2025年大學武術與民族傳統(tǒng)體育專業(yè)題庫——大學武術專業(yè)學生素質(zhì)評估機制考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題（請將正確選項的字母填在括號內(nèi)）1.中國武術中，被譽為“內(nèi)家之祖”的拳種是？A.長拳B.太極拳C.形意拳D.八卦掌2.“以剛制剛，以巧破力”通常描述的是哪種武術風格的技擊特點？A.太極拳B.八極拳C.南拳D.赤腳功夫3.武術運動中，要求“手眼身法步，精神氣力功”協(xié)調(diào)一致，其主要強調(diào)的是？A.力量訓練B.柔韌性訓練C.技術規(guī)范與意識統(tǒng)一D.節(jié)奏感培養(yǎng)4.下列哪項不是中國武術“武德”的核心內(nèi)容？A.尊師重道B.拳拳到肉C.謙虛禮讓D.勇往直前5.跆拳道作為現(xiàn)代奧運會項目，其技術動作中強調(diào)“以禮始，以禮終”，這體現(xiàn)了？A.體育競技性B.民族傳統(tǒng)性C.武德文化性D.身體素質(zhì)性二、填空題（請將答案填寫在橫線上）6.武術運動的基本技術類別主要包括拳法、______、腿法、______和步法。7.著名武術家王宗岳所著的《______》是太極拳學的核心經(jīng)典著作。8.武術功法訓練中，練習“鐵砂掌”、“鐵布衫”等屬于______功的范疇。9.國際武術聯(lián)合會（IWUF）成立于______年。10.民族傳統(tǒng)體育是指一個民族在長期生產(chǎn)生活中形成并傳承下來的，具有______和民族特色體育活動。三、名詞解釋（請簡要解釋下列名詞的含義）11.武術套路12.步法13.武德14.民族傳統(tǒng)體育四、簡答題（請根據(jù)要求作答）15.簡述太極拳“以意領氣，以氣運身”的技術特點及其意義。16.結合實例，簡述武術教學過程中如何體現(xiàn)因材施教的原則。17.簡述發(fā)展武術專業(yè)學生專項體能應重點關注哪些方面，并說明理由。五、論述題（請根據(jù)要求進行論述）18.論述武術文化在現(xiàn)代社會中的傳承價值與發(fā)展方向。19.結合武術實踐，論述“武德”對于武術專業(yè)學生個人成長的重要性。試卷答案1.B解析：太極拳以“柔和、緩慢、均勻、連貫”為特點，內(nèi)功修煉深厚，被譽為“內(nèi)家之祖”。2.B解析：八極拳以硬橋硬馬、剛勁有力著稱，講究“以剛制剛，以巧破力”，強調(diào)爆發(fā)力和直接對抗。3.C解析：“手眼身法步，精神氣力功”是武術訓練的基本要求，強調(diào)的是外在形態(tài)與內(nèi)在精神、技術的協(xié)調(diào)統(tǒng)一。4.B解析：武德強調(diào)的是尊重、禮讓、誠信、堅韌等品質(zhì)?！叭饺狻笔羌夹g動作的要求，不屬于武德范疇。5.C解析：跆拳道強調(diào)“禮始禮終”體現(xiàn)了對武德文化的尊崇和傳承，是武術精神在體育項目中的體現(xiàn)。6.器械，對練解析：武術基本技術通常分為拳法、器械、腿法、對練和步法五類。7.太極拳解析：《太極拳經(jīng)》是由王宗岳所著，是論述太極拳原理和技術的核心經(jīng)典。8.外家解析：鐵砂掌、鐵布衫等練習旨在增強掌、臂的硬度和抗擊打能力，屬于外家功范疇，注重筋骨皮肉的強化。9.1990解析：國際武術聯(lián)合會（IWUF）于1990年11月成立，總部設在中國北京。10.地方特色解析：民族傳統(tǒng)體育具有鮮明的民族性和地域性，是特定民族文化和生活方式的體育化體現(xiàn)。11.武術套路解析：武術套路是指將武術的技術動作按照一定的規(guī)則和順序編排組合而成的、具有特定演練形式的練習方法，是武術運動的重要組成部分，包括拳術套路和器械套路。12.