2024-2025學(xué)年山東省青島市膠州市五年級(jí)（上）期中模擬語文試卷一、活動(dòng)一：文化積累我能行請(qǐng)完成1-8題，做好足夠的文化儲(chǔ)備，為探究活動(dòng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。1．默寫唐代詩人張繼的《楓橋夜泊》。書寫提示①書寫內(nèi)容：詩題，詩人朝代、姓名，詩的內(nèi)容。②書寫要求：寫楷書，規(guī)范、端正、整潔。居中寫，注意詩句上下、左右文字要對(duì)齊。二、選擇題（共4小題）2．“知之為知之，不知為不知，是知也?！币痪洹笆侵病敝小爸钡囊馑际莀____，填入正確的一項(xiàng)是（）A．同“智”，智慧。 B．知道，明白。 C．知識(shí)，學(xué)識(shí)，學(xué)問。 D．彼此相互了解而情誼深厚的人。3．小江參加志愿者訓(xùn)練營(yíng)，要求選出下列注音和字形全部正確的一項(xiàng)是（）A．脊背（jǐ）謹(jǐn)慎（jǐn）夜幕金璧輝煌 B．潛力（qiǎn）落枕（lào）銷毀應(yīng)接不暇 C．侮辱（wǔ）嫉妒（jí）陷坑震天動(dòng)地 D．離間（jiàn）悄然（qiāo）聒燥玲瓏剔透4．下列各句中，加點(diǎn)詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．父親直言不諱地指出了我寫的那首詩的不足之處。 B．這個(gè)秋天的事情真多，忙都忙不過來，真是多事之秋。 C．咱們就打開天窗說亮話，把事情都講清楚，免得大家心里有疙瘩。 D．老張做事不果斷，前怕狼后怕虎，總是猶豫不決。5．有同學(xué)在以“愛我中華”為主題的班級(jí)活動(dòng)中寫了一副對(duì)聯(lián)，下聯(lián)空白處選擇對(duì)應(yīng)的內(nèi)容，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）上聯(lián)：九秩春秋，鐵馬金戈，千里征塵安社稷下聯(lián)：三軍將士，寒冬酷暑，_______A．熱血一腔鑄長(zhǎng)城 B．一腔熱血長(zhǎng)城鑄 C．熱血一腔長(zhǎng)城鑄 D．一腔熱血鑄長(zhǎng)城三、解答題（共1小題）6．積累與運(yùn)用（1）結(jié)合語境，讀拼音，寫詞語。①xiānhè那yōurán的姿態(tài)令mùmíngérlái的游客駐足欣賞。②妹妹一直chán著媽媽要xuěgāo吃，為了分散妹妹的注意力，媽媽哄著妹妹坐在ǎi凳上聽guǎngbō，妹妹果然不鬧了。（2）《蟬》一詩中，“，”表達(dá)了詩人高潔的志向。（3）《落花生》圍繞“落花生”寫了種花生、、嘗花生、的過程，借花生的特點(diǎn)，告訴我們“”的道理。（4）“花有重開日，人無再少年?！泵鎸?duì)時(shí)光飛逝，陶淵明發(fā)出了“，一日難再晨”的感嘆；岳飛給予我們“莫等閑，，”的教誨。（5）漢代司馬遷的《》被魯迅先生譽(yù)為“史家之絕唱，無韻之《離騷》”，課文《》就是由這部著作中的故事改編的。記敘了、、三個(gè)故事。（6）寫出句子的主要意思。??比鴕鳥跑得更快的動(dòng)物就要數(shù)獵豹了。獵豹奔跑的最大速度可達(dá)110千米每小時(shí)。獵豹才是陸地上跑得最快的動(dòng)物?。?）仔細(xì)分辨詞語的意思，根據(jù)意思寫句子。眉目①借指容貌。②事情的頭緒。四、選擇題（共1小題）7．下列選項(xiàng)中表達(dá)珍惜時(shí)間最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．欲窮千里目，更上一層樓。 B．由儉入奢易，由奢入儉難。 C．及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人。 D．舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知。五、填空題（共1小題）8．請(qǐng)把古詩補(bǔ)充完整，并完成作品解讀。示兒王師北定中原日，陸游詩??從詩題可知這首詩是。詩句“”寫出了詩人臨終前的遺憾，“，”是詩人的臨終囑托。這首詩表達(dá)了詩人的熱切心情。六、活動(dòng)二：“一帶一路”我了解9．閱讀下面節(jié)選文段，完成練習(xí)。??①我常想，假如我不識(shí)得字，這病中一百八十天的光陰，如何消磨得下去？感謝我的母親，在我很小的時(shí)候，在我a.的時(shí)候，把文字這把鑰匙，勉強(qiáng)地塞在我手里，逼迫著我?guī)е@把鑰匙，打開了書庫的大門。門內(nèi)的畫面是多么使我眼花繚亂??！我一跨進(jìn)這個(gè)門檻，就出不來了！??②我的文字工具，并不銳利。我所看到的書，又多半是很難攻破的。但即使我讀到的對(duì)我來說是些不熟的東西，而“熟能生巧”，一個(gè)字形的反復(fù)出現(xiàn)，這個(gè)字的意義也會(huì)讓我猜到一半。??