2025嘉興海寧市斜橋鎮(zhèn)中心幼兒園公開招聘勞動合同制教職工12人筆試備考試題及答案解析一、教育基礎理論1.幼兒教育是對（）年齡階段的幼兒所實施的教育。A.45歲B.16歲C.37歲D.36歲答案：D分析：我國幼兒園教育是對36歲幼兒實施的教育，這個階段是幼兒身心發(fā)展的關鍵時期，幼兒園教育能為幼兒后續(xù)發(fā)展奠定基礎。2.幼兒期大腦皮質(zhì)的發(fā)展處于人生的初級階段，其（）。A.抑制能力較差B.抑制能力較強C.興奮能力較差D.抑制能力和興奮能力均較差答案：A分析：幼兒期大腦皮質(zhì)發(fā)育不完善，興奮過程強于抑制過程，所以抑制能力較差，易激動、好動，注意力難以長時間集中。3.（）是我國學前教育所特有的一條原則。A.獨立自主性原則B.發(fā)展適宜性原則C.保教結合原則D.綜合性原則答案：C分析：保教結合原則是我國學前教育特有的原則，強調(diào)保育和教育緊密結合，既要照顧幼兒生活，又要對幼兒進行教育。4.“孟母三遷”的故事說明，影響人的成長的重要因素是（）。A.環(huán)境B.鄰居C.母親D.成熟答案：A分析：“孟母三遷”體現(xiàn)了環(huán)境對人的成長的重要影響，良好的環(huán)境能為孩子的成長提供有利條件。5.幼兒教育的中心任務是（）。A.促進幼兒健康成長B.確保幼兒心理健康C.全面促進幼兒素質(zhì)和諧發(fā)展D.使幼兒獲得一定的知識答案：C分析：幼兒教育的中心任務是全面促進幼兒素質(zhì)和諧發(fā)展，包括身體、認知、情感、社會性等多方面。二、幼兒心理學6.幼兒看到天上白云的形狀，一會兒想像它是一匹飛奔的“駿馬”，一會兒想像它是一座會動的“山”，這種想像屬于（）。A.無意想像B.有意想像C.再造想像D.創(chuàng)造想像答案：A分析：無意想像是沒有預定目的、不由自主產(chǎn)生的想像，幼兒看到白云自然地進行各種想像，符合無意想像特點。7.幼兒正在畫“雨傘”，聽到別人說：“這像雨傘嗎？”他立刻說：“這是大炮?！边@反映了幼兒想像的（）特點。A.想像受興趣的影響B(tài).想像受情緒的影響C.想像以過程為滿足D.想像主題不穩(wěn)定答案：D分析：幼兒原本畫的是“雨傘”，因別人的話馬上改變?yōu)椤按笈凇?，說明其想像主題不穩(wěn)定，易受外界因素影響。8.幼兒記憶的特點之一是（）。A.形象記憶占優(yōu)勢B.語詞記憶占優(yōu)勢C.意義記憶用得多D.機械記憶效果好答案：A分析：幼兒的思維以具體形象思維為主，所以形象記憶占優(yōu)勢，對直觀、形象的事物更容易記住。9.孩子從剛出生開始，就顯出個人特點的差異，這主要是（）的差異。A.言語特征B.記憶過程C.思維特征D.氣質(zhì)類型答案：D分析：氣質(zhì)是個體與生俱來的心理活動的動力特征，孩子剛出生就顯出的個人特點差異主要是氣質(zhì)類型的差異。10.幼兒在認識“b”和“d”、“土”和“士”、“方”和“萬”等形近符號時容易混淆，這說明（）。A.幼兒的方位知覺不夠精確B.幼兒的觀察概括性不足C.幼兒的觀察細致性不強D.幼兒感覺的適應能力不強答案：C分析：幼兒對形近符號容易混淆，是因為觀察不夠細致，不能準確區(qū)分它們的細微差別。三、幼兒衛(wèi)生學11.下列食物中，含維生素C最豐富的是（）。A.牛奶B.魚蝦C.面粉D.新鮮水果答案：D分析：新鮮水果是維生素C的重要來源，如橙子、草莓等富含大量維生素C。12.幼兒鼻出血時，應采取的正確措施是（）。A.讓幼兒頭向后仰B.用熱毛巾敷鼻部C.捏住鼻翼，壓迫止血D.讓幼兒仰臥休息答案：C分析：幼兒鼻出血時，捏住鼻翼，壓迫止血是正確方法。