關(guān)于期末教學(xué)總結(jié)范文合集6篇期末教學(xué)總結(jié)篇1

時間匆忙如流水般一晃而過，又一個學(xué)期結(jié)束了，在這段時間中，有的工作做得比較細致，但有些工作仍舊比較粗糙，在這里特地做如下總結(jié)，以便在以后的工作中能夠做的更好，更完善。

第一，連續(xù)努力仔細細致的備課，上課，向課堂45分鐘要效率。把課堂上的`時間充分利用好，爭取讓同學(xué)在課堂上能夠把新學(xué)問把握了。在例題和練習(xí)題的選擇上要更加仔細認真，要能夠符合同學(xué)的認知規(guī)律，易于同學(xué)理解和接受，并且要有層次性，適合各段的同學(xué)學(xué)習(xí)和把握。

其次，嚴格要求同學(xué)，對于同學(xué)的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成狀況要準時反饋，課上要求同學(xué)仔細聽課，記課堂筆記，要樂觀主動地參加到課堂學(xué)習(xí)活動中去，只有這樣才能保證課堂時間的有效利用和效率的提高。以后還要嚴格要求同學(xué)仔細完成家庭作業(yè)，對于家庭作業(yè)不但要足量完成，還要保證其質(zhì)量夠高。老師要準時做好家庭作業(yè)的反饋，好讓同學(xué)準時把握并調(diào)整自己的學(xué)習(xí)狀況。

第三，喜愛同學(xué)，喜愛自己的這份工作，把同學(xué)當作自己最親近的人去對待，把教學(xué)工作當作自己的事業(yè)去專心經(jīng)營。

第四，加強學(xué)習(xí)，努力提高自己的專業(yè)學(xué)問和業(yè)務(wù)水平，讓自己跟上學(xué)校的進展腳步，不落后與同事們，更要讓自己跟上時代的腳步，不做不利于學(xué)校進展的事情，不給學(xué)校拖后腿，不給同事們拖后腿。樂觀參加備課組和學(xué)校組織的各項教育教學(xué)討論活動，在各項活動中提高自己的業(yè)務(wù)力量。

總之，我會在以后的工作中更加努力，爭取把各項工作做的更好，能夠取得更好的成果。

期末教學(xué)總結(jié)篇2

本人在體育教育教學(xué)工作中,始終堅持黨的教育方針,面對全體同學(xué),教書育人,為人師表,確立"以同學(xué)為主體","以培育同學(xué)主動進展"為中心的教學(xué)思想,重視同學(xué)的共性進展,重視激發(fā)同學(xué)的制造力量,工作責任心強,聽從領(lǐng)導(dǎo)的分工樂觀做好本職工作,仔細備課、上課、聽課、評課,廣泛獵取各種學(xué)問,形成比較完整的學(xué)問結(jié)構(gòu),嚴格要求同學(xué),敬重同學(xué),發(fā)揚教學(xué)民主,使同學(xué)學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平,并順當完成教育教學(xué)任務(wù)。

20xx年秋,本人在體育教育教學(xué)工作中,始終堅持黨的教育方針,面對全體同學(xué),教書育人,為人師表,確立"以同學(xué)為主體","以培育同學(xué)主動進展"為中心的教學(xué)思想,重視同學(xué)的共性進展,重視激發(fā)同學(xué)的制造力量,工作責任心強,聽從領(lǐng)導(dǎo)的分工樂觀做好本職工作,仔細備課、上課、聽課、評課,廣泛獵取各種學(xué)問,形成比較完整的學(xué)問結(jié)構(gòu),嚴格要求同學(xué),敬重同學(xué),發(fā)揚教學(xué)民主,使同學(xué)學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平,并順當完成教育教學(xué)任務(wù)。

一、政治思想素養(yǎng)

堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),堅持四項基本原則,仔細參與政治學(xué)習(xí),仔細貫徹黨的.教育方針。有良好的職業(yè)道德,做到教書育人,為人師表。喜愛本職工作,責任性較強,并具有肯定的鉆研和創(chuàng)新精神。工作任勞任怨,樂于接受學(xué)校支配的常規(guī)和臨時任務(wù),并能仔細準時地完成。嚴格遵守學(xué)校的勞動紀律、規(guī)章制度,工作樂觀主動,講究效率。