③我記得我首先得到手的，是《三國(guó)演義》和《聊齋志異》。那時(shí)，我的舅父楊子敬先生每天晚飯后，必給我們幾個(gè)表兄妹講一段《三國(guó)演義》，我聽得津津有味。后來讀《聊齋志異》，有一次因?yàn)槲以谠璺坷锿悼?，洗澡水都涼透了，母親氣得把書搶過去，撕去一角。這真是一本好書，每一段故事，多的幾千字，少的有幾百字。其中的人物，是人，是鬼，是狐，都有自己獨(dú)特的性格，每個(gè)“人”都從書上站起來了！我看得入迷，有時(shí)歡笑，有時(shí)流淚，母親說我看書看得b.了。??④再大一點(diǎn)，我又看了兩部“傳奇”，那時(shí)我就會(huì)比較著讀，如《再生緣》《天雨花》，都是女作家寫的，七字一句的有韻的故事，中間也夾些說白，書中的主要角色，又都是很有才干的女孩子，如，《再生緣》中的孟麗君，《天雨花》中的左儀貞。故事都很c.，最后還是大團(tuán)圓，但這些書看過印象也并不是很深。??⑤與此同時(shí)，我還看了許多商務(wù)印書館出版的“說部叢書”，其中就有英國(guó)著名作家狄更斯的《大衛(wèi)?科波菲爾》，我很喜歡這本書，常常被它的情文感動(dòng)。我記得當(dāng)我反復(fù)地讀這本書的時(shí)候，當(dāng)可憐的大衛(wèi)從虐待他的店主那里出走，去投奔他的姨婆，旅途中d.的時(shí)候，我一邊流淚，一邊掰我手里母親給我當(dāng)點(diǎn)心吃的小面包，一塊一塊地往嘴里塞，以證明并體會(huì)我自己是幸福的！有時(shí)被母親看見了，她就說：“你這孩子真奇怪，有書看，有東西吃，你還哭！”事情過去幾十年了，這種奇怪的心理，我從來沒有對(duì)人說過?。?）將下面的詞語填入文中的橫線處。跌宕起伏走火入魔百無聊賴饑寒交迫（2）說說第⑤段中加點(diǎn)詞語“流淚”“掰”和“塞”表現(xiàn)了“我”當(dāng)時(shí)怎樣的心理。（3）將下面的思維導(dǎo)圖補(bǔ)充完整。閱讀時(shí)，邊讀邊梳理信息有助于把握文章的內(nèi)容要點(diǎn)。我發(fā)現(xiàn)圖中第一行都是“我”的，第三行都是“我”的。（4）下列說法不正確的一項(xiàng)是A.作者按時(shí)間順序回憶了自己童年時(shí)期的讀書經(jīng)歷、讀書感受。B.作者略寫讀兩部“傳奇”的經(jīng)歷，是因?yàn)樽约河∠蟛簧?，不喜歡讀。C.文章以問句開篇，引人入勝，激發(fā)讀者的閱讀興趣。D.作者除了表達(dá)自己對(duì)讀書的喜愛之情外，還表達(dá)了對(duì)母親激發(fā)自己讀書興趣的感激之情。（5）文中作者用了各種各樣的讀書方法，你喜歡哪種？聯(lián)系你的讀書經(jīng)歷闡述理由。10．閱讀?！静牧弦弧壳镆箤猿龌h門迎涼有感宋?陸游三萬里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天。遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年。【材料二】七子之歌?臺(tái)灣我們是東海捧出的珍珠一串，琉球是我的群弟，我就是臺(tái)灣。我胸中還氤氳著鄭氏的英魂①，精忠的赤血點(diǎn)染了我的家傳。母親，酷炎的夏日要曬死我了②，賜我個(gè)號(hào)令我還能背水一戰(zhàn)。母親！我要回來，母親！??①氤氳，讀音是yīnyūn，氳氤著鄭氏的英魂：指臺(tái)灣還留著鄭成功消滅外族的豪壯氣息。??②夏日要曬死我了：指不甘被日本侵略者蹂躪?！静牧先垮X學(xué)森??1955年10月1日清晨，廣闊無垠的太平洋上，一艘巨輪正劈波斬浪駛往香港。一位四十來歲的中年人，邁著穩(wěn)健的步伐踏上甲板。陣陣海風(fēng)不時(shí)掠過他那寬大的前額。眺望著水天一色的遠(yuǎn)方，他屈指一算，已經(jīng)在海上航行15天了。想到前方就是自己魂?duì)繅?mèng)繞的祖國(guó)，他多么希望腳下不是輪船的甲板，而是火箭的艙壁??！他，就是世界著名的科學(xué)家錢學(xué)森。??錢學(xué)森1934年畢業(yè)于上海交通大學(xué)，隨后赴美留學(xué)，師從美國(guó)著名空氣動(dòng)力學(xué)教授馮?卡門，成為馮?卡門教授最得意的學(xué)生和最得力的助手。當(dāng)時(shí)，錢學(xué)森享受著優(yōu)厚的待遇，有富裕的生活和優(yōu)越的工作條件?？墒?，他一刻也沒有忘記自己的祖國(guó)。他說：“我是中國(guó)人。我現(xiàn)在所做的一切，都是在作準(zhǔn)備，為的是回到祖國(guó)后能為人民多做點(diǎn)事。”??1949年10月1日，新中國(guó)在隆隆的禮炮聲中誕生了。這一年的中秋之夜，錢學(xué)森和十幾位中國(guó)留學(xué)生一起歡度中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日。