福建省福州市晉安區(qū)2014-2015學(xué)年八年級(jí)（下）期末物理試題(word解析版)一、選擇題（共16小題，每小題2分，共32分．每小題只有一個(gè)選項(xiàng)正確）1．（2015春?晉安區(qū)期末）如圖屬于光沿直線傳播現(xiàn)象的有（） A． 射向大地的陽(yáng)光 B． 奇石在水中的“倒影” C． 露珠下的葉脈 D． 空中的海市蜃樓考點(diǎn)： 光在均勻介質(zhì)中直線傳播．專題： 光的傳播和反射、平面鏡成像．分析： ①光在同種均勻物質(zhì)中沿直線傳播，在日常生活中，激光準(zhǔn)直、小孔成像和影子的形成等都表明光在同一種均勻介質(zhì)中是沿直線傳播的；②當(dāng)光照射到物體界面上時(shí)，有一部分光被反射回來，例如：平面鏡成像、水中倒影等；③當(dāng)光從一種介質(zhì)斜射入另一種介質(zhì)時(shí)，傳播方向的會(huì)偏折，發(fā)生折射現(xiàn)象，如：看水里的魚比實(shí)際位置淺等．解答： 解：A、射向大地的陽(yáng)光屬于光沿直線傳播的現(xiàn)象，故A正確；B、水中的倒影，是水面成像，屬于光的反射現(xiàn)象，故B錯(cuò)誤；C、露珠下的葉脈屬于凸透鏡成像，是根據(jù)光的折射原理制成的，屬于光的折射現(xiàn)象，故C錯(cuò)誤；D、海市蜃樓，是光在不均勻的大氣中傳播方向發(fā)生了彎折形成的，屬于光的折射現(xiàn)象，故D錯(cuò)誤；故選：A．點(diǎn)評(píng)： 本題考查了光的反射現(xiàn)象、光的折射現(xiàn)象、與光的直線傳播原理屬于常見的考題．2．（2014?龍巖）端午濃情，小樂給奶奶剝粽子，奶奶給小樂戴香囊．粽香、藥香四溢，這個(gè)現(xiàn)象說明（） A．分子由原子組成 B． 分子在不停地運(yùn)動(dòng) C．分子間有斥力 D． 分子間有引力考點(diǎn)： 擴(kuò)散現(xiàn)象．專題： 分子熱運(yùn)動(dòng)、內(nèi)能．分析： 要解答本題需掌握：擴(kuò)散現(xiàn)象是分子運(yùn)動(dòng)的結(jié)果．解答： 解：小樂給奶奶剝粽子時(shí)聞到了粽子的香味，說明粽子的香味分子不停地做無規(guī)則的運(yùn)動(dòng)，擴(kuò)散到空氣中，被小樂聞到了；奶奶給小樂戴香囊，聞到了藥的香味，說明藥的香味分子不停地做無規(guī)則的運(yùn)動(dòng)，擴(kuò)散到空氣中．故選B．點(diǎn)評(píng)： 本題主要考查學(xué)生能否用擴(kuò)散現(xiàn)象來解釋生活中的一些現(xiàn)象．是中招的熱點(diǎn)．3．（2015春?晉安區(qū)期末）如圖所示，物體受到的F1與F2兩個(gè)力屬于一對(duì)平衡力的是（） A． B． C． D． 考點(diǎn)： 平衡力的辨別．專題： 運(yùn)動(dòng)和力．分析： 判斷兩個(gè)力是否是一對(duì)平衡力，要看它們是否同時(shí)滿足四個(gè)條件，即：作用在同一物體上，在一條直線上，大小相等，方向相反．解答： 解：A、由圖示可知，兩個(gè)力不在同一直線上，兩個(gè)力不是一對(duì)平衡力，故A錯(cuò)誤；B、由圖示可知，兩個(gè)力不在同一直線上，兩個(gè)力不是一對(duì)平衡力，故B錯(cuò)誤；C、由圖示可知，兩力大小不相等，它們不是一對(duì)平衡力，故C錯(cuò)誤；D、由圖示可知，兩個(gè)力大小相等、方向相反、作用在同一直線上、作用在同一物體上，它們是一對(duì)平衡力，故D正確；故選D．點(diǎn)評(píng)： 本題考查了平衡力的判斷，關(guān)鍵是知道四個(gè)條件缺一不可．4．（2013?右江區(qū)）小明新買的保險(xiǎn)柜裝有聲控鎖，只有小明說出他預(yù)先設(shè)定的暗語(yǔ)才能打開，別人即使說對(duì)暗語(yǔ)也打不開鎖，聲控鎖能辨別出小明的聲音是依據(jù)聲音的（） A．音調(diào) B． 響度 C． 音色 D． 聲速考點(diǎn)： 音色．專題： 聲現(xiàn)象．分析： 聲音的特性有：音調(diào)、響度和音色；音色是由發(fā)聲體的材料和結(jié)構(gòu)決定的，可以用來區(qū)分不同物體發(fā)出的聲音．解答： 解：因?yàn)槊總€(gè)人的發(fā)聲音色不同，而聲紋鎖是依據(jù)音色來進(jìn)行判斷的，只能按照設(shè)定的音色打開．故選C點(diǎn)評(píng)： 本題考查學(xué)生對(duì)音色定義的理解與應(yīng)用，難度不大．5．（2015春?晉安區(qū)期末）如圖屬于減小摩擦的措施是（） A． 輪胎裝防滑鏈 B． 給鏈條滴潤(rùn)滑油 C． 用力握緊球拍 D． 浴室鋪防滑地磚考點(diǎn)： 增大或減小摩擦的方法．專題： 重力、彈力、摩擦力．分析： （1）增大摩擦力的方法：在接觸面粗糙程度一定時(shí)，通過增大壓力來增大摩擦力；在壓力一定時(shí)，通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力．（2）減小摩擦力的方法：在接觸面粗糙程度一定時(shí)，通過減小壓力來減小摩擦力；在壓力一定時(shí)，通過減小接觸面的粗糙程度來減小摩擦力；使接觸面脫離；用滾動(dòng)摩擦代替滑動(dòng)摩擦．解答： 解：A、輪胎裝防滑鏈，是在壓力一定時(shí)，通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力的，故A不符合題意；B、給鏈條滴潤(rùn)滑油，是在壓力一定時(shí)，減小接觸面的粗糙程度來減小摩擦力，故B符合題意．C、用力握緊球拍，是在接觸面粗糙程度一定時(shí)，通過增大壓力的辦法來增大摩擦力的，故C不符合題意；D、浴室鋪防滑地磚，是在壓力一定時(shí)，通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦的，故D不符合題意；故選B．