河北機電職業(yè)技術學院畢業(yè)設計（論文）PAGEPAGE17河北機電職業(yè)技術學院機械工程系畢業(yè)設計指導說明書第一章畢業(yè)論文設計要求（一級標題）1.1結構組成（二級標題）封皮（格式見附錄一）目錄摘要正文附錄致謝參考文獻1.2論文格式1.2.1封皮格式（三級標題）見附錄一，字體大小均按照標準執(zhí)行。1.2.2正文格式一級標題字體大?。盒∪?，黑體，加黑，段前30磅，段后30磅。二級標題字體大?。核奶?，黑體，加黑，段前18磅，段后12磅。三級標題字體大?。盒∷?，黑體，加黑，段前12磅，段后12磅。正文字體大?。盒∷?，宋體，固定行距20磅；如果正文中有插圖，插圖下標注釋字體為五號，黑體。1.2.3參考文獻字體及格式要求參考附錄所示。1.2.4紙張要求紙張大小一律選用A4紙。頁眉頁腳：頁眉標注“河北機電職業(yè)技術學院畢業(yè)設計（論文）”，字體大小五號，居中，頁腳標注頁碼，居中。頁面設置：頁邊距，上3.2cm，下2.8cm，左3cm，右1.3論文的工作量要求摘要部分200～300字，正文部分12000字以上（注：圖紙，維修工藝卡片，維修程序單屬于附錄部分，其字數不計入正文）。對于設計類題目，圖紙應不少于一號圖紙（裝配圖）一張，二號圖紙二張（零件圖）。對于市場調研類的題目，應該有自己獨立的調查報表，問卷，調查結果，以及根據調查所做的建設性成果。其他相應題目由指導老師提出設計要求。

第二章畢業(yè)論文答辯指南2.1畢業(yè)答辯2.1.1畢業(yè)答辯需要準備的資料1．提綱每位同學需要對自己的論文寫出一個提綱，答辯的第一步就是要對論文做一個簡單的概述，概述的內容主要包括所做論題的發(fā)展形勢，自己的選題理由，所做設計（論文）研究內容的優(yōu)勢及創(chuàng)新點。2．分析論文的薄弱環(huán)節(jié)所做的設計（論文）必然存在著弊端和一些缺點，自己在答辯前需要對自己所做的成果進行客觀的分析總結，清楚的掌握自己論文的缺點所在，以及在設計過程中遇到的一些問題，可以在答辯的過程中和指導老師進行交流。3．重新整理資料在整個論文的形成過程中，會參考許多資料，需要對這些資料進行系統(tǒng)的整理，這樣才能把握主體，答辯老師針對自己的論文提出的有建設性的意見或建議，需要詳細的記錄，整理后對自己的論文進行進一步的修改，提高論文的層次。2.1.2畢業(yè)答辯的評定畢業(yè)答辯一般會安排在最后一個學期的倒數第二周，每位畢業(yè)生需要及時的和指導老師聯系，并且定時的匯報自己論文的進度，及時反饋自己在設計的實際操作過程中遇到的疑難問題及建設性意見，這要作為平時成績的主要參考依據，平時成績占到畢業(yè)設計總成績的20％～30％。論文的質量是基礎，成績占總成績的50％。答辯占到總成績的20％～30％。第三章畢業(yè)設計題目根據本專業(yè)培養(yǎng)目標要求，提出以下幾大類設計（論文）選題方向供參考，每一題中的具體題目可結合本單位或本人所從事的工作選定，也可選擇其它題目，均應符合專業(yè)方向、設計內容及工作量的要求。（一）根據實習單位的車型結合自己的實際情況,分析某一車型某一單元電路的工作原理、元件位置、配電情況、故障檢測流程、維修心得、注意事項等。1．發(fā)動機電控系統(tǒng)2．CAN-BUS系統(tǒng)3．儀表系統(tǒng)4．車身電器5．空調系統(tǒng)等其它舒適系統(tǒng)。（三）汽車營銷類1．汽車營銷與基本策略2．某地汽車市場需求量調查3．某地汽車營銷人才的需求預測4．售后服務在汽車營銷中的地位和作用5．成功汽車營銷案例的分析和借鑒（六）其他與本專業(yè)相關的自選課題畢業(yè)設計所用到的表格格式均按照《河北機電職業(yè)技術學院畢業(yè)設計（論文）管理辦法》之規(guī)定。必須統(tǒng)一執(zhí)行。下面的附件一至七均參照了該辦法。