俗話說，“每逢佳節(jié)倍思親”。他們一邊賞月，一邊傾訴思鄉(xiāng)情懷。年年中秋，今又中秋，在這新中國(guó)誕生后的第一個(gè)中秋節(jié)，他們談?wù)撝鎳?guó)的美好前景，感到格外興奮。??此刻，錢學(xué)森埋藏心底很久的愿望越發(fā)強(qiáng)烈起來：早日回到祖國(guó)去，用自己的專長(zhǎng)為祖國(guó)建設(shè)服務(wù)。他向留學(xué)生們袒露了心跡。留學(xué)生中有人勸道：“祖國(guó)剛解放，要錢沒錢，要設(shè)備沒設(shè)備，現(xiàn)在回去搞科學(xué)研究，只怕有困難。”錢學(xué)森誠(chéng)懇地說：“我們?nèi)找古瓮?，就是祖?guó)能夠從黑暗走向光明，這一天終于來到了。祖國(guó)現(xiàn)在是很窮，但需要我們大家——祖國(guó)的兒女們共同去創(chuàng)造。我們是應(yīng)當(dāng)回去的?！??聽說錢學(xué)森準(zhǔn)備回國(guó)，美國(guó)海軍的一位高級(jí)將領(lǐng)說“錢學(xué)森無論到哪里，都抵得上五個(gè)師，絕不能讓他離開美國(guó)?！??然而，錢學(xué)森回國(guó)的決心一刻也沒有動(dòng)搖過。經(jīng)過五年的漫長(zhǎng)歲月，在周恩來總理的關(guān)懷下，1955年9月17日，錢學(xué)森終于踏上了歸國(guó)的航程。??錢學(xué)森回國(guó)后，為我國(guó)運(yùn)載火箭、導(dǎo)彈的研制和發(fā)射做出了卓越的貢獻(xiàn)，被譽(yù)為“中國(guó)導(dǎo)彈之父”。（1）閱讀【材料一】題目告訴我們：。（2）閱讀【材料二】全詩整體上運(yùn)用擬人的修辭手法，表達(dá)了作者的愿望。（3）【材料三】較長(zhǎng)，我們可以運(yùn)用、等提高閱讀速度。（4）【材料三】中寫到“錢學(xué)森無論到哪里，都抵得上五個(gè)師，絕不能讓他離開美國(guó)?！闭?qǐng)結(jié)合材料內(nèi)容談?wù)勀愕母惺?。?）三個(gè)材料題材不同，內(nèi)容各異，但他們都有一種情懷。（6）請(qǐng)寫出你最崇敬的一位中國(guó)科學(xué)家，并簡(jiǎn)述他的主要貢獻(xiàn)。七、活動(dòng)三：文化交流我推薦11．??有人認(rèn)為綿綿青山、潺潺溪水如詩如畫是美的；有人認(rèn)為懸崖峭壁、急流險(xiǎn)灘激蕩人心是美的；也有人欣賞的是茫茫無邊的大沙漠……請(qǐng)以“即景”為題，描寫一處自然景觀，注意抓住景物的特征，按照一定順序，用動(dòng)靜結(jié)合的描寫手法，多方位、多角度予以描繪，寫出景物的變化，并將自己的感受融入到景色描繪當(dāng)中。??要求：把題目補(bǔ)充完整；內(nèi)容具體，語句流暢，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)；文中不要出現(xiàn)真實(shí)的姓名、地名等相關(guān)信息，不少于400字。

2024-2025學(xué)年山東省青島市膠州市五年級(jí)（上）期中模擬語文試卷參考答案與試題解析一．選擇題（共5小題）題號(hào)23457答案ACBDC一、活動(dòng)一：文化積累我能行請(qǐng)完成1-8題，做好足夠的文化儲(chǔ)備，為探究活動(dòng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。1．默寫唐代詩人張繼的《楓橋夜泊》。楓橋夜泊唐?張繼月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。書寫提示①書寫內(nèi)容：詩題，詩人朝代、姓名，詩的內(nèi)容。②書寫要求：寫楷書，規(guī)范、端正、整潔。居中寫，注意詩句上下、左右文字要對(duì)齊?！窘獯稹刻拼鷱埨^的《楓橋夜泊》的全詩為：月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。全詩譯文為：月亮已落下烏鴉啼叫寒氣滿天，面對(duì)江邊楓樹與船上漁火，我憂愁難眠。姑蘇城外那寒山古寺，半夜里敲響的鐘聲傳到了我乘坐的客船。故答案為：楓橋夜泊唐?張繼月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。二、選擇題（共4小題）2．“知之為知之，不知為不知，是知也?！币痪洹笆侵病敝小爸钡囊馑际莀____，填入正確的一項(xiàng)是（）A．同“智”，智慧。 B．知道，明白。 C．知識(shí)，學(xué)識(shí)，學(xué)問。 D．彼此相互了解而情誼深厚的人?！窘獯稹俊爸疄橹?，不知為不知，是知也”出自《論語》，意思：知道就是知道，不知道就是不知道，這才是大智慧。知：同“智”，聰明，智慧。故選：A。3．小江參加志愿者訓(xùn)練營(yíng)，要求選出下列注音和字形全部正確的一項(xiàng)是（）A．