頭后仰可能導致血液流入咽喉引起嗆咳，熱毛巾敷會使血管擴張加重出血，仰臥休息不利于止血。13.流行性感冒屬于（）。A.呼吸道傳染病B.消化道傳染病C.血液傳染病D.體表傳染病答案：A分析：流行性感冒主要通過空氣飛沫傳播，屬于呼吸道傳染病。14.下列關于幼兒睡眠的說法正確的是（）。A.36歲兒童白天平均22.5小時睡眠較為合理B.幼兒教師在睡覺前可以給兒童講引起懸念的故事C.有些幼兒喜歡趴著睡覺，教師不能干預幼兒睡覺姿勢D.睡眠時生長素的分泌有助于幼兒大腦皮層的發(fā)育答案：A分析：36歲兒童白天平均22.5小時睡眠較為合理；睡覺前講引起懸念的故事可能使幼兒興奮難以入睡；趴著睡覺可能影響呼吸，教師應適當引導；睡眠時生長素分泌有助于幼兒生長發(fā)育，而非大腦皮層發(fā)育。15.幼兒體育過程中最主要的環(huán)節(jié)是（）。A.激發(fā)幼兒活動興趣階段B.身體準備階段C.掌握動作技能階段D.結束階段答案：C分析：掌握動作技能階段是幼兒體育過程中最主要的環(huán)節(jié)，通過這一階段幼兒能真正提高身體素質(zhì)和運動能力。四、幼兒教育學16.教師在向小班幼兒描述常規(guī)時應避免使用否定性的語句，這是由于（）。A.按規(guī)定不能用B.小班幼兒年齡小，語言理解能力弱C.可以用考試對學生進行評價D.容易造成幼兒的逆反心理答案：B分析：小班幼兒年齡小，語言理解能力弱，使用否定性語句他們可能難以理解，用肯定性語句更便于他們接受。17.在幼兒園實踐中，某些教師認為幼兒進餐、睡眠、茶點等是保育，只有上課才是傳授知識、發(fā)展智力的唯一途徑，不注意利用各環(huán)節(jié)的教育價值，這種做法違反了（）。A.發(fā)揮一日生活的整體功能原則B.尊重幼兒原則C.重視年齡特點和個體差異原則D.實踐性原則答案：A分析：幼兒園一日生活的各個環(huán)節(jié)都具有教育價值，應發(fā)揮其整體功能，教師只重視上課而忽視其他環(huán)節(jié)，違反了該原則。18.幼兒教師了解幼兒的最好的信息源來自（）。A.同齡人B.社區(qū)人士C.家長D.教養(yǎng)員答案：C分析：家長與幼兒朝夕相處，最了解幼兒的生活習慣、興趣愛好等，是教師了解幼兒最好的信息源。19.幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設主要是指（）。A.購買大型玩具B.安裝塑膠地板C.合格的物質(zhì)條件和良好的精神環(huán)境D.選擇較清靜的場所答案：C分析：幼兒園環(huán)境創(chuàng)設包括物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境，要為幼兒提供合格的物質(zhì)條件和良好的精神氛圍。20.教師引導兒童有目的地感知客觀事物，豐富感性知識，擴大眼界，鍛煉感知覺，該教師運用了（）。A.示范法B.范例法C.觀察法D.演示法答案：D分析：演示法是教師通過展示實物、教具等，引導兒童有目的地感知客觀事物，與題干描述相符。五、幼兒游戲與指導21.幼兒反復敲打桌子，在房間里跑來跑去，在椅子上搖來搖去，這類游戲?qū)儆冢ǎ?。A.結構游戲B.象征性游戲C.規(guī)則游戲D.機能性游戲答案：D分析：機能性游戲是幼兒通過感知和動作來認識環(huán)境、與人交往，題干中幼兒的行為主要是通過身體動作獲得快感，屬于機能性游戲。22.下列游戲中，屬于智力游戲的是（）。A.捉迷藏B.猜謎語C.過家家D.搭積木答案：B分析：猜謎語需要幼兒運用智力去思考、推理，屬于智力游戲；捉迷藏是體育游戲，過家家是象征性游戲，搭積木是結構游戲。