二、業(yè)務(wù)學(xué)問力量

在工作中,能依據(jù)需要有方案地學(xué)習(xí)政治理論、先進的教育教學(xué)理論和文化業(yè)務(wù)學(xué)問。一是提高教學(xué)質(zhì)量,做好課堂教育。在教學(xué)工作方面,優(yōu)化教學(xué)方法,按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項工作,仔細鉆研教材,課堂教學(xué)真正體現(xiàn)"老師為主導(dǎo),同學(xué)為主體"的教學(xué)思想,并結(jié)合學(xué)校德育科的對學(xué)校生心理健康教育,進展同學(xué)心理;創(chuàng)設(shè)情境,誘發(fā)同學(xué)的認知需求和創(chuàng)新欲望,使同學(xué)從情感、思維和行為上主動參加學(xué)習(xí);在培育同學(xué)形象和抽象、分析和綜合思維力量的同時,有意識地培育同學(xué)求新、求異、聚合、發(fā)散等創(chuàng)新學(xué)習(xí)活動所要求的思維方式和方法;以同學(xué)創(chuàng)新學(xué)習(xí)為主線組織課堂教學(xué)活動,鼓舞同學(xué)主動參加、主動探究、主動思索、主動操作、主動評價,運用啟發(fā)學(xué)習(xí)、嘗試學(xué)習(xí)、發(fā)覺學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方法,在教學(xué)中求創(chuàng)新,在活動中促進展,課堂教學(xué)重視同學(xué)的體質(zhì)訓(xùn)練,細心設(shè)計各項體育活動,使各類活動有層次有坡度,達到大綱要求的質(zhì)和量。二是樂觀參加聽課、評課,虛心向有閱歷的老師學(xué)習(xí)先進的教學(xué)方法,提高教學(xué)水平。三是與班主任、組長親密協(xié)作和約通。常與班主任相互溝通,反映同學(xué)平常的學(xué)習(xí)、活動、生活狀況,共同管理好同學(xué);樂觀主動地向組長請教教學(xué)上遇到的問題,使自己的學(xué)問與學(xué)校的教育實踐形式合務(wù),共同做好教學(xué)工作。

三、完成的主要工作:

體育教學(xué)工作:1、抓好體育課教學(xué)的過程管理。仔細備好課,充分利用40分鐘的課堂教學(xué),抓好同學(xué)的體育常規(guī)教育,讓同學(xué)把握基本的運動技能,有機地結(jié)合愛國主義和集體主義的教育。定期和隨機檢查教案,隨時進行聽課和評課。堅決杜絕無教案上課和"放羊式"教學(xué);2、結(jié)合體育課程標準,因地制宜制訂教學(xué)方案。因地制宜上好每一堂體育課。主要抓六個方面的工作。⑴抓教學(xué)進度和備課;⑵抓常規(guī)紀律;⑶抓平安教育;⑷抓運動密度;⑸抓熬煉實效;⑹抓代表隊訓(xùn)練競賽。

體育教研工作:有方案正常地開展教研組活動,研討教學(xué)工作,學(xué)校體育工作,溝通思想。

田徑隊訓(xùn)練競賽工作:田徑隊訓(xùn)練競賽工作是學(xué)校體育的重要組成部分,通過各項競賽訓(xùn)練,極大地豐富了同學(xué)的課余生活,提高了全校同學(xué)進行各項熬煉的熱忱。

四、存在不足:

1、對工作的詳細操作把握得不是很抱負,方法不多;2、對同學(xué)的把握不夠,在一些拓展嬉戲組織上不是很豐富。

以上是我今年教學(xué)工作大體狀況,盼望在以后的工作中領(lǐng)導(dǎo)及老老師們能多多教導(dǎo)及關(guān)心,自己爭取盡到一名優(yōu)秀老師應(yīng)有的責任,也爭取在教學(xué)方面取得更多的進步!以求無愧于心、無愧于同學(xué)和無愧于學(xué)校。

