小學(xué)科學(xué)四年級2025年上學(xué)期期末動(dòng)植物試卷考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、填空題（每空1分，共20分）1.植物的根主要吸收土壤中的______和______。2.植物的莖能支撐植物體，并負(fù)責(zé)將水和無機(jī)鹽從根部運(yùn)輸?shù)絖_____，將制造的有機(jī)物運(yùn)輸?shù)絖_____。3.綠色植物進(jìn)行光合作用需要光、二氧化碳和水，產(chǎn)物是______和______。4.種子的主要結(jié)構(gòu)包括種皮、胚和______。5.像向日葵、玉米這樣的植物，花開放后經(jīng)過傳粉和受精，會(huì)結(jié)出______。6.蠶屬于______，它的發(fā)育過程經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲四個(gè)階段，這種發(fā)育方式叫______。7.像魚、青蛙這樣的動(dòng)物用______呼吸，屬于______生動(dòng)物。8.像鳥、昆蟲這樣的動(dòng)物用______呼吸。9.在生物分類中，我們常根據(jù)動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式將它們分為______、飛行的和爬行的等。10.生物之間通過吃與被吃的關(guān)系形成的鏈狀結(jié)構(gòu)叫做______。11.保護(hù)生物多樣性最重要的措施是______。12.蚯蚓喜歡生活在潮濕、疏松、有機(jī)物豐富的______環(huán)境中。二、判斷題（對的打“√”，錯(cuò)的打“×”，每題2分，共20分）1.所有植物都能進(jìn)行光合作用。()2.植物的葉脈主要負(fù)責(zé)運(yùn)輸水分和無機(jī)鹽。()3.所有動(dòng)物都需要從外界獲取現(xiàn)成的食物。()4.鳥的羽毛和昆蟲的翅膀都是它們的運(yùn)動(dòng)器官。()5.魚用鰓在水中呼吸，青蛙用肺呼吸，它們都屬于水生動(dòng)物。()6.播種向日葵種子時(shí)，種子的萌發(fā)需要光。()7.昆蟲的身體一般分為頭、胸、腹三個(gè)部分。()8.食物鏈的起點(diǎn)總是生產(chǎn)者（植物），終點(diǎn)是消費(fèi)者。()9.我們可以通過觀察植物的花、果實(shí)、種子來幫助識別和分類植物。()10.把垃圾分類回收不屬于保護(hù)生物多樣性的措施。()三、簡答題（每題5分，共20分）1.簡單描述一下綠豆種子發(fā)芽需要哪些基本條件？2.動(dòng)物和植物在生存過程中都面臨著哪些共同的挑戰(zhàn)？它們是如何適應(yīng)這些挑戰(zhàn)的？（至少寫兩點(diǎn)）3.什么是食物鏈？請舉例說明一種簡單的食物鏈。4.為什么保護(hù)生物多樣性對我們?nèi)祟惙浅Ｖ匾?？四、論述題（10分）描述一次你觀察身邊動(dòng)植物的經(jīng)歷，例如觀察一棵樹、一種花、一種昆蟲或一種家禽等。寫清楚你觀察到了什么現(xiàn)象？這些動(dòng)植物有哪些與生活環(huán)境相適應(yīng)的形態(tài)特征？你從中獲得了哪些關(guān)于生命現(xiàn)象或人與自然關(guān)系的思考？試卷答案一、填空題（每空1分，共20分）1.水；空氣2.葉；其他器官3.氧氣；有機(jī)物（或淀粉）4.胚乳5.果實(shí)6.昆蟲；完全變態(tài)7.鰓；兩棲8.肺9.奔跑（或行走、跳躍）10.食物鏈11.建立自然保護(hù)區(qū)12.土壤二、判斷題（對的打“√”，錯(cuò)的打“×”，每題2分，共20分）1.×2.√3.×4.√5.×（青蛙是兩棲動(dòng)物，幼體生活在水中）6.×（向日葵種子萌發(fā)不需要光）7.√8.√9.√10.×三、簡答題（每題5分，共20分）1.綠豆種子發(fā)芽需要的基本條件有：適宜的溫度、一定的水分和充足的空氣。2.共同挑戰(zhàn)：獲取食物和水分、躲避天敵、適應(yīng)環(huán)境變化等。適應(yīng)方式：植物通過根系吸收水分和無機(jī)鹽，通過葉片進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物；動(dòng)物通過運(yùn)動(dòng)尋找食物和配偶，通過保護(hù)色或行為躲避天敵，通過不同的呼吸器官適應(yīng)不同環(huán)境。3.食物鏈?zhǔn)侵干a(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系。例如：草→兔→狼。這里，草是生產(chǎn)者，兔是初級消費(fèi)者，狼是次級消費(fèi)者。4.保護(hù)生物多樣性非常重要，因?yàn)椋荷锸堑厍蛏鷳B(tài)系統(tǒng)的重要組成部分，維持生態(tài)平衡；許多生物資源（如食物、藥物）是人類生存和發(fā)展的基礎(chǔ)；生物多樣性為人類提供了旅游、科研等價(jià)值；健康的生態(tài)系統(tǒng)能為人類提供生存必需的服務(wù)（如凈化空氣、水源）。四、論述題（10分）（答案因人而異，以下為參考思路）觀察對象：例如，校園里的一棵法國梧桐樹。觀察到的現(xiàn)象：法國梧桐樹有高大的樹干，樹皮比較粗糙，呈灰褐色。葉子是手掌狀的，夏季是綠色的，秋季會(huì)變成黃色或褐色。春天會(huì)開小型的黃綠色小花。樹下有許多落葉，還有一些螞蟻在活動(dòng)。與生活環(huán)境相適應(yīng)的形態(tài)特征及思考：*高大的樹干和發(fā)達(dá)的根系有助于在競爭中獲取更多陽光和水分。*掌狀葉和較大的葉面積有利于在生長期進(jìn)行充分的光合作用。*秋季落葉是適應(yīng)temperateclimate（溫帶氣候）冬季寒冷干燥、日照縮短的一種策略，可以減少水分蒸發(fā)和防止凍傷。*這些現(xiàn)象表明生物的形態(tài)