教師資格能力檢測試卷考試時間：90分鐘；命題人：教研組考生注意：1、本卷分第I卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，滿分100分，考試時間90分鐘2、答卷前，考生務(wù)必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級填寫在試卷規(guī)定位置上3、答案必須寫在試卷各個題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)的位置，如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準(zhǔn)使用涂改液、膠帶紙、修正帶，不按以上要求作答的答案無效。第I卷（選擇題40分）一、單選題（30小題，每小題1分，共計30分）1、（單選題）幼兒期的主導(dǎo)活動是（）。

A.學(xué)習(xí)

B.游戲

C.看書

D.識字

正確答案：B

2、（單選題）1972年，考古學(xué)家在發(fā)掘一座漢墓時發(fā)現(xiàn)一具女尸，不盡千年不腐，而且各部位和內(nèi)臟器富的外形相當(dāng)完整，各組織細微結(jié)構(gòu)保存較好,為世所罕見，該基種的名稱是農(nóng)歷中的二十四節(jié)氣，反映氣候、物候的變化，用以指導(dǎo)農(nóng)事。下列節(jié)氣中，白量最長的是

A.滿城漢墓

B.獅子山漢墓

C.西漢南越王墓

D.馬王堆漢墓

正確答案：D

3、（單選題）面向全體學(xué)生,實現(xiàn)城鄉(xiāng)、區(qū)域和校際的均衡發(fā)展，這體現(xiàn)了義務(wù)教育具有（）。A.公共B.明主性C.免費性D.強制性正確答案：A4、（單選題）班主任張老師按照學(xué)生的期中考試成績調(diào)整座位，將考試成績后5名的學(xué)生安排在教師的最后一排。張老師的做法

A.是激發(fā)學(xué)生的重要手段

B.侵犯了學(xué)生的人格尊嚴(yán)

C.是管理班級的有效手段

D.侵犯了學(xué)生的受教育權(quán)

正確答案：B

5、（單選題）從根本上說，教師的教育威信來自于

A.教師高尚的教育人格

B.社會尊師重教的傳統(tǒng)

C.教師的社會地位優(yōu)勢

D.學(xué)生對教師的畏懼心理

正確答案：A

6、（單選題）15歲的初二學(xué)生梁某因搶劫被判處有期徒刑3年。依據(jù)《中華人民共和國未成年人保護法》，應(yīng)當(dāng)（）。

A.在梁某服刑期間對其進行義務(wù)教育

B.在梁某服刑完畢對其進行義務(wù)教育

C.剝奪梁某接受義務(wù)教育的權(quán)利

D.免除梁某接受義務(wù)教育的義務(wù)

正確答案：A

7、（單選題）“玉不琢,不成器:人不學(xué),不知道。是故古之王者建國君民,教學(xué)為先?！薄秾W(xué)記》的這句話反映了（）。

A.教育與經(jīng)濟的關(guān)

B.教育與文化的關(guān)系

C.教育與政治的關(guān)系

D.教育與科技的關(guān)系

正確答案：C

8、（單選題）從評價的功能上區(qū)分，中小學(xué)教育評價的類型可分為()

A.正式評價和非正式評價

B.相對評價和絕對評價

C.形成性評價和總結(jié)性評價

D.正確評價和錯誤評價

正確答案：C

9、（單選題）標(biāo)志著中國完全淪為半殖民地半封建社會的不平等條約是()

A.《辛丑條約》

B.《南京條約》

C.《馬關(guān)條約》

D.《北京條約》

正確答案：A

10、（單選題）《中華人民共和國教育法》規(guī)定，個人依法舉辦學(xué)校，負責(zé)籌措該學(xué)校辦學(xué)經(jīng)費的主體是()A.舉辦者個人B.當(dāng)?shù)卣瓹.當(dāng)?shù)亟逃姓块TD.當(dāng)?shù)厣鐣F體及其他社會組織正確答案：A11、（單選題）在校外活動中，教師處于（）

