文字測試題及答案

一、單項選擇題1.下列詞語中加點字的讀音完全正確的一項是（）A.笨拙（zhuō）狹隘（ài）埋怨（mái）B.熾熱（chì）逮捕（dài）媲美（pì）C.模樣（mó）教誨（huì）提防（dī）D.氣氛（fēn）訂正（dīng）祈禱（qí）答案：B2.下列句子中沒有語病的一項是（）A.通過開展“每月少開一天車”的活動，可以使北京的空氣更加清新。B.目前，各地中小學、幼兒園建立并完善了校園安全管理工作機制。C.家庭教育的實質是愛的教育，父母愛孩子的方式?jīng)Q定著家庭教育的成功。D.這篇報告列舉了大量事實，控訴了人類破壞自然，濫殺動物。答案：B3.依次填入下列橫線處的詞語，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?）逐步推廣使用清潔的可再生能源，減少使用污染環(huán)境的能源，是________環(huán)境惡化的正確選擇。（2）國慶長假期間，凡在本公司購買商品滿1000元者，本公司將________價值100元的禮品券。（3）作者科爾曼年輕氣盛，觀點鮮明，但常常論據(jù)不足或論證不周，________顯得犀利有余，老練不夠。A.遏制惠贈不免B.遏制贈送未免C.遏止贈送不免D.遏止惠贈未免答案：B4.下列句子中加點的成語使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.這篇文章觀點不明，語言平淡，描寫也不細膩，讀起來味同嚼蠟。B.一些同學寫的作文，文不加點，字跡潦草，閱讀這樣的文章，真叫人頭疼。C.學術報告會上，專家們旁征博引，高談闊論，贏得了聽眾的陣陣掌聲。D.中國作家莫言榮獲諾貝爾文學獎后，參觀他舊居的人絡繹不絕。答案：C5.下列關于文學常識的表述，不正確的一項是（）A.《詩經(jīng)》是我國最早的一部詩歌總集，收錄了從西周初年到春秋中葉的詩歌305篇，也稱“詩三百”，這些詩歌分為“風”“雅”“頌”三個部分。B.《左傳》是我國第一部編年體史書，相傳為春秋末年魯國史官左丘明所作，它善于描寫戰(zhàn)爭和記述外交辭令，《曹劌論戰(zhàn)》《燭之武退秦師》均選自此書。C.陶淵明，名潛，字元亮，東晉詩人，是我國文學史上第一位田園詩人，代表作有《歸園田居》《飲酒》等。D.朱自清，字佩弦，現(xiàn)代著名散文家、詩人、學者，著有散文集《背影》《歐游雜記》等。答案：B6.下列句子中運用的修辭手法與其他三項不同的一項是（）A.微風過處，送來縷縷清香，仿佛遠處高樓上渺茫的歌聲似的。B.光與影有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲。C.突然是綠茸茸的草坂，像一支充滿幽情的樂曲。D.樹色一例是陰陰的，乍看像一團煙霧。答案：D7.下列句子中，標點符號使用正確的一項是（）A.魯迅先生說的“我吃的是草，擠出來的是牛奶、血，”也正是松樹的風格的寫照。B.事不關己，高高掛起，明知不對，少說為佳，明哲保身，但求無過，這是第三種。C.一面做，一面想。做，要靠想來指導；想，要靠做來證明：想和做是緊密地聯(lián)系在一起的。D.彥，這里會塌了！妻戰(zhàn)栗起來叫著說，我怕！答案：C8.下列對古代文化常識的解說，不正確的一項是（）A.社日，古代祭祀土神的日子，分春秋兩次，一般在立春、立秋后的第五個戊日。B.笞刑，古代的一種刑罰，是一種用小荊條或小竹板抽打臀、腿、背的刑罰，隋代定為五刑之一。C.稽首，古代的一種跪拜禮，叩頭至地，是九拜中最恭敬的一種。常為臣子拜見君父時所用。D.孝廉，漢武帝時設立的察舉考試，以任用官員的一種科目，是科舉制度的開端。