2025年大學(xué)勞動(dòng)教育專(zhuān)業(yè)題庫(kù)——?jiǎng)趧?dòng)教育與社會(huì)治理的結(jié)合考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題（每小題2分，共20分）1.下列哪一項(xiàng)不屬于勞動(dòng)教育的核心目標(biāo)？A.培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)技能B.塑造學(xué)生的勞動(dòng)精神C.提升學(xué)生的創(chuàng)新能力D.強(qiáng)調(diào)學(xué)生的勞動(dòng)報(bào)酬2.社會(huì)治理的fundamental目標(biāo)是：A.經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)B.社會(huì)穩(wěn)定C.政治統(tǒng)治D.文化繁榮3.勞動(dòng)教育通過(guò)which方面促進(jìn)社會(huì)和諧穩(wěn)定？A.增加社會(huì)財(cái)富B.提升公民素質(zhì)C.加強(qiáng)政府監(jiān)管D.促進(jìn)人口控制4.下列哪一項(xiàng)不是勞動(dòng)教育與提升公民素質(zhì)和社會(huì)責(zé)任感相結(jié)合的體現(xiàn)？A.開(kāi)展志愿服務(wù)活動(dòng)B.組織學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐C.強(qiáng)調(diào)個(gè)人利益最大化D.培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神5.勞動(dòng)教育在促進(jìn)社會(huì)公平正義方面的作用主要體現(xiàn)在：A.提高勞動(dòng)者的收入水平B.縮小收入差距C.促進(jìn)就業(yè)機(jī)會(huì)均等D.加強(qiáng)勞動(dòng)市場(chǎng)監(jiān)管6.推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展過(guò)程中，勞動(dòng)教育可以：A.提供大量勞動(dòng)力B.培養(yǎng)創(chuàng)新人才C.促進(jìn)技術(shù)進(jìn)步D.以上都是7.勞動(dòng)教育與社會(huì)治理的政策銜接主要體現(xiàn)在：A.政策目標(biāo)的一致性B.政策手段的互補(bǔ)性C.政策對(duì)象的交叉性D.以上都是8.機(jī)制創(chuàng)新是勞動(dòng)教育參與社會(huì)治理的重要途徑，以下哪一項(xiàng)不屬于機(jī)制創(chuàng)新的方向？A.建立勞動(dòng)教育與社會(huì)治理的協(xié)同機(jī)制B.完善勞動(dòng)教育政策體系C.加強(qiáng)勞動(dòng)教育資源配置D.提高勞動(dòng)者的政治地位9.在勞動(dòng)教育與社會(huì)治理的實(shí)踐案例中，whichoneisatypicalexampleofpromotingsocialharmonythroughlaboreducation?A.Astudentstartsabusinessandbecomeswealthy.B.Agroupofstudentsparticipateincommunitycleanupandimprovetheenvironment.C.Aworkerrefusestoworkovertimetomaximizepersonalleisuretime.D.Acompanylaysoffworkerstocutcosts.10.Analyzingtherelationshipbetweenlaboreducationandsocialgovernance,whichstatementbestreflectsthepotentialforinnovation?A.Laboreducationandsocialgovernancearecompletelyseparatefieldswithnointeraction.B.Laboreducationcanonlyplayapassiveroleinsocialgovernance.C.Theintegrationoflaboreducationandsocialgovernanceoffersnumerousopportunitiesforinnovativeapproachesandpolicies.D.Innovationinsocialgovernanceisunnecessaryiflaboreducationiswell-implemented.