點(diǎn)評(píng)： 此類現(xiàn)象在我們的日常生活中隨處可見，學(xué)習(xí)中要注意理論聯(lián)系實(shí)際，用所學(xué)物理知識(shí)對(duì)生活中的物理現(xiàn)象作出解釋，這樣才能做到舉一反三，活學(xué)活用．6．（2015春?晉安區(qū)期末）下列物理量中可以用來鑒別物質(zhì)的是（） A．速度 B． 密度 C． 壓強(qiáng) D． 功率考點(diǎn)： 密度的應(yīng)用與物質(zhì)鑒別．專題： 密度及其應(yīng)用．分析： 密度是物質(zhì)的特性，不同的物質(zhì)密度一般是不同的，故據(jù)此即可鑒別不同的物質(zhì)．解答： 解：因?yàn)槊芏仁俏镔|(zhì)的特性，不同的物質(zhì)密度一般是不同的．所以鑒別物質(zhì)的種類應(yīng)該利用密度的不同．故選B．點(diǎn)評(píng)： 掌握密度是物質(zhì)的特性，要想鑒別物質(zhì)的種類，可以計(jì)算出它的密度，然后查密度表，看到底是哪種物質(zhì)；當(dāng)然也不能單純只看密度的大小，還要結(jié)合多方面的知識(shí)，如：氣味、顏色等來判斷．7．（2015春?晉安區(qū)期末）如圖采用增大受力面積的方法減小壓強(qiáng)的事例是（） A． 啄木鳥尖嘴啄害蟲 B． 細(xì)棉線切火龍果 C． 平板車輪子寬又多 D． 注射器針頭細(xì)又尖考點(diǎn)： 減小壓強(qiáng)的方法及其應(yīng)用．專題： 壓強(qiáng)、液體的壓強(qiáng)．分析： 增大壓強(qiáng)的方法：在壓力一定時(shí)，通過減小受力面積來增大壓強(qiáng)；在受力面積一定時(shí)，通過增大壓力來增大壓強(qiáng)．減小壓強(qiáng)的方法：在壓力一定時(shí)，通過增大受力面積來減小壓強(qiáng)；在受力面積一定時(shí)，通過減小壓力來減小壓強(qiáng)．解答： 解：A、啄木鳥長(zhǎng)長(zhǎng)的尖嘴，在壓力一定時(shí)，通過減小受力面積來增大壓強(qiáng)，不符合題意；B、細(xì)棉線切火龍果，在壓力一定時(shí)，通過減小受力面積來增大壓強(qiáng)，不符合題意；C、平板車輪子寬又多，在壓力一定時(shí)，通過增大受力面積來減小壓強(qiáng)，符合題意；D、注射器針頭細(xì)又尖，在壓力一定時(shí)，通過減小受力面積來增大壓強(qiáng)，不符合題意．故選C．點(diǎn)評(píng)： 掌握壓強(qiáng)大小的影響因素，利用控制變量法解釋生活中有關(guān)增大和減小壓強(qiáng)的問題．8．（2015春?晉安區(qū)期末）重4N的物體掛在彈簧測(cè)力計(jì)上，當(dāng)物體浸沒水中靜止時(shí)，其示數(shù)為2.5N，則物體受到的浮力是（） A．1.5N B． 2.5N C． 4N D． 6.5N考點(diǎn)： 浮力大小的計(jì)算．專題： 浮力．分析： 已知物體重力和物體浸沒在水里時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)，二者之差就等于物體所受的浮力（稱重法測(cè)浮力）．解答： 解：物體浸沒在水里時(shí)，物體受到的浮力加上拉力（彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)）等于物體重力，即：F浮+F示=G，則F浮=G﹣F示=4N﹣2.5N=1.5N．故選A．點(diǎn)評(píng)： 本題考查物體所受浮力的計(jì)算，關(guān)鍵是會(huì)利用稱重法求物體所受的浮力．9．（2015春?晉安區(qū)期末）如圖所示的四個(gè)裝置或現(xiàn)象中，用來測(cè)量大氣壓值的是（） A． B． C． D． 考點(diǎn)： 大氣壓強(qiáng)的測(cè)量方法．專題： 氣體的壓強(qiáng)、流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系．分析： 各圖中分別代表的不同的實(shí)驗(yàn)，A是探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)的規(guī)律，B是密度計(jì)，C用冷水澆鐵皮罐，D是托里拆利實(shí)驗(yàn)，明確了這些，根據(jù)題目的要求對(duì)號(hào)入座即可．解答： 解：A、是利用壓強(qiáng)計(jì)和U形管來探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)規(guī)律的裝置，不能用來測(cè)量大氣壓值的，故A不符合題意；B、是密度計(jì)用來測(cè)量液體密度大小的儀器，不能用來測(cè)量大氣壓值的，故B不符合題意；C、用冷水澆鐵皮罐，罐內(nèi)的氣體遇冷收縮，壓強(qiáng)減小，鐵皮罐在外部大氣壓的作用下被壓癟．不能用來測(cè)量大氣壓值的，故C不符合題意；D、是托里拆利實(shí)驗(yàn)的裝置，可測(cè)量大氣壓的值，故D符合題意．故選D．點(diǎn)評(píng)： 認(rèn)識(shí)相關(guān)實(shí)驗(yàn)的圖片和實(shí)物，是我們學(xué)習(xí)物理學(xué)應(yīng)該重點(diǎn)關(guān)注的基本能力之一，通過實(shí)驗(yàn)來學(xué)習(xí)物理往往會(huì)達(dá)到事半功倍的效果．10．（2015春?晉安區(qū)期末）下列數(shù)據(jù)中最符合生活實(shí)際的是（） A． 一個(gè)中學(xué)生的質(zhì)量大約為50kg B． 中學(xué)生用的課桌高度約為80cm C． 正常人體的密度約為1.0kg/m3 D． 中學(xué)生正常走路速度約為1cm/s考點(diǎn)： 質(zhì)量的估測(cè)；密度及其特性；長(zhǎng)度的估測(cè)；速度與物體運(yùn)動(dòng)．專題： 估算綜合應(yīng)用題．分析： 不同物理量的估算，有的需要憑借生活經(jīng)驗(yàn)，有的需要簡(jiǎn)單的計(jì)算，有的要進(jìn)行單位的換算，最后判斷最符合實(shí)際的是哪一個(gè)．