社工周知識(shí)競(jìng)賽題及答案

一、單項(xiàng)選擇題1.以下哪位被視為社會(huì)工作的鼻祖？A.里士滿B.瑪麗·芮奇蒙C.巴涅特D.湯恩比答案：B2.社會(huì)工作價(jià)值觀的核心是？A.個(gè)人主義B.利他主義C.集體主義D.人道主義答案：B3.社會(huì)工作者在服務(wù)過(guò)程中對(duì)服務(wù)對(duì)象的價(jià)值偏好、習(xí)慣、信仰等都應(yīng)保持寬容與尊重的態(tài)度，這體現(xiàn)了社會(huì)工作價(jià)值觀中的？A.接納B.個(gè)別化C.尊重D.非評(píng)判答案：A4.下列哪項(xiàng)不屬于社會(huì)工作的直接服務(wù)方法？A.個(gè)案工作B.小組工作C.社區(qū)工作D.社會(huì)行政答案：D5.以下哪種類型的小組工作側(cè)重于成員之間經(jīng)驗(yàn)的分享、互相支援和自我成長(zhǎng)？A.教育小組B.成長(zhǎng)小組C.支持小組D.治療小組答案：C6.社會(huì)工作者與服務(wù)對(duì)象建立關(guān)系的技巧不包括？A.感同身受B.制造氣氛C.積極主動(dòng)D.自我披露答案：D7.在社區(qū)工作中，社會(huì)工作者通過(guò)與社區(qū)居民接觸、交談，收集和分析資料，這屬于社區(qū)工作過(guò)程中的哪個(gè)階段？A.準(zhǔn)備階段B.啟動(dòng)階段C.鞏固階段D.評(píng)估階段答案：A8.社會(huì)工作者幫助服務(wù)對(duì)象對(duì)自己所處的實(shí)際狀況作出正確理解和分析的技巧被稱為？A.現(xiàn)實(shí)情況反思B.心理動(dòng)力反思C.人格發(fā)展反思D.直接影響答案：A9.以下哪種理論強(qiáng)調(diào)個(gè)人的問(wèn)題是生活過(guò)程中的問(wèn)題，對(duì)個(gè)人問(wèn)題的理解和判定也必須在其生存的環(huán)境中來(lái)進(jìn)行？A.精神分析理論B.認(rèn)知行為理論C.生態(tài)系統(tǒng)理論D.人本主義理論答案：C10.社會(huì)工作者在接案過(guò)程中，需要初步評(píng)估服務(wù)對(duì)象的問(wèn)題，以下不屬于評(píng)估內(nèi)容的是？A.服務(wù)對(duì)象的問(wèn)題類型B.服務(wù)對(duì)象的問(wèn)題成因C.服務(wù)對(duì)象問(wèn)題的嚴(yán)重程度D.服務(wù)對(duì)象家庭的經(jīng)濟(jì)狀況答案：D二、多項(xiàng)選擇題1.社會(huì)工作的基本要素包括？A.服務(wù)對(duì)象B.社會(huì)工作者C.價(jià)值觀D.助人活動(dòng)E.專業(yè)方法答案：ABCDE2.以下屬于社會(huì)工作價(jià)值觀操作原則的有？A.對(duì)服務(wù)對(duì)象的接納B.對(duì)服務(wù)對(duì)象的尊重與包容C.注重個(gè)別化原則D.自我決定與知情同意E.強(qiáng)調(diào)為服務(wù)對(duì)象保密答案：ABCDE3.個(gè)案工作中收集資料的技巧有？A.會(huì)談的運(yùn)用B.調(diào)查表的運(yùn)用C.觀察的運(yùn)用D.現(xiàn)有資料的運(yùn)用E.咨詢的運(yùn)用答案：ABCD4.小組工作的功能包括？A.塑造小組組員的平等意識(shí)和共同體歸屬感B.提供小組組員自我改變及“被肯定”的社會(huì)場(chǎng)景C.創(chuàng)造相互幫助、共同成長(zhǎng)的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)D.打造增能的社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)E.提升小組組員的溝通能力答案：ABCD5.社區(qū)工作的目標(biāo)分為任務(wù)目標(biāo)和過(guò)程目標(biāo)，以下屬于過(guò)程目標(biāo)的有？A.增強(qiáng)居民解決社區(qū)問(wèn)題的能力B.