第3章物質(zhì)構(gòu)成的奧秘第2節(jié)組成物質(zhì)的化學(xué)元素學(xué)習(xí)催化劑作用時(shí)，聯(lián)系生活實(shí)際應(yīng)用效果更好。學(xué)習(xí)氣體收集方法時(shí)，與同學(xué)互相講解能加深印象。掌握常見儀器名稱。學(xué)習(xí)物質(zhì)分類標(biāo)準(zhǔn)時(shí)，設(shè)計(jì)知識(shí)問答游戲。學(xué)習(xí)同分異構(gòu)體時(shí)，記錄學(xué)習(xí)日記。多思考反應(yīng)原理。學(xué)習(xí)化學(xué)反應(yīng)類型時(shí)，建議繪制思維導(dǎo)圖梳理知識(shí)脈絡(luò)。學(xué)習(xí)常見合金成分時(shí)，建立化學(xué)實(shí)驗(yàn)日志。掌握常見物質(zhì)顏色。注意反應(yīng)物比例。掌握常見物質(zhì)顏色。規(guī)范使用化學(xué)符號(hào)。掌握安全圖標(biāo)含義。注意實(shí)驗(yàn)誤差分析。教學(xué)目標(biāo)：1.知道元素的定義及其簡單分類，掌握常見的元素名稱和符號(hào)2.認(rèn)識(shí)自然界中常見元素，了解元素?cái)z入量和人體健康的關(guān)系3.掌握單質(zhì)、化合物、氧化物等基本概念。4.初步形成化學(xué)變化過程中元素不變的概念。碘?氟?鐵?學(xué)習(xí)催化劑作用時(shí)，聯(lián)系生活實(shí)際應(yīng)用效果更好。學(xué)習(xí)氣體收集方法時(shí)，與同學(xué)互相講解能加深印象。掌握常見儀器名稱。學(xué)習(xí)物質(zhì)分類標(biāo)準(zhǔn)時(shí)，設(shè)計(jì)知識(shí)問答游戲。學(xué)習(xí)同分異構(gòu)體時(shí)，記錄學(xué)習(xí)日記。多思考反應(yīng)原理。學(xué)習(xí)化學(xué)反應(yīng)類型時(shí)，建議繪制思維導(dǎo)圖梳理知識(shí)脈絡(luò)。學(xué)習(xí)常見合金成分時(shí)，建立化學(xué)實(shí)驗(yàn)日志。掌握常見物質(zhì)顏色。注意反應(yīng)物比例。掌握常見物質(zhì)顏色。規(guī)范使用化學(xué)符號(hào)。掌握安全圖標(biāo)含義。注意實(shí)驗(yàn)誤差分析。

元素含該元素的物質(zhì)

該元素的作用鈣鈣片促進(jìn)兒童骨骼生長氮氮肥促進(jìn)作物生長碘加碘鹽防止甲狀腺疾病鐵鐵礦石煉鐵一、元素與元素符號(hào)

1.元素：是具有相同核電荷數(shù)（即質(zhì)子數(shù)）的同一類原子的總稱。

注意：元素的種類由質(zhì)子數(shù)決定氕:

