東買里鄉(xiāng)公尚村小學(xué)教學(xué)工作進度安排表2010-2011學(xué)年第二學(xué)期科目：二年級下地方填寫人：李美填寫日期：2011年2月25日周次時間教學(xué)內(nèi)容備注第一周報名、發(fā)書、開學(xué)安全教育第二周講述地方課要求第三周多民族大家庭“婦女節(jié)”第四周喜慶的節(jié)日和民族風(fēng)情第五周喜慶的節(jié)日和民族風(fēng)情及視頻資料第六周新疆的巴扎第七周新疆的巴扎及視頻資料“清明節(jié)”第八周精美的手工藝品第九周期中測試第十周精美的手工藝品及視頻資料第十一周五一、五四放假第十二周新疆的風(fēng)味小吃周次時間教學(xué)內(nèi)容備注第十三周新疆的風(fēng)味小吃及視頻資料第十四周新疆的服飾與民居第十五周新疆的服飾與民居“兒童節(jié)”第十六周新疆的服飾與民居及視頻資料1“端午節(jié)”第十七周新疆的服飾與民居及視頻資料2第十八周期末測試第十九周閱卷、總結(jié)第二十周整理檔案二年級下冊地方教案備課時間上課時間備課人李美審批日期審批意見審批人課題地方課的要求課型新授課教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)了解開設(shè)地方課的意義及學(xué)習(xí)要求;能力目標(biāo)能夠簡單說出本學(xué)期要學(xué)習(xí)的內(nèi)容;情感態(tài)度與價值觀培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛新疆的情感重點學(xué)習(xí)意義及要求難點學(xué)會收集資料、學(xué)會探索教具、學(xué)具的準備課本、圖片教法、學(xué)法引導(dǎo)、幫助、閱讀、探討、交流教學(xué)過程復(fù)備一、導(dǎo)入新課同學(xué)們,開設(shè)新疆地方課程是讓我們更多地了解新疆的地理、歷史,培養(yǎng)我們熱愛家鄉(xiāng)、熱愛新疆的情感;今天我們一起來看看這學(xué)期都要學(xué)習(xí)哪些內(nèi)容,請同學(xué)們翻開書的目錄;二、呈現(xiàn)新課1.引導(dǎo)學(xué)生觀察課本目錄;2.認識課本上的六大塊內(nèi)容;3.對本學(xué)期的教學(xué)提出要求;4.同學(xué)們,我們?nèi)绾螌⑸磉叺娜?、事、物轉(zhuǎn)化為有價值的學(xué)習(xí)資源在學(xué)習(xí)過程中我們要學(xué)會思考,在思考中加深對新疆的歷史文化、民俗風(fēng)情、自然風(fēng)光的了解,進而認識到“最美的還是我們新疆”;這學(xué)期老師還會讓大家到多媒體室上課,看看圖片、視頻等,讓大家能直接感受到我們新疆的魅力,好不好5.讓學(xué)生了解完書本后,并依次說說他們,讓學(xué)生有足夠的時間去說;6.最后教師介紹地方課的教學(xué)和地方課程的開發(fā)是要培養(yǎng)文化意義上的中國人;7.教師布置任務(wù),讓孩子們回家后收集一些與下節(jié)課內(nèi)容有關(guān)的資料;三、鞏固提高說說本課學(xué)到了什么;四、本課小結(jié)同學(xué)們,今天學(xué)到了什么回家將給自己的家人、朋友聽;五、板書設(shè)計地方課的要求學(xué)習(xí)要求意義作業(yè)布置問問父母除了我們知道的民族外,還有哪些民族居住在新疆教學(xué)后記通過學(xué)習(xí),同學(xué)們了解本學(xué)期地方課所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容及學(xué)習(xí)要求與意義;本堂課如果能讓同學(xué)們自己交流、探討就更好了;二年級下冊地方教案備課時間上課時間備課人李美審批日期審批意見審批人課題多民族的大家庭課型新授課教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)知道新疆的世居民族有哪些;能力目標(biāo)了解同學(xué)都是哪些民族、各民族的衣著特征、一些主要少數(shù)民族的風(fēng)土人情和文化特點;情感態(tài)度與價值觀增進學(xué)生之間相互了解,樹立各少數(shù)民族一律平等、互相尊重、共同維護祖國統(tǒng)一的正確觀點;重點了解各民族的衣著特征和一些主要少數(shù)民族的風(fēng)土人情和文化特點;難點收集資料學(xué)會探索教具、學(xué)具的準備圖片、資料卡教法、學(xué)法引導(dǎo)、幫助教學(xué)過程復(fù)備一、導(dǎo)入新課同學(xué)們,新疆是一個多民族的大家庭,在這個大家庭中,主要有13個世居民族,你們知道他們是哪些民族嗎二、呈現(xiàn)新課1.引導(dǎo)學(xué)生觀察課本插圖;2.認識課本上的13各民族;3指導(dǎo)學(xué)生認讀各民族的名稱,不會認讀的要求學(xué)生查字典,看究竟怎樣讀;4.通過學(xué)生查,讓學(xué)生有更深刻的記憶;5.讓學(xué)生認識完書本上的13個民族后,并依次說說他們的外貌特征及生活特點、日常用語等;讓學(xué)生有足夠的時間去說;6.最后教師介紹除我們今天學(xué)習(xí)的13個民族外,新疆居住的少數(shù)民族還很多,有34個呢;7.教師布置任務(wù),讓孩子們回家后問問自己家人都會唱哪幾首新疆民歌,收集一些與新疆少數(shù)民族文化、風(fēng)俗有關(guān)的資料,特別是文化傳統(tǒng)和風(fēng)俗信仰;三、鞏固提高說說本課學(xué)到了什么;四、本課小結(jié)同學(xué)們,今天學(xué)到了什么㈠、各民族同學(xué)之間要真城地交朋友;

