中心展開(kāi)敘述。其次，要把事情的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果寫(xiě)清楚，讓讀者能明白事情的來(lái)龍去脈。再者，注重描寫(xiě)人物，通過(guò)外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理等描寫(xiě)使人物形象生動(dòng)鮮活。同時(shí)，巧妙運(yùn)用環(huán)境描寫(xiě)來(lái)烘托氣氛、推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。最后，安排好文章的結(jié)構(gòu)，開(kāi)頭引人入勝，結(jié)尾簡(jiǎn)潔有力，給人留下深刻印象。3.簡(jiǎn)述描寫(xiě)景物的方法。答案：描寫(xiě)景物可以從多個(gè)角度入手。一是按照一定順序，如從上到下、從遠(yuǎn)到近等，讓讀者清晰了解景物布局。二是抓住景物特點(diǎn)，突出其獨(dú)特之處。三是運(yùn)用多種修辭手法，像比喻讓景物更形象，擬人賦予景物生命力。四是調(diào)動(dòng)多種感官，從視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)等方面描寫(xiě)，使讀者身臨其境感受景物魅力。4.請(qǐng)說(shuō)明如何提高閱讀理解能力。答案：提高閱讀理解能力，平時(shí)要多閱讀不同體裁、題材的文章，增加閱讀量。閱讀時(shí)認(rèn)真思考，理解文章主旨和作者意圖。遇到不懂的字詞及時(shí)查閱，積累詞匯。分析文章結(jié)構(gòu)、段落層次，學(xué)習(xí)作者寫(xiě)作思路。做完閱讀練習(xí)后，對(duì)照答案反思，總結(jié)答題方法和技巧，久而久之閱讀理解能力就能得到提升。五、討論題1.在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們會(huì)遇到各種困難，你是如何克服學(xué)習(xí)困難的？請(qǐng)舉例說(shuō)明。答案：在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)，我曾對(duì)應(yīng)用題感到頭疼。為了克服這個(gè)困難，我首先把課本上的例題反復(fù)研究，理解解題思路和方法。然后找大量類似的練習(xí)題來(lái)做，通過(guò)練習(xí)鞏固知識(shí)。遇到難題就請(qǐng)教老師和同學(xué)，和他們一起討論。比如有一道行程問(wèn)題，我一開(kāi)始毫無(wú)頭緒，和同學(xué)討論后，明白了要根據(jù)路程、速度、時(shí)間的關(guān)系來(lái)分析，最終順利解出題目。此后再遇到這類題就輕松多了。2.有人說(shuō)“開(kāi)卷有益”，也有人說(shuō)“開(kāi)卷未必有益”，你怎么看？答案：我認(rèn)為“開(kāi)卷有益”和“開(kāi)卷未必有益”都有一定道理?！伴_(kāi)卷有益”是因?yàn)殚喿x能拓寬我們的知識(shí)面，讓我們了解不同的文化、歷史等，提升文學(xué)素養(yǎng)和思維能力。但“開(kāi)卷未必有益”也沒(méi)錯(cuò)，現(xiàn)在書(shū)籍種類繁多，一些不良書(shū)籍可能包含錯(cuò)誤思想或低俗內(nèi)容，會(huì)對(duì)我們產(chǎn)生負(fù)面影響。所以我們要學(xué)會(huì)選擇書(shū)籍，多讀積極健康、有價(jià)值的書(shū)，這樣才能真正做到開(kāi)卷有益。3.班級(jí)要組織一次活動(dòng)，你會(huì)選擇什么活動(dòng)主題，以及如何組織這個(gè)活動(dòng)？答案：我會(huì)選擇“我愛(ài)古詩(shī)詞”的活動(dòng)主題。首先，提前幾天讓同學(xué)們準(zhǔn)備自己喜歡的古詩(shī)詞，可以背誦、默寫(xiě)或者準(zhǔn)備對(duì)詩(shī)詞的解讀?；顒?dòng)當(dāng)天，設(shè)置詩(shī)詞背誦接龍環(huán)節(jié)，一個(gè)同學(xué)背完一句，下一個(gè)同學(xué)接下一句，增加趣味性和互動(dòng)性。接著安排詩(shī)詞知識(shí)問(wèn)答，準(zhǔn)備一些關(guān)于詩(shī)詞作者、創(chuàng)作背景等問(wèn)題。最后，讓同學(xué)們分享自己對(duì)某一首古詩(shī)詞的獨(dú)特理解和感悟?；顒?dòng)結(jié)束后，對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)給予小獎(jiǎng)勵(lì)。4.如果你有機(jī)會(huì)成為書(shū)中的一個(gè)角色，你想成為誰(shuí)，為什么？答