23.幼兒在游戲中，把冰棍棒當注射器或拿椅子當汽車開；把自己假裝成另外一個人，如當醫(yī)生、營業(yè)員等，這種游戲?qū)儆冢ǎ.感覺運動游戲B.象征性游戲C.結構游戲D.規(guī)則游戲答案：B分析：象征性游戲是幼兒借助代替物，以假想的情境和行為反映周圍生活，題干中幼兒用冰棍棒當注射器等行為符合象征性游戲特點。24.游戲準備包括哪四個方面（）。A.游戲時間、游戲地點、游戲材料與經(jīng)驗準備B.教師、小朋友、游戲材料與游戲場所C.游戲主題、游戲材料、游戲場所與心理準備D.游戲內(nèi)容、游戲材料、游戲時間與游戲地點答案：A分析：游戲準備包括游戲時間，要保證幼兒有充足游戲時間；游戲地點，要提供適宜的空間；游戲材料，為幼兒提供豐富的玩具等；經(jīng)驗準備，幫助幼兒積累相關生活經(jīng)驗。25.在游戲的條件下，幼兒注意的穩(wěn)定時間比一般條件下（）。A.短得多B.差不多C.長得多D.視情況而定答案：C分析：游戲是幼兒喜愛的活動，在游戲中幼兒更能投入，注意的穩(wěn)定時間比一般條件下長得多。六、幼兒課程與教學26.在幼兒園課程內(nèi)容組織的常用方法中，強調(diào)各種知識之間、知識與兒童經(jīng)驗之間、兒童的各種經(jīng)驗之間形成有機的聯(lián)系，幫助兒童統(tǒng)整和貫通知識與經(jīng)驗的方法是（）。A.縱向組織法B.橫向組織法C.直線式組織法D.螺旋式組織法答案：B分析：橫向組織法強調(diào)知識、經(jīng)驗的相互聯(lián)系和整合，能幫助兒童統(tǒng)整和貫通知識與經(jīng)驗。27.教師在教學過程中向兒童出示事先準備好的各種樣品，如繪畫、紙工、泥工樣品等，供兒童觀察、模仿學習。該教師運用了（）。A.觀察法B.范例法C.演示法D.示范法答案：B分析：范例法是提供具有代表性的樣品讓兒童觀察、模仿，教師出示繪畫、紙工等樣品符合范例法特點。28.幼兒園課程內(nèi)容是課程目標的（）。A.體現(xiàn)與依托B.依據(jù)C.基礎D.前提答案：A分析：課程內(nèi)容是課程目標的體現(xiàn)與依托，通過具體的課程內(nèi)容來實現(xiàn)課程目標。29.（）是幼兒教師最常用和最普遍使用的教育教學方法。A.游戲化方法B.環(huán)境體驗法C.行動操練法D.語言法答案：D分析：語言法是幼兒教師最常用和普遍使用的方法，包括講解、談話、提問等，教師通過語言向幼兒傳授知識、引導幼兒思考。30.幼兒園課程評價的目的是（）。A.了解幼兒的發(fā)展需要，以便提供更加適宜的教育機會與環(huán)境B.讓家長知道孩子在幼兒園的表現(xiàn)C.完成教育評價任務D.加強家園合作答案：A分析：幼兒園課程評價的目的是了解幼兒的發(fā)展需要，根據(jù)評價結果調(diào)整教育教學，為幼兒提供更適宜的教育機會與環(huán)境。七、幼兒教師職業(yè)道德31.幼兒教師職業(yè)道德的核心是（）。A.熱愛教育事業(yè)B.熱愛幼兒C.遵紀守法D.為人師表答案：B分析：熱愛幼兒是幼兒教師職業(yè)道德的核心，只有愛孩子才能做好幼兒教育工作。32.教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標志是（）。A.關愛學生B.為人師表C.教書育人D.終身學習答案：B分析：為人師表是教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標志，教師的言行舉止會對學生產(chǎn)生潛移默化的影響。33.