二、簡(jiǎn)答題（每小題5分，共20分）1.簡(jiǎn)述勞動(dòng)教育的概念及其基本特征。2.簡(jiǎn)述社會(huì)治理的內(nèi)涵及其主要特征。3.勞動(dòng)教育如何參與社會(huì)治理？請(qǐng)列舉至少三個(gè)方面的作用。4.在推動(dòng)勞動(dòng)教育與社會(huì)治理的結(jié)合過(guò)程中，應(yīng)如何處理政府、學(xué)校、社會(huì)三者之間的關(guān)系？三、論述題（每小題10分，共20分）1.論述勞動(dòng)教育在提升公民素質(zhì)和社會(huì)責(zé)任感方面的作用，并結(jié)合實(shí)際案例進(jìn)行分析。2.結(jié)合當(dāng)前中國(guó)社會(huì)治理的現(xiàn)狀，論述如何進(jìn)一步加強(qiáng)勞動(dòng)教育在促進(jìn)社會(huì)公平正義方面的作用。四、案例分析題（10分）某社區(qū)近年來(lái)積極開(kāi)展勞動(dòng)教育活動(dòng)，組織居民參與社區(qū)環(huán)境整治、垃圾分類(lèi)、便民服務(wù)等志愿活動(dòng)，取得了良好的效果。社區(qū)治安得到了改善，鄰里關(guān)系更加和諧，居民的社區(qū)歸屬感和幸福感也顯著提升。請(qǐng)分析該案例中勞動(dòng)教育如何參與社會(huì)治理，并說(shuō)明其發(fā)揮的作用和意義。試卷答案一、選擇題1.D2.B3.B4.C5.C6.D7.D8.D9.B10.C二、簡(jiǎn)答題1.簡(jiǎn)述勞動(dòng)教育的概念及其基本特征。答案：勞動(dòng)教育是培養(yǎng)人們正確認(rèn)識(shí)勞動(dòng)、熱愛(ài)勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)，掌握基本勞動(dòng)技能，形成良好勞動(dòng)習(xí)慣的教育。其基本特征包括：實(shí)踐性、育人性、社會(huì)性、時(shí)代性。解析思路：概念需要抓住勞動(dòng)教育的核心要素：認(rèn)識(shí)、熱愛(ài)、尊重、技能、習(xí)慣?；咎卣鲃t圍繞這些要素展開(kāi)，強(qiáng)調(diào)其在實(shí)踐中的鍛煉作用，以及其對(duì)學(xué)生品德和社會(huì)適應(yīng)能力的培養(yǎng)（育人性、社會(huì)性），同時(shí)也要體現(xiàn)與時(shí)俱進(jìn)的特點(diǎn)（時(shí)代性）。2.簡(jiǎn)述社會(huì)治理的內(nèi)涵及其主要特征。答案：社會(huì)治理是指政府、社會(huì)組織、企業(yè)、公民等多元主體通過(guò)協(xié)商、合作等方式，共同管理社會(huì)事務(wù)，維護(hù)社會(huì)秩序，促進(jìn)社會(huì)和諧發(fā)展的過(guò)程。其主要特征包括：多元參與、協(xié)商共治、依法治理、注重實(shí)效。解析思路：內(nèi)涵要把握核心要素：多元主體、管理社會(huì)事務(wù)、維護(hù)秩序、促進(jìn)和諧。主要特征則從主體關(guān)系（多元參與、協(xié)商共治）、治理依據(jù)（依法治理）和治理目標(biāo)（注重實(shí)效）等方面進(jìn)行闡述。3.勞動(dòng)教育如何參與社會(huì)治理？請(qǐng)列舉至少三個(gè)方面的作用。答案：勞動(dòng)教育可以通過(guò)以下方面參與社會(huì)治理：第一，提升公民素質(zhì)，培養(yǎng)公民的社會(huì)責(zé)任感和公共精神，促進(jìn)社會(huì)和諧穩(wěn)定；第二，促進(jìn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)，為社會(huì)發(fā)展提供人力資源支持；第三，傳承優(yōu)秀勞動(dòng)文化，弘揚(yáng)勞動(dòng)精神，營(yíng)造尊重勞動(dòng)的社會(huì)氛圍。解析思路：回答需要結(jié)合勞動(dòng)教育的目標(biāo)和社會(huì)治理的需求。從提升公民素質(zhì)（思想層面）、促進(jìn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)（經(jīng)濟(jì)層面）、傳承勞動(dòng)文化（精神層面）三個(gè)主要方面闡述其作用，并確保每個(gè)方面都有明確的表述。