九年級上學期月考化學試卷一、選擇題（本大題共40分。每小題只有一個選項符合題目要求，每小題2分）1．“綠蟻新醅酒，紅泥小火爐。晚來天欲雪，能飲一杯無？”讓人感受到冬日里的酒香和朋友的情誼。下列過程屬于物理變化的是（）A．蒸煮大米 B．米酒釀制 C．天空下雪 D．火爐燒炭2．規(guī)范的實驗操作是完成實驗的基本保證，下列實驗操作正確的是A．加熱固體B．傾倒液體C．過濾D．取用固體藥品液體3．化學使世界變得絢麗多彩，科學家為此作出了巨大貢獻。其中發(fā)現(xiàn)元素周期律的科學家是A．拉瓦錫 B．盧瑟福 C．門捷列夫 D．道爾頓4．今年世界地球日主題是“眾生的地球”，旨在提高公眾環(huán)保意識。下列做法與該理念不相符的是（）A．垃圾分類處理 B．教科書循環(huán)使用C．嚴禁亂砍濫伐森林 D．隨意焚燒塑料5．地殼中含量最多的元素是（）A．氧 B．硅 C．鋁 D．鐵6．工業(yè)上分離空氣得到氧氣，是利用的各組分具有不同的A．密度 B．熔點 C．穩(wěn)定性 D．沸點7．適量飲用酸奶有助于抑制缺鈣引起的骨質疏松癥。這里的“鈣”指的是A．單質 B．元素 C．原子 D．分子8．生活飲用水的水質必須達到國家規(guī)定的相應指標，下列指標可通過過濾達到的是（）A．澄清 B．無色 C．無味 D．無菌9．對“嫦娥五號”取回樣品的分析表明，月壤中的金屬氧化物和水分可以被有效提取出來，用于制備氧氣。下列對于制得的氧氣用途分析正確的是A．可用于供給航天員呼吸B．可用于電氣設備滅火消防C．可用作火箭發(fā)動機的燃燒劑D．可用作太空種植蔬菜光合作用的原料10．下列實驗現(xiàn)象的描述中，正確的是（）A．木炭在氧氣中劇烈燃燒，發(fā)出白光，放熱，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體B．硫粉在空氣中燃燒火焰呈明亮的藍紫色，生成有刺激性氣味的氣體，放熱C．紅磷在氧氣中燃燒發(fā)出白光，產(chǎn)生大量的白霧，放出熱量D．鐵在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成四氧化三鐵，放出熱量11．空氣是一種重要的資源，下列有關空氣的說法正確的是A．二氧化碳是空氣污染物之一B．空氣污染指數(shù)越高，空氣質量越好C．按質量計算，空氣中含有氮氣約78%，氧氣約21%D．二氧化硫的大量排放會造成酸雨12．2024年以“創(chuàng)新預見6G未來”為主題的全球6G技術大會在南京召開。氮化鎵是制造芯片的材料之一。鎵的原子結構示意圖及鎵在元素周期表中的信息如圖所示，下列說法正確的是A．鎵元素為非金屬元素 B．鎵原子的中子數(shù)是31C．圖中X的數(shù)值是8 D．鎵的相對原子質量是69.72g13．含有+2價氮元素的物質是（）A．N2O B．NO C．NO2 D．N2O514．明確宏觀現(xiàn)象的微觀本質是學習化學的重要思想，下列微觀解釋不正確的是A．壓縮氣體，氣體液化——氣體分子體積變小B．不同的花兒有不同的香味-——是因為不同的分子性質不同C．氫氣在氧氣中燃燒，生成水——氫分子和氧分子變成水分子D．墻內開花墻外香——因為分子在不斷做無規(guī)則運動15．下圖是分子的示意圖，圖中“”和“”分別表示質子數(shù)不同的原子，其中能表示化合物的是A． B．C． D．16．對于鎂離子和鎂原子兩種粒子比較，下列說法不正確的是A．它們的電子數(shù)相同 B．它們的化學性質相同C．它們的質子數(shù)相同 D．它們都是構成物質粒子17．化學符號是重要的化學語言。已知天然氣的主要成分是甲烷。下列關于甲烷的化學式“”的含義不正確的是A．表示甲烷這種物質B．表示甲烷由碳、氫兩種元素組成C．表示1個甲烷分子D．表示1個甲烷分子中含有1個碳原子和2個氫分子18．在進行“氧氣的實驗室制取與性質”實驗時，某同學制得的氧氣不純。你認為可能的原因是（）A．用排水法收集O2時，裝置漏氣B．用向上排空氣法收集O2時，導管伸入到集氣瓶的底部C．用排水法收集O2時，導管口冒出氣泡，立即收集D．用排水法收集O2，收集滿后，在水下蓋上玻璃片19．如圖是實驗室用過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣時，生成氧氣的質量隨時間的變化關系圖，其中正確的是A． B．C． D．20．某化學興趣小組設計了如圖所示的實驗裝置，用于“測定空氣中氧氣的含量”試管容積為50mL，注射器的活塞實驗前停在25mL處，容器內紅磷足量，實驗前夾緊彈簧夾。用酒精燈加熱裝置中的紅磷，充分反應直至燃燒結束，試管冷卻至室溫，打開彈簧夾，可觀察到裝置中活塞最終停留的接近刻度是A．5mL處 B．10mL處 C．15mL處 D．20mL處二、填空題（本大題共26分。每個符號表達式2分，其余每空1分）21．用化學用語填空。（1）鉀元素。（2）3個磷原子。（3）氖氣。（4）鈣離子。（5）硝酸銀。22．請用下列物質對應的字母序號填空。A．氫氣B．汞C．氮氣D．氬氦刀E．二氧化碳（1）在空氣中燃燒產(chǎn)生淡藍色火焰的是。（2）會導致溫室效應的氣體是。（3）拉瓦錫測定空氣中成分用到的試劑是。（4）制作硝酸和氮肥的重要原料。（5）可用于制造低溫冷凍微創(chuàng)治療腫瘤的設備的是。23．化學與我們的生產(chǎn)、生活息息相關。請回答下列問題。