步法解析：步法是指武術運動中為完成技術動作、保持身體平衡、調(diào)整距離和方位而采取的各種腳步移動方法，是武術基礎的重要組成部分。13.武德解析：武德是指武術運動所倡導的道德規(guī)范和行為準則，是武術文化的核心內(nèi)容，包括尊師重道、禮義廉恥、謙虛謹慎、刻苦訓練、自強不息等。14.民族傳統(tǒng)體育解析：民族傳統(tǒng)體育是指一個民族在長期生產(chǎn)生活實踐中形成并世代相傳，具有民族特色和地方特色的體育活動，是民族文化和身體活動的結合。15.太極拳“以意領氣，以氣運身”的技術特點及其意義解析：特點：強調(diào)意識的主導作用，通過意念引導內(nèi)氣的運行，再由內(nèi)氣的流動帶動肢體的運動，動作起來虛實分明，內(nèi)外合一，流暢自然。意義：有助于培養(yǎng)良好的身心聯(lián)系，提高動作的協(xié)調(diào)性和韻律感，促進內(nèi)養(yǎng)功夫的修煉，達到強身健體、防治疾病、修身養(yǎng)性的目的。16.結合實例，簡述武術教學過程中如何體現(xiàn)因材施教的原則解析：因材施教原則要求教師根據(jù)學生的個體差異（如身體素質(zhì)、技術水平、性格特點、學習習慣等）采取不同的教學方法。例如，對于身體素質(zhì)較差的學生，應加強基礎體能訓練，降低技術難度；對于技術水平較高的學生，可適當增加訓練強度和難度，引入更復雜的技術組合或進行教學比賽；對于性格內(nèi)向、膽怯的學生，要多鼓勵，從簡單的技術開始，創(chuàng)造輕松愉快的學習氛圍；對于學習快但易粗心的學生，要強調(diào)動作規(guī)范，要求其慢練體會。通過這些針對性的教學安排，使每個學生都能在原有基礎上得到提高。17.簡述發(fā)展武術專業(yè)學生專項體能應重點關注哪些方面，并說明理由解析：應重點關注：1）力量：包括最大力量、爆發(fā)力、力量耐力，理由：是完成拳法、器械動作的基礎，影響出拳、發(fā)腿、使器械的力度和效果。2）柔韌性：包括關節(jié)活動度和肌肉伸展性，理由：是完成高難度動作（如弓步、劈叉、旋腿等）、避免運動損傷、提高動作幅度和美觀度的前提。3）協(xié)調(diào)性：理由：武術動作要求手腳、身法、眼神高度協(xié)調(diào)，良好的協(xié)調(diào)性能保證動作的連貫、流暢和精準。4）靈敏性：理由：包括反應速度和平衡能力，對于捕捉機會、躲避攻擊、快速變招至關重要。5）耐力：理由：包括一般耐力和專項耐力（如套路演練、對練的持續(xù)能力），保證長時間訓練和比賽的能力。這些體能要素相互關聯(lián)，共同支撐著高水平的武術技術發(fā)揮。18.論述武術文化在現(xiàn)代社會中的傳承價值與發(fā)展方向解析：傳承價值：武術文化蘊含著豐富的哲學思想（如陰陽平衡）、道德觀念（如武德仁義）、審美情趣（如套路演練的藝術性）和健身養(yǎng)生方法，對于塑造人格、強健體魄、促進身心健康、增強民族自信和文化認同具有重要意義。發(fā)展方向：在現(xiàn)代社會，武術文化應堅持繼承與發(fā)展相結合，既要傳承其核心的武德精神和傳統(tǒng)技術，也要適應時代發(fā)展，在保持民族特色的基礎上，融入現(xiàn)代科技（如運動科學、影視傳媒），拓展其健身、競技、教育、醫(yī)療、表演、旅游等多元功能，加強國際交流與傳播，使其在新的時代煥發(fā)新的生機與活力。19.結合武術實踐，論述“武德”對于武術專業(yè)學生個人成長的重要性解析：“武德”是武術文化的靈魂，對武術專業(yè)學生的個人成長至關重要。首先，武德培養(yǎng)學生的尊重意識和規(guī)則意識，尊敬師長、尊重對手、遵守訓練紀律和比賽規(guī)則，有助于形成良好的行為習慣。其次，武德強調(diào)自律和堅韌，武術訓練艱苦枯燥，武德要求學生刻苦努力、永不言棄，這能磨練意志