梳理與交流·初試身手一次平常的探親之旅，因?yàn)榱粜挠^察，作者認(rèn)識(shí)了一個(gè)可愛(ài)的新朋友——會(huì)“搭船”的翠鳥(niǎo)。窗前的草地對(duì)作者來(lái)說(shuō)再熟悉不過(guò)了，但作者稍加留意，就發(fā)現(xiàn)了奇妙的變化。留心周?chē)氖挛铮覀兙蜁?huì)有新的發(fā)現(xiàn)。梳理與交流翠鳥(niǎo)的美在于它有著色彩艷麗的羽毛和敏捷的身手。草地的色彩會(huì)發(fā)生奇妙的變化，原來(lái)是因?yàn)槠压⒌幕ㄓ袝r(shí)張開(kāi)有時(shí)合攏。細(xì)致的觀察可以讓我們對(duì)事物有更多更深的了解。?交流指導(dǎo)“梳理與交流”由兩部分內(nèi)容組成。第一部分回顧了兩篇課文的作者觀察的收獲，并得出結(jié)論——“留心觀察”非常重要。第二部分列舉了兩篇課文的作者對(duì)事物的外貌、變化原因等所作的觀察，并得出結(jié)論——“細(xì)致觀察”是對(duì)事物深入了解的重要途徑。議方法《搭船的鳥(niǎo)》中有對(duì)翠鳥(niǎo)的動(dòng)作和外貌、下雨天船頭場(chǎng)景所作的觀察；《金色的草地》中有對(duì)草地、蒲公英的變化情況所作的觀察。我也要學(xué)會(huì)留心觀察、細(xì)致觀察。演練臺(tái)讀下面的句子，將你認(rèn)為觀察細(xì)致的內(nèi)容打上“√”。1.小魚(yú)游過(guò)來(lái)吃魚(yú)食。（）2.蝴蝶的翅膀上端是黃色的，中心是橘色和粉色交疊，下端還有五六個(gè)小白點(diǎn)。（）√3.漸漸地，魚(yú)肚白變成了淺紅色，天空好像喝了一點(diǎn)酒，臉蛋也越來(lái)越紅。（）4.櫻桃沒(méi)成熟的時(shí)候不能吃，等它熟透了，可好吃啦?。ǎ棠阍谏钪杏^察到了什么？用幾句話寫(xiě)下來(lái)和同學(xué)交流吧！雨停了，我和爸爸去買(mǎi)菜，在路上看到好幾只小蝸牛正慢悠悠地爬著……初試身手媽媽經(jīng)常給我買(mǎi)香蕉吃。香蕉的皮黃澄澄的，形狀像彎彎的月牙，摸上去很光滑。放到鼻子邊聞，有一股淡淡的香味。剝開(kāi)皮嘗一口，是一種很軟糯的口感……議方法第一個(gè)樣例描寫(xiě)了買(mǎi)菜路上看到的過(guò)馬路的蝸牛，說(shuō)明再平常的事物，只要留心觀察也會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)。第二個(gè)樣例記錄了對(duì)香蕉的觀察，讓我們領(lǐng)悟到要想對(duì)事物有更多的了解，可以看一看、摸一摸、聞一聞、嘗一嘗等。除此之外，我們還要學(xué)會(huì)仔細(xì)觀察事物或場(chǎng)景的變化。演練臺(tái)下列句子的描寫(xiě)，主要是調(diào)動(dòng)了哪種感官進(jìn)行觀察的？寫(xiě)在括號(hào)里。1.三角梅葉子稀少，但花朵卻很密，許多花兒擠在一起，不留一點(diǎn)兒縫隙。（）用眼睛看2.數(shù)十顆花生在一個(gè)根上，好似風(fēng)鈴一般，風(fēng)一吹，立刻發(fā)出輕輕的、悅耳的響聲。（）3.剝開(kāi)一顆荔枝放進(jìn)嘴里，滑溜溜的，甜津津的，好吃極了！（