（1）①明礬、②酒精、③稀有氣體、④氧氣四種物質在生產(chǎn)、生活中用途廣泛。其中可用于制作霓虹燈的是（填數(shù)字序號，下同）；在實驗室里常用作燃料的是；可用于自來水廠凈水，使懸浮雜質較快沉降的是；常用于醫(yī)療急救的是。（2）氧氣的化學性質比較活潑，能與許多物質發(fā)生化學反應，請寫出鐵絲在氧氣中燃燒的符號表達式。24．水是生命之源，“珍惜水、節(jié)約水、保護水”是每個公民的義務和責任。小紅利用如圖所示的裝置探究水的組成。通電一段時間后，兩個試管內產(chǎn)生大量的氣泡，請回答：（1）試管2中所收集的氣體為（填化學式）。一段時間后，試管1與試管2中產(chǎn)生的氣體體積比為。（2）該實驗說明水是由組成的。（3）本實驗反應的符號表達式為；反應類型為。25．建立宏觀、微觀和符號之間的相互聯(lián)系是化學學科的特點。請根據(jù)信息回答下列問題：（1）圖甲為微觀粒子之間的轉化關系圖，其中①表示的是。（2）圖乙中D為某微觀粒子的結構示意圖，當時，該微粒是原子。（3）圖乙中B、C屬于同種元素，因為相同。（4）圖乙中A原子在化學反應中容易（填“得”或“失”）電子。三、簡答題（本大題共12分。每空1分）26．自來水廠生產(chǎn)流程可用如圖表示：（1）活性炭具有性，因此常用它來凈水，除去水中的色素和異味。（2）自來水廠常用二氧化氯作消毒劑，二氧化氯的化學式為，此過程中發(fā)生的變化屬于變化（填“物理”或“化學”）。（3）在實驗室用過濾裝置凈水，需要用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、。最終發(fā)現(xiàn)得到的濾液仍然渾濁，則可能的原因是：（請寫出一點原因）。（4）地球上的總儲水量雖然很大，但淡水很少，愛護水資源是每個公民的責任和義務，說說你在生活中節(jié)約用水的具體做法（一點即可）。27．學習小組用下列裝置探究分子的性質。請回答下列問題：（1）用透明筆管和筆帽進行圖1微型實驗，觀察到的現(xiàn)象是滴有酚酞的濾紙條從左到右依次變色，說明分子具有的性質是。相比于教材中的實驗設計，同學們的改進實驗的優(yōu)點有（寫出一點即可）。（2）保持水的化學性質的最小粒子是（填名稱）。（3）如圖2所示，將一塊糖放入水中，糖溶解后，乙中液面低于甲中液面。請用分子的觀點解釋液面下降的原因：。（4）圖3是氫分子和氧分子運動的微觀示意圖。在A、B和C中，能通過比較得出“溫度越高，分子運動速率越快”的是（填字母）。四、實驗與探究題（本大題共16分。每個符號表達式2分，其余每空1分）28．如圖是幾種實驗室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置，請回答下列問題：（1）寫出圖中標有數(shù)字的儀器名稱：①。②。（2）小明在實驗室加熱高錳酸鉀選用A裝置來制取氧氣，請寫出該反應的符號表達式。A裝置有一處明顯錯誤是。（3）用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時，應選擇的發(fā)生裝置是（填字母）。（4）F是一種可用于集氣、洗氣等的多功能瓶，若用F裝置來收集氧氣，則氣體應從（填“a”或“b”）通入。（5）實驗室常用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體混合物來制取氨氣。氨氣極易溶于水，且密度比空氣小，需選用的收集裝置是（從裝置A~E中選擇）。29．某化學興趣小組閱讀課外資料得知：過氧化氫制氧氣除了可用二氧化錳作為催化劑，還可以用氧化銅、馬鈴薯、鐵銹、紅磚粉末等物質作為催化劑，于是他們想檢驗生活中馬鈴薯是否能作為過氧化氫分解的催化劑。【提出問題】馬鈴薯是否能作為過氧化氫分解的催化劑？【查閱資料】馬鈴薯中含有過氧化氫酶。過氧化氫酶對過氧化氫的分解起催化作用。【設計實驗】化學興趣小組的同學設計了一系列實驗：實驗實驗步驟實驗現(xiàn)象Ⅰ取5%的過氧化氫溶液5mL，將帶火星的木條伸入試管口木條不復燃Ⅱ取5%的過氧化氫溶液__________mL，加入0.5g馬鈴薯（切成豆粒大?。瑢Щ鹦堑哪緱l伸入試管口木條復燃Ⅲ待實驗Ⅱ中沒有氣泡放出后，繼續(xù)加入5%的過氧化氫溶液，將帶火星的木條伸入試管口木條__________（1）寫出實驗Ⅱ反應的符號表達式；（2）設計實驗Ⅰ的目的是與實驗Ⅱ；【得出結論】馬鈴薯能作為過氧化氫分解的催化劑。【評價改進】（3）大家認為此實驗結論不嚴謹。若要確定該實驗結論是否正確，還需要再增加一個實驗，探究馬鈴薯的在化學反應前后是否發(fā)生變化?！緦嶒炌卣埂磕承〗M同學設計了如圖所示裝置，定量測定對比馬鈴薯與二氧化錳的催化效果，實驗均以生成25mL氣體為準，其他可能的影響因素忽略不計，相關數(shù)據(jù)見表：實驗編號3%過氧化氫溶液的體積其他物質質量收集25mL氣體所需時間Ⅰ20mL馬鈴薯0.5gaⅡ20mL二氧化錳0.5gb（4）上述實驗中，若，則可得出的結論是。【實驗反思】（5）影響化學反應速率的因素除了催化劑的種類外，還可能與下列哪些因素有關？（填字母）A.固體催化劑的顆粒大小B.溫度C.反應物的濃度五、計算題（本大題共6分。）30．計算題。（1）計算的相對分子質量．（2）中碳元素和氧元素的質量比為．（3）計算中鈣元素的質量分數(shù)（寫出計算過程）。