解答： 解：A、成年人的質(zhì)量在70kg左右，中學(xué)生的質(zhì)量比成年人小一些，在50kg左右．故A符合實(shí)際；B、中學(xué)生的身高在160cm左右，課桌的高度大約是中學(xué)生身高的一半，在80cm左右．故B符合實(shí)際；C、水的密度是1.0×103kg/m3，人體密度與水的密度差不多，在1.0×103kg/m3左右．故C不符合實(shí)際；D、中學(xué)生正常步行的速度在4km/h=4×m/s≈1.1m/s左右．故D不符合實(shí)際．故選A、B．點(diǎn)評(píng)： 物理與社會(huì)生活聯(lián)系緊密，多了解一些生活中的常見量的值可幫助我們更好地學(xué)好物理，同時(shí)也能讓物理更好地為生活服務(wù)．11．（2015春?晉安區(qū)期末）如圖為將餐叉平插入玉米粒根部，用手向下壓叉柄，玉米粒便在餐叉的撬動(dòng)下脫落，這一過程中，餐叉相當(dāng)于一個(gè)（） A． 費(fèi)力杠桿 B． 省力杠桿 C． 等臂杠桿 D． 省距離杠桿考點(diǎn)： 杠桿的分類．專題： 簡(jiǎn)單機(jī)械．分析： 結(jié)合圖片，先判斷杠桿在使用過程中，動(dòng)力臂和阻力臂的大小關(guān)系，再判斷它是屬于哪種類型的杠桿．解答： 解：用手下壓叉柄，撬動(dòng)的過程中動(dòng)力臂大于阻力臂，餐叉相當(dāng)于省力杠桿．故選B．點(diǎn)評(píng)： 杠桿根據(jù)其省力情況可以分為三類：動(dòng)力臂大于阻力臂的杠桿為省力杠桿；動(dòng)力臂小于阻力臂的杠桿為費(fèi)力杠桿；動(dòng)力臂等于阻力臂的杠桿為等臂杠桿．12．（2015春?晉安區(qū)期末）下列各力中對(duì)物體有做功的是（） A． 吊車鋼索使貨物上升的拉力 B． 河水對(duì)靜止于水面輪船的浮力 C． 桌面上的書對(duì)靜止桌子的壓力 D． 沿水平方向行駛的汽車的重力考點(diǎn)： 力是否做功的判斷．專題： 功、功率、機(jī)械效率．分析： 本題要抓住做功的兩個(gè)必要因素：1．作用在物體上的力；2．物體在力的方向上通過的距離（即力和距離的方向要一致）．解答： 解：A、吊車鋼索使貨物上升的拉力使吊車在力的方向上通過了距離，對(duì)吊車做了功，故A正確；B、河水對(duì)靜止于水面輪船的浮力是向上的，但在力的方向上輪船沒有移動(dòng)距離，浮力對(duì)船不做功，故B錯(cuò)誤；C、桌面上的書對(duì)靜止桌子的壓力是豎直向下的，此時(shí)桌子沒有在力的方向上通過距離，故不做功，故C錯(cuò)誤；D、沿水平方向行駛的汽車的重力是豎直向下的，此時(shí)汽車沒有在重力的方向上移動(dòng)距離，故不做功，故D錯(cuò)誤．故選：A．點(diǎn)評(píng)： 本題考查做功的條件，理解解答即可．13．（2015春?晉安區(qū)期末）如圖是帕斯卡裂桶實(shí)驗(yàn)示意圖，在密閉的裝滿水的木桶蓋上，插入一根細(xì)長(zhǎng)管，并從樓房的陽(yáng)臺(tái)上向細(xì)管里灌水，結(jié)果只用了幾杯水，就把水桶壓裂了，你認(rèn)為影響液體內(nèi)部壓強(qiáng)的因素是液體的（） A． 重力 B． 質(zhì)量 C． 體積 D． 深度考點(diǎn)： 液體的壓強(qiáng)的特點(diǎn)．專題： 壓強(qiáng)、液體的壓強(qiáng)．分析： “裂桶實(shí)驗(yàn)”這個(gè)現(xiàn)象可以看出倒入的幾杯水使水桶受到的壓強(qiáng)產(chǎn)生了很大的變化，然后再將倒入這幾杯水造成的變化與液體壓強(qiáng)的特點(diǎn)聯(lián)系起來進(jìn)行分析．解答： 解：桶開裂是由于受到較大的壓強(qiáng)導(dǎo)致的．倒入幾杯水后，水的質(zhì)量雖然變化不大，由于是一根細(xì)管，所以倒入幾杯水后，細(xì)管中水的深度增加的很多，根據(jù)液體壓強(qiáng)的特點(diǎn)可知：液體壓強(qiáng)隨著深度的增加而增大，所以這一實(shí)驗(yàn)表明影響液體內(nèi)部壓強(qiáng)大小的因素是液體的深度．故ABC錯(cuò)誤，D正確．故選D．點(diǎn)評(píng)： 液體壓強(qiáng)的大小是由液體的密度和深度決定的，與液體的質(zhì)量和體積沒有關(guān)系，本題比較簡(jiǎn)單，屬于基礎(chǔ)知識(shí)的考查．14．（2011?廣東）如圖所示的光路圖中，能正確表示光從空氣射入水中時(shí)發(fā)生的反射和折射現(xiàn)象的是（） A． B． C． D． 考點(diǎn)： 光的反射；作光的反射光路圖；作光的折射光路圖．專題： 作圖題；圖析法．分析： 要解決此題，需要知道光從空氣斜射入水中時(shí)，同時(shí)發(fā)生反射和折射．要光的反射定律的內(nèi)容：反射光線與入射光線、法線在同一平面上；反射光線和入射光線分居在法線的兩側(cè)；反射角等于入射角．可歸納為：“三線共面，兩線分居，兩角相等”．同時(shí)要掌握光的折射定律的內(nèi)容：入射光線、法線、折射光線在同一平面內(nèi)；折射光線和入射光線分別位于法線兩側(cè)；當(dāng)光線從空氣斜射入其它透明介質(zhì)時(shí)，折射角小于入射角．解答： 解：光發(fā)生反射時(shí)，反射角與入射角相等．D、反射角不等于入射角，所以D錯(cuò)誤．當(dāng)光發(fā)生折射時(shí)，折射光線和入射光線分居法線兩側(cè)，而C圖中折射光線與入射光線在法線的同側(cè)了，所以C錯(cuò)誤．當(dāng)光從空氣斜射入水中，折射角應(yīng)小于入射角，而A中折射角大于入射角了，所以A錯(cuò)誤．B符合光的反射和光的折射定律的內(nèi)容．故選B．點(diǎn)評(píng)： 此題主要考查了反射和折射光路圖的畫法，要熟練掌握光的反射和折射定律的內(nèi)容，同時(shí)要特別注意反射角與入射角、折射角與入射角的關(guān)系．15．（2015春?