2025國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測試題(含答案)第一部分語文一、積累與運用1.讀下面一段文字，完成（1）-（3）題。春深了，校園里的玉蘭樹褪去了素白的花瓣，枝椏間冒出星星點點的新綠。晨讀聲裹著花香漫過廊角，落在爬滿青藤的院墻上。隔壁班的小棠總愛捧著一本《城南舊事》，坐在紫藤架下的石凳上，陽光透過葉隙在書頁上跳躍，她的睫毛忽閃，像振翅的蝶。（1）給文中加點字“褪”注音：__________（2）找出文中一個運用比喻修辭的句子，并分析其表達(dá)效果。（3）根據(jù)語境，仿照“晨讀聲裹著花香漫過廊角”的句式，補寫一句：“__________裹著____________________。”答案與解析（1）tuì（2）示例：“她的睫毛忽閃，像振翅的蝶?！睂⒔廾膭討B(tài)比作蝴蝶振翅，生動形象地寫出小棠專注讀書時睫毛輕顫的可愛模樣，畫面感強，富有童趣。（3）示例：晚風(fēng)聲裹著蟲鳴繞過窗欞2.默寫填空。（1）__________，春風(fēng)不度玉門關(guān)。（王之渙《涼州詞》）（2）王灣《次北固山下》中“__________，__________”一句，以小景傳大景之神，寫出了平野開闊、大江直流的壯闊景象。（3）《論語》中“__________，__________”告訴我們，向他人學(xué)習(xí)時應(yīng)取長補短。答案（1）羌笛何須怨楊柳（2）潮平兩岸闊風(fēng)正一帆懸（3）擇其善者而從之其不善者而改之二、閱讀理解（一）閱讀《老巷里的糖畫匠》，完成1-4題。老巷的青石板路總泛著濕潤的光，糖畫匠的攤位就支在巷口的老槐樹下。他六十來歲，穿靛藍(lán)布衫，戴頂舊草帽，面前的銅鍋咕嘟咕嘟煮著麥芽糖，香氣裹著熱氣鉆進(jìn)每個過路人的鼻尖?！盃敔?，要只蝴蝶！”扎羊角辮的小女孩踮著腳，把硬幣放在木案上。糖畫匠瞇眼笑，舀起一勺熬得透亮的糖稀，手腕輕抖，糖絲如游龍般落在光滑的大理石板上：起筆、收鋒、繞圈，不過半分鐘，一只振翅欲飛的蝴蝶便成了形。小女孩捧著糖畫蹦跳著跑遠(yuǎn)，糖畫匠用小鏟輕輕一挑，蝴蝶“飛”進(jìn)她的掌心。老巷改造的消息傳來時，糖畫匠正給中學(xué)生畫“大鬧天宮”?！耙崛バ率袌隽?？”他喃喃，手里的糖勺頓了頓，糖絲在板上拉出一道細(xì)痕。那天收攤后，他在老槐樹下坐了很久，煙卷燒到指尖才驚覺。搬遷后的新市場寬敞明亮，可糖畫匠的攤位前總少了些人氣。孩子們圍著電子游戲機跑，老人們拎著超市的塑料袋匆匆而過。糖畫匠的手依舊穩(wěn)，畫出的龍依然威風(fēng)，可糖稀的甜香被炸雞的油膩、奶茶的甜膩蓋過了。某個雨后的清晨，老巷的幾個孩子舉著傘來找他：“爺爺，我們想在老巷拍畢業(yè)照，能給我們畫‘童年’嗎？”糖畫匠的眼睛亮了。他跟著孩子們回到老巷，青石板被雨水洗得發(fā)亮，老槐樹的枝葉拂過殘舊的磚墻。他鋪開大理石板，熬好糖稀，這次他畫了一群手拉手的小人兒，背后是老巷的屋檐、爬滿青苔的瓦當(dāng)。孩子們舉著糖畫站在老槐樹下，笑聲撞碎了一地的陽光。收攤時，一個戴眼鏡的年輕人湊過來：“大爺，我是民俗保護協(xié)會的，想請您參加非遺傳承課堂?！碧钱嫿趁嗣菝?，笑著點頭。那天晚上，他在日記本上寫：“糖稀是甜的，可有些甜，得有人記得往回找?！?.文中老巷和新市場的環(huán)境描寫有何作用？請結(jié)合內(nèi)容分析。2.