2025年高中語文三年級(jí)下學(xué)期期末模擬試卷考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、基礎(chǔ)知識(shí)與語言運(yùn)用1.下列詞語中，加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是________。A.陰霾（mái）拈鬮（niān）惟妙惟肖（xiāo）毛骨悚然（sǒng）B.修葺（qì）紈绔（kuà）相形見絀（chù）鍥而不舍（qiè）C.頷首（hàn）瀕危（bīn）美輪美奐（huàn）恪盡職守（kè）D.勻速（yún）惻隱（cè）鈷鈷鐵人（gǔ）紈绔子弟（kuì）2.下列各句中，加點(diǎn)詞語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是________。A.面對突如其來的疫情，全國各地醫(yī)護(hù)人員紛紛挺身而出，用生命詮釋了“敬佑生命、救死扶傷”的崇高精神。B.這幅山水畫構(gòu)圖疏密有致，筆墨淋漓酣暢，令人嘆為觀止，真乃巧奪天工之作。C.他新購的汽車性能卓越，不僅加速迅猛，而且剎車靈敏，簡直是無懈可擊。D.小王做事總是毛手毛腳，開會(huì)時(shí)多次打斷了領(lǐng)導(dǎo)的發(fā)言，真是畫蛇添足。3.下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是________。A.通過這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使我深刻認(rèn)識(shí)到了理論知識(shí)必須與實(shí)踐相結(jié)合的重要性。B.為了防止類似交通事故不再發(fā)生，相關(guān)部門加強(qiáng)了對道路交通秩序的管理。C.是否尊重知識(shí)、尊重人才，是一個(gè)國家能否興旺發(fā)達(dá)的重要標(biāo)志。D.在老師的悉心指導(dǎo)下，他的寫作水平有了顯著的提高和很大的進(jìn)步。4.補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。（1）__________________，可以橫絕峨眉巔；素手青條舒翠色，__________________。（李白《蜀道難》）（2）__________________，到黃昏、點(diǎn)點(diǎn)滴滴。這次第，__________________？（李清照《聲聲慢·尋尋覓覓》）（3）__________________，可以橫絕沙漠。（《史記·項(xiàng)羽本紀(jì)》）（4）士不可以不弘毅，__________________。（《論語·泰伯》）5.請將下列句子重新排序，使其語意連貫、邏輯清晰。（1）這不僅是城市發(fā)展的需要，也是提升居民生活品質(zhì)的必然要求。（2）因此，加強(qiáng)城市基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)已成為當(dāng)前工作的重中之重。（3）隨著城市化進(jìn)程的加快，城市基礎(chǔ)設(shè)施的完善程度愈發(fā)受到人們的關(guān)注。（4）完善的交通網(wǎng)絡(luò)、便捷的通訊設(shè)施、充足的供水供電等，都是基礎(chǔ)設(shè)施的重要組成部分。二、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文字，完成第6～9題。城市的記憶，往往沉淀在那些看似不起眼的角落里。老街、古巷、舊居，它們?nèi)缤鞘械拿}絡(luò)，承載著光陰的故事，訴說著歲月的變遷。每一塊斑駁的磚石，每一扇吱呀的木門，都可能隱藏著一段難忘的記憶，連接著過去與現(xiàn)在。胡同，是北京城獨(dú)特的存在。它狹窄、曲折，如同迷宮一般，將一戶戶人家緊密地聯(lián)系在一起。胡同里，有住著幾代人的老宅，也有新近搬來的居民。