晉安區(qū)期末）我國(guó)研制的新型消霧無人機(jī)，在霧霾區(qū)域勻速水平飛行噴灑催化劑的過程中，無人機(jī)的（） A．動(dòng)能減小 B． 動(dòng)能不變 C． 重力勢(shì)能不變 D． 機(jī)械能不變考點(diǎn)： 動(dòng)能和勢(shì)能的大小變化．專題： 機(jī)械能及其轉(zhuǎn)化．分析： 從動(dòng)能和重力勢(shì)能大小的影響因素進(jìn)行判斷：（1）動(dòng)能大小的影響因素：質(zhì)量、速度．質(zhì)量越大，速度越大，動(dòng)能越大．（2）重力勢(shì)能大小的影響因素：質(zhì)量、被舉得高度．質(zhì)量越大，高度越高，重力勢(shì)能越大．（3）動(dòng)能和勢(shì)能統(tǒng)稱為機(jī)械能．解答： 解：勻速飛行的飛機(jī)噴灑催化劑的過程中，其速度不變，但質(zhì)量變小，所以其動(dòng)能變??；同時(shí)其高度不變，質(zhì)量減小，故其重力勢(shì)能變小，機(jī)械能減?。蔬x：A．點(diǎn)評(píng)： 本題考查的是動(dòng)能和重力勢(shì)能的影響因素、機(jī)械能的概念，是很基礎(chǔ)的題目．掌握動(dòng)能、重力勢(shì)能的影響因素，根據(jù)影響因素能判斷動(dòng)能、重力勢(shì)能的變化解答．16．（2014?雅安）如甲圖所示，小明用彈簧測(cè)力計(jì)拉木塊，使它先后兩次沿水平木板勻速滑動(dòng)相同的距離，乙圖是他兩次拉動(dòng)同一木塊得到的距離隨時(shí)間變化的圖象．下列說法正確的是（） A． 兩次木塊運(yùn)動(dòng)的速度相同 B． 木塊第一次受到的摩擦力較大 C． 兩次拉力對(duì)木塊做的功一樣多 D． 兩次拉力對(duì)木塊做功的功率一樣大考點(diǎn)： 速度與物體運(yùn)動(dòng)；功的大小比較；功率大小的比較．專題： 其他綜合題．分析： （1）根據(jù)速度的計(jì)算公式：v=利用圖象形狀可以確定物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)．（2）先判斷木塊兩次的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，然后根據(jù)二力平衡的條件分析拉力和摩擦力的關(guān)系．（3）根據(jù)作用在物體上的拉力和在拉力方向上通過的距離，利用公式W=FS比較兩次做功的多少．（4）根據(jù)決定功率的因素即木塊的拉力和木塊的速度進(jìn)行分析．解答： 解：A、從圖象中可看出，第一次實(shí)驗(yàn)的速度大于第二次的速度．故A錯(cuò)誤；B、用彈簧測(cè)力計(jì)拉木塊沿水平木板勻速滑動(dòng)，木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)，不論其速度大小如何，都受到平衡力的作用，在水平方向上，摩擦力和拉力是一對(duì)平衡力；故兩次實(shí)驗(yàn)的拉力和摩擦力均相等．故B錯(cuò)誤；C、在相同拉力作用下，木塊兩次運(yùn)動(dòng)的距離相同，由W=Fs可知，以木塊兩次所做的功一樣多．故C正確；故B錯(cuò)誤；D、從圖中可以看出第一次木塊運(yùn)動(dòng)的速度較大，而木塊所受的拉力不變，根據(jù)公式P=Fv可知，拉力第一次做功的功率大．故D錯(cuò)誤．故選C．點(diǎn)評(píng)： ①此題考查了二力平衡的條件、摩擦力大小的決定因素、速度的計(jì)算等知識(shí)點(diǎn)．②圖象是形象描述物理狀態(tài)、物理過程和物理規(guī)律的常用工具，也是應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決物理問題的一個(gè)重要方面，它不僅可以使抽象的概念直觀形象，也能使動(dòng)態(tài)變化過程更為清晰．二、填空、作圖題（有6小題，每空1分，其中22小題3分，共17分）17．（3分）（2014?黃岡）端午節(jié)賽龍舟時(shí)，發(fā)出的陣陣鼓聲是由于鼓面的振動(dòng)而產(chǎn)生的，鼓聲主要是通過空氣傳到人耳．如圖所示，全體劃槳手在鼓聲的號(hào)令下有節(jié)奏地齊向后劃水，龍舟就快速前進(jìn)，這說明力的作用是相互的．考點(diǎn)： 聲音的產(chǎn)生；力作用的相互性；聲音的傳播條件．專題： 聲現(xiàn)象．分析： （1）聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，聲音的傳播是需要介質(zhì)的，它既可以在氣體中傳播，也可以在固體和液體中傳播，但不能在真空中傳播．（2）力是物體對(duì)物體的作用，物體間力的作用是相互的．解答： 解：（1）鼓聲是由于鼓面振動(dòng)產(chǎn)生的；（2）把鼓聲傳遞到人耳的介質(zhì)是空氣；（3）物體間力的作用是相互的，用槳向后劃水，同時(shí)水給槳一個(gè)向前的力，推動(dòng)船向前行駛．故答案為：振動(dòng)；空氣；相互的．點(diǎn)評(píng)： 本題考查的是物理綜合性知識(shí)，在生活中的物理知識(shí)是很豐富的，所以學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)物理的同時(shí)應(yīng)該不斷地從生活中發(fā)現(xiàn)物理．18．（2015春?晉安區(qū)期末）如圖所示，運(yùn)動(dòng)員用力拉弓，拉弓發(fā)生了形變的現(xiàn)象說明力可以改變物體的形狀．箭離弓后飛行過程中，以地面為參照物箭是運(yùn)動(dòng)（選填“靜止”或“運(yùn)動(dòng)”）．考點(diǎn)： 力的作用效果；參照物及其選擇．專題： 長(zhǎng)度、時(shí)間、速度；運(yùn)動(dòng)和力．分析： （1）力的作用效果有兩個(gè)：一是改變物體的形狀；二是改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；（2）若物體的位置相對(duì)于所選擇的參照物發(fā)生了變化，我們就說物體是運(yùn)動(dòng)的，若是位置沒有變化就說物體是靜止的．