脊背（jǐ）謹(jǐn)慎（jǐn）夜幕金璧輝煌 B．潛力（qiǎn）落枕（lào）銷毀應(yīng)接不暇 C．侮辱（wǔ）嫉妒（jí）陷坑震天動(dòng)地 D．離間（jiàn）悄然（qiāo）聒燥玲瓏剔透【解答】A.有誤，金碧輝煌：形容建筑物裝飾華麗，光彩奪目。故“金璧輝煌”應(yīng)為“金碧輝煌”。B.有誤，“潛力”的“潛”應(yīng)讀“qián”。C.正確。D.有誤，悄：讀“qiāo”時(shí)意思有沒有聲音或聲音很低；（行動(dòng)）不驚動(dòng)人或不愿別人知道。讀“qiǎo”時(shí)意思有憂愁的樣子；寂靜無聲或聲音很低。故“悄然”的“悄”應(yīng)讀“qiǎo”。聒噪：聲音雜亂；吵鬧。故“聒燥”應(yīng)為“聒噪”。故選：C。4．下列各句中，加點(diǎn)詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．父親直言不諱地指出了我寫的那首詩的不足之處。 B．這個(gè)秋天的事情真多，忙都忙不過來，真是多事之秋。 C．咱們就打開天窗說亮話，把事情都講清楚，免得大家心里有疙瘩。 D．老張做事不果斷，前怕狼后怕虎，總是猶豫不決?！窘獯稹緼．正確。直言不諱：說話直爽，毫不隱諱。題干中父親說出我的不足之處，符合語境。B．有誤，多事之秋：事故或事變多的時(shí)期，多用來形容動(dòng)蕩不安的政局。本句指的是這個(gè)秋天的事情真多，與語境不符。C．正確。打開天窗說亮話：比喻無須規(guī)避，公開說明。題干中說將事情講清楚，符合語境。D．正確。前怕狼后怕虎：形容顧慮重重，畏縮不前。也說前怕龍后怕虎。題干中“猶豫不決”可知老張做事不干脆利落，符合語境。故選：B。5．有同學(xué)在以“愛我中華”為主題的班級(jí)活動(dòng)中寫了一副對(duì)聯(lián)，下聯(lián)空白處選擇對(duì)應(yīng)的內(nèi)容，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）上聯(lián)：九秩春秋，鐵馬金戈，千里征塵安社稷下聯(lián)：三軍將士，寒冬酷暑，_______A．熱血一腔鑄長(zhǎng)城 B．一腔熱血長(zhǎng)城鑄 C．熱血一腔長(zhǎng)城鑄 D．一腔熱血鑄長(zhǎng)城【解答】對(duì)聯(lián)的寫作要求：①字?jǐn)?shù)相等、斷句一致。首先第一點(diǎn)的意思就是字?jǐn)?shù)一定要相同，中間有斷句的地方也要同時(shí)斷句。②詞性相對(duì)、位置相同。名詞對(duì)名詞、動(dòng)詞對(duì)動(dòng)詞，相對(duì)的詞要在相同的位置上面，相同位置上的詞平仄盡量相對(duì)。③平仄相合、音調(diào)和諧。上聯(lián)末尾字用仄聲，下聯(lián)末句尾字用平聲，平仄相合。④內(nèi)容相關(guān)、上下銜接。上下聯(lián)的含義一定要相同，但是不能重復(fù)，上下內(nèi)容一定要銜接起來?！耙磺粺嵫T長(zhǎng)城”與“千里征塵安社稷”能形成對(duì)仗。故選：D。三、解答題（共1小題）6．積累與運(yùn)用（1）結(jié)合語境，讀拼音，寫詞語。①xiānhè仙鶴那yōurán悠然的姿態(tài)令mùmíngérlái慕名而來的游客駐足欣賞。②妹妹一直chán纏著媽媽要xuěgāo雪糕吃，為了分散妹妹的注意力，媽媽哄著妹妹坐在ǎi矮凳上聽guǎngbō廣播，妹妹果然不鬧了。（2）《蟬》一詩中，“居高聲自遠(yuǎn)，非是藉秋風(fēng)”表達(dá)了詩人高潔的志向。（3）《落花生》圍繞“落花生”寫了種花生、收花生、嘗花生、議花生的過程，借花生的特點(diǎn)，告訴我們“人要做有用的人，不要做只講體面而對(duì)別人沒有好處的人”的道理。（4）“花有重開日，人無再少年?！泵鎸?duì)時(shí)光飛逝，陶淵明發(fā)出了“盛年不重來，一日難再晨”的感嘆；岳飛給予我們“莫等閑，白了少年頭，空悲切”的教誨。（5）漢代司馬遷的《史記》被魯迅先生譽(yù)為“史家之絕唱，無韻之《離騷》”，課文《將相和》就是由這部著作中的故事改編的。記敘了完璧歸趙、澠池之會(huì)、負(fù)荊請(qǐng)罪三個(gè)故事。（6）寫出句子的主要意思。??比鴕鳥跑得更快的動(dòng)物就要數(shù)獵豹了。獵豹奔跑的最大速度可達(dá)110千米每小時(shí)。獵豹才是陸地上跑得最快的動(dòng)物！這幾句話主要寫獵豹是陸地上跑得最快的動(dòng)物。（7）仔細(xì)分辨詞語的意思，根據(jù)意思寫句子。眉目①借指容貌。姐姐長(zhǎng)得眉目清秀，是村里數(shù)一數(shù)二的漂亮姑娘。②事情的頭緒。他說的那件事剛有點(diǎn)兒眉目?！窘獯稹浚?）本題考查看拼音寫詞語。①根據(jù)拼寫規(guī)則和本題語境可知，“xiānhè”是詞語：仙鶴?！皔ōurán”是詞語：悠然?！癿ùmíngérlái”是詞語：慕名而來。