教師在履行教育義務的活動中，最主要、最基本的道德責任是（）。A.依法執(zhí)教B.教書育人C.愛崗敬業(yè)D.團結協(xié)作答案：B分析：教書育人是教師的根本任務，也是教師在履行教育義務活動中最主要、最基本的道德責任。34.“智如泉源，行可以為儀表者，人之師也?！保ā俄n詩外傳》）這句話告訴我們，教師（）。A.不僅要提高道德認識，還要加強道德實踐B.不僅要有從教的學識能力，還要做到以身作則C.不僅要有豐富的學識，還要注意注重能力的提升D.不僅要有專業(yè)知識，還要有人文情懷答案：B分析：“智如泉源”體現(xiàn)教師要有從教的學識能力，“行可以為儀表”強調(diào)教師要做到以身作則。35.幼兒園教師要儀表端莊、著裝整齊、梳妝打扮符合職業(yè)要求、談吐文雅、舉止文明、熱情和藹、（）。A.尊老愛幼B.為人師表C.勇于創(chuàng)新D.一視同仁答案：B分析：幼兒園教師的這些要求都體現(xiàn)了為人師表，教師要在各方面為幼兒樹立良好榜樣。八、教育政策法規(guī)36.《幼兒園工作規(guī)程》規(guī)定，幼兒園每日戶外活動時間不得少于（）小時。A.1B.1.5C.2D.2.5答案：C分析：《幼兒園工作規(guī)程》明確規(guī)定，幼兒園每日戶外活動時間不得少于2小時，以保證幼兒有足夠的戶外活動量。37.根據(jù)《中華人民共和國未成年人保護法》的規(guī)定，縣級以上人民政府及其民政部門應當根據(jù)需要設立救助場所，對流浪乞討等生活無著的未成年人實施救助，承擔（）。A.臨時監(jiān)護責任B.委托監(jiān)護責任C.教育管理責任D.收留撫養(yǎng)責任答案：A分析：縣級以上人民政府及其民政部門對流浪乞討等生活無著的未成年人實施救助，承擔臨時監(jiān)護責任。38.《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20102020年）》提出，到2020年，普及學前（）年教育，基本普及學前（）年教育，有條件的地區(qū)普及學前（）年教育。A.三二一B.一二三C.二三一D.一三二答案：B分析：該綱要提出到2020年，普及學前一年教育，基本普及學前二年教育，有條件的地區(qū)普及學前三年教育。39.根據(jù)《幼兒園教育指導綱要（試行）》，幼兒園體育的重要目標是（）。A.獲得比賽獎項B.培養(yǎng)運動人才C.培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣D.訓練技能答案：C分析：《幼兒園教育指導綱要（試行）》指出，培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標。40.《兒童權利公約》提倡的四項原則不包括（）。A.兒童最大利益原則B.尊重兒童權利與尊嚴原則C.無歧視原則D.尊重家長觀點原則答案：D分析：《兒童權利公約》提倡的四項原則是兒童最大利益原則、尊重兒童權利與尊嚴原則、無歧視原則、尊重兒童意見原則，不包括尊重家長觀點原則。九、綜合知識41.下列關于幼兒全面發(fā)展的說法錯誤的是（）。A.智力的發(fā)展，道德品質(zhì)、意志的培養(yǎng)在很大程度上取決于健康狀況B.美育有助于發(fā)展注意、觀察、記憶、思維、想象等認識能力C.體育的作用最小D.美育能協(xié)調(diào)體、智、德等方面的發(fā)展答案：C分析：體育在幼兒全面發(fā)展中起著重要作用，能促進幼兒身體正常發(fā)育和機能協(xié)調(diào)發(fā)展，增強體質(zhì)，并非作用最小。42.