解答： 解：運(yùn)動(dòng)員射箭時(shí)，用力將弓拉開，弓的形狀發(fā)生了改變，說明力可以改變物體的形狀．箭離弓后飛行過程中，以地面為參照物箭，箭與地面的位置發(fā)生了變化，所以箭是運(yùn)動(dòng)的．故答案為：形狀；運(yùn)動(dòng)．點(diǎn)評(píng)： 根據(jù)圖中反映的信息，結(jié)合所學(xué)力的效果及機(jī)械運(yùn)動(dòng)的知識(shí)，可順利解答．19．（3分）（2015春?晉安區(qū)期末）旅游者將密封塑料袋包裝的食品從福州帶到西藏時(shí)，發(fā)現(xiàn)包裝袋都變得鼓起來，這是因?yàn)榇髿鈮弘S高度增加而減小，西藏地區(qū)海拔比福州高得多，大氣壓比福州小，使得袋內(nèi)的氣壓大于（選填“大于”或“小于”）外部大氣壓的緣故．考點(diǎn)： 大氣壓強(qiáng)與高度的關(guān)系．專題： 氣體的壓強(qiáng)、流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系．分析： 大氣壓強(qiáng)與高度有關(guān)，隨著高度的升高而降低，據(jù)此可比較包裝袋內(nèi)氣壓與外界大氣壓的關(guān)系．解答： 解：氣壓與高度有關(guān)，海拔越高的地方，氣壓越低，密封塑料袋包裝的食品從福州帶到西藏時(shí)，發(fā)現(xiàn)包裝袋都變得鼓起來，這是因?yàn)榇髿鈮弘S高度增加而減小，西藏地區(qū)海拔比福州高得多，大氣壓比福州小，使得袋內(nèi)的氣壓大于外部大氣壓，因此包裝袋會(huì)鼓鼓的．故答案為：減小；小；大于．點(diǎn)評(píng)： 本題考查了大氣壓與高度的關(guān)系，此題密切聯(lián)系生活，注重了物理和生活的聯(lián)系，考查了學(xué)生應(yīng)用物理知識(shí)解決實(shí)際問題的能力．20．（3分）（2015春?晉安區(qū)期末）某物理興趣小組制成了一個(gè)潛水艇模型．已知模型重10N；完全浸沒時(shí)受到的浮力是12N，要使模型完全浸沒水中，應(yīng)往模型中注入的水重至少要2N；當(dāng)潛水艇模型在水中勻速直線下潛時(shí)受到的合力是0N，潛水艇在下潛過程，受到水的壓強(qiáng)將變大．考點(diǎn)： 力的合成與應(yīng)用；液體的壓強(qiáng)的特點(diǎn)．專題： 運(yùn)動(dòng)和力；壓強(qiáng)、液體的壓強(qiáng)．分析： （1）要使模型完全浸沒水中，模型受到的浮力等于模型重力加上注入水重，據(jù)此求應(yīng)注入水重；（2）物體勻速直線運(yùn)動(dòng)或靜止時(shí)，處于平衡狀態(tài)，受到的合力是0；（3）液體內(nèi)部的壓強(qiáng)隨深度的增加而增大．解答： 解：（1）要使模型完全浸沒水中，模型受到的浮力等于模型重力加上注入水重，即：F浮=G模+G水，則應(yīng)注入水重：G水=F浮﹣G模=12N﹣10N=2N；（2）當(dāng)潛水艇模型在水中勻速直線下潛時(shí)，處于平衡狀態(tài)，受到的合力是0N；（3）潛水艇在下潛過程，所處的深度變大，受到水的壓強(qiáng)將變大．故答案為：2；0；大．點(diǎn)評(píng)： 本題考查了物體平衡狀態(tài)受力情況分析、液體壓強(qiáng)的特點(diǎn)，屬于基礎(chǔ)題目．21．（3分）（2015春?晉安區(qū)期末）如圖所示的甲、乙兩種裝置，動(dòng)滑輪重小于物體重，且不計(jì)摩擦和繩重，若將同一物體勻速提高相同的高度，則拉力的大小F甲＞F乙，有用功的大小W甲有=W乙有，機(jī)械效率的大小η甲＞η乙（均選填“＞”、“＜”或“=”）．考點(diǎn)： 有用功和額外功；機(jī)械效率的大小比較．專題： 功、功率、機(jī)械效率．分析： （1）不計(jì)摩擦和繩重，可以由F=（G+G動(dòng)），判斷拉力的大小關(guān)系；（2）有用功指的是為達(dá)到目的而做的功，本題中指的是克服物體重力做的功；（3）機(jī)械效率等于有用功和總功的比值，根據(jù)機(jī)械效率公式η=分析兩個(gè)滑輪機(jī)械效率的大小．解答： 解：（1）由題不計(jì)摩擦和繩重，G動(dòng)＜G物，由圖甲中是一個(gè)定滑輪，所以F甲=G物，由圖乙中通過動(dòng)滑輪繩子的段數(shù)n=2，所以F乙=×（G物+G動(dòng)）F甲﹣F乙=G物﹣×（G物+G動(dòng)）=×（G物﹣G動(dòng)）＞0，所以F甲＞F乙；（2）用定滑輪和滑輪組將同一物體勻速提升相同的高度，不計(jì)繩重與摩擦，根據(jù)W有=Gh可知所做的有用功一樣大，即W甲有=W乙有；（3）由于要克服動(dòng)滑輪重力的作用，所以使用動(dòng)滑組做的總功多，由η=可知定滑輪的機(jī)械效率高，所以η甲＞η乙．故答案為：＞；=；＞．點(diǎn)評(píng)： 本題考查了學(xué)生對(duì)定滑輪和動(dòng)滑組的掌握，解題關(guān)鍵是知道使用動(dòng)滑組要克服動(dòng)滑輪重力做功，在有用功相同的情況下，使用動(dòng)滑組所做的總功多．22．（3分）（2015春?晉安區(qū)期末）請(qǐng)按下列要求作圖：（1）請(qǐng)?jiān)趫D1中畫出通過凸透鏡的折射光線；（2）請(qǐng)?jiān)趫D2中畫出細(xì)線對(duì)小石塊拉力（F=5N）的示意圖；（3）請(qǐng)?jiān)趫D2中畫出力F的力臂l．考點(diǎn)： 透鏡的光路圖；力的示意圖；力臂的畫法．專題： 圖像綜合題．分析： （1）由圖示可知，入射光線過焦點(diǎn)，根據(jù)入射光線的特點(diǎn)，可以畫出對(duì)應(yīng)的折射光線．（2）明確細(xì)繩對(duì)石塊拉力的三要素，再按作圖的要求畫出這個(gè)力即可．（3）要解決此題，需要掌握力臂的概念，知道力臂是從支點(diǎn)到力的作用線的距離．