不同的面孔，不同的故事，在這里交織、碰撞。清晨，胡同里會(huì)響起此起彼伏的鴿哨聲，那是老北京的生活圖景；傍晚，夕陽的余暉灑在胡同的青石板上，映照出歸家的人們。老街的變遷，是城市發(fā)展的縮影。一些老街，經(jīng)過精心修繕，保留了原有的風(fēng)貌，成為人們游覽觀光的熱點(diǎn)；而另一些老街，則在現(xiàn)代化的進(jìn)程中逐漸消失，只留下人們的懷念。老街的消失，不僅僅是建筑物的消失，更是城市記憶的消失。那些曾經(jīng)熟悉的街道、店鋪、人物，都隨著時(shí)間的流逝而消失在人們的視野中。保護(hù)城市記憶，需要我們共同努力。我們可以通過修繕老建筑、建設(shè)博物館、收集老照片等方式，留住城市的記憶。同時(shí)，我們也要尊重城市的歷史文化，在發(fā)展的過程中，保留那些有價(jià)值的東西。只有這樣，我們才能讓城市記憶得以傳承，讓城市更有溫度。6.文章開頭為什么要從“城市的記憶，往往沉淀在那些看似不起眼的角落里”寫起？7.結(jié)合全文，談?wù)勀銓Α昂?，是北京城?dú)特的存在”這句話的理解。8.文章第4段畫線部分運(yùn)用了哪些表達(dá)方式？有什么作用？9.請結(jié)合全文，談?wù)勛髡哒J(rèn)為應(yīng)該如何“保護(hù)城市記憶”。三、文言文閱讀閱讀下面的文言文，完成第10～13題。庖丁為文惠君解牛，手之所觸，肩之所倚，足之所履，膝之所踦，砉然向然，奏刀騞然，莫不中音。合于《桑林》之舞，乃中《經(jīng)首》之會(huì)。文惠君曰：“嘻，善哉！技蓋至此乎？”庖丁釋刀對曰：“臣之所好者道也，進(jìn)乎技矣。始臣之解牛之時(shí)，所見無非牛者。三年之后，未嘗見全牛也。方今之時(shí)，臣以神遇而不以目視，官知止而神欲行。依乎天理，批大郤，導(dǎo)大窾，因其固然。技經(jīng)肯綮之未嘗，而況大軱乎！”文惠君曰：“善哉，吾聞庖丁之言，得養(yǎng)生焉?！扁叶〗馀５墓适?，體現(xiàn)了順應(yīng)自然、游刃有余的哲學(xué)思想。在為人處世中，也應(yīng)如此。只有了解事物的內(nèi)在規(guī)律，順應(yīng)其本性，才能避免沖突，達(dá)到和諧。庖丁之所以能夠解牛如此嫻熟，是因?yàn)樗粌H僅掌握了技術(shù)，更重要的是他領(lǐng)悟了“道”的精髓。這啟示我們，在學(xué)習(xí)、工作和生活中，要不斷探索事物的本質(zhì)，把握其規(guī)律，才能游刃有余，事半功倍。10.解釋下列加點(diǎn)詞語在句中的意思。（1）庖丁為文惠君解牛，__________________。（解：）（2）依乎天理，__________________。（依：）（3）技經(jīng)肯綮之未嘗，__________________。（肯綮：）（4）得養(yǎng)生焉，__________________。（焉：）11.翻譯下列句子。（1）手之所觸，肩之所倚，足之所履，膝之所踦，砉然向然，奏刀騞然，莫不中音。（2）臣之所好者道也，進(jìn)乎技矣。12.文中庖丁解牛的技術(shù)高超體現(xiàn)在哪些方面？請結(jié)合文本簡要分析。13.結(jié)合文意，談?wù)勀銖拟叶〗馀５墓适轮蝎@得了哪些啟示。四、詩歌鑒賞閱讀下面的詩歌，完成第14～15題。清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有？牧童遙指杏花村。14.這首詩描繪了怎樣的景象？表達(dá)了詩人怎樣的情感？15.“借問酒家何處有？牧童遙指杏花村”兩句體現(xiàn)了詩人怎樣的心境？請結(jié)合詩句簡要分析。五、寫作閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。有人說，人生如逆旅，我亦是行人。我們都是宇宙間的匆匆過客，在有限的時(shí)光里，經(jīng)歷著各種各樣的風(fēng)景，遇見著形形色色的人。有人選擇隨遇而安，享受當(dāng)下的每一刻；有人選擇奮力前行，追尋遠(yuǎn)方的夢想。