②“chán”是字“纏”。“xuěgāo”是詞語“雪糕”?！皑”是字：矮?！癵uǎngbō”是詞語：廣播。（2）本題考查古詩文默寫。根據(jù)古詩《蟬》的內(nèi)容可知，詩句“居高聲自遠(yuǎn)，非是藉秋風(fēng)”表達(dá)了詩人高潔的志向。（3）本題考查對(duì)課文的理解。通過學(xué)習(xí)課文《落花生》可知，《落花生》圍繞“落花生”寫了種花生、收花生、嘗花生、議花生的過程，借花生的特點(diǎn)，告訴我們“人要做有用的人，不要做只講體面而對(duì)別人沒有好處的人”的道理。（4）本題考查古詩文默寫。根據(jù)平時(shí)的學(xué)習(xí)與積累可知，“花有重開日，人無再少年。”面對(duì)時(shí)光飛逝，陶淵明發(fā)出了“盛年不重來，一日難再晨”的感嘆；岳飛給予我們“莫等閑，白了少年頭，空悲切”的教誨。（5）本題考查作家及作品。根據(jù)平時(shí)的學(xué)習(xí)積累和查詢資料可知，漢代司馬遷的《史記》被魯迅先生譽(yù)為“史家之絕唱，無韻之《離騷》”，課文《將相和》就是由這部著作中的故事改編的。記敘了完璧歸趙、澠池之會(huì)、負(fù)荊請(qǐng)罪三個(gè)故事。（6）本題考查對(duì)句子的理解。通過閱讀題目中的句子“比鴕鳥跑得更快的動(dòng)物就要數(shù)獵豹了。獵豹奔跑的最大速度可達(dá)110千米每小時(shí)。獵豹才是陸地上跑得最快的動(dòng)物”可知，這幾句話主要寫獵豹是陸地上跑得最快的動(dòng)物。（7）本題考查根據(jù)多義詞意思造句。眉目：①借指容貌。根據(jù)意思可造句為：姐姐長(zhǎng)得眉目清秀，是村里數(shù)一數(shù)二的漂亮姑娘。眉目：②事情的頭緒。根據(jù)意思可造句為：他說的那件事剛有點(diǎn)兒眉目。故答案為：（1）①仙鶴悠然慕名而來；②纏雪糕矮廣播；（2）居高聲自遠(yuǎn)非是藉秋風(fēng)；（3）收花生議花生人要做有用的人，不要做只講體面而對(duì)別人沒有好處的人；（4）盛年不重來白了少年頭空悲切；（5）史記將相和完璧歸趙澠池之會(huì)負(fù)荊請(qǐng)罪；（6）主要寫獵豹是陸地上跑得最快的動(dòng)物；（7）①姐姐長(zhǎng)得眉目清秀，是村里數(shù)一數(shù)二的漂亮姑娘；②他說的那件事剛有點(diǎn)兒眉目。四、選擇題（共1小題）7．下列選項(xiàng)中表達(dá)珍惜時(shí)間最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．欲窮千里目，更上一層樓。 B．由儉入奢易，由奢入儉難。 C．及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人。 D．舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知。【解答】A．不恰當(dāng)，“欲窮千里目，更上一層樓”出自王之渙的《登鸛雀樓》。這句詩的意思是要想看到更遠(yuǎn)的風(fēng)景，就得登上更高的樓層。它主要是在鼓勵(lì)人們要有更廣闊的視野和進(jìn)取的精神，追求更高的目標(biāo)，而不是表達(dá)珍惜時(shí)間。B．不恰當(dāng)，“由儉入奢易，由奢入儉難”這句話主要是在談?wù)摴?jié)儉和奢侈的生活方式轉(zhuǎn)變的難易程度，強(qiáng)調(diào)的是生活習(xí)慣和品德方面的觀念，與珍惜時(shí)間沒有直接關(guān)聯(lián)。C．恰當(dāng)，“及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人”是陶淵明《雜詩》中的句子。意思是應(yīng)當(dāng)趁年富力強(qiáng)之時(shí)勉勵(lì)自己，因?yàn)楣怅幜魇牛⒉坏却恕＿@句詩明確地表達(dá)了要珍惜時(shí)光，把握當(dāng)下，莫讓時(shí)光白白流逝的觀念，與珍惜時(shí)間的主題最為契合。D．不恰當(dāng)，“舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知”強(qiáng)調(diào)的是讀書要反復(fù)閱讀、深入思考才能有所收獲，重點(diǎn)在于讀書方法，而非珍惜時(shí)間。故選：C。五、填空題（共1小題）8．請(qǐng)把古詩補(bǔ)充完整，并完成作品解讀。示兒死去元知萬事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。陸游詩??從詩題可知這首詩是陸游寫給兒子的詩。詩句“但悲不見九州同”寫出了詩人臨終前的遺憾，“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁”是詩人的臨終囑托。這首詩表達(dá)了詩人渴望收復(fù)失地的熱切心情?！窘獯稹俊妒緝骸愤@首詩在陸游在臨終前寫給兒子的詩，是陸游的絕筆?！