由支點(diǎn)向力的作用線做垂線，垂線段的長(zhǎng)度即為力臂．解答： 解：（1）入射光線過焦點(diǎn)，經(jīng)過凸透鏡折射后，則折射光線將平行主光軸射出，由此可以確定該條入射光線對(duì)應(yīng)的折射光線．故畫圖如下：（2）細(xì)繩對(duì)石塊的拉力作用在繩與石塊的連接點(diǎn)、方向豎直向上，如圖所示．（3）首先延長(zhǎng)力F的作用線，然后由支點(diǎn)O向F的作用線做垂線，垂線段的長(zhǎng)度為F的力臂．點(diǎn)評(píng)： （1）關(guān)于凸透鏡，有三條特殊的入射光線：①平行于主光軸；②過焦點(diǎn)；③過光心的．每條特殊的入射光線對(duì)應(yīng)的折射光線都有自己的特點(diǎn)．根據(jù)兩者的對(duì)應(yīng)關(guān)系可以告訴入射光線做出折射光線；也可以利用折射光線做出對(duì)應(yīng)的入射光線．（2）明確力的方向和作用點(diǎn)是正確表示力的示意圖的關(guān)鍵，要熟練用力的示意圖或力的圖示表示力三要素．（3）力臂的畫法：①首先根據(jù)杠桿的示意圖，確定杠桿的支點(diǎn)．②確定力的作用點(diǎn)和力的方向，畫出力的作用線．③從支點(diǎn)向力的作用線作垂線，支點(diǎn)到垂足的距離就是力臂．三、簡(jiǎn)答題（3分）23．（3分）（2015春?晉安區(qū)期末）如圖所示，當(dāng)迅速抽出壓在蘋果下的紙條時(shí)，蘋果仍然留在原處，為什么？考點(diǎn)： 慣性．專題： 簡(jiǎn)答題；運(yùn)動(dòng)和力．分析： 物體具有保持原來運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的性質(zhì)叫做慣性，一切物體都具有慣性．解答： 解：蘋果原來是靜止的，當(dāng)快速抽動(dòng)紙條時(shí)，蘋果由于慣性要保持原來的靜止?fàn)顟B(tài)，所以紙條被抽走了，蘋果卻留在原處．點(diǎn)評(píng)： 本題考查對(duì)慣性的認(rèn)識(shí)和理解，屬于基礎(chǔ)知識(shí)的考查，比較簡(jiǎn)單．四、計(jì)算題（有3小題，共18分．解題過程要寫出依據(jù)的主要公式并代入數(shù)據(jù)、運(yùn)算過程和結(jié)果都要寫明數(shù)值和單位．）24．（5分）（2015春?晉安區(qū)期末）中國(guó)遼寧艦滿載時(shí)最大吃水深度為10.5m（指最底部到水面的豎直距離），總重量為6.7×105N．當(dāng)艦滿載且靜止在海面上時(shí)（ρ海水=1.0×103kg/m3g取10N/kg）求：（1）艦底受到海水的壓強(qiáng)；（2）艦受到的浮力．考點(diǎn)： 液體的壓強(qiáng)的計(jì)算；浮力大小的計(jì)算．專題： 壓強(qiáng)、液體的壓強(qiáng)；浮力．分析： （1）吃水深度是指滿載時(shí)浸入水中的深度，根據(jù)公式p=ρ液gh便可計(jì)算得出；（2）根據(jù)阿基米德原理，船滿載時(shí)受到的浮力等于其總重力．解答： 解：（1）當(dāng)航母滿載時(shí)，達(dá)到最大吃水深度，此時(shí)航母底部受到海水的壓強(qiáng)：p=ρ海水gh=1.0×103kg/m3×10N/kg×10.5m=1.05×105Pa；（2）由題意知：“遼寧艦”滿載時(shí)，處于漂浮，則F浮=G排=G=6.7×105N．答：（1）艦底所受海水的壓強(qiáng)1.05×105Pa；（2）艦受到的浮力6.7×105N．點(diǎn)評(píng)： 本題考查了液體壓強(qiáng)公式、漂浮時(shí)浮力與重力的關(guān)系，要注意單位的換算．25．（6分）（2015春?晉安區(qū)期末）2014年4月9日，全球最大太陽(yáng)能飛機(jī)“太陽(yáng)驅(qū)動(dòng)”二號(hào)在瑞士首飛成功．該飛機(jī)在飛行中無需一滴燃料，僅靠陽(yáng)光就能實(shí)現(xiàn)晝夜飛行．其質(zhì)量為2300kg，最大速度為140km/h．求：（1）飛機(jī)以最大速度飛行1.5h通過的路程；（2）飛機(jī)停在機(jī)場(chǎng)的水平地面上時(shí)，若輪胎與地面接觸的總面積約為0.4m2，則飛機(jī)對(duì)地面的壓強(qiáng)約是多少．（g取10N/kg）考點(diǎn)： 壓強(qiáng)的大小及其計(jì)算；速度公式及其應(yīng)用．專題： 長(zhǎng)度、時(shí)間、速度；壓強(qiáng)、液體的壓強(qiáng)．分析： （1）已知飛機(jī)的速度和運(yùn)動(dòng)時(shí)間，利用速度公式計(jì)算通過的路程；（2）利用G=mg求出重力；飛機(jī)停在機(jī)場(chǎng)的水平地面上時(shí)，壓力等于重力，利用p=求出壓強(qiáng)．解答： 解：（1）飛機(jī)最大行駛速度：v=140km/h；行駛的時(shí)間：t=1.5h；由速度公式v=得汽車通過的距離：s=vt=140km/h×1.5h=210km；（2）G=mg=2300kg×10N/kg=2.3×104N；飛機(jī)停在機(jī)場(chǎng)的水平地面上時(shí)，對(duì)地面的壓力：F=G=2.3×104N；對(duì)地面的壓強(qiáng)：p===5.75×104pa．答：（1）飛機(jī)以最大速度飛行1.5h通過的路程為210km；（2）飛機(jī)對(duì)地面的壓強(qiáng)是5.75×104pa．點(diǎn)評(píng)： 本題考查的是學(xué)生利用公式對(duì)路程和壓強(qiáng)的計(jì)算，屬于對(duì)基本能力的考查，難度不大．26．（7分）（2015春?晉安區(qū)期末）水陸兩棲救援船在抗震救災(zāi)中發(fā)揮重要作用．其在水平陸地上勻速行駛30min通過3.6×103m的距離，此時(shí)沿水平方向的牽引力為2000N．求：（1）牽引力做功；（2）牽引力的功率．考點(diǎn)： 功的計(jì)算；功率的計(jì)算．