不同的選擇，不同的活法，構(gòu)成了我們豐富多彩的人生。請根據(jù)以上材料，自選角度，自擬題目，寫一篇文章。要求：不少于800字；不得抄襲、套作。試卷答案一、基礎(chǔ)知識(shí)與語言運(yùn)用1.C2.A3.C4.（1）地崩山摧壯士死，然后天梯石棧相鉤連（2）梧桐更兼細(xì)雨，怎一個(gè)愁字了得（3）置之死地而后生（4）任重而道遠(yuǎn)5.③①④②二、現(xiàn)代文閱讀6.開頭從“城市的記憶，往往沉淀在那些看似不起眼的角落里”寫起，是為了引出下文對老街、古巷、舊居等具體承載城市記憶的地點(diǎn)的描述，并引出胡同這一具體例子，為下文展開論述奠定基礎(chǔ)，同時(shí)也能引發(fā)讀者對這些角落里所蘊(yùn)含的城市記憶的思考。7.胡同是北京城獨(dú)特的存在，體現(xiàn)在它具有北京城獨(dú)有的狹窄、曲折的形態(tài)特征，這種形態(tài)將一戶戶人家緊密聯(lián)系在一起，形成了一個(gè)獨(dú)特的社區(qū)空間；同時(shí)，胡同里生活著不同面孔、不同故事的人們，這些人們在胡同里交織、碰撞，共同構(gòu)成了北京城獨(dú)特的社會(huì)文化景觀；此外，胡同里還保留著許多老北京的生活圖景，如鴿哨聲、夕陽下的歸家人們等，這些都是北京城獨(dú)有的文化符號(hào)。8.畫線部分運(yùn)用了動(dòng)作描寫和聲音描寫的表達(dá)方式。動(dòng)作描寫通過“觸”、“倚”、“履”、“踦”、“奏”、“解”等動(dòng)詞，生動(dòng)形象地展現(xiàn)了庖丁解牛時(shí)的熟練動(dòng)作；聲音描寫通過“砉然向然”、“騞然”等擬聲詞，逼真地再現(xiàn)了解牛時(shí)發(fā)出的聲音。這些表達(dá)方式共同作用，有力地突出了庖丁解牛技術(shù)的高超，以及動(dòng)作的精準(zhǔn)和協(xié)調(diào)。9.作者認(rèn)為保護(hù)城市記憶應(yīng)該采取以下措施：修繕老建筑，保留城市的歷史風(fēng)貌；建設(shè)博物館，收集和展示與城市相關(guān)的文物、照片等；收集老照片，記錄城市的歷史變遷；尊重城市的歷史文化，在發(fā)展的過程中保留有價(jià)值的東西。這些措施旨在通過保留物質(zhì)載體和記錄歷史信息的方式，留住城市的記憶，讓城市記憶得以傳承。三、文言文閱讀10.（1）剖開、分解（2）依靠、順應(yīng)（3）筋骨結(jié)合的地方（4）于此、從這里11.（1）雙手接觸的地方，肩膀依靠的地方，腳踩的地方，膝蓋頂?shù)牡胤?，發(fā)出豁豁的聲響，刀刃切削發(fā)出忽忽的聲響，沒有一處不合乎音律。（2）我追求的是道，已經(jīng)超越技術(shù)了。12.庖丁解牛的技術(shù)高超體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：首先，他的動(dòng)作精準(zhǔn)熟練，手、肩、腳、膝配合默契，解牛時(shí)發(fā)出的聲音都合乎音律；其次，他能夠眼觀六路，但更重要的是用心去感受牛的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，順著牛的自然紋理解牛，不強(qiáng)行用刀去砍骨頭和筋結(jié)；最后，他技藝精湛，達(dá)到了“依乎天理”、“因其固然”的境界，甚至能夠避開筋骨交錯(cuò)的地方，技術(shù)已經(jīng)超越了單純的技巧層面。13.從庖丁解牛的故事中，我獲得了以下啟示：首先，要學(xué)習(xí)和掌握事物的規(guī)律，才能事半功倍；其次，要順應(yīng)自然，才能避免沖突，達(dá)到和諧；再次，要不斷探索，才能游刃有余；最后，要用心去感受，才能達(dá)到更高的境界。四、詩歌鑒賞14.這首詩描繪了清明時(shí)節(jié)細(xì)雨紛紛、路上行人愁緒綿綿的景象。詩人通過描繪清明時(shí)節(jié)的陰雨天氣和行人的愁緒，