2021—2022學(xué)年第一學(xué)期部編版九年級上冊語文教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)期我擔(dān)任九年級語文教學(xué)工作，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和領(lǐng)導(dǎo)下，在班主任老師和家長的配合下，圓滿地完成了教育教學(xué)工作任務(wù)，并取得了一定的成績，現(xiàn)將這一學(xué)期在教學(xué)方面的體會和工作總結(jié)如下：一、目標(biāo)達(dá)成1、學(xué)生自主欣賞把握詩歌意蘊(yùn)，體會詩歌的藝術(shù)魅力。能夠意象讀出感情、讀出韻律。嘗試創(chuàng)作通過一首小詩抒發(fā)情感。注意意象、句式、節(jié)奏等。2、聽名家談人生，議社會，論教養(yǎng)，感受其思想的光芒，了解議論文的特點(diǎn)。把握作者的觀點(diǎn)，區(qū)分觀點(diǎn)和材料。理清論證思路，學(xué)習(xí)論證方法。3、感受了自然之美，領(lǐng)略歷史文化底蘊(yùn)。體會古人寄托于山水名勝中的政治理想、志趣抱負(fù)，感受憂樂情懷。4、積累掌握文言實(shí)詞和名言警句。注意文言虛詞在關(guān)聯(lián)文意、傳達(dá)語氣等方面的作用。5、通過閱讀作品，加深對社會和人生的理解，確立自我意識，更好地成長。6、學(xué)會梳理小說情節(jié)，從不同角度分析人物形象，結(jié)合自己的生活體驗(yàn)，理解小說的主題。7、錘煉思想，提高思辨能力，增進(jìn)對社會人生的理解，培養(yǎng)質(zhì)疑探究的精神，養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣。8、走進(jìn)古典文學(xué)天地，了解古代生活，豐富人生體驗(yàn)。了解古代白話小說的特點(diǎn)；梳理小說的線索與情節(jié)；把握人物形象，探討其性格形成的原因。二、采取的教學(xué)策略1、根據(jù)計(jì)劃，我認(rèn)真抓了課堂內(nèi)的效率。課堂效率尤為重要，本學(xué)期努力抓了課堂內(nèi)的效率，增強(qiáng)課堂內(nèi)的容量，提高課堂內(nèi)的訓(xùn)練效率。根據(jù)學(xué)生的生物鐘合理地安排教學(xué)內(nèi)容，運(yùn)用靈活多樣教學(xué)方式引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)。面向全體學(xué)生，依托中間兼顧兩頭，布置不同要求的作業(yè)，即使是布置同量的作業(yè)，也是分不同的要求，好的要完成得“好、準(zhǔn)、快”，中間的要完成得“好、準(zhǔn)”，中下的只要完成好就行。2、在基礎(chǔ)知識方面，提倡自學(xué)。畢業(yè)班級的學(xué)生，自學(xué)的能力必須練出來，要依據(jù)教師教的方法，以個人完成任務(wù)為主，團(tuán)結(jié)協(xié)作為輔，在平時的生活中主動積累并逐漸形成習(xí)慣。促使他們積極歸類知識，在多看多說中掌握。針對新題型，在老師的帶領(lǐng)下，作一些典型訓(xùn)練。3、在古詩詞的積累方面，狠抓背誦。除教師在課堂上指導(dǎo)他們理解課文的基礎(chǔ)上背誦外，重要的是督促檢查他們靈活運(yùn)用方法去巧記，注重實(shí)效，抓重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，對詩詞作適當(dāng)?shù)臍w類，對一些名句則多角度地訓(xùn)練和思考，在實(shí)際的語言中靈活運(yùn)用。4、在閱讀、寫作訓(xùn)練方面。從課堂內(nèi)開始嚴(yán)格訓(xùn)練，依據(jù)課改新理念，利用現(xiàn)在有的各種參考書、材料、工具，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、主體性，教師的指導(dǎo)性。運(yùn)用瀏覽、略讀、細(xì)研等方法，在多讀中整體感悟，快速理解課文。在對文章進(jìn)行整體的把握后，深入重難點(diǎn)，細(xì)細(xì)體味，在團(tuán)結(jié)互助協(xié)作中多方研討，盡量讓文本成為他們提高語文水平的一個工具，而不是他們一定得記住的死知識。三、存在問題及改進(jìn)措施1、加大基礎(chǔ)教學(xué)，提高學(xué)生基礎(chǔ)的掌握能力。作為農(nóng)村的學(xué)生來講，語言的表達(dá)能力相對欠缺，中等生、差生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。因此，講得太深，沒有照顧到整體，因此我了解并分析了學(xué)生實(shí)際情況，實(shí)事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時要備學(xué)生”。2、針對本期學(xué)生教學(xué)過程來看，少部分學(xué)生常常抱著“反正我是學(xué)不倒知識，不如玩玩”的消極心理，對這樣的學(xué)生，我常利用課余時間與他們溝通，做好這類學(xué)生的思想心理糾正工作。3、后進(jìn)生的不良思想、習(xí)慣以及不良學(xué)習(xí)態(tài)度，對想學(xué)好的同學(xué)的負(fù)面影響是很大的，因此老師在做好教學(xué)的同時應(yīng)注重培養(yǎng)后進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，不斷改進(jìn)自我的教學(xué)方法，當(dāng)然，這也是我今后的努力方向。課外注重培養(yǎng)大語文觀，多閱讀欣賞各類文章，