暗灰娋胖萃币馑际牵旱ㄒ皇刮彝葱牡?，就是我沒能親眼看到祖國(guó)的統(tǒng)一。詩句寫出了詩人臨終前的遺憾；“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁”意思是：當(dāng)宋朝的軍隊(duì)收復(fù)了中原失地的那一天到來時(shí)，你們?cè)谂e行家祭的時(shí)候不要忘記告訴你們的父親這個(gè)好消息。這是詩人臨終前的囑托。這首詩表達(dá)了詩人渴望收復(fù)失地的熱切心情。故答案為：死去元知萬事空但悲不見九州同家祭無忘告乃翁陸游寫給兒子的詩但悲不見九州同王師北定中原日家祭無忘告乃翁渴望收復(fù)失地六、活動(dòng)二：“一帶一路”我了解9．閱讀下面節(jié)選文段，完成練習(xí)。??①我常想，假如我不識(shí)得字，這病中一百八十天的光陰，如何消磨得下去？感謝我的母親，在我很小的時(shí)候，在我a.百無聊賴的時(shí)候，把文字這把鑰匙，勉強(qiáng)地塞在我手里，逼迫著我?guī)е@把鑰匙，打開了書庫的大門。門內(nèi)的畫面是多么使我眼花繚亂?。∥乙豢邕M(jìn)這個(gè)門檻，就出不來了！??②我的文字工具，并不銳利。我所看到的書，又多半是很難攻破的。但即使我讀到的對(duì)我來說是些不熟的東西，而“熟能生巧”，一個(gè)字形的反復(fù)出現(xiàn)，這個(gè)字的意義也會(huì)讓我猜到一半。??③我記得我首先得到手的，是《三國(guó)演義》和《聊齋志異》。那時(shí)，我的舅父楊子敬先生每天晚飯后，必給我們幾個(gè)表兄妹講一段《三國(guó)演義》，我聽得津津有味。后來讀《聊齋志異》，有一次因?yàn)槲以谠璺坷锿悼?，洗澡水都涼透了，母親氣得把書搶過去，撕去一角。這真是一本好書，每一段故事，多的幾千字，少的有幾百字。其中的人物，是人，是鬼，是狐，都有自己獨(dú)特的性格，每個(gè)“人”都從書上站起來了！我看得入迷，有時(shí)歡笑，有時(shí)流淚，母親說我看書看得b.走火入魔了。??④再大一點(diǎn)，我又看了兩部“傳奇”，那時(shí)我就會(huì)比較著讀，如《再生緣》《天雨花》，都是女作家寫的，七字一句的有韻的故事，中間也夾些說白，書中的主要角色，又都是很有才干的女孩子，如，《再生緣》中的孟麗君，《天雨花》中的左儀貞。故事都很c.跌宕起伏，最后還是大團(tuán)圓，但這些書看過印象也并不是很深。??⑤與此同時(shí)，我還看了許多商務(wù)印書館出版的“說部叢書”，其中就有英國(guó)著名作家狄更斯的《大衛(wèi)?科波菲爾》，我很喜歡這本書，常常被它的情文感動(dòng)。我記得當(dāng)我反復(fù)地讀這本書的時(shí)候，當(dāng)可憐的大衛(wèi)從虐待他的店主那里出走，去投奔他的姨婆，旅途中d.饑寒交迫的時(shí)候，我一邊流淚，一邊掰我手里母親給我當(dāng)點(diǎn)心吃的小面包，一塊一塊地往嘴里塞，以證明并體會(huì)我自己是幸福的！有時(shí)被母親看見了，她就說：“你這孩子真奇怪，有書看，有東西吃，你還哭！”事情過去幾十年了，這種奇怪的心理，我從來沒有對(duì)人說過?。?）將下面的詞語填入文中的橫線處。跌宕起伏走火入魔百無聊賴饑寒交迫（2）說說第⑤段中加點(diǎn)詞語“流淚”“掰”和“塞”表現(xiàn)了“我”當(dāng)時(shí)怎樣的心理。（3）將下面的思維導(dǎo)圖補(bǔ)充完整。閱讀時(shí)，邊讀邊梳理信息有助于把握文章的內(nèi)容要點(diǎn)。我發(fā)現(xiàn)圖中第一行都是“我”的讀書方法，第三行都是“我”的感受。（4）下列說法不正確的一項(xiàng)是BA.作者按時(shí)間順序回憶了自己童年時(shí)期的讀書經(jīng)歷、讀書感受。B.作者略寫讀兩部“傳奇”的經(jīng)歷，是因?yàn)樽约河∠蟛簧?，不喜歡讀。C.文章以問句開篇，引人入勝，激發(fā)讀者的閱讀興趣。D.作者除了表達(dá)自己對(duì)讀書的喜愛之情外，還表達(dá)了對(duì)母親激發(fā)自己讀書興趣的感激之情。（5）文中作者用了各種各樣的讀書方法，你喜歡哪種？聯(lián)系你的讀書經(jīng)歷闡述理由?！窘獯稹浚?）本題考查選詞填空。百無聊賴：意思是精神上無所寄托，感到什么都沒意思。走火入魔：指對(duì)某種事物迷戀到失去理智的地步。跌宕起伏：形容事物多變，不穩(wěn)定，也比喻音樂音調(diào)忽高忽低和故事情節(jié)的曲折。饑寒交迫：意思是衣食無著，又餓又冷。形容生活極端貧困。第①段“感謝我的母親，在我很小的時(shí)候，在我的時(shí)候，把文字這把鑰匙，勉強(qiáng)地塞在我手里，逼迫著我?guī)е@把鑰匙，打開了書庫的大門?！痹谶@個(gè)句子中形容“我”小時(shí)候沒有其他事情可做，處于一種很無聊的狀態(tài)，所以母親把文字這把鑰匙塞到“我”手里，因此，選填“百無聊賴”符合語境。