答案：D9.下列句子中，句式與其他三項不同的一項是（）A.蚓無爪牙之利，筋骨之強。B.馬之千里者，一食或盡粟一石。C.荊州之民附操者，逼兵勢耳。D.師者，所以傳道受業(yè)解惑也。答案：D10.下列詩句中，所寫季節(jié)與其他三項不同的一項是（）A.天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。B.渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。C.忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。D.亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。答案：C二、多項選擇題1.下列詞語中加點字的讀音全都相同的一組是（）A.奇數(shù)通緝豆萁放蕩不羈B.商榷雀躍宮闕聲名鵲起C.茁壯琢磨渾濁著手成春D.諺語笑靨硯臺狼吞虎咽答案：BC2.下列句子中，沒有語病的一項是（）A.我們要正確貫徹和深刻理解江澤民同志關于教育問題的講話精神。B.現(xiàn)在，無論城市還是農(nóng)村，都經(jīng)歷著由改革開放所引起的深刻變化。C.他馬上召集常委會進行研究，統(tǒng)一安排了現(xiàn)場會的內容、時間和出席人員，以及會議中應注意的問題。D.有關部門對極少數(shù)不尊重環(huán)衛(wèi)工人勞動、無理取鬧、甚至毆打侮辱環(huán)衛(wèi)工人的事件，及時進行了批評教育和嚴肅處理。答案：B3.下列句子中，加點的成語使用恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.那是一張兩人的合影，左邊是一位英俊的解放軍戰(zhàn)士，右邊是一位文弱的莘莘學子。B.這些年輕的科學家以無所不為的勇氣，克服重重困難，去探索大自然的奧秘。C.故宮博物院的珍寶館里，陳列著各種奇珍異寶、古玩文物，令人應接不暇。D.這家報紙改版后面貌一新，受到讀者歡迎，很多報紙都跟著仿效起來。答案：CD4.下列文學常識的表述，正確的有（）A.魯迅的小說集有《吶喊》《彷徨》《故事新編》。B.《紅樓夢》是我國古代小說的頂峰之作，作者曹雪芹是清代小說家。C.郭沫若的代表作有詩集《女神》《星空》，歷史劇《屈原》《棠棣之花》等。D.巴金的“激流三部曲”包括《家》《春》《秋》，“愛情三部曲”包括《霧》《雨》《電》。答案：ABCD5.下列句子中，句式與其他三項不同的一項是（）A.客有吹洞簫者，倚歌而和之。B.太子及賓客知其事者，皆白衣冠以送之。C.群臣侍殿上者，不得持尺兵。D.蚓無爪牙之利，筋骨之強。答案：無（此題為陷阱題，四項句式均為定語后置句）三、判斷題1.“拙”字共有8畫，第五筆是豎。（）答案：×2.“凹”字共5畫，第二筆是橫折折。（）答案：√3.“敝”字的部首是“攵”，共有12畫。（）答案：×4.“鼎”字的筆畫順序是：豎、橫折、橫、橫、橫、豎折撇/豎折折、橫、撇、豎、橫、豎、橫折。（）答案：√5.“區(qū)”字共4畫，第一筆是豎折。（）答案：√6.“母”字的最后一筆是點。（）答案：√7.“丞”字共6畫，第三筆是橫撇。（）答案：√8.“兆”字的部首是“兒”，共有6畫。（）答案：×9.“凹”字和“凸”字都是獨體字。（）答案：√10.“秉”字的部首是“禾”，共有8畫。（）答案：×四、簡答題1.請簡述記敘文的六要素。答案：記敘文的六要素包括時間、地點、人物、事件的起因、經(jīng)過和結果。