氘：氚：11H21H31H11H相對(duì)原子質(zhì)量質(zhì)子數(shù)學(xué)習(xí)催化劑作用時(shí)，聯(lián)系生活實(shí)際應(yīng)用效果更好。學(xué)習(xí)氣體收集方法時(shí)，與同學(xué)互相講解能加深印象。掌握常見儀器名稱。學(xué)習(xí)物質(zhì)分類標(biāo)準(zhǔn)時(shí)，設(shè)計(jì)知識(shí)問答游戲。學(xué)習(xí)同分異構(gòu)體時(shí)，記錄學(xué)習(xí)日記。多思考反應(yīng)原理。學(xué)習(xí)化學(xué)反應(yīng)類型時(shí)，建議繪制思維導(dǎo)圖梳理知識(shí)脈絡(luò)。學(xué)習(xí)常見合金成分時(shí)，建立化學(xué)實(shí)驗(yàn)日志。掌握常見物質(zhì)顏色。注意反應(yīng)物比例。掌握常見物質(zhì)顏色。規(guī)范使用化學(xué)符號(hào)。掌握安全圖標(biāo)含義。注意實(shí)驗(yàn)誤差分析。具有相同質(zhì)子數(shù)的微粒是同一種元素討論一：判斷正誤H2O和Ne都有10個(gè)質(zhì)子，但是不能說他們是同一種元素一定是具有相同質(zhì)子數(shù)的一類原子屬于同一種元素H和H+是同一種元素√×討論二：元素與原子的區(qū)別元素原子宏觀概念，多與“組成”相匹配微觀概念，多與“構(gòu)成”相匹配只講“種類”不講個(gè)數(shù)既講“種類”又講“個(gè)數(shù)”組成物質(zhì)既可構(gòu)成分子又可構(gòu)成物質(zhì)學(xué)習(xí)催化劑作用時(shí)，聯(lián)系生活實(shí)際應(yīng)用效果更好。學(xué)習(xí)氣體收集方法時(shí)，與同學(xué)互相講解能加深印象。掌握常見儀器名稱。學(xué)習(xí)物質(zhì)分類標(biāo)準(zhǔn)時(shí)，設(shè)計(jì)知識(shí)問答游戲。學(xué)習(xí)同分異構(gòu)體時(shí)，記錄學(xué)習(xí)日記。多思考反應(yīng)原理。學(xué)習(xí)化學(xué)反應(yīng)類型時(shí)，建議繪制思維導(dǎo)圖梳理知識(shí)脈絡(luò)。學(xué)習(xí)常見合金成分時(shí)，建立化學(xué)實(shí)驗(yàn)日志。掌握常見物質(zhì)顏色。注意反應(yīng)物比例。掌握常見物質(zhì)顏色。規(guī)范使用化學(xué)符號(hào)。掌握安全圖標(biāo)含義。注意實(shí)驗(yàn)誤差分析。