答案1．【答案】C【解析】【解答】A.蒸煮大米過程中有新物質生成，屬于化學變化，故不符合題意；B.米酒釀制過程中有新物質生成，屬于化學變化，故不符合題意；C.天空下雪，其中沒有新物質生成，屬于物理變化，故符合題意；D.火爐燒炭過程中有新物質生成，屬于化學變化，故不符合題意；故答案為：C。

【分析】變化時沒有生成其它物質的變化，叫物理變化。

變化時都生成新物質的變化，叫做化學變化。2．【答案】B【解析】【解答】A、為防止水分倒流導致試管驟冷發(fā)生炸裂，給試管中的固體加熱時，試管口應略向下傾斜，不符合題意；B、傾倒液體時瓶塞要倒放，試劑瓶口緊挨試管口，標簽向著手心，符合題意；C、過濾時要用玻璃棒引流，漏斗末端緊靠燒杯內壁，不符合題意；D、化學藥品不能用手接觸，取用固體藥品時，應使用藥匙或鑷子，不符合題意；故答案為：B。

【分析】A、根據(jù)給試管中固體加熱試管口略向下傾斜分析；

B、根據(jù)傾倒液體時瓶塞、標簽、試劑瓶口要求分析；

C、根據(jù)過濾時一貼二低三靠原則分析；

D、根據(jù)化學藥品取用方法分析。3．【答案】C【解析】【解答】A.拉瓦錫用實驗方法得出了空氣是由氮氣和氧氣組成，故不符合題意；B.侯盧瑟福做了著名的α粒子轟擊金箔實驗，故不符合題意；C.門捷列夫發(fā)現(xiàn)元素周期律并繪制了元素周期表，故符合題意；D.道爾頓提出了原子論，故不符合題意。故答案為：C。