時間是事件發(fā)生的具體時間；地點是事件發(fā)生的場所；人物是參與事件的主要角色；起因是引發(fā)事件的原因；經(jīng)過是事件發(fā)展的過程；結果是事件最終的結局。這六個要素共同構成了一個完整的記敘文，使讀者能夠清晰地了解事件的全貌。2.請說說議論文的三要素及其作用。答案：議論文的三要素是論點、論據(jù)、論證。論點是作者對所論述問題的見解和主張，它是議論文的靈魂，起到明確觀點的作用。論據(jù)是用來證明論點的材料，包括事實論據(jù)和道理論據(jù)，它能使論點更有說服力。論證是運用論據(jù)來證明論點的過程和方法，通過論證可以使論點和論據(jù)有機地結合起來，增強文章的邏輯性和說服力。3.請簡述詩歌的表現(xiàn)手法及其作用。答案：詩歌的表現(xiàn)手法有多種，如象征、比喻、擬人、夸張、對偶等。象征通過特定的事物來暗示某種抽象的意義，使詩歌的意境更加深遠；比喻能將抽象的事物形象化，讓讀者更易理解和感受；擬人賦予事物人的情感和行為，使詩歌更生動活潑；夸張可以突出事物的特征，給讀者留下深刻的印象；對偶使詩歌在形式上整齊美觀，音韻和諧。這些表現(xiàn)手法共同豐富了詩歌的表達效果，增強了詩歌的藝術感染力。4.請談談小說的三要素及其相互關系。答案：小說的三要素是人物、情節(jié)、環(huán)境。人物是小說的核心，通過人物的言行舉止來展現(xiàn)故事；情節(jié)是小說的脈絡，包括開端、發(fā)展、高潮、結局等部分，推動故事的發(fā)展；環(huán)境是小說的背景，包括自然環(huán)境和社會環(huán)境，為人物的活動提供場所和背景，同時也影響著人物的性格和命運。三者相互依存，人物在環(huán)境中展現(xiàn)情節(jié)，情節(jié)又反映環(huán)境和人物，共同構成了小說的整體。五、討論題1.結合具體作品，談談你對現(xiàn)實主義文學的理解。答案：以《紅樓夢》為例，它是現(xiàn)實主義文學的杰出代表。作品通過對賈府這個封建大家族的細致描繪，展現(xiàn)了當時社會的種種風貌，如等級制度、封建禮教對人性的壓抑等。書中人物形象鮮明，如賈寶玉的叛逆、林黛玉的敏感等，都是真實生活中人物的寫照。情節(jié)的發(fā)展符合生活的邏輯，從家族的興盛到衰落，反映了封建社會必然走向沒落的趨勢。《紅樓夢》以其對社會現(xiàn)實的深刻洞察和真實描繪，成為現(xiàn)實主義文學的經(jīng)典之作，讓讀者深刻感受到那個時代的氣息和人們的生活。2.談談你對浪漫主義文學的認識，并舉例說明。答案：浪漫主義文學強調情感的抒發(fā)和個人的主觀體驗。以李白的詩歌為例，他的作品充滿了豪邁奔放的情感，如“天生我材必有用，千金散盡還復來”，表達了對自我價值的堅信和對人生的積極態(tài)度。他的詩歌常常運用夸張、想象等手法，如“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”，營造出奇幻的意境。浪漫主義文學注重個性的張揚，通過對自然、愛情等主題的描寫，抒發(fā)內心的情感，給讀者帶來強烈的震撼和美的享受。3.請結合一部文學作品，討論文學作品對社會的影響。答案：以《吶喊》為例，魯迅通過這部作品深刻地反映了當時社會的種種弊病，如封建禮教對人性的束縛、民眾的愚昧麻木等。作品激發(fā)了人們對社會現(xiàn)實的關注和思考，促使人們去反思和改變社會。它讓更多的人意識到社會問題的嚴重性，為社會的進步起到了推動作用?！秴群啊芬云湎墓P觸和深刻的思想，成為中國現(xiàn)代文學的經(jīng)典，對中國社會的發(fā)展產(chǎn)生了深遠的影響。4.討論不同文學流派的特點及其在文學發(fā)展中的地