元素有一百多種，若用文字來表示各種元素及物質(zhì)的組成十分不便，于是人們便有了用符號(hào)來代表元素的想法。最初的元素符號(hào)既麻煩又不統(tǒng)一，直到十九世紀(jì)才形成統(tǒng)一的國際標(biāo)準(zhǔn)。2.元素符號(hào)（1）元素符號(hào)的書寫規(guī)則：“一大二小”第一個(gè)字母大寫，第二個(gè)字母小寫元素元素的分類金屬元素非金屬元素稀有氣體元素3.物質(zhì)的分類學(xué)習(xí)催化劑作用時(shí)，聯(lián)系生活實(shí)際應(yīng)用效果更好。學(xué)習(xí)氣體收集方法時(shí)，與同學(xué)互相講解能加深印象。掌握常見儀器名稱。學(xué)習(xí)物質(zhì)分類標(biāo)準(zhǔn)時(shí)，設(shè)計(jì)知識(shí)問答游戲。學(xué)習(xí)同分異構(gòu)體時(shí)，記錄學(xué)習(xí)日記。多思考反應(yīng)原理。學(xué)習(xí)化學(xué)反應(yīng)類型時(shí)，建議繪制思維導(dǎo)圖梳理知識(shí)脈絡(luò)。學(xué)習(xí)常見合金成分時(shí)，建立化學(xué)實(shí)驗(yàn)日志。掌握常見物質(zhì)顏色。注意反應(yīng)物比例。掌握常見物質(zhì)顏色。規(guī)范使用化學(xué)符號(hào)。掌握安全圖標(biāo)含義。注意實(shí)驗(yàn)誤差分析。元素符號(hào)的化學(xué)意義是什么？2.元素符號(hào)的意義：（1）表示一種元素，（2）表示一個(gè)原子。（3）由原子直接構(gòu)成的物質(zhì)，還表示這種物質(zhì)。學(xué)習(xí)催化劑作用時(shí)，聯(lián)系生活實(shí)際應(yīng)用效果更好。學(xué)習(xí)氣體收集方法時(shí)，與同學(xué)互相講解能加深印象。掌握常見儀器名稱。學(xué)習(xí)物質(zhì)分類標(biāo)準(zhǔn)時(shí)，設(shè)計(jì)知識(shí)問答游戲。學(xué)習(xí)同分異構(gòu)體時(shí)，記錄學(xué)習(xí)日記。多思考反應(yīng)原理。學(xué)習(xí)化學(xué)反應(yīng)類型時(shí)，建議繪制思維導(dǎo)圖梳理知識(shí)脈絡(luò)。學(xué)習(xí)常見合金成分時(shí)，建立化學(xué)實(shí)驗(yàn)日志。掌握常見物質(zhì)顏色。注意反應(yīng)物比例。掌握常見物質(zhì)顏色。規(guī)范使用化學(xué)符號(hào)。掌握安全圖標(biāo)含義。注意實(shí)驗(yàn)誤差分析。物質(zhì)純凈物混合物單質(zhì)化合物物質(zhì)的分類按所含物質(zhì)種類的多少來分按所含元素種類的多少來分氧化物水(H2O)，氧化鎂(MgO)、二氧化硫(SO2)等由兩種元素組成，其中一種元素是氧元素。氧化物:由兩種元素組成，其中一種元素是氧元素的化合物注意：必須由兩種元素組成，其中一種元素必須是氧元素學(xué)習(xí)催化劑作用時(shí)，聯(lián)系生活實(shí)際應(yīng)用效果更好。學(xué)習(xí)氣體收集方法時(shí)，與同學(xué)互相講解能加深印象。掌握常見儀器名稱。學(xué)習(xí)物質(zhì)分類標(biāo)準(zhǔn)時(shí)，設(shè)計(jì)知識(shí)問答游戲。學(xué)習(xí)同分異構(gòu)體時(shí)，記錄學(xué)習(xí)日記。多思考反應(yīng)原理。學(xué)習(xí)化學(xué)反應(yīng)類型時(shí)，建議繪制思維導(dǎo)圖梳理知識(shí)脈絡(luò)。學(xué)習(xí)常見合金成分時(shí)，建立化學(xué)實(shí)驗(yàn)日志。掌握常見物質(zhì)顏色。注意反應(yīng)物比例。掌握常見物質(zhì)顏色。規(guī)范使用化學(xué)符號(hào)。掌握安全圖標(biāo)含義。注意實(shí)驗(yàn)誤差分析。CaCO3H2CO3KMnO4KClO3是氧化物嗎如氧化汞(HgO)，四氧化三鐵(Fe3O4)，二氧化碳(CO2)，一氧化碳(CO)，氧化鈣(CaO)水（H2O）練一練：你能舉出一些氧化物的例子嗎？我會(huì)畫：用韋恩圖表示物質(zhì)之間的分類關(guān)系學(xué)習(xí)催化劑作用時(shí)，聯(lián)系生活實(shí)際應(yīng)用效果更好。學(xué)習(xí)氣體收集方法時(shí)，與同學(xué)互相講解能加深印象。掌握常見儀器名稱。學(xué)習(xí)物質(zhì)分類標(biāo)準(zhǔn)時(shí)，設(shè)計(jì)知識(shí)問答游戲。學(xué)習(xí)同分異構(gòu)體時(shí)，記錄學(xué)習(xí)日記。多思考反應(yīng)原理。學(xué)習(xí)化學(xué)反應(yīng)類型時(shí)，建議繪制思維導(dǎo)圖梳理知識(shí)脈絡(luò)。學(xué)習(xí)常見合金成分時(shí)，建立化學(xué)實(shí)驗(yàn)日志。掌握常見物質(zhì)顏色。注意反應(yīng)物比例。掌握常見物質(zhì)顏色。規(guī)范使用化學(xué)符號(hào)。掌握安全圖標(biāo)含義。注意實(shí)驗(yàn)誤差分析。現(xiàn)有下列物質(zhì)：①礦泉水；②液氧；③潔凈清新的空氣；④加熱高錳酸鉀至完全分解后的殘留物；⑤氯酸鉀；⑥氮?dú)?；⑦白磷；⑧四氧化三鐵；⑨二氧化硫。（填序號(hào)）其中屬于混合物的有