第③段“我看得入迷，有時(shí)歡笑，有時(shí)流淚，母親說我看書看得了?！边@個(gè)句子中說“我”看書看得有時(shí)歡笑，有時(shí)流淚，母親說“我”看書看得失去了常態(tài)，因此，選填“走火入魔”來形容很恰當(dāng)。第④段“故事都很，最后還是大團(tuán)圓，但這些書看過印象也并不是很深?！痹谶@個(gè)句子這里形容《再生緣》《天雨花》等書的故事，說明了故事有很多曲折變化。因此，選填“跌宕起伏”符合語境。第⑤段“旅途中的時(shí)候，我一邊流淚，一邊掰我手里母親給我當(dāng)點(diǎn)心吃的小面包，一塊一塊地往嘴里塞，以證明并體會(huì)我自己是幸福的！”這個(gè)句子可知，描述大衛(wèi)在旅途中的艱難狀況，選填“饑寒交迫”能很好地體現(xiàn)他的困境。（2）本題考查賞析詞語。第⑤段中的“流淚”是因?yàn)椤拔摇北弧洞笮l(wèi)?科波菲爾》中大衛(wèi)遭受虐待后出走，旅途中饑寒交迫的悲慘遭遇所觸動(dòng)，對(duì)他的不幸感到同情和難過。“掰”和“塞”這兩個(gè)動(dòng)作，是“我”在流淚的同時(shí)進(jìn)行的，通過吃母親給的點(diǎn)心，“我”想真切體會(huì)自己生活的幸福，與大衛(wèi)的悲慘形成鮮明對(duì)比，從而更深刻地感受到自己的幸運(yùn)，也是“我”對(duì)幸福生活的一種珍視和感恩。（3）本題考查對(duì)短文內(nèi)容的理解。從文中第③段“那時(shí)，我的舅父楊子敬先生每天晚飯后，必給我們幾個(gè)表兄妹講一段《三國(guó)演義》，我聽得津津有味”可知，作者最初接觸《三國(guó)演義》是通過聽舅父講述，所以①處填“聽讀”。根據(jù)第③段“我看得入迷，有時(shí)歡笑，有時(shí)流淚，母親說我看書看得（2）了”，這里描述作者讀《聊齋志異》的狀態(tài)是入迷，所以②處填“入迷”。由第④段“再大一點(diǎn)，我又看了兩部‘傳奇’，那時(shí)我就會(huì)比較著讀，如《再生緣》《天雨花》”可知，作者讀兩部“傳奇”時(shí)采用的讀書方法是比較著讀，所以③處填“比較著讀”。從第⑤段“我很喜歡這本書，常常被它的情文感動(dòng)”可知，作者讀《大衛(wèi)?科波菲爾》時(shí)的感受是被情文感動(dòng)，所以④處填“感動(dòng)”。閱讀時(shí)，邊讀邊梳理信息有助于把握文章的內(nèi)容要點(diǎn)。我發(fā)現(xiàn)圖中第一行都是“我”的讀書方式，第三行都是“我”的讀書感受。（4）本題考查對(duì)短文內(nèi)容的理解。A、C、D正確。B．有誤，從第④段可知，作者略寫讀兩部“傳奇”，是因?yàn)橛∠蟛簧?，但不能就此說“不喜歡讀”，該項(xiàng)錯(cuò)誤。故選：B。（5）本題考查閱讀策略與方法。先梳理文中作者用到的讀書方法，如“熟能生巧”猜字義、比較著讀等。從這些方法中挑選自己喜歡的，結(jié)合自身讀書經(jīng)歷，闡述喜歡的原因，可從閱讀效果、收獲等角度分析。示例：我喜歡作者“熟能生巧”猜字義的讀書方法。我讀《紅樓夢(mèng)》時(shí)，起初很多詩詞和生僻字詞不懂，但隨著閱讀深入，同一字詞反復(fù)出現(xiàn)，我根據(jù)上下文猜出意思，不僅讀懂內(nèi)容，還鍛煉思維。這種方法讓我在閱讀中更主動(dòng)探索，收獲知識(shí)與樂趣，所以我喜歡。故答案為：（1）a百無聊賴；b走火入魔；c跌宕起伏；d饑寒交迫；（2）表現(xiàn)了“我”被書中的故事情節(jié)感動(dòng)，聯(lián)想到自己的幸福，沒法用語言表達(dá)，只好用“流淚”，“掰”“塞”面包來表達(dá)幸福感的天真幼稚的心理；（3）①聽讀'；②入迷；③比較著讀；④感動(dòng)；讀書方法感受；（4）B；（5）反復(fù)地讀正所謂“舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知”，我第一次讀《三國(guó)演義》時(shí)，并不完全明白它講了什么，后來我反復(fù)地讀，越讀越明白。10．閱讀?！静牧弦弧壳镆箤猿龌h門迎涼有感宋?陸游三萬里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天。遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年?！静牧隙科咦又?臺(tái)灣我們是東海捧出的珍珠一串，琉球是我的群弟，我就是臺(tái)灣。我胸中還氤氳著鄭氏的英魂①，精忠的赤血點(diǎn)染了我的家傳。母親，酷炎的夏日要曬死我了②，賜我個(gè)號(hào)令我還能背水一戰(zhàn)。母親！我要回來，母親！??①氤氳，讀音是yīnyūn，氳氤著鄭氏的英魂：指臺(tái)灣還留著鄭成功消滅外族的豪壯氣息。??②夏日要曬死我了：指不甘被日本侵略者蹂躪?！静牧先垮X學(xué)森??1955年10月1日清晨，廣闊無垠的太平洋上，一艘巨輪正劈波斬浪駛往香港。一位四十來歲的中年人，邁著穩(wěn)健的步伐踏上甲板。