賞析“糖絲如游龍般落在光滑的大理石板上：起筆、收鋒、繞圈，不過半分鐘，一只振翅欲飛的蝴蝶便成了形”一句的表達(dá)效果。3.糖畫匠的日記本上寫道：“糖稀是甜的，可有些甜，得有人記得往回找。”結(jié)合全文，談?wù)勀銓@句話的理解。4.有人認(rèn)為結(jié)尾“非遺傳承課堂”的情節(jié)多余，你是否同意？請說明理由。答案與解析1.老巷的“青石板路濕潤的光”“老槐樹下”“爬滿青苔的瓦當(dāng)”等環(huán)境，營造了傳統(tǒng)、溫暖的氛圍，與新市場“寬敞明亮”卻“少了人氣”“炸雞的油膩”形成對比，突出老巷文化的親切與新環(huán)境對傳統(tǒng)技藝的沖擊，為后文糖畫匠因孩子們的需要回歸老巷、參與非遺傳承做鋪墊。2.運用比喻（“糖絲如游龍”）和動作描寫（“舀”“抖”“起筆、收鋒、繞圈”），生動刻畫了糖畫匠技藝的嫻熟與高超，“不過半分鐘”“振翅欲飛”更凸顯其手法之精妙，表現(xiàn)作者對傳統(tǒng)手藝人的贊美。3.糖稀本身的甜是味覺的滿足，而“有些甜”指老巷里的童年記憶、傳統(tǒng)技藝的文化溫情。隨著時代變遷，這些“甜”可能被現(xiàn)代生活沖淡，需要人們主動關(guān)注、傳承（如孩子們的需求、非遺協(xié)會的介入），才能讓傳統(tǒng)技藝的甜延續(xù)下去。4.不同意。結(jié)尾“非遺傳承課堂”的情節(jié)是對前文的升華：糖畫匠從被動搬遷到主動參與傳承，體現(xiàn)傳統(tǒng)技藝從“個人堅守”到“社會保護”的轉(zhuǎn)變，暗示傳統(tǒng)文化在新時代有了新的傳承路徑，使主題更深刻，結(jié)構(gòu)更完整。（二）閱讀《說“勤”》，完成1-3題。①中國有句俗話，叫“一勤天下無難事”。唐代文學(xué)家韓愈也說：“業(yè)精于勤，荒于嬉?！边@都是講勤奮的重要性。②勤，就是要珍惜時間，勤學(xué)習(xí)，勤思考，勤探索，勤實踐。古今凡有建樹者，無不成功于勤。③勤出成果。馬克思寫《資本論》，辛勤勞動40年，閱讀了數(shù)量驚人的書籍，其中做過筆記的就有1500種以上。我國當(dāng)代數(shù)學(xué)家陳景潤，在攀登數(shù)學(xué)高峰的道路上，翻閱了國內(nèi)外的上千本有關(guān)資料，通宵達(dá)旦地看書學(xué)習(xí)，最終取得了震驚世界的成就。④勤出智慧。宋代學(xué)者朱熹講過一個故事：福州有一個叫陳正之的人，反應(yīng)遲鈍，讀書每次只能讀50字，一篇小文章也要讀一二百遍才能熟。但他不懶不怠，勤學(xué)苦練，別人讀一遍，他讀三遍四遍，天長日久，知識與日俱增，后來無書不讀，成了博學(xué)之士。這表明，即使天資比較差，反應(yīng)比較遲鈍，只要勤，同樣可以變拙為巧。⑤實踐證明，一個人知識的多寡，成就的大小，關(guān)鍵在于勤的程度。懶惰者，永遠(yuǎn)不會在事業(yè)上有所建樹，永遠(yuǎn)不會使自己聰明。唯有勤奮者，才能在無限的知識海洋里獵取到真智實學(xué)，才能不斷開拓知識領(lǐng)域，使自己聰明起來。1.本文的中心論點是什么？2.第③段主要運用了什么論證方法？有何作用？3.請為第④段補充一個事實論據(jù)。答案與解析1.勤奮是成功的關(guān)鍵（或“一勤天下無難事”“業(yè)精于勤”）。2.舉例論證。列舉馬克思寫《資本論》、陳景潤攀登數(shù)學(xué)高峰的事例，具體有力地論證了“勤出成果”的分論點，進(jìn)而支撐中心論點。3.