1、漢族同學(xué)和少數(shù)民族同學(xué)要真心交朋友;

2、漢族同學(xué)和少數(shù)民族同學(xué)要互相學(xué)習(xí);

㈡、教師總結(jié)

1、各民族同學(xué)之間要團結(jié)友愛;

2、每個學(xué)生能夠尊重少數(shù)民族的風(fēng)俗習(xí)慣;五、板書設(shè)計多民族的家庭13種民族：風(fēng)俗習(xí)慣作業(yè)布置搜集新疆民歌文化傳統(tǒng)、風(fēng)俗信仰資料教學(xué)后記通過學(xué)習(xí),同學(xué)們了解了居住在新疆的少數(shù)民族的生活特點、文化風(fēng)俗等;本堂課能讓同學(xué)們自己先查找資料、調(diào)查新疆少數(shù)民族生活特點會更好;二年級下冊地方教案備課時間上課時間備課人李美審批日期審批意見審批人課題喜慶的節(jié)日和民族風(fēng)情課型新授課教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)知道各少數(shù)民族的傳統(tǒng)節(jié)日及其節(jié)日氣氛;能力目標(biāo)了解各民族在傳統(tǒng)節(jié)日中的服飾特點和禮節(jié)及在節(jié)日中要舉行哪些傳統(tǒng)活動;了解新疆少數(shù)民族運動員在射箭、摔跤、賽馬、達瓦孜等項目中,取得的享譽國內(nèi)外的成績,激發(fā)學(xué)生的自豪感;情感態(tài)度與價值觀體會少數(shù)民族人民在這些活動中,表現(xiàn)出的激情和對生活的熱愛;從各項有趣味的活動中,分享無窮的樂趣;培養(yǎng)學(xué)生收集和整理資料的能力,使學(xué)生學(xué)會與他人合作,培養(yǎng)學(xué)生的團隊精神;重點體會少數(shù)民族人民在這些活動中,表現(xiàn)出的激情和對生活的熱愛;從各項有趣味的活動中,分享無窮的樂趣;難點學(xué)生收集和整理資料的能力培養(yǎng);教具、學(xué)具的準備圖片、有關(guān)資料教法、學(xué)法調(diào)查、引導(dǎo)、幫助、感知教學(xué)過程復(fù)備一、導(dǎo)入新課同學(xué)們,你們都知道少數(shù)民族有哪些傳統(tǒng)節(jié)日嗎你們參加過哪些活動二、呈現(xiàn)新課1.引導(dǎo)學(xué)生觀察課本插圖,說說少數(shù)民族的活動項目;2.讓學(xué)生聯(lián)系個人見聞,充分發(fā)言,說說自己對各項活動的了解與感受;3讓學(xué)生展開討論,抒發(fā)感情;

1從網(wǎng)絡(luò)媒體上了解各項有趣味的活動,分享無窮的樂趣;2了解新疆少數(shù)民族運動員在射箭、摔跤、賽馬、達瓦孜等項目中,取得的享譽國內(nèi)外的成績;4.通過學(xué)生觀察課本圖片,讓學(xué)生了解不同民族的節(jié)日特點;5.教師展示各民族的傳統(tǒng)節(jié)日,了解各民族風(fēng)情;6.最后教師介紹射箭、摔跤、頭羊、達瓦孜、賽馬、姑娘追、叼羊等活動;7.教師布置任務(wù),讓孩子們回家準備課文里的一項活動,收集有關(guān)的資料,講故事比賽;三、鞏固提高說說本課學(xué)到了什么;四、本課小結(jié)同學(xué)們,今天學(xué)到了什么