陣陣海風(fēng)不時(shí)掠過他那寬大的前額。眺望著水天一色的遠(yuǎn)方，他屈指一算，已經(jīng)在海上航行15天了。想到前方就是自己魂?duì)繅?mèng)繞的祖國(guó)，他多么希望腳下不是輪船的甲板，而是火箭的艙壁??！他，就是世界著名的科學(xué)家錢學(xué)森。??錢學(xué)森1934年畢業(yè)于上海交通大學(xué)，隨后赴美留學(xué)，師從美國(guó)著名空氣動(dòng)力學(xué)教授馮?卡門，成為馮?卡門教授最得意的學(xué)生和最得力的助手。當(dāng)時(shí)，錢學(xué)森享受著優(yōu)厚的待遇，有富裕的生活和優(yōu)越的工作條件?？墒?，他一刻也沒有忘記自己的祖國(guó)。他說：“我是中國(guó)人。我現(xiàn)在所做的一切，都是在作準(zhǔn)備，為的是回到祖國(guó)后能為人民多做點(diǎn)事?！??1949年10月1日，新中國(guó)在隆隆的禮炮聲中誕生了。這一年的中秋之夜，錢學(xué)森和十幾位中國(guó)留學(xué)生一起歡度中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日。俗話說，“每逢佳節(jié)倍思親”。他們一邊賞月，一邊傾訴思鄉(xiāng)情懷。年年中秋，今又中秋，在這新中國(guó)誕生后的第一個(gè)中秋節(jié)，他們談?wù)撝鎳?guó)的美好前景，感到格外興奮。??此刻，錢學(xué)森埋藏心底很久的愿望越發(fā)強(qiáng)烈起來：早日回到祖國(guó)去，用自己的專長(zhǎng)為祖國(guó)建設(shè)服務(wù)。他向留學(xué)生們袒露了心跡。留學(xué)生中有人勸道：“祖國(guó)剛解放，要錢沒錢，要設(shè)備沒設(shè)備，現(xiàn)在回去搞科學(xué)研究，只怕有困難?！卞X學(xué)森誠(chéng)懇地說：“我們?nèi)找古瓮?，就是祖?guó)能夠從黑暗走向光明，這一天終于來到了。祖國(guó)現(xiàn)在是很窮，但需要我們大家——祖國(guó)的兒女們共同去創(chuàng)造。我們是應(yīng)當(dāng)回去的?！??聽說錢學(xué)森準(zhǔn)備回國(guó)，美國(guó)海軍的一位高級(jí)將領(lǐng)說“錢學(xué)森無論到哪里，都抵得上五個(gè)師，絕不能讓他離開美國(guó)?！??然而，錢學(xué)森回國(guó)的決心一刻也沒有動(dòng)搖過。經(jīng)過五年的漫長(zhǎng)歲月，在周恩來總理的關(guān)懷下，1955年9月17日，錢學(xué)森終于踏上了歸國(guó)的航程。??錢學(xué)森回國(guó)后，為我國(guó)運(yùn)載火箭、導(dǎo)彈的研制和發(fā)射做出了卓越的貢獻(xiàn)，被譽(yù)為“中國(guó)導(dǎo)彈之父”。（1）閱讀【材料一】題目告訴我們：這是詩人在秋天的夜里，快要天亮的時(shí)候，走出籬笆門，感受涼意而產(chǎn)生的感想。（2）閱讀【材料二】全詩整體上運(yùn)用擬人的修辭手法，表達(dá)了作者渴望回歸祖國(guó)的愿望。（3）【材料三】較長(zhǎng)，我們可以運(yùn)用帶著問題去讀書、抓住關(guān)鍵詞句等提高閱讀速度。（4）【材料三】中寫到“錢學(xué)森無論到哪里，都抵得上五個(gè)師，絕不能讓他離開美國(guó)?！闭?qǐng)結(jié)合材料內(nèi)容談?wù)勀愕母惺?。?）三個(gè)材料題材不同，內(nèi)容各異，但他們都有一種愛國(guó)情懷。（6）請(qǐng)寫出你最崇敬的一位中國(guó)科學(xué)家，并簡(jiǎn)述他的主要貢獻(xiàn)?！窘獯稹浚?）考查標(biāo)題的含義及作用?！肚镆箤猿龌h門迎涼有感》中的“有感”表明這是詩人在秋天的夜里，快要天亮的時(shí)候，走出籬笆門，感受涼意而產(chǎn)生的感想。（2）考查體會(huì)思想感情。根據(jù)“母親，酷炎的夏日要曬死我了，賜我個(gè)號(hào)令我還能背水一戰(zhàn)。母親！我要回來，母親！”感受到作者渴望回歸祖國(guó)強(qiáng)烈的愿望。（3）考查閱讀策略和方法?；A(chǔ)的快速閱讀法包括跳讀、略讀和掃讀。它說的是在我們讀書的時(shí)候，根據(jù)閱讀的目標(biāo)、閱讀材料的難度、以及時(shí)間和精力等情況，有目的、有重點(diǎn)、有選擇地進(jìn)行閱讀的方法。我們可以選擇提高閱讀速度的方法有帶著問題去讀書、抓住關(guān)鍵詞句等。（4）考查內(nèi)容理解與概括。句子“錢學(xué)森無論到哪里，都抵得上五個(gè)師，絕不能讓他離開美國(guó)”意思應(yīng)該是說，以錢學(xué)森的才智，可以為中國(guó)作出極大的貢獻(xiàn)，使中國(guó)在他所涉及的火箭和導(dǎo)彈技術(shù)有質(zhì)的發(fā)展，對(duì)