期末教學(xué)總結(jié)篇3

本學(xué)期以來，教育處秉承一貫的求真務(wù)實的精神，堅固樹立教育教學(xué)是中心，教學(xué)質(zhì)量是生命的觀念，扎實開展教育處工作。在詳細工作中，結(jié)合縣局視導(dǎo)與過程監(jiān)控，狠抓教學(xué)常規(guī)，全面踐行“高效課堂”，連續(xù)對小班化教學(xué)建模塑形，以外出學(xué)習(xí)為分散力，以“賽課活動”為推動力，以課堂教學(xué)效益提升為爆發(fā)力，進一步探究與創(chuàng)新“三案一集”小班化課堂教學(xué)模式，全面推動本校教研教學(xué)質(zhì)量的提高，實現(xiàn)師生的共同進展?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、樂觀學(xué)習(xí)，博取眾長塑模式

為了使老師們不斷在學(xué)習(xí)中豐富自己的內(nèi)涵，提升自己的教學(xué)水平，進一步形成自己的上課方式和風(fēng)格，本學(xué)期，我們連續(xù)實行“校內(nèi)講座”和“外出學(xué)習(xí)”等形式加大了老師培訓(xùn)的力度，給老師們充電，讓老師接受最新的教學(xué)信息，真正為老師們的建模塑形供應(yīng)支持。

首先開展了微課培訓(xùn)，利用一周時間，使每位老師嫻熟應(yīng)用各種必要軟件，進行自己的微課制作。其次于5月14和15日兩天，我校組織全體老師，一行三十余人，在陳志強校長的帶領(lǐng)下赴灌南新知雙語學(xué)校學(xué)習(xí)考察。兩天來，我們通過聽講座、看校內(nèi)、進課堂等方式與新知雙語學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和師生進行了廣泛深化地溝通，受益匪淺。除此之外，本學(xué)期還組織了50余人次參與上級主管部門所進行的培訓(xùn)活動，范圍涵蓋了全部學(xué)科。

二、狠抓常規(guī)，細化管理提質(zhì)量

1、課程管理嚴落實

本學(xué)年度，學(xué)校連續(xù)執(zhí)行巡課制度，對比學(xué)?！翱傉n表”、班級“課程表”、老師“個人小課表”進行巡查，發(fā)覺問題準時記錄與當面指正，此舉有效地保障我校能夠嚴格根據(jù)課程設(shè)置實施方案要求，開齊學(xué)科門類并上足學(xué)科課程。同時，我校實施的“校長室請假—班級組調(diào)課—調(diào)課人補上”制度有效地保障了在有老師請假的狀況下班級課程的落實。本學(xué)期學(xué)?；顒佣啵蠋焸兇蠖嗄芸朔щy自行調(diào)課，教育處因公支配臨時代課50余節(jié)。

2、健全制度形機制

本學(xué)期我校連續(xù)深化“三案一集小班化”的討論，擬通過制度的健全形成良好的教學(xué)管理機制。

一是開展推門聽課制度和巡課制度，加強日常教學(xué)監(jiān)控，發(fā)覺問題，準時分析討論解決方法。

二是修正了教學(xué)常規(guī)檢查方法，制定了每周學(xué)案和測試卷形式和擬題的詳細細則，并由學(xué)校統(tǒng)一印制錯題集，規(guī)范了各種檢查記錄表，進一步加強了教學(xué)常規(guī)檢查的力度。

三是完善教研活動制度，定時間、定地點、定內(nèi)容、定人數(shù)，并與績效工資掛鉤，獎罰分明，提高了教研活動出勤率和實效性。

四是制定教學(xué)嘉獎制度，結(jié)合平常考試成果，圍繞“三高一低”，做到認不仔細不一個樣。在此基礎(chǔ)上，還特殊制定畢業(yè)班嘉獎細則，極大調(diào)動了各位老師的樂觀性。

3、業(yè)務(wù)檢查重平常

學(xué)校對老師教學(xué)常規(guī)的檢查方式比較敏捷，實行每周抽查和每月大檢查相結(jié)合的方式，檢查結(jié)果于每周教學(xué)例會反饋，并于每周教研活動督促改進。本學(xué)期，教育處共進行了13次教學(xué)常規(guī)抽查，四次教學(xué)大檢查，勝利做到了發(fā)覺問題準時，反饋反思深化，督促整改到位。除此之外，對于聽課記錄，我們實行了巡課“記錄制”，巡課過程中記錄聽課老師名單，使老師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與聽課務(wù)實有效，杜絕了假聽課現(xiàn)象。