1、舉出你們班不同民族的重大節(jié)日;2、列舉本地主要民族風(fēng)情特點;五、板書設(shè)計喜慶的節(jié)日和民族風(fēng)情民族節(jié)日：活動：作業(yè)布置搜集新疆民民族歌舞資料教學(xué)后記二年級下冊地方教案備課時間上課時間備課人李美審批日期審批意見審批人課題喜慶的節(jié)日和民族風(fēng)情視頻資料課型新授課教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)感知各少數(shù)民族的傳統(tǒng)節(jié)日及其節(jié)日氣氛;能力目標(biāo)體會少數(shù)民族人民在這些活動中,表現(xiàn)出的激情和對生活的熱愛;從各項有趣味的活動中,分享無窮的樂趣;情感態(tài)度與價值觀激發(fā)學(xué)生對個少數(shù)民族文化的熱愛,樹立良好的生活態(tài)度與學(xué)習(xí)態(tài)度;重點體會少數(shù)民族人民在這些活動中,表現(xiàn)出的激情和對生活的熱愛;從各項有趣味的活動中,分享無窮的樂趣;難點學(xué)生感知和理解能力培養(yǎng);教具、學(xué)具的準備圖片、有關(guān)資料教法、學(xué)法調(diào)查、引導(dǎo)、幫助、感知教學(xué)過程復(fù)備一、導(dǎo)入新課帶領(lǐng)學(xué)生回憶上節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容,對本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容提出要求;二、呈現(xiàn)新課1.引導(dǎo)學(xué)生認真看視頻資料;2.讓學(xué)生聯(lián)系個人見聞,充分發(fā)言,說說自己對各項活動的了解與感受;3讓學(xué)生展開討論,抒發(fā)感情;

1從網(wǎng)絡(luò)媒體上了解各項有趣味的活動,分享無窮的樂趣;2了解新疆少數(shù)民族的歌舞、風(fēng)俗習(xí)慣;4.通過學(xué)生觀看視頻,讓學(xué)生了解不同民族的特點;5.教師展示更多的視頻資料,了解各民族風(fēng)情;6.最后教師介紹射箭、摔跤、頭羊、達瓦孜、賽馬、姑娘追、叼羊等活動;7.教師布置任務(wù),讓孩子們回家準備課文里的一項活動,收集有關(guān)的資料,講故事比賽;三、鞏固提高共同評價本課,說說主要內(nèi)容;四、本課小結(jié)同學(xué)們,今天學(xué)到了什么