A.領(lǐng)導(dǎo)地位

B.啟發(fā)指導(dǎo)地位

C.顧問地位

D.主導(dǎo)地位

正確答案：B

12、（單選題）小學(xué)生王玲的作文被老師推薦發(fā)表，所獲稿酬應(yīng)歸

A.學(xué)校

B.推薦老師

C.班主任

D.王玲

正確答案：D

13、（單選題）吳老師把課堂教學(xué)中存在的突出問題歸納，提煉為若干主題進行研究，并發(fā)表系列論文，這表明吳老師具有

A.良好的教學(xué)研究能力

B.良好的課堂管理能力

C.良好的課程開發(fā)能力

D.良好的校本研修能力

正確答案：A

14、（單選題）同學(xué)們正在聽孫老師講課，樂樂卻偷偷扯了一下糖糖的頭發(fā)，糖糖疼得大叫。孫老師立即大聲呵斥道：“樂樂，你不想聽就出去!”“樂樂太壞了，以后同字們都別跟他玩”孫老師的做法

A.合理。維護了教師的權(quán)威

B.不合理。侮辱了樂樂的人格

C.合理。保護了糖糖的健康

D.不合埋。破壞了課堂學(xué)習(xí)氛圍

正確答案：B

15、（單選題）《理想國》是古代哪位世界著名教育思想家的著作()

A.蘇格拉底

B.朱熹

C.赫爾巴特

D.柏拉圖

正確答案：D

16、（單選題）人體中含50多種元素，其中含量占體重0.01%，以上的被稱為常量元素。含量占體重的0.01%，以下的被稱為微量元素。下列元素在人體中含量最高的是()。

A.鉀

B.鈣

C.鈉

D.碳

正確答案：D

17、（單選題）（）的課堂行為指與促進課堂教學(xué)目的實現(xiàn)相聯(lián)系的行為。

A.積極

B.權(quán)威

C.民主

D.消極

正確答案：A

18、（單選題）()是全部教育活動的主題和靈魂，是教育的最高理想。

A.教育方針

B.教育政策

C.教育目的

D.教育目標(biāo)

正確答案：C

19、（單選題）決定教育目的因素是（）。

A.生產(chǎn)力

B.政治經(jīng)濟制度

C.上層建筑

D.科學(xué)技術(shù)

正確答案：B

20、（單選題）高二(1)班的歷史課上，楊老師與李軍裝生了語言沖突，雙方爭執(zhí)不下。楊老師便把張軍拉到班主任辦公室。班主任應(yīng)該

A.請政教處老師處理

B.問清緣由再行處理

C.先讓張軍道歉再了解緣由

D.建議他們相互道歉握手言和

正確答案：B

21、（單選題）劉某擔(dān)任某縣高一數(shù)學(xué)教師時通過了碩士研究生入學(xué)考試，學(xué)校以各種理由不予批準(zhǔn)劉某在職學(xué)習(xí)。劉某欲以剝奪其參加進修權(quán)利為由提出申訴，受理申訴的機構(gòu)應(yīng)當(dāng)是（）。A.當(dāng)?shù)乜h教育局B.當(dāng)?shù)乜h人民政府C.地市教育局D.省教育廳正確答案：A22、（單選題）新課程改革中提出的課程“三維目標(biāo)”是（）。

A.知識.智力.能力

B.基本知識.基本技能?；A(chǔ)性學(xué)力

C.知識與技能，過程與方法，情感態(tài)度與價值觀

D.知識.智力.情感

正確答案：C

23、（單選題）某學(xué)校對年滿6周歲的兒童進行入學(xué)招生智力測試，對測試成績不佳者，拒絕接收其入學(xué)。對此說法正確的是()。

A.合理，可以提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量

B.不合理，適齡兒童應(yīng)該免試入學(xué)

C.合理，可以了解受測兒童素質(zhì)