附件一：畢業(yè)設計（論文）任務書畢業(yè)設計（論文）題目：專業(yè)：姓名：畢業(yè)設計（論文）工作起止時間：畢業(yè)設計（論文）的內容要求：指導教師：教研室主任：年月日

附件二：畢業(yè)設計（論文）指導教師意見書系別：專業(yè)：填表日期：年月日學生姓名學號班級設計（論文）題目意見指導教師職稱工作單位

附件三：畢業(yè)設計（論文）成績評分標準

附件四：畢業(yè)設計（論文）答辯委員會評語系別：填表日期：年月日學生姓名學號班級設計（論文）題目答辯成績畢業(yè)設計（論文）答辯委員會評語畢業(yè)設計（論文）答辯委員會成員簽字姓名職稱工作單位簽字

附件五：畢業(yè)設計（論文）格式一、畢業(yè)設計論文和封面用紙以及畢業(yè)設計任務書、畢業(yè)設計（論文）指導教師意見書、畢業(yè)設計（論文）答辯委員會評語使用用紙應按學院規(guī)定格式。二、畢業(yè)設計論文裝訂順序依次為：1、封面（使用學校統(tǒng)一規(guī)格的封面）。2、畢業(yè)設計任務書。3、開題報告，指導教師意見及系部審查意見。4、正文：（1）題目。（2）內容摘要。（3）關鍵詞。（4）正文（緒論、本論和結論）。（5）參考文獻。（6）附錄。5、畢業(yè)設計（論文）指導教師意見書及畢業(yè)設計（論文）答辯委員會評語。要求將上述內容一并裝訂（在紙張的左側）成冊。

附件六：畢業(yè)設計說明書的內容畢業(yè)設計說明書通常由標題、內容摘要、關鍵詞、正文、參考文獻、附錄等幾部分構成。一、標題：畢業(yè)設計說明書的眉目。二、內容提要，是畢業(yè)設計說明書的內容不加注釋和評論的簡短陳述。它應以濃縮的形式概括研究課題的內容、方法、觀點以及取得的成果和結論，應能反映整個內容的精華。內容提要是正文的附屬部分，一般放置在篇首，中文摘要以200-300字為宜。另外，摘要中應用第三人稱的方法記述論文的性質和主題，不必使用“本文”、“作者”等作為主語，應采用“對……進行了研究”、“報告了……現狀”、“進行了……調查”等表達方式。摘要一般不再分段落。五、關鍵詞：關鍵詞是為了文獻標引，用以表示全文主題內容信息款目的單詞或術語。關鍵詞的個數為3-8個。關鍵詞的排序，通常應按研究的對象、性質（問題）和采取的手段排序。關鍵詞后面不加冒號，關鍵詞與關鍵詞之間應留出一個漢字的空間，不加任何標點符號。關鍵詞應另起一行，排在摘要的下方。四、正文：正文是畢業(yè)設計說明書的核心部分，占據主要篇幅。正文包括緒論（引言）、本論、結論三個部分。五、參考文獻：參考文獻又叫參考書目，它是作者在撰寫畢業(yè)設計說明書過程中所查閱參考過的著作和報刊雜志，應列在畢業(yè)設計說明書的末尾。六、附錄：對于一些不宜放在正文中，但有參考價值的內容，可編入附錄中。例如較大的圖樣、公式的推演、較大型的程序流程圖、外文文獻的復印件和中文譯文等。附錄應一一編寫順序號和標題，并在說明書相關內容處注明（如列在目錄中）。