示例：東晉大書法家王羲之，為了練得一手好字，每天堅持在水池邊練字，洗筆硯的水將水池都染成了黑色，最終成為“書圣”。三、寫作表達(dá)題目：那一刻，我讀懂了你要求：（1）寫一篇記敘文；（2）內(nèi)容具體，有細(xì)節(jié)描寫；（3）不少于500字；（4）文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名。寫作指導(dǎo)“讀懂”是核心，需通過具體事件體現(xiàn)情感或認(rèn)知的轉(zhuǎn)變?？蛇x取親人（如父親的沉默、奶奶的嘮叨）、老師（如嚴(yán)厲背后的關(guān)懷）、陌生人（如環(huán)衛(wèi)工的堅持）等對象。細(xì)節(jié)描寫要突出“那一刻”的場景（環(huán)境、動作、語言、心理），如：“傍晚的風(fēng)掀起您泛白的衣角，您蹲在地上給我系松掉的鞋帶，我低頭，看見您鬢角的白發(fā)在夕陽里閃著光。原來您不是不愛說話，只是把所有的愛都系成了我腳下的穩(wěn)妥。那一刻，我讀懂了您沉默里的溫柔。”第二部分?jǐn)?shù)學(xué)一、數(shù)與代數(shù)1.計算：（1）$(-3)^2-(-\frac{1}{2})\times4+|-5|$；（2）解方程：$\frac{2x-1}{3}=1-\frac{x+2}{4}$答案（1）原式$=9-(-2)+5=16$；（2）去分母得$4(2x-1)=12-3(x+2)$，展開得$8x-4=12-3x-6$，移項合并得$11x=10$，$x=\frac{10}{11}$2.某商場促銷，一款手機原價3200元，先降價10%，后又提價10%?，F(xiàn)價與原價相比，是漲了還是降了？變化幅度是多少？答案降價后價格：$3200×(1-10\%)=2880$（元）；提價后價格：$2880×(1+10\%)=3168$（元）；$3168＜3200$，降了，變化幅度：$(3200-3168)÷3200=1\%$二、圖形與幾何3.如圖，在△ABC中，∠ACB=90°，AC=BC=4，D是AB的中點，連接CD，點E在AC上，且AE=1，連接DE。求DE的長度。解析以C為原點，CA為x軸，CB為y軸建立坐標(biāo)系，則A(4,0)，B(0,4)，D是AB中點，坐標(biāo)為(2,2)，E(1,0)。DE的距離為$\sqrt{(2-1)^2+(2-0)^2}=\sqrt{1+4}=\sqrt{5}$4.一個圓柱的底面半徑為3cm，高為5cm，若將其側(cè)面展開，得到一個長方形。（1）求長方形的長和寬；（2）若在圓柱表面涂漆（不含上下底面），涂漆面積是多少？答案（1）長=底面周長=2π×3=6π（cm），寬=圓柱高=5cm；（2）側(cè)面積=6π×5=30π（cm2）三、統(tǒng)計與概率5.某班40名學(xué)生某次數(shù)學(xué)測試成績（滿分100分）統(tǒng)計如下：|分?jǐn)?shù)段（分）|50-60|60-70|70-80|80-90|90-100||--|-|-|-|-|--||人數(shù)（人）|2|6|12|14|6|（1）補全頻數(shù)分布直方圖；（2）求該班學(xué)生成績的中位數(shù)落在哪個分?jǐn)?shù)段；（3）若80分及以上為優(yōu)秀，求優(yōu)秀率。