【分析】根據(jù)科學家的貢獻，進行分析。4．【答案】D【解析】【解答】A、垃圾分類處理，可以減少資源浪費，符合這一理念，故選項不符合題意；

B、教科書循環(huán)使用，可以減少資源浪費，符合這一理念，故選項不符合題意；

C、嚴禁亂砍濫伐森林，保護樹木，有利于環(huán)境的保護，符合這一理念，故選項不符合題意；

D、隨意焚燒塑料會產(chǎn)生大量的有害氣體和煙塵，不符合這一理念，故選項符合題意；

故選：D

【分析】根據(jù)保護環(huán)境和綠色化學的內容分析。5．【答案】A【解析】【解答】解：A、氧元素是第一位，故A選項正確；B、硅元素是第二位，故B選項錯誤；C、鋁元素是第三位，故C選項錯誤；D、鐵元素是第四位，故D選項錯誤；故選：A．【分析】地殼中元素的質量分數(shù)，由高到低的前五種元素分別是：氧、硅、鋁、鐵、鈣．6．【答案】D【解析】【解答】工業(yè)上分離空氣原理是將空氣液化，之后由于液氮和液氧的沸點不同，液氮沸點比液氧的低先從液態(tài)空氣中分離出來從而分離得到液態(tài)氧氣；故答案為：D。

【分析】根據(jù)工業(yè)制氧，利用了液氮和液氧的沸點不同，進行分析。7．【答案】B【解析】【解答】元素是指具有相同核電荷數(shù)的一類原子的總稱，物質由元素組成，由分子、原子和離子構成。而題意中的喝酸奶可以補鈣，是因為酸奶中有含有鈣元素的物質，而不是有鈣這種物質。這里的“鈣”指的是元素，與具體形態(tài)無關。故答案為：B.

【分析】根據(jù)物質由元素組成，由分子、原子和離子構成來解答。8．【答案】A【解析】【解答】過濾可去除難溶性雜質使溶液澄清，不能去除有顏色、有氣味雜質，更不能去除細菌，故答案為：A。

【分析】根據(jù)過濾只能除難溶性雜質使溶液澄清分析。9．【答案】A【解析】【解答】A、氧氣能供給呼吸，可用于供給航天員呼吸，該說法正確，符合題意；B、氧氣能支持燃燒，不能用于電氣設備滅火消防，該說法錯誤，不符合題意；C、氧氣能支持燃燒，但不具有可燃性，不能用作火箭發(fā)動機的燃燒劑，該說法錯誤，不符合題意；D、光合作用的原料是二氧化碳和水，氧氣不可用作太空種植蔬菜光合作用的原料，該說法錯誤，不符合題意。故答案為：A.

【分析】根據(jù)氧氣具有氧化性，支持物質燃燒和供給呼吸，氧氣的化學性質活潑，是常用的氧化劑來解答。10．【答案】D【解析】【解答】A.木炭在氧氣中劇烈燃燒，發(fā)出白光，放出熱量，生成二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，故A說法不符合題意；B.硫粉在氧氣中燃燒更旺，火焰呈明亮的藍紫色，生成有刺激性氣味的氣體，放出熱量，B說法不符合題意；C.紅磷在氧氣中燃燒更旺，發(fā)出白光，產(chǎn)生大量的白煙，放出熱量，C說法不符合題意；D.鐵在氧氣中劇烈燃燒，生成四氧化三鐵，是實驗結論而不是實驗現(xiàn)象，故D說法符合題意；故答案為：D。

【分析】化學實驗現(xiàn)象就是在實驗過程中，人的感官可以直接感受到的東西：如熱量放出，物體形態(tài)變化，顏色的變化，氣味放出，沉淀的生成，氣泡的產(chǎn)生等等。11．【答案】D【解析】【解答】A.二氧化碳是空氣的成分之一，沒有毒性，不屬于空氣污染物，故錯誤；B.空氣污染指數(shù)越高，空氣質量越差，故錯誤；C.空氣中氮氣的體積分數(shù)約為78%，氧氣約21%，故錯誤；D.二氧化硫與水、氧氣反應會生成硫酸，與酸雨的形成有關，故正確。故答案為：D?！痉治觥緼、空氣的污染物是主要有害氣體和可吸入顆粒物，有害氣體主要有：一氧化碳、二氧化氮、二氧化硫、臭氧等。B、根據(jù)空氣污染指數(shù)越高，空氣質量越差分析。C、根據(jù)空氣中的成分分析。D、根據(jù)酸雨的形成原因分析。12．【答案】C【解析】【解答】A.鎵是“钅”字旁，所以鎵元素為金屬元素，故錯誤；B.元素周期表一格左上角數(shù)字為原子序數(shù)=質子數(shù)，最下方數(shù)字為相對原子質量。相對原子質量≈質子數(shù)+中子數(shù)，所以鎵原子的中子數(shù)是70-31=39，故錯誤；C.在原子中，質子數(shù)=核外電子數(shù)，所以31=2+X+18+3，X=8，故正確，符合題意；D.相對原子質量的單位是“1”不是“g”，鎵的相對原子質量是69.72，故錯誤；故答案為：C。

【分析】A、根據(jù)元素名稱的字旁，確定元素的種類。

B、根據(jù)元素周期表一格左上角數(shù)字表示原子序數(shù)，在原子中，原子序數(shù)=質子數(shù)，最下方數(shù)字為相對原子質量。相對原子質量≈質子數(shù)+中子數(shù)，分析判斷。