專題： 功、功率、機(jī)械效率．分析： 已知牽引力大小和利用救援船移動(dòng)的距離，利用W=Fs求解牽引力做功；又知時(shí)間，利用P=求解功率．解答： 解：（1）牽引力做功：W=Fs=2000N×3.6×103m=7.2×106J；（2）t=30min=30×60s=1800s，牽引力的功率：P===4×103W．答：（1）牽引力做功為7.2×106J；（2）牽引力的功率為4×103W．點(diǎn)評(píng)： 此題考查功和功率的計(jì)算，因?yàn)闂l件已經(jīng)給出，所以難度不大，掌握基礎(chǔ)知識(shí)即可正確解題．五、實(shí)驗(yàn)、探究題（本大題有6小題，共30分）27．（6分）（2015春?晉安區(qū)期末）請(qǐng)按圖中要求作答：（1）如圖1測(cè)量金屬塊長(zhǎng)度讀數(shù)正確的是b（選填“a”或“b”），長(zhǎng)度是1.93cm．（2）如圖2茶壺的壺嘴和壺身組成了連通器．當(dāng)壺中水不流動(dòng)時(shí)，壺身與壺嘴的水面是相平．（3）如圖3用吸管對(duì)準(zhǔn)兩球中間，且用勁吹氣，兩球合攏（選填“分開”或“合攏”），這是因?yàn)闅怏w流速越大的地方，壓強(qiáng)越?。键c(diǎn)： 長(zhǎng)度的測(cè)量；連通器原理；流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系．專題： 其他綜合題．分析： （1）使用刻度尺測(cè)量物體長(zhǎng)度時(shí)，首先要明確刻度尺的分度值；讀數(shù)時(shí)，視線應(yīng)該與刻度尺垂直，并且要估讀到分度值的下一位．（2）上端開口，底部連通的容器叫連通器，連通器中裝同種液體，液體靜止時(shí)液面是相平的．（3）依據(jù)流體的壓強(qiáng)與流速的關(guān)系來判斷氣球的運(yùn)動(dòng)情況．解答： 解：（1）由圖知，a讀數(shù)方法是錯(cuò)誤的，b的讀法是正確的；此刻度尺的分度值為1mm，所以金屬塊的長(zhǎng)度為1.93cm．（2）茶壺的壺嘴和壺身構(gòu)成了一個(gè)連通器，當(dāng)里面的水不流動(dòng)時(shí)，壺嘴的水面和壺身的水面保持相平．（3）圖3中向兩氣球中間沿垂直于紙面方向用力吹氣時(shí)，兩氣球中間的空氣流速加快，壓強(qiáng)減小，小于氣球外側(cè)的壓強(qiáng)，外側(cè)壓強(qiáng)使兩氣球向中間合攏．故答案為：（1）b；1.93；（2）連通器；相平；（3）合攏；?。c(diǎn)評(píng)： （1）刻度尺是初中常用的測(cè)量工具，讀數(shù)時(shí)視線要與尺面垂直，且估讀到分度值下一位數(shù)字；（2）本題考查了連通器的應(yīng)用，以及對(duì)流體壓強(qiáng)和流速的關(guān)系的了解和認(rèn)識(shí)，注意物理知識(shí)的運(yùn)用，基礎(chǔ)性題目．28．（5分）（2015春?晉安區(qū)期末）小明洗蓮子時(shí)發(fā)現(xiàn)，蓮子有的浮在水面，有的沉在杯底，心想會(huì)沉底的蓮子密度有多大？通過思考他想到用“替代法”測(cè)量一粒蓮子的密度，實(shí)驗(yàn)過程如圖所示．（1）選擇一粒在水中會(huì)下沉的蓮子，放入裝有適量水的透明玻璃杯中，如圖甲所示，此時(shí)F蓮子?。糋蓮子（選填“＞”、“＜”或“=”）．（2）往杯中加濃鹽水并攪拌，直至蓮子能靜止于如圖乙所示的位置，停止加濃鹽水，此時(shí)蓮子處于懸?。ㄟx填“漂浮”或“懸浮”）狀態(tài)．（3）取出蓮子，用調(diào)好的天平測(cè)杯子和鹽水的總質(zhì)量，天平橫梁平衡時(shí)，砝碼質(zhì)量與游碼位置位置如圖丙所示，則其總質(zhì)量是124g．（4）將杯中部分鹽水倒入量筒中，如圖丁所示，量筒中鹽水體積是40cm3；（5）再用調(diào)好的天平測(cè)出杯子和剩余鹽水的質(zhì)量是80g；（6）蓮子密度ρ蓮子=ρ鹽水=1.1g/cm3．考點(diǎn)： 固體的密度測(cè)量實(shí)驗(yàn)．專題： 測(cè)量型實(shí)驗(yàn)綜合題．分析： （1）根據(jù)物體的浮沉條件，物體下沉?xí)r浮力小于重力；（2）由圖乙可知蓮子在鹽水中懸浮；（3）天平的讀數(shù)：砝碼的質(zhì)量加游碼在標(biāo)尺上所對(duì)的刻度值；（4）進(jìn)行量筒的讀數(shù)時(shí)，注意量筒的分度值；（6）當(dāng)物體的密度與液體密度相等時(shí)，物體在液體中懸浮．計(jì)算出此時(shí)鹽水密度大小與蓮子密度相等．解答： 解：（1）由圖甲蓮子在水中下沉，說明此時(shí)花生米所受的浮力小于重力；（2）往杯中逐漸加鹽并攪拌，由圖乙蓮子處于懸浮狀態(tài)；（3）由圖丙，游碼分度值為0.2g，杯子和鹽水的總質(zhì)量為100g+20g+4g=124g；（4）由圖丁知，量筒的分度值為1ml，將杯中部分鹽水倒入量筒中，如圖丁所示量筒中鹽水體積40mL．（5）再用調(diào)好的天平測(cè)出杯子和剩余鹽水的質(zhì)量是80g，所以倒入量筒中鹽水的質(zhì)量為m=124g﹣80g=44g；（6）當(dāng)物體的密度與液體密度相等時(shí)，物體在液體中懸?。陨徸用芏龋害焉徸?ρ鹽水===1.1g/cm3．故答案為：（1）＜；（2）懸?。唬?）124；（4）40；（6）1.1．點(diǎn)評(píng)： 此題利用替代法來測(cè)量蓮子的密度，考查了對(duì)物體浮沉條件的應(yīng)用及液體密度的測(cè)量，設(shè)計(jì)新穎，要能夠很好的解決，需熟練掌握有關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)．29．（3分）（2015春?晉安區(qū)期末）如圖所示是探究“壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象示意圖，海綿裝在有機(jī)透明盒里，每塊長(zhǎng)方體的形狀、體積、重力都相同．