D.不合理，應(yīng)該給予多次測試的機會

正確答案：B

24、（單選題）教師在向小班幼兒描述常規(guī)時應(yīng)避免使用否定性的語句，這是由于()。

A.按規(guī)定不能用

B.小班幼兒年齡小，語言理解能力弱

C.說否定句有損教師形象

D.容易造成幼兒的逆反心理

正確答案：B

25、（單選題）下列選項中，以“孔雀舞”著稱的少數(shù)民族是

A.土家族

B.傣族

C.藏族

D.蒙古族

正確答案：B

26、（單選題）詩句“孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪”出自《江雪》，其作者是A.王維B.韓愈C.柳宗元D.李商隱正確答案：C27、（單選題）活到老學(xué)到老”是現(xiàn)代教育()特點的要求。

A.大眾性

B.公平性

C.終身性

D.未來性

正確答案：C

28、（單選題）矮子里找高個”、“水漲船高”是一種()

A.相對評價

B.絕對評價

C.定性評價

D.定量評價

正確答案：A

29、（單選題）語文課上。每當(dāng)講到一些文人墨客、科學(xué)家的故事時，杜老師總會拓展這些人物是如何熱愛祖國、積極探索、獻身事業(yè)的。這表明了劉老師可以做到()。

A.愛國守法

B.愛崗敬業(yè)

C.終身學(xué)習(xí)

D.教書育人

正確答案：D

30、（單選題）當(dāng)前我國中學(xué)開設(shè)的數(shù)學(xué)、語文、英語等課程屬于（）。

A.學(xué)科課程

B.活動課程

C.經(jīng)驗課程性

D.社會課程

正確答案：A

二、多選題（5小題，每小題2分，共計10分）1、（多選題）班級組織機構(gòu)微觀建制的形式有()

A.委員會制

B.直線式

C.參謀制

D.職能式

E.直線職能式

正確答案：BDE

2、（多選題）以實際訓(xùn)練為主的教學(xué)方法有A.講授法B.談話法C.練習(xí)法D.實驗法E.實習(xí)作業(yè)法正確答案：CDE3、（多選題）從課程制定或管理制度角度將課程分為（）。A.國家課程B.地方課程C.學(xué)校課程D.泛讀課程E.培訓(xùn)課正確答案：ABC4、（多選題）下列哪些因素制約著教學(xué)內(nèi)容的制定A.教育目的B.生產(chǎn)力發(fā)展水平C.兒童的年齡特征D.教師實際水平正確答案：ABCD5、（多選題）個體身心發(fā)展的規(guī)律表現(xiàn)出下列哪些特性?（）A.順序性B.階段性C.不平衡性D.互補性E.個別差異性正確答案：ABCDE第Ⅱ卷（非選擇題60分）三、填空題（5小題，每小題2分，共計10分）1、（填空題）教師備課最后要落實到寫好三種教學(xué)計劃上，這三種計劃是____、____和____。正確答案：學(xué)期教學(xué)進度計劃、課題計劃和課時計劃2、（填空題）中小學(xué)教師的素質(zhì)要求可以概括為：____、教育理論知識與技能、____。

正確答案：文化素養(yǎng)與學(xué)科專業(yè)知識、教育理論知識與技能、職業(yè)道德素養(yǎng)

3、（填空題）幼兒園家庭教育指導(dǎo)的根本目的是為了_______。正確答案：規(guī)范家長的教育行為4、（填空題）教學(xué)過程的基本要素為___、___、____。正確答案：教育者、受教育者、教育影響5、（填空題）班主任爭取家長配合，與家長聯(lián)系的方式主要有____、____、___。正確答案：家訪、家長會、書面聯(lián)系四、判斷題（5小題，每小題2分，共計10分）1、（判斷題）“教師講、幼兒聽”是灌輸式的機械教育。正確答案：錯誤2、（判斷題）尊重幼兒游戲的自主性就是要尊重幼兒游戲的意愿和興趣。