答案（1）略（橫軸分?jǐn)?shù)段，縱軸人數(shù)，對應(yīng)高度分別為2、6、12、14、6）；（2）中位數(shù)是第20、21名學(xué)生的成績，前兩組共8人，前三組共20人，故第20名在70-80段，第21名在80-90段，中位數(shù)落在80-90段；（3）優(yōu)秀人數(shù)=14+6=20，優(yōu)秀率=20÷40=50%第三部分科學(xué)一、生命科學(xué)1.如圖為某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)示意圖，據(jù)圖回答：（草→兔→鷹；草→鼠→鷹；草→鼠→蛇→鷹）（1）該食物網(wǎng)中最長的食物鏈有幾個環(huán)節(jié)？（2）若大量捕殺蛇，短期內(nèi)鷹的數(shù)量會如何變化？為什么？（3）該生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來源于__________。答案（1）4個（草→鼠→蛇→鷹）；（2）增加；蛇被捕殺后，鼠的天敵減少，鼠數(shù)量增加，鷹的食物（鼠、兔）增多，故鷹數(shù)量短期增加；（3）太陽能2.人體消化系統(tǒng)中，消化和吸收的主要場所是__________；能分泌膽汁的器官是__________，膽汁的作用是__________。答案小腸；肝臟；乳化脂肪（將脂肪顆粒分解為脂肪微粒）二、物質(zhì)科學(xué)3.用天平和量筒測量某液體的密度，步驟如下：①用天平測出空燒杯的質(zhì)量$m_1=20g$；②向燒杯中倒入適量液體，測出總質(zhì)量$m_2=60g$；③將燒杯中的液體全部倒入量筒，讀出體積$V=38mL$；④計算密度$ρ=\frac{m_2-m_1}{V}$。（1）該實驗測得的密度值比真實值偏__________（填“大”或“小”），原因是__________；（2）若要減小誤差，合理的操作順序應(yīng)為__________（填序號）。答案（1）大；燒杯中的液體無法完全倒入量筒，導(dǎo)致測量的體積偏小，密度偏大；（2）②③①④（先測總質(zhì)量，再倒液體測體積，最后測燒杯質(zhì)量）4.家庭電路中，電燈與插座是__________聯(lián)的；保險絲應(yīng)安裝在__________線上；用試電筆檢測火線時，手必須接觸試電筆的__________。答案并；火；筆尾金屬體三、地球與宇宙5.2025年5月將發(fā)生一次月全食，此時月球位于__________（填“地球”或“太陽”）的陰影中；月食現(xiàn)象可以用__________解釋；月球表面晝夜溫差大的主要原因是__________。答案地球；光的直線傳播；月球沒有大氣層（無法保溫和散熱）四、科學(xué)探究6.某小組探究“影響種子萌發(fā)的條件”，設(shè)計如下實驗：|裝置|種子數(shù)量|環(huán)境條件|7天后萌發(fā)數(shù)|||-||--||A|10粒|25℃、濕潤、有空氣|9||B|10粒|5℃、濕潤、有空氣|0||C|10粒|25℃、干燥、有空氣|0||D|10粒|25℃、濕潤、無空氣（真空）|0|（1）該實驗的對照組是__________；（2）A與B對照，變量是__________，結(jié)論是__________；（3）若要探究“種子萌發(fā)是否需要光照”，需增加裝置E，其環(huán)境條件應(yīng)為__________。答案（1）A；（2）溫度；種子萌發(fā)需要適宜的溫度；（3）25℃、濕潤、有空氣、無光照（其他條件與A相同，僅改變光照）第四部分綜合實