提升居民的社會(huì)意識(shí)C.改善社區(qū)的衛(wèi)生環(huán)境D.培養(yǎng)互相關(guān)懷和社區(qū)照顧的美德E.加強(qiáng)社區(qū)的安全保衛(wèi)答案：ABD6.社會(huì)工作者的角色包括？A.服務(wù)提供者B.治療者C.支持者D.關(guān)系協(xié)調(diào)者E.資源籌措者答案：ABCDE7.以下哪些屬于認(rèn)知行為理論的治療方法和技巧？A.放松練習(xí)B.系統(tǒng)脫敏C.滿灌療法D.厭惡療法E.模仿答案：ABCDE8.下列關(guān)于社會(huì)工作專業(yè)倫理的說(shuō)法正確的有？A.社會(huì)工作專業(yè)倫理是社會(huì)工作者在專業(yè)服務(wù)活動(dòng)中應(yīng)該遵守的一套規(guī)則B.社會(huì)工作專業(yè)倫理包括對(duì)服務(wù)對(duì)象、同事、機(jī)構(gòu)等方面的倫理責(zé)任C.社會(huì)工作專業(yè)倫理是一種強(qiáng)制性的行為規(guī)范D.社會(huì)工作專業(yè)倫理能保護(hù)服務(wù)對(duì)象的權(quán)益E.社會(huì)工作專業(yè)倫理有助于提升社會(huì)工作的專業(yè)形象答案：ABDE9.社會(huì)工作行政的功能包括？A.將社會(huì)政策變?yōu)樯鐣?huì)服務(wù)行動(dòng)B.合理運(yùn)用資源，促進(jìn)有效服務(wù)C.總結(jié)社會(huì)政策的執(zhí)行經(jīng)驗(yàn)，提出修訂建議D.直接為服務(wù)對(duì)象提供服務(wù)E.制定社會(huì)政策答案：ABC10.以下屬于老年人社會(huì)工作主要內(nèi)容的有？A.身體健康方面的服務(wù)B.處理認(rèn)知與情緒問(wèn)題C.處理精神問(wèn)題D.建立社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)E.處理老年人的婚姻問(wèn)題答案：ABCD三、判斷題1.社會(huì)工作是一種志愿服務(wù)，不需要專業(yè)知識(shí)和技能。（×）2.社會(huì)工作價(jià)值觀是社會(huì)工作者個(gè)人的價(jià)值觀。（×）3.個(gè)案工作中，社會(huì)工作者可以代替服務(wù)對(duì)象做決定。（×）4.小組工作的組員必須是自愿參加的。（×）5.社區(qū)工作中，社會(huì)工作者主要是動(dòng)員社區(qū)內(nèi)的資源來(lái)解決社區(qū)問(wèn)題。（√）6.社會(huì)工作者在服務(wù)過(guò)程中不需要自我反思。（×）7.心理社會(huì)治療模式強(qiáng)調(diào)把服務(wù)過(guò)程分為研究、診斷和治療三個(gè)階段。（√）8.社會(huì)工作專業(yè)倫理是一成不變的。（×）9.社會(huì)政策就是政府為解決社會(huì)問(wèn)題而制定的政策。（√）10.兒童社會(huì)工作的對(duì)象是所有兒童。（×）四、簡(jiǎn)答題1.簡(jiǎn)述社會(huì)工作價(jià)值觀的作用。社會(huì)工作價(jià)值觀在社會(huì)工作中具有重要作用。首先，它是社會(huì)工作者的精神動(dòng)力，激勵(lì)其投入助人工作。其次，為社會(huì)工作者提供道德指引，規(guī)范其行為。再者，能促進(jìn)社會(huì)工作者與服務(wù)對(duì)象間建立信任關(guān)系。同時(shí)，有助于維護(hù)專業(yè)形象，推動(dòng)社會(huì)工作專業(yè)發(fā)展，保證服務(wù)質(zhì)量，使服務(wù)更符合倫理要求，實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平正義。2.簡(jiǎn)述小組工作的發(fā)展階段及特點(diǎn)。小組工作一般經(jīng)歷五個(gè)階段。開始階段，組員相互陌生，有矛盾與困惑，對(duì)小組有期待又有焦慮。