下列不屬于幼兒園教師工作職責的內(nèi)容是（）。A.觀察了解幼兒，制定教育工作計劃B.知道調(diào)配幼兒膳食，檢查食品安全C.創(chuàng)設良好的教育環(huán)境，合理組織教育內(nèi)容D.與家長保持經(jīng)常聯(lián)系，共同完成教育任務答案：B分析：指導調(diào)配幼兒膳食、檢查食品安全是營養(yǎng)師等后勤人員的工作職責，不是幼兒園教師的主要工作職責。43.幼兒園的品德教育以情感教育和培養(yǎng)良好的（）為主，注重潛移默化的影響，并貫穿于幼兒生活及各項活動之中。A.生活習慣B.學習習慣C.行為習慣D.衛(wèi)生習慣答案：C分析：幼兒園品德教育注重培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣，通過情感教育和日常活動潛移默化地影響幼兒。44.下列選項中，不屬于《36歲兒童學習與發(fā)展指南》倡導的學習方式是（）。A.強化學習B.直接感知C.實際操作D.親身體驗答案：A分析：《36歲兒童學習與發(fā)展指南》倡導幼兒通過直接感知、實際操作、親身體驗來學習，強化學習不屬于其倡導的學習方式。45.幼兒科學學習的核心是（）。A.認知和理解事物和事物之間的客觀聯(lián)系B.掌握知識、發(fā)展能力C.感知和理解周圍世界的事物和現(xiàn)象D.探究解決問題能力答案：D分析：幼兒科學學習的核心是激發(fā)探究興趣，體驗探究過程，發(fā)展初步的探究解決問題能力。十、案例分析以下是一個幼兒在幼兒園的案例，請根據(jù)案例回答問題。案例：在幼兒園的美工區(qū)，老師投放了各種彩色紙、剪刀、膠水等材料。小明小朋友拿起一張紅色的紙，開始用剪刀隨意裁剪。這時，旁邊的小紅看到了，也跟著拿起紙和剪刀。不一會兒，小明剪出了一個像蝴蝶形狀的紙片，他非常高興，舉起來給旁邊的小朋友看。小紅看到后，也努力地想剪出類似的形狀，但總是剪不好，開始有點著急，甚至把紙都弄破了。46.從小明和小紅的行為可以看出幼兒想像的什么特點？答案：從小明和小紅的行為可以看出幼兒想像具有以下特點。小明隨意裁剪后剪出像蝴蝶形狀的紙片，體現(xiàn)了幼兒想像的無意性，沒有事先預定的目的，是自然而然產(chǎn)生的想像。小紅看到小明的作品后努力模仿，反映出幼兒想像易受外界因素影響，具有模仿性。同時，幼兒的想像以直觀的形象為主，他們通過具體的動作和材料來表現(xiàn)自己的想像。分析：幼兒在這個階段思維發(fā)展還不完善，想像往往是無意識的，容易受到周圍環(huán)境和他人的影響，并且借助具體的事物來展現(xiàn)自己的想法。47.針對小紅剪不好而著急的情況，教師應該怎么做？答案：教師可以采取以下措施。首先，教師要及時安撫小紅的情緒，溫柔地對她說：“別著急，慢慢來，你已經(jīng)很努力啦?！弊屗惺艿嚼蠋煹睦斫夂椭С?。然后，教師可以走到小紅身邊，以示范的方式，一邊慢慢剪出一個蝴蝶形狀，一邊講解步驟和方法，如“先把紙對折一下，這樣剪出來的形狀會更對稱哦”。之后，鼓勵小紅再次嘗試，說：“你再試試看，老師相信你可以的?！痹谛〖t嘗試過程中，給予她積極的反饋，如“你看你這一刀剪得很直呢，越來越棒啦”。分析：幼兒在遇到困難時容易產(chǎn)生挫敗感和著急情緒，教師需要先穩(wěn)定其情緒，再通過示范和鼓勵幫助幼兒掌握技能，增強其自信心。48.從這個案例中，教師在美工區(qū)材料投放和指導方面可以得到什么啟示？答案：在材料投放方面，教師投放了彩色紙、剪刀、膠水等材料，滿足了幼兒創(chuàng)作的基本需求，但可以進一步豐富材料種類，如提供不同質(zhì)地的紙張、各種形狀的模板等，