C、在原子中，質子數(shù)=核外電子數(shù)。

D、根據(jù)相對原子質量的單位是“1”，不是“g”，常常不寫分析。

13．【答案】B【解析】【分析】根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，結合各選項中的化學式進行解答本題．【解答】A、N2O中氧元素顯-2價，故氮元素的化合價為+1價，故A錯誤；

B、NO中氧元素顯-2價，故氮元素的化合價為+2價，故B正確；

C、NO2中氧元素顯-2價，故氮元素的化合價為+4價，故C錯誤；

D、N2O5中氧元素顯-2價，故氮元素的化合價為+5價，故D錯誤．

故選B．【點評】本題難度不大，考查學生利用化合價的原則計算指定元素的化合價的能力．14．【答案】A【解析】【解答】A.壓縮氣體，氣體液化，是因為加壓，氣體分子間的間隔會變小，故錯誤，符合題意；B.不同的花兒有不同的香味，是因為不同的分子性質不同，故正確，不符合題意；C.氫氣在氧氣中燃燒生成水，微觀上是由于氫分子和氧分子破裂成原子后重組，變成水分子，故正確，不符合題意；D.墻內開花墻外香，是因為分子在不斷的無規(guī)則運動，故正確，不符合題意；故答案為：A。

【分析】根據(jù)分子的定義和性質進行分析：分子的體積、質量很?。环肿娱g有一定的間隔；分子在不停的運動；分子可以構成物質，分子在化學變化中還可以被分成更小的微粒。15．【答案】C【解析】【解答】A.圖中四個分子的構成是相同的，為同種物質的分子，屬于純凈物，故不符合題意；B.圖中四個分子的構成是相同的，為同種物質的分子，屬于純凈物，故不符合題意；C.圖中四個分子的構成是相同的，為同種物質的分子，屬于純凈物，分子中含有兩種原子，屬于化合物，故符合題意；D.圖中四個分子的構成不同，為兩種不同物質的分子，是兩種不同物質的單質，屬于混合物；故不符合題意。故答案為：C?！痉治觥炕衔锸遣煌N元素組成的純凈物。16．【答案】A,B【解析】【解答】A.鎂離子是由鎂原子的最外層失去2個電子而形成，鎂離子與鎂原子中電子數(shù)不同，故錯誤，符合題意；B.粒子的化學性質是最外層的電子數(shù)決定，鎂離子和鎂原子的最外層的電子數(shù)不同，其化學性質不相似，故錯誤，符合題意；C.鎂離子和鎂原子中質子數(shù)都是12，屬于同種元素的粒子，故正確，不符合題意；D.鎂離子和鎂原子都可以構成物質，故正確，不符合題意。

故答案為：AB。

【分析】A、根據(jù)鎂離子與鎂原子的轉化分析。B、根據(jù)原子的最外層電子數(shù)決定其化學性質分析。C、根據(jù)元素的概念分析。D、離子、原子、分子等都可以構成物質。17．【答案】D【解析】【解答】CH4是甲烷的化學式，宏觀上可表示甲烷這種物質，甲烷是由碳元素和氫元素組成的；

微觀上可表示1個甲烷分子，1個甲烷分子是由1個碳原子和4個氫原子構成的。

故答案為：D。

【分析】化學式，在宏觀上表示一種物質，還表示物質是由什么元素組成的；

微觀上，表示一個分子，還表示一個分子是由幾個什么原子構成的。18．【答案】C【解析】【解答】A.用排水法收集O2時，裝置漏氣，會收集氧氣的時間會很長，收集的氧氣比較純凈，故不符合題意；

B.用向上排空氣法收集O2時，導管伸入到集氣瓶的底部，盡量把集氣瓶中空氣排除干凈，收集的氧氣比較純凈，故不符合題意；

C.用排水法收集O2時，導管口冒出氣泡，立即收集，收集的氧氣中混有空氣，不純，故符合題意；

D.用排水法收集O2，收集滿后，在水下蓋上玻璃片，防止空氣進入，收集的氧氣比較純凈，故不符合題意；

故答案為：C。

【分析】根據(jù)實驗室制取、收集氧氣的操作注意事項分析。19．【答案】A【解析】【解答】A.過氧化氫溶液與二氧化錳混合立即會生成大量的氧氣，直到反應結束，不再發(fā)生變化，為一定值，故正確；B.過氧化氫溶液與二氧化錳混合立即會生成大量的氧氣，直到反應結束，不再發(fā)生變化，為一定值，氧氣的質量應從原點開始，故錯誤；C.過氧化氫溶液與二氧化錳混合會生成產(chǎn)生大量的氧氣，而不是反應一段時間后才產(chǎn)生氧氣，故錯誤；D.過氧化氫溶液與二氧化錳混合會生成產(chǎn)生大量的氧氣，直到反應結束，不再發(fā)生變化，為一定值，而不是氧氣的質量始終不變，故錯誤。故答案為：A。

