心理學(xué)史考試試題及答案

一、單項選擇題（每題2分，共20分）1.被譽為心理學(xué)之父的是（）A.馮特B.鐵欽納C.詹姆斯D.華生2.精神分析學(xué)派的創(chuàng)始人是（）A.榮格B.阿德勒C.弗洛伊德D.埃里克森3.格式塔心理學(xué)派強調(diào)（）A.整體大于部分之和B.元素分析C.行為研究D.潛意識4.機能主義心理學(xué)的代表人物是（）A.杜威B.斯金納C.馬斯洛D.羅杰斯5.行為主義心理學(xué)的創(chuàng)始人是（）A.巴甫洛夫B.華生C.桑代克D.班杜拉6.提出“認知地圖”概念的是（）A.托爾曼B.苛勒C.考夫卡D.韋特海默7.人本主義心理學(xué)強調(diào)（）A.人的價值和尊嚴(yán)B.行為的塑造C.潛意識的作用D.認知的結(jié)構(gòu)8.信息加工心理學(xué)誕生于（）A.20世紀(jì)40年代B.20世紀(jì)50年代C.20世紀(jì)60年代D.20世紀(jì)70年代9.最早對記憶進行系統(tǒng)研究的心理學(xué)家是（）A.艾賓浩斯B.繆勒C.赫爾D.郭任遠10.以下哪位不屬于新行為主義代表人物（）A.斯金納B.赫爾C.魏特海默D.托爾曼二、多項選擇題（每題2分，共20分）1.構(gòu)造主義心理學(xué)的主要觀點包括（）A.心理學(xué)應(yīng)研究人的直接經(jīng)驗B.用內(nèi)省法分析經(jīng)驗的元素C.強調(diào)心理的適應(yīng)功能D.研究心理在適應(yīng)環(huán)境中的機能2.精神分析理論的主要概念有（）A.潛意識B.本我、自我、超我C.力比多D.心理防御機制3.格式塔心理學(xué)的主要研究內(nèi)容有（）A.知覺B.學(xué)習(xí)C.思維D.情緒4.機能主義心理學(xué)的特點有（）A.強調(diào)心理的適應(yīng)功能B.重視心理學(xué)的應(yīng)用C.主張研究意識的功能D.反對把意識分解為元素5.行為主義心理學(xué)的主要特點包括（）A.強調(diào)研究可觀察和可測量的行為B.主張環(huán)境決定論C.忽視個體的內(nèi)部心理過程D.用實驗方法研究行為6.新行為主義的主要代表人物有（）A.斯金納B.班杜拉C.托爾曼D.赫爾7.人本主義心理學(xué)的主要觀點有（）A.強調(diào)人的自我實現(xiàn)B.重視人的內(nèi)在價值C.認為人有自由意志D.主張以問題為中心8.認知心理學(xué)的研究方法包括（）A.實驗法B.觀察法C.計算機模擬D.口語報告法9.以下屬于早期心理學(xué)研究方法的有（）A.內(nèi)省法B.觀察法C.實驗法D.調(diào)查法10.下列對心理學(xué)發(fā)展有重要影響的人物有（）A.馮特B.弗洛伊德C.華生D.馬斯洛三、判斷題（每題2分，共20分）1.馮特創(chuàng)建了第一個心理學(xué)實驗室，標(biāo)志著心理學(xué)成為一門獨立的科學(xué)。（）2.鐵欽納是機能主義心理學(xué)的代表人物。（）3.精神分析學(xué)派認為人的心理活動主要受潛意識的支配。（）4.格式塔心理學(xué)主張把心理現(xiàn)象分解為元素進行研究。（）5.機能主義心理學(xué)重視心理學(xué)的實際應(yīng)用。（）6.華生認為心理學(xué)應(yīng)該研究可觀察的行為，而不是意識。（）7.斯金納是新行為主義的代表，提出了操作性條件反射理論。（）8.人本主義心理學(xué)認為人性本惡。（）9.認知心理學(xué)主要研究人的認知過程，如感知覺、記憶等。（）10.艾賓浩斯的遺忘曲線表明遺忘的進程是先慢后快。（）四、簡答題（每題5分，共20分）1.簡述構(gòu)造主義心理學(xué)的主要貢獻和局限答案：貢獻是使心理學(xué)成為一門獨立實驗科學(xué)，確定研究方法與范圍。局限在于研究內(nèi)容脫離實際，內(nèi)省法主觀性強，研究對象狹窄。2.簡述行為主義心理學(xué)的主要發(fā)展階段答案：分為早期行為主義，以華生為代表，強調(diào)研究行為；新行為主義，如托爾曼、斯金納等，修正補充早期觀點，考慮中間變量；新的新行為主義，班杜拉等注重認知因素。3.簡述人本主義心理學(xué)的主要理論觀點答案：強調(diào)人的內(nèi)在價值和尊嚴(yán)，主張人有自我實現(xiàn)的傾向，認為人有自由意志，反對行為主義和精神分析的人性觀，關(guān)注人的整體發(fā)展。4.簡述認知心理學(xué)對心理學(xué)發(fā)展的重要意義答案：推動心理學(xué)研究方法變革，拓展研究領(lǐng)域到高級認知過程，促進多學(xué)科融合，為人工智能等領(lǐng)域提供理論基礎(chǔ)，對教育等應(yīng)用領(lǐng)域影響深遠。五、討論題（每題5分，共20分）1.結(jié)合實際談?wù)劸穹治隼碚撛谛睦碜稍冎械膽?yīng)用及局限答案：應(yīng)用于挖掘來訪者潛意識沖突，如通過夢分析。能幫助理解心理問題根源。局限在于理論缺乏實證，治療耗時久、費用高，且過于強調(diào)性本能等，不一定適合所有來訪者。2.舉例說明格式塔心理學(xué)原理在生活中的體現(xiàn)答案：比如觀看電影，我們將畫面和聲音視作整體理解故事；拼圖時，會從整體形狀入手。這都體現(xiàn)格式塔“整體大于部分之和”，整體感知影響對部分的認識。3.討論機能主義心理學(xué)對現(xiàn)代心理學(xué)應(yīng)用領(lǐng)域的影響答案：機能主義重視心理適應(yīng)功能和應(yīng)用，推動教育心理學(xué)、工業(yè)心理學(xué)等發(fā)展。如教育中關(guān)注學(xué)生心理特點促進教學(xué)，工業(yè)中研究員工心理提高效率。4.探討新行為主義相較于早期行為主義有哪些改進和突破答案：新行為主義考慮中間變量，如認知因素；研究方法更精細復(fù)雜，如斯金納的操作性條件反射實驗。突破早期只關(guān)注外顯行為，忽視內(nèi)部心理的局限，使理論更完善。答案一、單項選擇題1.A2.C3.A4.A5.B6.A7.A8.B9.A10.C二、多項選擇題1.AB2.ABCD3.ABC