4、目標明確抓質(zhì)量

結(jié)合我校自身狀況，教育處把抓好“三高一低”作為我們的主要目標。為此，教育處組織各班級主任制定了下午分組輔導(dǎo)方案，要求他們結(jié)合自身班級特點，把同學(xué)按成果分成不同小組，每個下午，由老師進行面對面的輔導(dǎo)。

在此基礎(chǔ)上，落實好每次考試，平常每周一測試，每月一小考，每半個學(xué)期一大考。在考后，準時分班級召開質(zhì)量分析會，進一步調(diào)整和完善提優(yōu)補差方案，提高每周測試卷質(zhì)量，加大面批次數(shù)，真正抓好“三高一低”。

三、措施多樣，深化改革促成長

1、學(xué)習(xí)新知，徹徹底底開放課堂

在去灌南新知雙語學(xué)校考察回來之后，教育處組織了一線老師集中爭論，深化反思，要求每人上交一份學(xué)習(xí)心得和上一節(jié)學(xué)習(xí)課。實行開放課堂，實行走聽模式，讓每位老師動起來。通過這一系列活動，各位老師操作小組合作學(xué)習(xí)技巧有所增加，小組合作學(xué)習(xí)的成形度有所提高，三案一集小班化教學(xué)特色更是提升。更為關(guān)鍵的是，進一步開放了課堂，增加了老師的課前預(yù)備力度，推動了我校課堂教學(xué)改革。

2、立足效益，踏踏實實提升課堂

全部的教學(xué)都是圍繞“效益”二字，高效更是我們課改的目標。因而，我們緊扣效益綻開教學(xué)，提出了三個緯度，有效學(xué)習(xí)，有效點撥，有效練習(xí)。備好課，出好學(xué)案，布置好作業(yè)，讓效益貫穿于學(xué)校教學(xué)的各個環(huán)節(jié)。

有付出，就有回報，我校在全縣各類老師競賽中均能取得優(yōu)異成果，如剛結(jié)束的語文學(xué)科基本功競賽，我校胡尊侶和朱科學(xué)老師獲得縣一等獎，還有若干人獲得二等獎和三等獎。

四、時刻反思，看清問題謀進展

我們雖然做了以上幾個方面的工作，但也存在一些不如人意的地方，值得深思：

1、老師觀念待改進。有些老師不學(xué)習(xí)、不教研、不反思，得過且過、能混則混;作業(yè)備課不檢查不預(yù)備，拖拉疲沓;要求完成教育博客，缺乏激情;教研活動是能拖即拖，忽視最新教學(xué)理念和技能;課題討論嚴峻滯后，沒有一個統(tǒng)一的規(guī)劃。

2、進取之心須保持。教務(wù)工作仍停留在詳細的事物性工作層面，簡單懈怠疲乏，缺少上進心，先進的教學(xué)管理理論不足，沒有形成科學(xué)的'、有特色的、系統(tǒng)化的教學(xué)管理理念。

3、科室關(guān)系要理順。分工要合理，權(quán)責要明確，整合要準時，合作要加強。

五、彌補不足，確定任務(wù)繼提升

這些現(xiàn)象的發(fā)生反映了我們的工作還沒做好，還存在著一些不足與薄弱環(huán)節(jié)，這為我們下一步供應(yīng)了很好的思路：

1、加強與老師的思想溝通，進一步激發(fā)他們的工作樂觀性。

2、進一步完善教學(xué)常規(guī)檢查方案，并加以落實，爭取從量到質(zhì)有個明顯的遞升。

3、基本細節(jié)靠身，基本環(huán)節(jié)熟識，基本要求明白，進一步跟進和推動教學(xué)改革，真正確立和構(gòu)建適合本校的課堂教學(xué)模式。

一學(xué)期來，我們所做的這些工作，取得了一點成果。但是我們也糊涂地熟悉到：我們的工作還存在著諸多不足。在以后的工作中，我們信任，在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體老師的一如既往、兢兢業(yè)業(yè)地工作下，新學(xué)期的教育處工作將開展得更為順當，更為精彩。