【分析】根據(jù)過氧化氫溶液分解速度比較慢，加入二氧化錳，二氧化錳為催化劑，能夠使過氧化氫的分解速度加快，直到過氧化氫完全反應，生成氧氣的質量不再增加，為一定值，進行分析。20．【答案】C【解析】【解答】試管的容積為50mL，即實驗所用空氣體積為50mL，空氣中氧氣的體積分數(shù)約為五分之一，則氧氣約有10mL，紅磷足量將裝置中的氧氣全部消耗，冷卻至室溫，試管中氣體減少10毫升，實驗前注射器的活塞實驗前停在25mL處，則試管冷卻至室溫，打開彈簧夾，注射器中活塞應停留至15mL處；故答案為：C。

【分析】根據(jù)紅磷燃燒消耗試管內的空氣，空氣中氧氣約占五分之一體積，實驗結束后注射器活塞移動補充減少氧氣體積分析。21．【答案】（1）K（2）3P（3）Ne（4）Ca2+（5）AgNO3【解析】【解答】（1）鉀的元素符號表示為：K。（2）3個磷原子表示為：3P。（3）氖氣屬于稀有氣體單質，直接用元素符號表示其化學式，其化學式為Ne。（4）1個鈣離子帶有2個單位的正電荷，鈣離子表示為：Ca2+。（5）硝酸銀中，硝酸根化合價為-1價，銀的化合價為+1價，硝酸銀化學式為：AgNO3。

【分析】（1）根據(jù)元素符號的書寫原則分析。（2）元素符號微觀上表示一個原子，表示多個該原子，在其元素符號前加上相應的數(shù)字。（3）一般情況下，金屬單質、固態(tài)非金屬單質和稀有氣體都是由原子直接構成的物質，它們的化學式直接用元素符號來表示。（4）離子的表示方法是在表示該離子的元素符號（或原子團）右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略。（5）書寫化學式時，一般正價的寫在左邊，負價的寫在右邊，根據(jù)化合物中各元素化合價代數(shù)和為零，進行分析。（1）鉀元素可用鉀的元素符號表示，表示為：K；（2）原子的表示方法是用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，在其元素符號前加上相應的數(shù)字，3個磷原子表示為：3P；（3）氖氣屬于稀有氣體單質，直接用元素符號表示其化學式，其化學式為Ne；（4）離子的表示方法是在表示該離子的元素符號（或原子團）右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略，鈣離子表示為：Ca2+；（5）硝酸銀中，硝酸根化合價為-1價，銀的化合價為+1價，書寫化學式時，一般正價的寫在左邊，負價的寫在右邊，根據(jù)化合物中各元素化合價代數(shù)和為零，硝酸銀化學式為：AgNO3。22．【答案】（1）A（2）E（3）B（4）C（5）D【解析】【解答】（1）氫氣在空氣中燃燒，會生成淡藍色火焰，故填A。（2）二氧化碳是導致溫室效應的主要氣體，二氧化碳大量增多，會導致溫室效應加劇，故填E。（3）拉瓦錫用汞做實驗測定空氣中氧氣的含量，故填B。（4）制造硝酸和氮肥的重要原料的是氮氣，故填C。（5）氬氦刀可用于制造低溫冷凍微創(chuàng)治療腫瘤，故填D。【分析】（1）根據(jù)氫氣在空氣中燃燒現(xiàn)象分析。（2）根據(jù)二氧化碳是導致溫室效應的主要氣體分析。（3）根據(jù)拉瓦錫的重要貢獻分析。（4）根據(jù)氮氣的用途分析。（5）根據(jù)稀有氣體的用途分析。（1）氫氣在空氣中燃燒產(chǎn)生淡藍色火焰，故填A；（2）二氧化碳是導致溫室效應的主要氣體，二氧化碳增多，會導致溫室效應加劇，故填E；（3）拉瓦錫用汞測定空氣中氧氣的含量，故填B；（4）制造硝酸和氮肥的重要原料的是氮氣，故填C；（5）氬氦刀可用于制造低溫冷凍微創(chuàng)治療腫瘤，故填D。23．【答案】（1）③；②；①；④（2）Fe+O2Fe3O4【解析】【解答】（1）稀有氣體在通電的條件下能夠發(fā)出不同顏色的光，可用于制作霓虹燈，故填③。酒精具有可燃性，在實驗室里常用作酒精燈的燃料，故填②。明礬溶于水后形成膠狀物質，膠狀物質能夠吸附水中懸浮的難溶性雜質，可用于自來水廠凈水，使懸浮雜質較快沉降，故填①。氧氣能夠支持呼吸，常用于醫(yī)療急救，故填④。（2）鐵絲與氧氣在點燃下反應生成四氧化三鐵，反應的符號表達式寫為：Fe+O2Fe3O4。