轉(zhuǎn)折階段，組員間關(guān)系親密，內(nèi)部出現(xiàn)沖突，對(duì)小組有抗拒。成熟階段，組員關(guān)系和諧，凝聚力強(qiáng)，小組有明確目標(biāo)和高效運(yùn)作模式。結(jié)束階段，組員有離別情緒，要處理好情感并進(jìn)行評(píng)估總結(jié)。3.簡(jiǎn)述社區(qū)工作的主要模式。社區(qū)工作主要有三種模式。地區(qū)發(fā)展模式，強(qiáng)調(diào)居民參與，注重過(guò)程目標(biāo)，通過(guò)建立社區(qū)自主能力解決問(wèn)題。社會(huì)策劃模式，依靠專家和技術(shù)，注重任務(wù)目標(biāo)，以理性計(jì)劃解決社區(qū)問(wèn)題。社區(qū)照顧模式，強(qiáng)調(diào)社區(qū)資源整合，讓需要照顧的人留在社區(qū)，發(fā)動(dòng)鄰里等力量提供照顧服務(wù)。4.簡(jiǎn)述社會(huì)工作者在服務(wù)過(guò)程中如何進(jìn)行倫理抉擇。社會(huì)工作者在面對(duì)倫理困境時(shí)，要首先認(rèn)識(shí)到困境涉及的倫理原則沖突。接著全面評(píng)估服務(wù)對(duì)象的需求、利益及相關(guān)影響因素。然后參考專業(yè)倫理守則和標(biāo)準(zhǔn)。與同事、督導(dǎo)等進(jìn)行討論尋求建議。最終綜合考慮各方面因素，做出符合倫理且對(duì)服務(wù)對(duì)象最有利的決策，并記錄決策過(guò)程和理由。五、討論題1.討論社會(huì)工作價(jià)值觀在不同文化背景下可能面臨的挑戰(zhàn)及應(yīng)對(duì)策略。在不同文化背景下，社會(huì)工作價(jià)值觀可能面臨諸多挑戰(zhàn)。比如在一些傳統(tǒng)文化濃厚的地區(qū)，個(gè)人主義與集體主義觀念差異大，可能影響對(duì)服務(wù)對(duì)象自決權(quán)的理解。不同文化對(duì)家庭角色和責(zé)任認(rèn)知不同，會(huì)干擾對(duì)家庭問(wèn)題處理方式。應(yīng)對(duì)策略上，社會(huì)工作者要加強(qiáng)文化敏感性培訓(xùn)，深入了解當(dāng)?shù)匚幕?。尊重文化差異，將價(jià)值觀與本土文化融合，以包容態(tài)度對(duì)待不同觀點(diǎn)，調(diào)整服務(wù)方法，提高服務(wù)的適應(yīng)性和有效性。2.結(jié)合實(shí)際案例，討論個(gè)案工作中如何運(yùn)用溝通技巧建立良好的專業(yè)關(guān)系。例如在一個(gè)青少年個(gè)案中，社會(huì)工作者通過(guò)積極傾聽，專注于青少年講述的學(xué)校困擾，用點(diǎn)頭、適當(dāng)回應(yīng)等方式讓其感受到被關(guān)注。運(yùn)用同理心，理解青少年因成績(jī)下滑產(chǎn)生的焦慮，向其表達(dá)“我能體會(huì)你現(xiàn)在的著急”。適時(shí)進(jìn)行自我披露，分享自己類似經(jīng)歷，拉近與青少年距離。保持誠(chéng)懇態(tài)度，讓青少年信任自己。通過(guò)這些溝通技巧，逐步建立起良好專業(yè)關(guān)系，為后續(xù)服務(wù)開展奠定基礎(chǔ)。3.探討小組工作在促進(jìn)社區(qū)融合方面可以發(fā)揮的作用及具體實(shí)踐方式。小組工作在促進(jìn)社區(qū)融合方面作用顯著。它能打破居民間陌生感，為不同群體提供交流平臺(tái)，增進(jìn)相互了解。培養(yǎng)居民團(tuán)隊(duì)合作精神，增強(qiáng)社區(qū)凝聚力。具體實(shí)踐方式有開展興趣小組，如攝影、繪畫小組，吸引不同居民參與；組織社區(qū)服務(wù)小組，讓居民共同參與環(huán)保等活動(dòng)；舉辦文化交流小組，分享不同文化習(xí)俗，促進(jìn)文化融合，從而營(yíng)造和諧、融合的社區(qū)氛圍。4.分析當(dāng)前社會(huì)中弱勢(shì)群體面臨的主要問(wèn)題以及社會(huì)工作在解決這些問(wèn)題上的優(yōu)勢(shì)。