正確答案：

正確

3、（判斷題）形成技能、技巧是鞏固知識的中心環(huán)節(jié)。

正確答案：

錯誤

4、（判斷題）尊重幼兒的人格尊嚴(yán)和合法權(quán)益就是要求教師根據(jù)幼兒的意愿安排教育活動。

正確答案：

錯誤

5、（判斷題）教師的指導(dǎo)過多與效率的高低不一定成正比。

正確答案：

錯誤

5、簡答題（8小題，每小題5分，共計40分）1、（問答題）中學(xué)生曉雯是一個品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生.老師與同學(xué)都很喜歡她。但她要進行選擇與決策時.總是拿不定主意，處于矛盾中。例如，有同學(xué)建議曉雯竟選班長，她也有此想法，但又擔(dān)心班級事務(wù)繁多影響自己的學(xué)習(xí);學(xué)校舉行數(shù)學(xué)競賽，她渴望參加，但又擔(dān)心無法完成老師交給她的創(chuàng)建班級環(huán)境規(guī)劃的任務(wù)。日常生活中，曉雯也常常為參加集體活動還是溫習(xí)功課拿不定主意;在專業(yè)選擇問題上，她既想成為一名音樂家，又想成為一名心理學(xué)家。

問題：

(1)請運用動機沖突相關(guān)知識分析曉雯的問題。

(2)假如你是曉雯的班主任教師，你如何幫助她?

正確答案：(1)動機沖突是指一個人在某種活動中，同時存在著一個或數(shù)個所欲求的目標(biāo)，或存在兩個或兩個以上互相排斥的動機，當(dāng)處于相互矛盾的狀態(tài)時，個體難以決定取舍，表現(xiàn)為行動上的猶豫不決的狀態(tài)。

動機沖突可以分為雙趣沖突、雙避沖突、趨避沖突和多重趨避沖突。材料中曉雯即想當(dāng)班長，又害怕耽誤學(xué)習(xí)，既想?yún)⒓訑?shù)學(xué)競賽又擔(dān)心完不成班級規(guī)劃的任務(wù)，這體現(xiàn)了對一個目標(biāo)，既有吸引力又有排斥力，既想接近同時又不得不回避從而引起的沖突，這屬于趨避沖突。

(2)第一.首先幫助學(xué)生加強世界觀和人生觀教育，確立正確的行動目的

自覺目的性是意志行動的重要特征，學(xué)生意志品質(zhì)的發(fā)展都建立在一個正確而合理的行動目的的基礎(chǔ)上。對曉雯的教育.可以從確立遠大的目標(biāo)著手，合理處理好個人成長與集體成長之間的關(guān)系，從而有效避免在價值取向上出現(xiàn)動機沖突。

第二.組織實踐活動.加強意志鍛煉

在學(xué)校教育中，日常的學(xué)習(xí)勞動和課外活動，都需要為達到一定的目的付出艱辛和努力，這正是培養(yǎng)學(xué)生良好的意志品質(zhì)的最好途徑。對于曉雯這樣優(yōu)柔寡斷的學(xué)生，耍樹立他們克服困難的信心和勇氣，幫助他們學(xué)會審時度勢，當(dāng)機立斷

第三.發(fā)揮教師的影響.給予必要的紀(jì)律約束

在學(xué)生意志品質(zhì)的形成中.離不開周圍的人和環(huán)境的影響.特別是在學(xué)校教育中.教師和班集體發(fā)揮著不可忽視的作用。對于曉雯這樣的學(xué)生，教師自己首先在工作中要表現(xiàn)出目標(biāo)明確處事果斷、兢兢業(yè)業(yè)、不畏困難的作風(fēng)。

第四，啟發(fā)學(xué)生進行意志的自我鍛煉。

要在學(xué)生的意志品質(zhì)形成中真正發(fā)揮作用，還必須調(diào)動學(xué)生自己的主觀能動性。在教育實踐中，教師可以激勵曉雯用格言、座右銘警醒自己.，用杰出人物的事跡對照、監(jiān)督自己的言行，同身邊的榜樣相比較.找出差距，迎頭趕上;每天堅持記日記，反思自己的言行和思想，發(fā)現(xiàn)缺點，及時改正等。