【分析】（1）根據(jù)稀有氣體、酒精、明礬、氧氣的性質分析。（2）鐵絲與氧氣在點燃下反應生成四氧化三鐵。（1）稀有氣體在通電的條件下能夠發(fā)出不同顏色的光，可用于制作霓虹燈，故填③；酒精具有可燃性，在實驗室里常用作酒精燈的燃料，故填②；明礬溶于水后形成膠狀物質，能夠吸附水中懸浮的難溶性雜質，可用于自來水廠凈水，使懸浮雜質較快沉降，故填①；氧氣能夠支持呼吸，常用于醫(yī)療急救，故填④。（2）鐵絲與氧氣在點燃的條件下反應生成四氧化三鐵，故反應的符號表達式寫為：Fe+O2Fe3O4。24．【答案】（1）O2；2：1（2）氫元素和氧元素（3）；分解反應【解析】【解答】（1）電解水反應生成氫氣和氧氣，生成氫氣的體積是氧氣體積的2倍，試管2中的氣體體積較小，是氧氣，化學式為O2。（2）電解水時生成氫氣和氧氣，根據(jù)質量守恒定律，化學反應前后元素的種類不變，說明水是由氫元素和氧元素組成的。（3）電解水反應生成氫氣和氧氣，反應的符號表達式為：，此反應符合一變多的特點，屬于分解反應?！痉治觥浚?）電解水時，與電源負極相連的試管內產(chǎn)生氫氣，電源正極相連的試管內產(chǎn)生氧氣，且兩者的體積之比大約是2：1。（2）根據(jù)質量守恒定律，化學反應前后元素的種類不變分析。（3）書寫反應的化學符號表達式時，一定要遵守客觀事實的原則，遵守質量守恒定律的原則。

正確書寫反應物，生成物的化學式，反應物寫在左邊，生成物寫在右邊，中間用箭頭連接，箭頭上表明條件。

根據(jù)分解反應的特點分析。（1）電解水時，生成氫氣和氧氣，氫氣的體積是氧氣體積的2倍，試管2中的氣體體積較小，是氧氣，化學式為O2；（2）電解水時生成氫氣和氧氣，說明水是由氫元素和氧元素組成的；（3）電解水時生成氫氣和氧氣，反應的符號表達式為：，此反應符合一變多的特點，屬于分解反應。25．【答案】（1）原子（2）18（3）質子數(shù)或核電荷數(shù)（4）得【解析】【解答】（1）分子是由原子構成的，原子得失電子后會變成離子，所以①是原子。（2）圖乙中D為某粒子的結構示意圖，當X=18時，該粒子是原子，因為在原子中質子數(shù)=核外電子數(shù)。（3）元素是具有相同質子數(shù)（即核電荷數(shù)）的一類原子的總稱。質子數(shù)（或核電荷數(shù)）決定元素的種類，圖乙中B、C質子數(shù)相等，屬于同種元素，因為質子數(shù)相同。（4）乙中A原子最外層電子數(shù)為7，大于4，在化學反應中容易得電子。【分析】（1）分子是由原子構成的，原子得失電子后變成離子，所以①是原子。（2）在原子中，核電荷數(shù)=質子數(shù)=核外電子數(shù)。（3）根據(jù)元素的概念分析。（4）原子的最外層電子數(shù)大于4，在化學反應中容易得電子。（1）分子是由原子構成的，原子得失電子后形成離子，所以①是原子；故填：原子；（2）圖乙中D為某粒子的結構示意圖，當X=18時，該粒子是原子，因為原子中質子數(shù)=核外電子數(shù)；故填：18；（3）元素是具有相同質子數(shù)（即核電荷數(shù)）的一類原子的總稱。質子數(shù)（或核電荷數(shù)）決定元素的種類，圖乙中B、C屬于同種元素，因為質子數(shù)相同；故填：質子數(shù)；（4）乙中A原子最外層數(shù)為7，大于4，在化學反應中容易得電子。26．【答案】（1）吸附（2）ClO2；化學（3）漏斗；濾紙破損（4）淘米水澆菜（合理均可）【解析】【解答】（1）活性炭具有疏松多孔結構，具有吸附性，可以吸附色素和異味。（2）自來水廠常用二氧化氯作消毒劑，二氧化氯的化學式為ClO2；此過程中有新物質生成，發(fā)生的變化屬于化學變化。（3）過濾需要的玻璃儀器有：燒杯、漏斗、玻璃棒；過濾操作時要注意“一貼、二低、三靠”的原則，過濾后濾液仍渾濁，可能原因是濾紙破損，會使得液體中的不溶物進入下面的燒杯，從而使得濾液渾濁、液面高于濾紙邊緣，會使部分液體未經(jīng)過濾紙的過濾直接流下，該操作會使濾液仍然渾濁；或盛接濾液的燒杯不干凈等。（4）為了保護水資源，生活中可以采取一水多用：淘米水澆花、澆菜等，農(nóng)業(yè)上該大水漫灌為滴灌，使用節(jié)水龍頭等。

