2025年大學(xué)衛(wèi)生教育專業(yè)題庫——疾病控制與傳染病預(yù)防教育考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題（每題2分，共20分）1.疾病控制的核心目標是？A.提高醫(yī)療服務(wù)水平B.預(yù)防和控制疾病的發(fā)生、發(fā)展和傳播C.加快醫(yī)療技術(shù)創(chuàng)新D.減少醫(yī)療費用支出2.以下哪項不屬于傳染病的基本環(huán)節(jié)？A.傳染源B.傳播途徑C.易感人群D.醫(yī)療資源3.傳染病暴發(fā)時，首先采取的措施是？A.封鎖疫區(qū)B.對患者進行隔離治療C.開展疫情監(jiān)測D.向公眾發(fā)布預(yù)警信息4.肺結(jié)核的主要傳播途徑是？A.消化道傳播B.接觸傳播C.呼吸道傳播D.蟲媒傳播5.以下哪項是預(yù)防流感最有效的措施？A.經(jīng)常開窗通風(fēng)B.接種流感疫苗C.保持良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣D.以上都是6.疾病監(jiān)測的目的不包括？A.了解疾病的流行趨勢B.評價干預(yù)措施的效果C.制定疾病預(yù)防控制策略D.替代臨床診斷7.以下哪項不屬于傳染病預(yù)防控制的策略？A.疫苗預(yù)防B.病媒控制C.行為干預(yù)D.醫(yī)療器械研發(fā)8.疾病預(yù)防控制機構(gòu)在傳染病防控中扮演的角色是？A.疾病診斷和治療B.疾病監(jiān)測、預(yù)警和控制C.醫(yī)療資源分配D.醫(yī)療政策制定9.《傳染病防治法》屬于？A.國際法B.國內(nèi)法C.行業(yè)規(guī)范D.個人行為準則10.以下哪項不是健康教育的目標？A.提高健康素養(yǎng)B.改變不良行為C.促進健康服務(wù)利用D.制定衛(wèi)生政策二、填空題（每空1分，共10分）1.疾病控制的原則包括_原則、_原則和_原則。2.傳染病預(yù)防控制包括_、_、_和_四個環(huán)節(jié)。3.常見的傳染病傳播途徑有_、_、_和_。4.疾病監(jiān)測的類型包括_監(jiān)測、_監(jiān)測和_監(jiān)測。5.健康教育的主要方法包括_、_、_和_。三、名詞解釋（每題3分，共15分）1.疾病控制2.傳染病3.傳播途徑4.疾病監(jiān)測5.健康教育四、簡答題（每題5分，共20分）1.簡述疾病預(yù)防控制的基本策略。2.簡述艾滋病的主要傳播途徑和預(yù)防措施。3.簡述傳染病疫情報告的要求。4.簡述健康教育在傳染病預(yù)防中的作用。五、論述題（10分）結(jié)合當前疫情防控形勢，論述健康教育在傳染病預(yù)防中的重要性及具體措施。六、案例分析題（25分）某社區(qū)近期發(fā)生一起麻疹暴發(fā)疫情，懷疑是由一名從外地返回的麻疹患者引起的。請分析該起疫情的可能傳播途徑，并提出相應(yīng)的控制措施。試卷答案一、選擇題1.B2.D3.C4.C5.D6.D7.D8.B9.B10.D二、填空題1.以人為本、預(yù)防為主、科學(xué)防治2.傳染源控制、傳播途徑切斷、易感人群保護、疫情監(jiān)測3.呼吸道傳播、消化道傳播、接觸傳播、蟲媒傳播4.碎片、主動、被動5.健康講座、行為干預(yù)、媒體傳播、社區(qū)活動三、名詞解釋1.疾病控制：指通過各種手段，預(yù)防、控制和消滅疾病，防止疾病發(fā)生和蔓延，保障人民群眾身體健康的一系列措施。2.傳染病：指由病原體引起的，能夠在人與人之間、動物與人之間傳播的疾病。3.傳播途徑：指病原體從傳染源排出后，到達易感人群的途徑。4.疾病監(jiān)測：指系統(tǒng)地、連續(xù)地收集、整理、分析、解釋和上報疾病信息，并對其流行趨勢進行預(yù)測，為疾病預(yù)防控制提供依據(jù)的活動。5.健康教育：指通過改變目標人群的健康相關(guān)行為來實現(xiàn)其目的，促進個人或群體健康的一種教育活動。四、簡答題1.疾病預(yù)防控制的基本策略包括：控制傳染源、切斷傳播途徑、保護易感人群。2.艾滋病的主要傳播途徑有：性傳播、血液傳播、母嬰傳播。預(yù)防措施包括：堅持正確使用安全套、避免使用共用針具、避免輸入未經(jīng)檢測的血液及血制品、采取安全措施預(yù)防母嬰傳播等。3.傳染病疫情報告的要求包括：及時性、準確性、完整性、規(guī)范性和保密性。4.健康教育在傳染病預(yù)防中的作用包括：提高公眾對傳染病的認識，增強自我防護意識，促進健康行為的形成，提高傳染病預(yù)防能力，減少傳染病的發(fā)生和傳播。五、論述題略（根據(jù)當前疫情防控形勢，論述健康教育在傳染病預(yù)防中的重要性，如提高公眾對傳染病知識的了解，增強自我防護意識，促進健康行為的形成，以及健康教育在疫苗接種、疫情信息傳播等方面的作用，并提出具體的健康教育措施，如開展健康講座、發(fā)放宣傳資料、利