期末教學(xué)總結(jié)篇4

本學(xué)期我校的教學(xué)工作在校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，全體老師通力合作，共同努力。以“新課標”為指導(dǎo)，以“有效教學(xué)”為宗旨，以“績效工資”為動力。根據(jù)學(xué)期初制定的工作方案，針對本學(xué)期的教育教學(xué)工作任務(wù)，我本人及全體任課老師都圓滿地完成了各自的工作任務(wù)。立足本期，放眼將來，為使今后的工作再上一個新的臺階，現(xiàn)對本學(xué)期方方面面的工作作以下總結(jié)。

這半年的工作用六個字概括為：勞碌、艱辛、收獲。詳細解釋是為常規(guī)教學(xué)而忙、為臨時性和階段性的任務(wù)而忙、特殊是為更名為“新型工業(yè)示范園中心校”這件大事而忙；為了忙得有效、忙在點子上，又要避開白忙，自然布滿了艱辛，不過回頭盤點收獲還是喜人的。

一、常規(guī)工作

學(xué)校的重心其實就是常規(guī)教學(xué)，教育處在不斷完善管理措施的基礎(chǔ)上，連續(xù)從“備、講、批、輔、考、評”諸環(huán)節(jié)抓起，高標準嚴要求，仔細操作，效果良好。

1、備課

本學(xué)期通過對教案的三次全面檢查(初期、中期、期末)。依據(jù)《考核細則》，對教案的量、質(zhì)及創(chuàng)新設(shè)計進行了仔細的核查評估，絕大多數(shù)老師備課力求體現(xiàn)“新課標”的精神，把備課從過去的重點備“老師如何教”轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)在的重點備“同學(xué)如何學(xué)”上，在此基礎(chǔ)上，寫出形質(zhì)兼美，指導(dǎo)性與有用性相結(jié)合的優(yōu)質(zhì)教案。按學(xué)科組的整體效果看：班主任組、語文組、數(shù)學(xué)組較好。其余學(xué)科組不是都不好，只是我們的老師太少,加之部分老師教學(xué)觀念還沒有扭轉(zhuǎn)過來，所以音體美組、科學(xué)組、綜合實踐組，不盡完善，如節(jié)數(shù)不足、備課過于概括及形式化等。

2、上課

課堂教學(xué)是我們打拼的主戰(zhàn)場，也是體現(xiàn)課改理念的主渠道。本期(4月份)教育處舉辦了教學(xué)開放周，實行集中聽課與重點針對性聽課相結(jié)合的方法。通過組織“聽、講、評”系列活動，為老師們討論教法，取長補短供應(yīng)了一個很好的平臺。

3、作業(yè)與輔導(dǎo)

通過對作業(yè)的檢查，教育處把消失的問題準時進行了反饋，對老師起到了有效的督導(dǎo)作用。在這里，我想提點簡潔的建議：一是各個班級的作文，不能放手讓同學(xué)去寫，更不能讓同學(xué)去抄席作文選，老師要留意輔導(dǎo)，平常要多留意培育同學(xué)的觀看力量，寫一些觀感筆記，由于作品來源于生活，沒有生活體驗的作品只能是無本之木，無源之水；批改時老師的批語要留意有針對性，做到有的放矢，讓同學(xué)有努力的方向。二是盼望老師們在作業(yè)的形式和內(nèi)容上動動腦筋，盡量讓平常的作業(yè)對已學(xué)的學(xué)問進行鞏固消化，起到“溫故而知新”的作用；為進一步學(xué)習(xí)起到幫助的作用，避開為了作業(yè)而作業(yè)。至于輔導(dǎo)，由于學(xué)科的特別性，對后進生的輔導(dǎo)，主要是從打開他們的心結(jié)入手，因材施教，提高他們對你所教學(xué)科的愛好，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的熱忱，才能削減學(xué)問斷層，從而全面提高學(xué)習(xí)成果。

4、聽、評課

這一環(huán)節(jié)，主要是集中在教研活動期間，廣闊老師都能夠科學(xué)支配時間，相互聽課，虛心學(xué)習(xí)?！皩W(xué)科之間是一脈貫穿的，每一學(xué)科的老師都有許多東西需向其他學(xué)科的老師學(xué)習(xí)，要提高自己駕馭課堂和教材的'力量，讓同學(xué)對你的課感愛好，且保持愛好，那么利用和運用好身邊已有的教學(xué)資源是方法中的捷徑”。經(jīng)統(tǒng)計老師們均達到了聽課節(jié)數(shù)。在教育處的組織下準時進行研討，同志們相互評議，共同提高，仔細鉆研，相互學(xué)習(xí)的良好教風(fēng)在我校已初步形成。