【分析】（1）根據(jù)活性炭具有吸附性分析。

（2）化合物化學式的讀法：從右往左讀做“某化某”或“某酸某”。

根據(jù)化學變化的特點分析。

（3）根據(jù)過濾需要的玻璃儀器，操作的注意事項分析。

（4）根據(jù)保護水資源的做法、措施分析。（1）活性炭具有吸附性，可以吸附色素和異味；（2）自來水廠常用二氧化氯作消毒劑，二氧化氯的化學式為ClO2；此過程中有新物質生成，發(fā)生的變化屬于化學變化；（3）過濾需要的玻璃儀器有：燒杯、漏斗、玻璃棒；過濾操作時要注意“一貼、二低、三靠”的原則，過濾后濾液仍渾濁，可能原因是濾紙破損（會使得液體中的不溶物進入下面的燒杯，從而使得濾液渾濁）、液面高于濾紙邊緣（會使部分液體未經(jīng)過濾紙的過濾直接流下，該操作會使濾液仍然渾濁）或盛接濾液的燒杯不干凈等；（4）為了保護水資源，生活中可以采取一水多用：淘米水澆花、澆菜等，農(nóng)業(yè)上該大水漫灌為滴灌，使用節(jié)水龍頭等。27．【答案】（1）紅；分子在不斷地運動；無污染（2）水分子（3）分子在不斷地運動，且分子間有間隔（4）BC【解析】【解答】（1）氨氣具有揮發(fā)性，揮發(fā)出的氨氣溶于水中形成氨水，氨水呈堿性，堿性溶液能夠使酚酞變紅，即滴有酚酞的濾紙條變紅。分子在不斷地運動的，濃氨水中的氨分子不斷從左側運動到右側，觀察到滴有酚酞的濾紙條從左到右依次變紅色。該實驗在密閉裝置中進行，氨氣不會逸散到空氣中，不會污染空氣。（2）水是由水分子構成，所以保持水的化學性質的最小粒子是水分子。（3）分子在不斷地運動，且分子間有間隔，將一塊糖放入水中，隨著分子的運動，分子穿插到對方分子的間隔中，總體積進行，觀察到乙中液面低于甲中液面，故填分子在不斷地運動，且分子間有間隔。（4）B圖中的溫度為27℃，氧分子的運動速率為480米/秒，C圖中的溫度為127℃，氧分子的運動速率為560米/秒，則B和C對比，能得出“溫度越高，分子運動速率越快”的結論，

故填BC。【分析】（1）根據(jù)氨氣具有揮發(fā)性，氨水呈堿性，堿性溶液能夠使酚酞變紅，進行分析。根據(jù)分子在不斷地運動的分析。根據(jù)該實驗在密閉裝置中進行的分析。（2）物質是由分子構成，保持物質的化學性質的最小粒子是分子。（3）根據(jù)分子在不斷地運動，且分子間有間隔，進行分析。（4）根據(jù)溫度越高，分子運動速率越快分析。（1）氨氣具有揮發(fā)性，揮發(fā)出的氨氣溶于酚酞試液的水中形成氨水，氨水呈堿性，能夠使酚酞變紅，即滴有酚酞的濾紙條變紅，故填紅；分子在不斷地運動，濃氨水中的氨分子不斷筆管的左側運動到右側，觀察到滴有酚酞的濾紙條從左到右依次變紅色，故填分子在不斷地運動；該實驗在密閉裝置中進行，氨氣不會逸散到空氣中，不污染空氣，故填無污染。（2）水由水分子構成，所以保持水的化學性質的最小粒子是水分子，故填水分子。（3）分子在不斷地運動，且分子間有間隔，將一塊糖放入水中，隨著分子的運動，分子穿插到對方分子的間隔中，總體積進行，觀察到乙中液面低于甲中液面，故填分子在不斷地運動，且分子間有間隔。（4）B圖中的溫度為27℃，氧分子的運動速率為480米/秒，C圖中的溫度為127℃，氧分子的運動速率為560米/秒，則B和C對比，能得出“溫度越高，分子運動速率越快”的結論，故填BC。28．【答案】（1）酒精燈；集氣瓶（2）；試管口沒有塞一團棉花（3）B（4）a（5）AE【解析】【解答】（1）由圖可知，儀器①為酒精燈，儀器②為集氣瓶。（2）高錳酸鉀在加熱下反應生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應的符號表達式為：；A裝置還需在試管口塞一團棉花，防止高錳酸鉀固體粉末進入導管，氧氣排出不暢。（3）用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，屬于固液