4.在推動(dòng)勞動(dòng)教育與社會(huì)治理的結(jié)合過(guò)程中，應(yīng)如何處理政府、學(xué)校、社會(huì)三者之間的關(guān)系？答案：政府應(yīng)發(fā)揮主導(dǎo)作用，制定相關(guān)政策法規(guī)，提供支持保障；學(xué)校應(yīng)承擔(dān)主體責(zé)任，將勞動(dòng)教育納入人才培養(yǎng)體系；社會(huì)應(yīng)積極參與，提供實(shí)踐平臺(tái)和資源支持。三者應(yīng)形成合力，協(xié)同推進(jìn)。解析思路：處理三者關(guān)系需要明確各自的角色和責(zé)任。政府是政策制定者和保障者，學(xué)校是教育實(shí)施者，社會(huì)是實(shí)踐平臺(tái)和資源提供者。強(qiáng)調(diào)三者之間的協(xié)同合作，形成合力是關(guān)鍵。三、論述題1.論述勞動(dòng)教育在提升公民素質(zhì)和社會(huì)責(zé)任感方面的作用，并結(jié)合實(shí)際案例進(jìn)行分析。答案：勞動(dòng)教育在提升公民素質(zhì)和社會(huì)責(zé)任感方面發(fā)揮著重要作用。首先，勞動(dòng)教育能夠培養(yǎng)公民的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，提高其適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的能力。其次，勞動(dòng)教育能夠增強(qiáng)公民的社會(huì)責(zé)任感，使其認(rèn)識(shí)到自身對(duì)社會(huì)、對(duì)國(guó)家的責(zé)任和義務(wù)。例如，通過(guò)參與社區(qū)志愿服務(wù)活動(dòng)，學(xué)生可以親身體會(huì)到勞動(dòng)的價(jià)值和意義，從而更加珍惜勞動(dòng)成果，尊重勞動(dòng)者，并愿意為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。解析思路：論述題需要先提出觀點(diǎn)，再進(jìn)行論證。觀點(diǎn)是勞動(dòng)教育能提升公民素質(zhì)和社會(huì)責(zé)任感。論證可以從實(shí)踐能力、創(chuàng)新精神、社會(huì)責(zé)任感等方面展開(kāi)。結(jié)合實(shí)際案例進(jìn)行分析，可以使論述更加具體、更有說(shuō)服力。案例的選擇要典型，能夠有效支撐觀點(diǎn)。2.結(jié)合當(dāng)前中國(guó)社會(huì)治理的現(xiàn)狀，論述如何進(jìn)一步加強(qiáng)勞動(dòng)教育在促進(jìn)社會(huì)公平正義方面的作用。答案：當(dāng)前中國(guó)社會(huì)治理面臨著收入差距、區(qū)域發(fā)展不平衡等問(wèn)題。勞動(dòng)教育可以通過(guò)以下方面促進(jìn)社會(huì)公平正義：第一，加強(qiáng)職業(yè)技能培訓(xùn)，提高勞動(dòng)者素質(zhì)，促進(jìn)就業(yè)機(jī)會(huì)均等；第二，弘揚(yáng)勞動(dòng)精神，倡導(dǎo)尊重勞動(dòng)、尊重知識(shí)、尊重人才、尊重創(chuàng)造的社會(huì)風(fēng)尚，縮小社會(huì)認(rèn)知差距；第三，通過(guò)勞動(dòng)教育引導(dǎo)公民關(guān)注社會(huì)弱勢(shì)群體，積極參與社會(huì)公益事業(yè)，促進(jìn)社會(huì)和諧發(fā)展。解析思路：論述題需要結(jié)合當(dāng)前中國(guó)社會(huì)治理的現(xiàn)狀進(jìn)行分析?，F(xiàn)狀是收入差距、區(qū)域發(fā)展不平衡等。在此基礎(chǔ)上，論述勞動(dòng)教育如何通過(guò)提高勞動(dòng)者素質(zhì)、倡導(dǎo)社會(huì)風(fēng)尚、引導(dǎo)公民參與公益等方式促進(jìn)社會(huì)公平正義。論述要具有針對(duì)性和可操作性。四、案例分析題答案：該案例中，社區(qū)通過(guò)組織居民參與環(huán)境整治、垃圾分類(lèi)、便民服務(wù)等志愿活動(dòng)，將勞動(dòng)教育融入社區(qū)治理實(shí)踐，發(fā)揮了以下作用：第一，提升了居民的勞動(dòng)技能和實(shí)踐能力；第二，增強(qiáng)了居民的社會(huì)責(zé)任感和社區(qū)歸屬感；第三，改