二、教研活動

為全面提高教學(xué)質(zhì)量，增加教學(xué)效果，提高老師群體素養(yǎng)，本學(xué)期開展的“有效教學(xué)的方法與途徑”子課題的討論等教研活動。全體老師，高度重視，樂觀參加，歷時數(shù)周的教學(xué)研討活動順當實施，其效果令人滿足。

1、總體狀況

從整個活動來看，首先值得確定的是老師們的態(tài)度特別端正與仔細，每一節(jié)課都預(yù)備得比較充分?！案咝дn堂”在老師的課堂教學(xué)活動中有所體現(xiàn)，老師的教學(xué)理念有很大的提升。其次，本次活動的開展充分體現(xiàn)了以貫徹新課改理念為前提，實現(xiàn)了以轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)方法為目標，以專任老師優(yōu)質(zhì)課評比為平臺，尋求課堂教學(xué)領(lǐng)域改革的突破，引領(lǐng)全體老師在追求上好課的過程中熬煉提高專業(yè)素養(yǎng)，進而提高學(xué)校整體教育教學(xué)質(zhì)量。

2、突出的亮點

本次教學(xué)活動最突出的的一點是老師教學(xué)觀念發(fā)生了很大的轉(zhuǎn)變。老師能充分利用直觀形象的信息技術(shù)手段來激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好，增加了課堂教學(xué)的容量，提高課堂效率。首先是重視同學(xué)的主體意識增加了。同學(xué)真正成為了學(xué)習(xí)的仆人，成為課堂教學(xué)的仆人，成為學(xué)習(xí)過程的仆人，同學(xué)的人格、愛好及年齡特征等得以敬重，課堂中，同學(xué)的“自由暢想、個個插嘴”得以鼓舞，同學(xué)的創(chuàng)新信息，獨到的見解得以準時的捕獲和提煉，同學(xué)真正能生動活潑，樂觀主動地參加到你的學(xué)科教學(xué)活動的全過程之中。即“以同學(xué)為本”的先進理念與思想得以體現(xiàn)。

3、存在的不足

此次活動盡管亮點較多，但教學(xué)永久是一門缺憾的藝術(shù)，在我們看到成果的同時，也應(yīng)發(fā)覺存在的一些不足。詳細的問題我們在評課時已分別和大家具體的切磋過。這里我僅就一些共性的問題強調(diào)兩點，愿與老師們共勉！

（1）老師的語言有待提高。目前，在課堂教學(xué)中普遍存在的一個語言方面的問題，是課堂上老師重復(fù)的話語太多，總是可怕同學(xué)聽不清再重復(fù)一遍。還有就是，教學(xué)設(shè)計中的一些過渡語、結(jié)語并不連貫，特殊是有些環(huán)節(jié)過渡的很不自然。另外就是老師的語言評價還不到位，效果并不明顯，再有就是，仍受一些傳統(tǒng)觀念的影響，課堂上還有些放不開，老師用語言調(diào)控課堂的力量還有待提高。

（2）老師的“導(dǎo)”還需下功夫?；A(chǔ)學(xué)科課程，無論是哪類，都要發(fā)揮同學(xué)的主體作用，但是，充分發(fā)揮同學(xué)的主體作用，不是放任同學(xué)自己學(xué)習(xí)，更不是降低了對老師的要求，而是對老師提出了更高的要求。老師努力在“導(dǎo)”上下功夫，即在組織、指導(dǎo)、點撥、參加等方面細心設(shè)計，細心支配。舉一個例子：分組學(xué)習(xí)爭論，這是各學(xué)科課堂教學(xué)中許多老師都很重視的一種教學(xué)組織形式。它利于同學(xué)參加，利于充分發(fā)揮同學(xué)的主體作用，利于培育團隊精神。但是分組學(xué)習(xí)什么、爭論什么；學(xué)習(xí)爭論多長時間；誰來主持爭論；學(xué)習(xí)爭論達到什么目的；學(xué)習(xí)爭論之后有什么要求等，每一個環(huán)節(jié)都需要老師的細心思索，細心設(shè)計，才會取得好的效果。這就是說老師備課要備方法。