（1）要探究壓力的作用效果與受力面積的關(guān)系，應(yīng)分析B、C、D次實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象（填序號(hào)）．（2）分析比較圖中D、E、F三次實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可知在受力面積相同時(shí)，壓力作用效果與壓力大小有關(guān)．考點(diǎn)： 探究壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)．專題： 探究型實(shí)驗(yàn)綜合題．分析： （1）壓力作用效果用物體形變大小來反映．（2）壓力作用效果跟壓力大小和受力面積大小有關(guān)．在壓力一定時(shí)，受力面積越小，壓力作用效果越明顯；在受力面積一定時(shí)，壓力越大，壓力作用效果越明顯．解答： 解：（1）壓力作用效果用海綿形變大小來反映，海綿形變?cè)酱?，壓力作用效果越顯著；分析比較圖B、C和D的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知，三圖的壓力的相同，受力面積不同，海綿的凹陷程度不同，且受力面積越小，海綿的凹陷程度越大．故可得結(jié)論：在受壓力一定時(shí)，受力面積越小，壓力作用效果越顯著．（2）D、E、F三次實(shí)驗(yàn)，受力面積相同，壓力越大，海綿的形變?cè)酱螅允芰γ娣e一定時(shí)，壓力越大，壓力作用效果越顯著．故答案為：（1）B、C、D；（2）受力面積；壓力．點(diǎn)評(píng)： 掌握壓力作用效果的影響因素，利用控制變量法和轉(zhuǎn)換法比較壓力作用效果．30．（6分）（2015春?晉安區(qū)期末）在探究杠桿平衡條件實(shí)驗(yàn)中（1）實(shí)驗(yàn)前發(fā)現(xiàn)杠桿如圖1所示，為了方便測(cè)力臂，此時(shí)應(yīng)將平衡螺母向左（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，直至杠桿在水平位置平衡．（2）小明同學(xué)分析如表實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出杠桿平衡的條件是：動(dòng)力×動(dòng)力臂=阻力×阻力臂．你認(rèn)為這樣得出結(jié)論的方法不科學(xué)；（選填“科學(xué)”或“不科學(xué)”）．因?yàn)楦鶕?jù)一組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出結(jié)論，結(jié)論不具有普遍性．動(dòng)力F1/N 動(dòng)力臂L1/cm 阻力F2/N 阻力臂L2/cm1.0 5 0.5 10（3）圖2杠桿處于水平位置平衡，若在右側(cè)再掛一物體如圖3所示，杠桿右側(cè)會(huì)下沉，小明進(jìn)一步分析發(fā)現(xiàn)，杠桿總是向F與l的乘積數(shù)值較大的這一側(cè)下沉．考點(diǎn)： 探究杠桿的平衡條件實(shí)驗(yàn)．專題： 探究型實(shí)驗(yàn)綜合題．分析： （1）杠桿右端下沉，說明杠桿的重心在支點(diǎn)右側(cè)，調(diào)節(jié)平衡螺母應(yīng)使杠桿重心左移，這一調(diào)節(jié)過程的目的是為了使杠桿的自重對(duì)杠桿平衡不產(chǎn)生影響；杠桿在水平位置平衡時(shí)，力的方向與杠桿垂直，力臂的長(zhǎng)度可以直接從杠桿上讀出來．（3）為得到普遍性的規(guī)律，應(yīng)多測(cè)幾組數(shù)據(jù)進(jìn)行分析．（3）根據(jù)杠桿的平衡條件F1L1=F2L2進(jìn)行分析．解答： 解：（1）杠桿右端下沉，應(yīng)將平衡螺母（左端和右端的均可）向左調(diào)節(jié)，直至杠桿在水平位置平衡時(shí)；（2）小明同學(xué)僅根據(jù)一組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)就得出結(jié)論，實(shí)驗(yàn)結(jié)論具有偶然性，不具有普遍性，實(shí)驗(yàn)結(jié)論不科學(xué)；（3）設(shè)一個(gè)鉤碼重為G，杠桿上一個(gè)小格代表L，在右側(cè)再掛一鉤碼后，左側(cè)=2G×2L=4GL，右側(cè)=2G×4L=8GL，4GL＜8GL，所以杠桿右側(cè)會(huì)下沉；分析發(fā)現(xiàn)，杠桿總是向F與l的乘積數(shù)值較大的這一側(cè)下沉．故答案為：（1）左；水平；（2）不科學(xué)；根據(jù)一組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出結(jié)論，結(jié)論不具有普遍性；（3）右；大．點(diǎn)評(píng)： 探究杠桿的平衡條件實(shí)驗(yàn)，先將杠桿調(diào)到水平平衡，一是讓杠桿中心在支點(diǎn)上，不對(duì)杠桿平衡產(chǎn)生影響；二是便于力臂的測(cè)量．實(shí)驗(yàn)時(shí)要進(jìn)行多次試驗(yàn)，由多組數(shù)據(jù)分析得出結(jié)論．31．（6分）（2015春?晉安區(qū)期末）如圖所示，是探究“物體動(dòng)能大小與質(zhì)量、速度的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)裝置示意圖，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如表．次數(shù) A瓶高度 A瓶質(zhì)量m/g B瓶移動(dòng)的距離s/cm1 13 100 4.82 13 150 6.93 13 200 8.14 11 200 7.25 9 200 6.6（1）探究動(dòng)能與速度的關(guān)系時(shí)，應(yīng)控制A瓶的質(zhì)量相同，改變速度大?。畬?shí)驗(yàn)