附件七：畢業(yè)設計（論文）評分細則（供參考）一、理工、文科類優(yōu)秀1、按時出色地完成畢業(yè)設計（論文）任務，方案正確，能達到預期目標。2、圖表正確，數據可靠，文本整潔清晰，文理通順，分析嚴謹。3、綜合運用已學知識，分析解決問題能力強，有一定的創(chuàng)見。4、工作積極，勇于承擔任務，工作量大。5、答辯中思維清晰，語言表達能力較強，重點突出，能準確回答問題。良好1、按時較好地完成畢業(yè)設計（論文）任務，方案正確，能達到預期目標。2、圖表正確，分析較嚴謹，文本較整潔清晰，文理通順。3、綜合運用已學知識，分析解決問題的能力較強，在理論或實際問題的分析上有一定深度。4、工作積極，態(tài)度認真。5、答辯中條例清楚，能抓住重點較正確地回答問題。中等1、能完成畢業(yè)設計（論文）任務，方案尚可，基本達到原定課題要求。2、圖表基本正確，文理基本通順。3、有一定綜合運用已學知識分析、解決問題的能力。4、工作比較認真。5、答辯中條理基本清楚，回答主要問題基本正確。及格1、能完成畢業(yè)設計（論文）中的主要任務，基本達到原定課題的最低要求。2、圖表基本合理，文理欠通順。3、經啟發(fā)、引導后，尚能分析、解決問題。4、工作態(tài)度一般。5、答辯中有些問題經啟發(fā)、引導后方能回答。不及格1、未能達到原定課題的最低要求，存在原則性錯誤。2、圖表不完整，文字不通順。3、缺乏分析問題、解決問題的能力。4、工作不認真。5、答辯中不能解釋畢業(yè)設計（論文）中的基本論點。二、藝術設計類優(yōu)秀1、按期圓滿地完成任務書規(guī)定的內容，能熟練地綜合運用所學理論與專業(yè)知識進行畢業(yè)設計。獨立工作能力較強，科學作風好，設計方案制作反映出較高的專業(yè)技能和水平。2、條理清楚，論述充分，文字通順，有自己的見解，水平較高，文本規(guī)范整潔。3、思路清晰。答辯時，基本概括清楚，論點正確并有理論根據，對主要問題回答深入正確，自述表達和答辯效果很好。良好1、按期較好地完成任務書規(guī)定的任務，能較好地運用所學理論與專業(yè)知識進行畢業(yè)設計。有一定的獨立工作能力和科學作風，設計方案制作反映出一定的專業(yè)技能和水平。2、條理清楚，論述較充分，文字通順，有一定的見解和水平，文本規(guī)范整潔。3、說明思路清晰。答辯基本概念清楚，論點基本正確，能較好地回答主要問題，自述表達和答辯效果較好。中等1、按期較好地完成任務書規(guī)定的任務，能運用所學理論與專業(yè)知識進行畢業(yè)設計。有一定的獨立工作能力和科學作風，設計方案制作反映出一定的專業(yè)技能和水平。2、條理清楚，論述一般，文字基本通順，文本較規(guī)范整潔。3、思路較清晰。答辯時，基本概念清楚，論點基本正確，但分析、認識不夠深入，自述表達和答辯效果尚好。及格1、按期完成任務書規(guī)定的任務，運用所學理論和專業(yè)知識基本正確，沒有大的原則錯誤，僅在非主要內容上有欠缺和不足。有一定的獨立工作能力，科學作風一般，設計方案制作反映出一般的專業(yè)技能和水平。2、條例基本通順，論述有個別錯誤（或表達不清楚），論文達到了基本要求，文本較規(guī)范整潔。3、思路較清晰。答辯時，主要問題能答出或經啟發(fā)答出，論點基本正確，但分析、認識不夠深入，回答問題膚淺，自述表達和答辯效果一般。不及格1、未按期完成任務書規(guī)定的任務，基本概念和基本技能未掌握，在運用理論和專業(yè)知識中出現不應有的原則錯誤。在整個畢業(yè)設計過程中獨立工作能力和科學作風差，設計方案制作未達到一般的專業(yè)技能和水平。2、文理不通或有原則性錯誤，論文未達到最低要求。文本不規(guī)范。3、思路不清晰。答辯時，主要問題闡述不清，基本概念糊涂，回答主要問題時有錯誤或答不出，自述表達和答辯效果差。

附錄一：河北機電職業(yè)技術學院畢業(yè)設計論文河北機電職業(yè)技術學院畢業(yè)設計論文論文題目論文題目2012屆機械工程系專業(yè)汽車電子技術學號