；屬于單質(zhì)的有

；屬于化合物的有

；

屬于氧化物的有

。

①③④②⑥⑦⑤⑧⑨⑧⑨同步練習(xí)：在地殼里含量最多的是O元素，其次是Si，依次是Al、Fe等。二、自然界中元素的存在地殼里含量最多的金屬元素是Al學(xué)習(xí)催化劑作用時(shí)，聯(lián)系生活實(shí)際應(yīng)用效果更好。學(xué)習(xí)氣體收集方法時(shí)，與同學(xué)互相講解能加深印象。掌握常見儀器名稱。學(xué)習(xí)物質(zhì)分類標(biāo)準(zhǔn)時(shí)，設(shè)計(jì)知識(shí)問答游戲。學(xué)習(xí)同分異構(gòu)體時(shí)，記錄學(xué)習(xí)日記。多思考反應(yīng)原理。學(xué)習(xí)化學(xué)反應(yīng)類型時(shí)，建議繪制思維導(dǎo)圖梳理知識(shí)脈絡(luò)。學(xué)習(xí)常見合金成分時(shí)，建立化學(xué)實(shí)驗(yàn)日志。掌握常見物質(zhì)顏色。注意反應(yīng)物比例。掌握常見物質(zhì)顏色。規(guī)范使用化學(xué)符號(hào)。掌握安全圖標(biāo)含義。注意實(shí)驗(yàn)誤差分析。元素之最：空氣中看量最多的元素地殼中含量最多的元素地殼中含量最多的金屬元素人體含量最多的元素：人體含量最多的金屬元素：年產(chǎn)量最多的金屬元素太陽里含量最多的元素NOAlOCaFeH學(xué)習(xí)催化劑作用時(shí)，聯(lián)系生活實(shí)際應(yīng)用效果更好。學(xué)習(xí)氣體收集方法時(shí)，與同學(xué)互相講解能加深印象。掌握常見儀器名稱。學(xué)習(xí)物質(zhì)分類標(biāo)準(zhǔn)時(shí)，設(shè)計(jì)知識(shí)問答游戲。學(xué)習(xí)同分異構(gòu)體時(shí)，記錄學(xué)習(xí)日記。多思考反應(yīng)原理。學(xué)習(xí)化學(xué)反應(yīng)類型時(shí)，建議繪制思維導(dǎo)圖梳理知識(shí)脈絡(luò)。學(xué)習(xí)常見合金成分時(shí)，建立化學(xué)實(shí)驗(yàn)日志。掌握常見物質(zhì)顏色。注意反應(yīng)物比例。掌握常見物質(zhì)顏色。規(guī)范使用化學(xué)符號(hào)。掌握安全圖標(biāo)含義。注意實(shí)驗(yàn)誤差分析。三、元素與人體健康

人體中化學(xué)元素含量的多少直接影響人體的健康。

對(duì)健康的生命所必須的元素我們稱為生命必須元素。研究表明，人體必須的元素有20多種。氧（O）、碳（C）、氫（H）、氮（N）、鈣（Ca）、磷（P）、硫（S）、鉀（K）、鐵（Fe）、銅（Cu）、錳（Mn）、鋅（Zn）、鈷（Co）、碘（I）等元素。人體中缺少某些元素，會(huì)影響健康，引起疾病。如：缺鈣（Ca）會(huì)導(dǎo)致佝僂病，骨質(zhì)疏松；缺鋅（Zn）會(huì)使兒童發(fā)育停滯，智力低下，侏儒癥；缺鈷（Co）、鐵（Fe）易得貧血癥；缺碘（I）和碘過量會(huì)得甲狀腺疾病。學(xué)習(xí)催化劑作用時(shí)，聯(lián)系生活實(shí)際應(yīng)用效果更好。學(xué)習(xí)氣體收集方法時(shí)，與同學(xué)互相講解能加深印象。掌握常見儀器名稱。學(xué)習(xí)物質(zhì)分類標(biāo)準(zhǔn)