2、（問答題）如何認(rèn)識幼小銜接工作是個長期的、整體性的工作正確答案：1、長期性而非突擊性。幼兒園教育是終身教育的一個重要組成部分，要為兒童的終身發(fā)展打好基礎(chǔ)。因此，不應(yīng)當(dāng)把幼小銜接工作僅僅視為兩個教育階段的過渡問題，而應(yīng)把它置身于終身教育的大背景下去考慮。應(yīng)當(dāng)看到，讓幼兒順利地進入小學(xué)只是幼兒園教育的近期目標(biāo)，它是實現(xiàn)幼兒園教育長遠目標(biāo)的一個組成部分。也就是說，要以兒童的長遠發(fā)展為目標(biāo)，對兒童進行全面的素質(zhì)教育。對幼兒園來講，在時間上要把幼小銜接工作貫穿于幼兒園教育的各個階段，而不僅僅是大班后期;在內(nèi)容上要涉及幼兒發(fā)展的各個方面，而不僅僅是知識準(zhǔn)備;在人員上要包括幼兒園全體人員、家長及有關(guān)成人，而不僅僅是大班老師。對小學(xué)來講，也不能僅僅把銜接工作看成是幼兒園的事情，而應(yīng)當(dāng)遵循素質(zhì)教育的精神，改革不適合兒童發(fā)展的教育形式、方法等。2、整體性而非單項性。幼小銜接是全面素質(zhì)教育的重要組成部分，應(yīng)當(dāng)從幼兒體、智、德、美各方面全面進行，不應(yīng)僅偏重某一方面。在幼小銜接中，偏重“智”的傾向比較嚴(yán)重。有的教師一談到銜接，馬上就想到讓幼兒認(rèn)漢字、學(xué)拼音、做算術(shù)題，而對于體、智、德、美各方面的全面準(zhǔn)備重視不夠。研究表明：健康的身體、積極的學(xué)習(xí)態(tài)度、濃厚的學(xué)習(xí)興趣及求知欲、充足的自信心與自我控制能力、穩(wěn)定的情緒以及人際交往能力、獨立性等，對幼兒順利適應(yīng)小學(xué)生活是至關(guān)重要的。兒童入學(xué)后適應(yīng)不良的主要原因是對新環(huán)境所需的身體、心理素質(zhì)、獨立自理能力等準(zhǔn)備不足。幼兒入學(xué)適應(yīng)困難不僅僅是在“智”的方面，更多的是由于身體、態(tài)度、習(xí)慣、意志、人際關(guān)系、交往能力、獨立自理能力等方面的準(zhǔn)備不足而造成的。要搞好幼小銜接工作，必須促進幼兒的體、智、德、美的全面發(fā)展，在全面發(fā)展教育過程中培養(yǎng)他們?nèi)雽W(xué)所必須的各種基本素質(zhì)。在銜接中僅偏重某一方面是錯誤的，而在某一方面中又偏重某些因素則更片面了。3、（問答題）請說明教師為什么必須具備觀察力?教師應(yīng)如何觀察幼兒?

正確答案：(1)觀察是了解兒童的最重要的手段。幼兒用語言表達自己的能力弱，對其自身狀態(tài)的把握能力也很弱。只有通過教師觀察，才能認(rèn)識和了解幼兒各種行為表現(xiàn)和他們的情感需要。因此教師必須具備觀察能力。

(2)幼兒教師的觀察力主要指對幼兒直覺的、原樣的、不加任何操作的自然觀察能力。

(3)教師的觀察主要包括一日生活中的隨機觀察和根據(jù)觀察內(nèi)容進行有計劃的觀察。

4、（問答題）王老師在教學(xué)《海底世界》一課時,通過播放海底奇妙風(fēng)光的視頻,讓學(xué)生在色光,的美妙組合下,對海底世界有整體的感知;通過演示課件,展示海綿圖景,啟發(fā)學(xué)生理解“波濤洶涌”的含義,播放“海底聽音器”,模擬海底的聲音,幫助學(xué)生理解“竊竊私語”的含義;通過鼓勵學(xué)生在黑板上畫出自己心目中的海底世界,深化學(xué)生海洋知識的理解

