2025年高一語文考試卷子及答案

一、單項選擇題（每題2分，共10題，20分）1.下列詞語中，加點字讀音完全正確的一項是（）A.百舸（gě）慰藉（jí）崢嶸（zhēng）B.跬步（kuǐ）鍥而不舍（qì）木訥（nè）C.遒勁（jìng）搖曳（yè）熾熱（chì）D.給予（gěi）腦髓（suǐ）譬如（pì）答案：C2.下列詞語書寫無誤的一項是（）A.滄茫哀怨愁悵斑斕B.廖廓意氣萬戶候躊躇C.笙簫凄婉漫溯叱罵D.保姆典壓凌侮竟自由答案：C3.下列句子中，加點成語使用恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.他上課經常遲到，老師批評了好幾回還是改不了，已經到了不可救藥的地步。B.大家認為他提出的這條建議很有價值，都隨聲附和表示贊成。C.這些偽劣藥品造成的危害駭人聽聞，藥品市場非整頓不可。D.他是一個很有主見的人，經常妄自菲薄自己，否定自己的觀點。答案：C4.下列句子沒有語病的一項是（）A.通過這次活動，使我明白了團結的重要性。B.他那崇高的革命品質，經常浮現(xiàn)在我的腦海中。C.為了防止不再發(fā)生類似的事故，學校采取了很多安全措施。D.他的寫作水平明顯提高了。答案：D5.下列文學常識表述有誤的一項是（）A.《沁園春·長沙》的作者是毛澤東，“沁園春”是詞牌名，“長沙”是題目。B.戴望舒，被稱為“雨巷詩人”，代表作有《雨巷》《再別康橋》等。C.艾青，原名蔣海澄，代表作有《大堰河——我的保姆》《光的贊歌》等。D.《致云雀》的作者是英國浪漫主義詩人雪萊，他的代表作還有《西風頌》。答案：B6.“書生意氣”中“意氣”的意思是（）A.意志和氣概B.志趣和性格C.由于主觀和偏激而產生的情緒D.情意答案：A7.下列對“指點江山，激揚文字”一句解釋正確的一項是（）A.評論國家大事，寫出激濁揚清的文章B.指導江山的方向，寫出激動人心的文字C.用手指點江上風景，用文字表揚豪杰D.用手指點江山，朗誦激昂的文字答案：A8.下列詩句節(jié)奏劃分有誤的一項是（）A.我看/一陣/向晚的/春風B.無意沉醉了/凝望它的/大地C.也許/遠古的哲人/懷著熱望D.隨著/季節(jié)的/起伏而/飄逸答案：D9.下列句子中，“之”的用法與其他三項不同的一項是（）A.輮使之然也B.不如須臾之所學也C.蚓無爪牙之利D.非蛇鱔之穴無可寄托者答案：A10.下列句子中，與“青，取之于藍，而青于藍”句式相同的一項是（）A.輮以為輪B.師者，所以傳道受業(yè)解惑也C.不拘于時D.冰，水為之，而寒于水答案：D二、多項選擇題（每題2分，共10題，20分）1.下列關于《勸學》的說法，正確的是（）A.文章開篇提出“學不可以已”的觀點。B.文中運用了大量的比喻進行論證。C.強調了學習要持之以恒、用心專一。D.作者是戰(zhàn)國時期的荀子。答案：ABCD2.下列對《師說》的理解，正確的有（）A.文章批判了當時社會上“恥學于師”的不良風氣。B.闡述了從師學習的重要性和原則。C.“師者，所以傳道受業(yè)解惑也”明確了老師的職責。D.作者韓愈是唐代“古文運動”的倡導者。答案：ABCD3.下列詩句中，屬于描寫秋天景色的有（）A.萬山紅遍，層林盡染B.鷹擊長空，魚翔淺底C.無邊落木蕭蕭下D.落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色答案：ACD4.下列文學常識正確的是（）A.《詩經》是我國最早的一部詩歌總集，收錄了從西周初年到春秋中葉的詩歌305篇，也稱“詩三百”。B.《離騷》是戰(zhàn)國時期楚國詩人屈原創(chuàng)作的詩篇，是中國古代最長的抒情詩。C.近體詩分為律詩和絕句，律詩一般為八句，絕句一般為四句。D.詞有詞牌名，不同詞牌名的詞，格式和韻律要求不同。答案：ABCD5.下列句子中，能體現(xiàn)古人勤奮學習的有（）A.頭懸梁，錐刺股B.囊螢映雪C.鑿壁偷光D.程門立雪答案：ABC6.下列關于意象的說法，正確的是（）A.意象是融入了主觀情意的客觀物象。B.詩歌中常常借助意象來寄托情感。C.“月”這一意象常表達思念之情。D.意象的運用能增強詩歌的表現(xiàn)力。答案：ABCD7.下列對《短歌行》的理解，正確的有（）A.