說一千道一萬，教學(xué)是一個簡單的系統(tǒng)工程，做一個優(yōu)秀的老師并不是一件簡單的事，抱負與現(xiàn)實之間，伴隨我們的既有陽光絢爛，也有風(fēng)雨泥濘......但是，我們既然選擇了遠方，就要風(fēng)雨兼程。正如中國“世界飛人”所言：“人生就是不斷的自我超越，其實每個人都可以拿自己的冠軍?！?/p>

期末教學(xué)總結(jié)篇5

一、總體概況

教學(xué)評價是學(xué)校教育工作的重要組成部分，是檢驗老師教學(xué)效果和學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的重要手段。所以，歷年來，我校都特別重視。每臨階段性監(jiān)測學(xué)校都召開特地會議討論部署，在不斷吸取閱歷的基礎(chǔ)上，制定監(jiān)測實施方案。

20xx年春季期末質(zhì)量監(jiān)測于20xx年6月30日——7月1日在全縣進行。我們仔細總結(jié)了秋季監(jiān)測的閱歷，確定由完小統(tǒng)一組織實施，堅持考場設(shè)在原校，監(jiān)考老師全學(xué)區(qū)統(tǒng)一調(diào)配?？荚囈蟀串厴I(yè)測試的要求實施，單人單桌。試卷按考場，從小號到大號挨次裝訂，仔細填寫考場記錄，真實反映考場狀況。每場考完后，由監(jiān)考員負責清點，在正確無誤后，裝訂，打包。再交各校點考場負責人統(tǒng)一保管，確保被考學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師不接觸本校點試卷。待全部結(jié)束后，各校點考場負責人把試卷送交教育處，再由教育處統(tǒng)一裝訂。

在閱卷時，學(xué)區(qū)統(tǒng)一閱卷，采納互調(diào)年段評卷的形式。在閱卷過程中，校長、教育主任始終堅持到閱卷點巡察，了解閱卷狀況，訂正閱卷中的不足。從而使本次監(jiān)測在規(guī)定的時間內(nèi)完成各項任務(wù)，讓同學(xué)準時看到成果。

同時，為了檢驗閱卷的質(zhì)量，我們把試卷和成果單分發(fā)到每位任課老師手中，讓各校任課老師進行檢查、核對，準時反饋到教育處，盡量把失誤降到最低限度。

二、成果分析

1、試卷簡析

本學(xué)期的'期末監(jiān)測，一二班級是使用的新課改教材。就語文教材而言，其主要特點是留意培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實踐力量。數(shù)學(xué)教材主要是強調(diào)讓同學(xué)參加

學(xué)問的形成過程，在動手、動腦、動口中獲得學(xué)問，形成力量。因此，在擬制期末試卷時，縣教研室親密關(guān)注這一特點，力爭在試卷中全面體現(xiàn)。如語文試卷，一至五班級都把正確、工整地寫好鉛（鋼）字作為一項重要內(nèi)容，平均每份試卷占10分。一、二班級主要任務(wù)是突破識字關(guān)，如，一班級積累部分總分70分，僅有10分是理解運用題，也與平常的教學(xué)親密相關(guān)。三至六班級積累部分均占50分左右，閱讀理解占20分左右，一般是兩大題組成，一題是教材中課文片斷，一題是課外選文。習(xí)作部分30分，都與平常教學(xué)親密相關(guān)，努力貫徹課標精神，從某些方面講（結(jié)合我們的實際）習(xí)作要求稍有降低，旨在激發(fā)同學(xué)的寫作愛好。

數(shù)學(xué)試卷主要是立足考察同學(xué)的計算力量，審題力量，動手操作力量等，每份試卷中提高性題目一般不超過5分。只要我們老師能充分討論教材，完成教學(xué)任務(wù)，一般狀況下，同學(xué)的成果不會太差。

2、成果分析

⑴一班級

全學(xué)區(qū)語文平均水平為73.72%，數(shù)學(xué)平均水平為86.72%，數(shù)學(xué)比語文高出13%。由于一班級剛走進校內(nèi)，屬于起步階段