(1)對材料中王老師使用教學(xué)媒體的情況進行評析。

(2)闡述在教學(xué)過程中選擇教學(xué)媒體的依據(jù)。

正確答案：(1)媒體組合需要根據(jù)教學(xué)需要而進行有機組合，材料中老師將教學(xué)與媒體有機結(jié)合提高了課堂的教學(xué)效果，符合教學(xué)媒體的運用要求，是值得提倡的。

第一，直觀型與抽象型媒體的組合。直觀型媒體主要是指幻燈、投影、錄音各種教具以及學(xué)生親自參與的參觀、訪問等。材料中老師利用視頻、音頻、PPT等形式把教學(xué)中抽象的知識轉(zhuǎn)化為直觀的形式傳播給學(xué)生，體現(xiàn)了直觀與抽象的結(jié)合。

第二，圖像型與音響型媒體的組合。音響型指錄音、電唱等。圖像型媒體“形”指圖形、形象，“神”指離開圖形、形象之中的思想、知識和藝術(shù)境界等。材料中老師在教學(xué)中，播放視頻讓學(xué)生直觀感受海底世界，體現(xiàn)了音響型媒體，通過展示課件使所表現(xiàn)的海洋世界更加形象地體現(xiàn)了圖像型媒體。

第三，靜態(tài)型與動態(tài)型媒體的組合。靜態(tài)型指表現(xiàn)事物靜止?fàn)顟B(tài)的媒體，如幻燈、投影中的靜止畫面等。動態(tài)型媒體是指表現(xiàn)事物運動變化狀態(tài)的媒體，如投影中的活動畫面、電視等。材料中老師的PPT體現(xiàn)了靜態(tài)型，播放海底的聲音體現(xiàn)了動態(tài)，符合動態(tài)結(jié)合的特點。

因此，王老師在教學(xué)中對教學(xué)媒體的使用是值得我們學(xué)習(xí)和借鑒的。

(2)在教學(xué)過程中選擇教學(xué)媒體的依據(jù)包括：

①依據(jù)教學(xué)目標(biāo)選擇教學(xué)媒體;

②依據(jù)教學(xué)對象的特點選用教學(xué)媒體;

③依據(jù)教學(xué)內(nèi)容的特點選擇教學(xué)媒體;

④依據(jù)教學(xué)條件選擇教學(xué)媒體;

⑤依據(jù)媒體特征。

5、（問答題）為什么說幼兒的教育離不開家庭

正確答案：1、家庭是幼兒成長最自然的生態(tài)環(huán)境。幼兒身心尚未成熟，他們需要社會特殊的保護和照料。家庭是社會最基本的單元，也是幼兒成長最自然的生態(tài)環(huán)境.擔(dān)負著養(yǎng)育幼兒的重大責(zé)任。對于幼兒來說，與父母共同生活是最重要的需要。

2、家庭是人的第一所學(xué)校。父母對孩子的態(tài)度為幼兒以后對社會的態(tài)度奠定了基礎(chǔ)。每個幼兒都從自己家庭的生活中獲得不同于他人的經(jīng)驗、形成自己的行為習(xí)慣、發(fā)展待人處事的能力以及語言等。這一切在幼兒入園后，仍然極大地影響和制約著幼兒園教育，幼兒園教育只能在幼兒原有的基礎(chǔ)上展開，否則教育效果就不佳。

3、家長是幼兒園重要的教育力量。家長與幼兒天然的聯(lián)系使家長具有別人難以替代的優(yōu)勢，一旦家長與教師為著一個共同的目的攜起手來，教育效果將倍增。具體表現(xiàn)在：家長的參與極有利于幼兒的發(fā)展;家長是教師最好的合作者;家長本身是幼兒園寶貴的教育資源。綜上所述，幼兒園與家庭的合作是幼兒園教育