這首詩表達了曹操求賢若渴的心情。B.詩中運用了比興手法，如“青青子衿，悠悠我心”。C.體現(xiàn)了曹操統(tǒng)一天下的雄心壯志。D.全詩情感基調昂揚向上，毫無消極情緒。答案：ABC8.下列關于修辭手法的判斷，正確的是（）A.“那河畔的金柳，是夕陽中的新娘”運用了比喻的修辭手法。B.“夏蟲也為我沉默，沉默是今晚的康橋”運用了擬人和頂真的修辭手法。C.“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”運用了夸張和比喻的修辭手法。D.“盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了”運用了排比和擬人的修辭手法。答案：ABC9.下列句子中，“其”的用法正確的有（）A.其聞道也固先乎吾（代詞，他）B.吾其還也（語氣副詞，表商量語氣，還是）C.其皆出于此乎（語氣副詞，表揣測語氣，大概）D.于亂石間擇其一二扣之（代詞，其中的）答案：ABCD10.下列屬于古代文化常識的是（）A.古人常用天干地支紀年，如“壬戌之秋”中的“壬戌”。B.“河”一般專指黃河，“關”一般專指函谷關。C.古代兄弟之間的排行有伯、仲、叔、季。D.“江”一般專指長江。答案：ABCD三、判斷題（每題2分，共10題，20分）1.《沁園春·雪》中“俱往矣，數(shù)風流人物，還看今朝”，“風流人物”指的是歷史上的英雄人物。（）答案：×2.“采之欲遺誰？所思在遠道”運用了設問的修辭手法。（）答案：√3.《歸園田居（其一）》中“少無適俗韻，性本愛丘山”表達了詩人對田園生活的熱愛。（）答案：√4.詞最初稱為“曲詞”或“曲子詞”，是配合音樂歌唱的，后來逐漸跟音樂分離，成為詩的別體。（）答案：√5.“六藝經傳皆通習之”中的“六藝”指的是禮、樂、射、御、書、數(shù)六種技能。（）答案：×6.“位卑則足羞，官盛則近諛”是說以地位低的人為師就感到羞恥，以官職高的人為師就近乎諂媚。（）答案：√7.“君子生非異也，善假于物也”中的“生”通“性”，資質、稟賦的意思。（）答案：√8.《夢游天姥吟留別》是一首記夢詩，也是一首游仙詩。（）答案：√9.“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”體現(xiàn)了李白蔑視權貴的傲岸性格。（）答案：√10.近體詩的押韻有嚴格規(guī)定，一般只押平聲韻。（）答案：√四、簡答題（每題5分，共4題，20分）1.簡述《勸學》中比喻論證的作用。答案：運用大量比喻論證，生動形象地闡述學習的重要性、方法和態(tài)度等道理。把抽象的道理具象化，使讀者更易理解和接受，增強了文章的說服力和感染力。2.《師說》中作者認為擇師的標準是什么？答案：是“無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也”。即不論地位高低、年齡大小，只要有“道”，誰就可以成為老師。3.請簡要概括《短歌行》中曹操表達的情感。答案：抒發(fā)了時光易逝、功業(yè)未就的憂思；表達了求賢若渴，渴望得到賢才輔佐，實現(xiàn)統(tǒng)一天下的雄心壯志。4.分析《雨巷》中“雨巷”這一意象的作用。答案：“雨巷”營造出陰沉、潮濕、幽深的氛圍，烘托出詩人迷茫、孤獨、寂寞的心境，是當時黑暗、壓抑社會現(xiàn)實的象征，為全詩增添了濃厚的悲劇色彩。五、討論題（每題5分，共4題，20分）1.結合《勸學》和《師說》，談談現(xiàn)代學生應該樹立怎樣的學習觀。答案：要認識到學習是永無止境的，像《勸學》說的“學不可以已”。要善于借助外界條件提升自己。同時，要打破傳統(tǒng)觀念，不恥下問，像《師說》中倡導的，不論身份地位，以“道”為師，積極學習知識。2.有人認為《再別康橋》情感過于低沉消極，你怎么看？答案：雖有低沉消極一面，詩人對康橋的離去滿是眷戀與不舍。但它更多展現(xiàn)的是對美好往昔的珍視和對理想境界的追求。這種情感真摯動人，以獨特方式表達對生活、美的熱愛，不應簡單視為消極。3.在當今社會，《詩經》等古代經典作品還有怎樣的價值？答案：《詩經》等經典蘊含豐富文化內涵和傳統(tǒng)美德，能提