1、簡單描述少數(shù)民族的性格特點;2、列舉本地主要民族風(fēng)情特點;五、板書設(shè)計喜慶的節(jié)日和民族風(fēng)情視頻我們了解了什么作業(yè)布置搜集新疆民民族歌舞資料,帶到學(xué)校來大家一起欣賞;教學(xué)后記二年級下冊地方教案備課時間上課時間備課人李美審批日期審批意見審批人課題新疆的巴扎課型新授課教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)知道“巴扎”是維吾爾語,了解喀什巴扎和新疆國際大巴扎的情況;能力目標(biāo)感受逛巴扎的熱鬧氣氛;知道國際新疆大巴扎的地理位置;知道它和一般的巴扎是不一樣的,是較為現(xiàn)代化的巴扎;情感態(tài)度與價值觀激發(fā)學(xué)生熱愛新疆的情感,為家鄉(xiāng)的經(jīng)濟繁榮而自豪,為新疆和祖國的未來好好學(xué)習(xí);重點知道新疆國際大巴扎和一般的巴扎是不一樣的;難點學(xué)生感知和理解能力培養(yǎng);教具、學(xué)具的準備有關(guān)的資料、圖片、照片等;教法、學(xué)法調(diào)查、引導(dǎo)、幫助、感知教學(xué)過程復(fù)備一、導(dǎo)入新課帶領(lǐng)學(xué)生回憶上節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容,對本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容提出要求;二、呈現(xiàn)新課1.讀課文,看圖片9~11頁,觀察新疆國際大巴扎和鄉(xiāng)鎮(zhèn)的巴扎及喀什巴扎的相同之處和不同之處;并用通俗的語言說一說：看哪位同學(xué)是善于觀察、善于發(fā)現(xiàn)的人;2.了解新疆民街、知道二道橋民族用品市場和國際大巴扎是二道橋民族商貿(mào)圈的基礎(chǔ)工程,是烏魯木齊旅游事業(yè)一道亮麗的風(fēng)景線;3爭做文明小市民;烏魯木齊是一座旅游城市,新疆國際大巴扎是烏魯木齊的城市景觀之一;來的人們大多都要去新疆國際大巴扎的;如果你是烏市的小市民,你想為城市的繁榮提一些更好的建議嗎4.讓學(xué)生留心觀察巴扎上的人和事,了解巴扎的特點;新疆國際大巴扎具有濃郁的伊斯蘭建筑風(fēng)格,在涵蓋了建筑的功能性和時代感的基礎(chǔ)上,重現(xiàn)了古絲綢之路的繁華,集中體現(xiàn)了濃郁西域民族特色和地域文化;國際大巴扎占地面積39888平方米,總建筑面積10萬平方米;新疆國際大巴扎是新疆商業(yè)與旅游繁榮的象征,也是烏魯木齊作為少數(shù)民族城市的景觀建筑,又是一座標(biāo)志性建筑;以傳統(tǒng)磨磚對縫與現(xiàn)代飾面工藝相結(jié)合的處理手法,不作舞臺布景式的建筑語言堆砌,體現(xiàn)空間和光影的變化,在涵蓋了現(xiàn)代建筑的功能性和時代感的基礎(chǔ)上,重現(xiàn)了古絲綢之路的商業(yè)繁華,其濃郁的民族特色和地域文化對中亞及中東地區(qū)的輻射極具親和力;三、鞏固提高共同評價本課,說說主要內(nèi)容;四、本課小結(jié)同學(xué)們,今天學(xué)到了什么簡單描述在巴扎上的見聞;五、板書設(shè)計新疆的巴扎巴扎的意思：巴扎的特點：作業(yè)布置收集資料,談?wù)勀銓浒驮捏w會;教學(xué)后記二年級下冊地方教案備課時間上課時間備課人李美審批日期審批意見審批人課題新疆的巴扎及視頻資料課型新授課教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)感受逛巴扎的熱鬧氣氛,了解巴扎上的人和事,知道巴扎上的一些用語;能力目標(biāo)能夠說說巴扎上的見聞,學(xué)學(xué)巴扎上各種叫賣聲,吆喝聲等;情感態(tài)度與價值觀激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生熱愛新疆的情感,為家鄉(xiāng)的經(jīng)濟繁榮而自豪,為新疆和祖國的未來好好學(xué)習(xí);重點從視聽上感受巴扎的熱鬧,模仿巴扎中的各種人物;難點學(xué)生感知和理解能力培養(yǎng),以及模仿力與觀察力的培養(yǎng);教具、學(xué)具的準備有關(guān)的資料、圖片、視頻等;教法、學(xué)法觀察、引導(dǎo)、幫助、感知教學(xué)過程復(fù)備一、導(dǎo)入新課帶領(lǐng)學(xué)生回憶上節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容,對本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容提出要求;二、呈現(xiàn)新課1.引導(dǎo)學(xué)生欣賞視頻中的場景,感受巴扎的熱鬧;2.讓學(xué)生留心觀察巴扎上的人和事,了解巴扎的特點;3.等到學(xué)生欣賞完視頻后,教師請幾位學(xué)生說說自己的感受;4.讓學(xué)生說說自己都看到了哪些商品人們是怎樣賣東西的又是怎樣買東西的5.請幾位學(xué)生學(xué)一學(xué)叫賣聲,看誰表現(xiàn)出色,教師給予獎勵;6.小活動：請幾位學(xué)生將自己帶的物品擺放在桌前叫賣,再找?guī)孜怀洚?dāng)買的人,看誰賣的快,誰買的便宜;三、鞏固提高共同評價本課,說說主要內(nèi)容;四、本課小結(jié)通過活動我們學(xué)習(xí)了買賣東西的技巧,以后同學(xué)們也要多觀察;五、板書設(shè)計新疆的巴扎及視頻資料巴扎中的吆喝聲：描述一下巴扎中的景象：作業(yè)布置給小伙伴講講你這堂課的收獲;教學(xué)后記二年級下冊地方教案備課時間上課時間備課人李美審批日期審批意見審批人課題精美的手工藝品課型新授課教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)了解英吉沙小刀的制作,觀賞它的精美工藝；了解新疆地毯的民族特色和地方風(fēng)格；了解新疆民族樂器的種類和制作工藝;能力目標(biāo)觀賞和了解新疆的手工銅器和舒適的維吾爾搖床;知道艾德萊斯綢是用從天然植物中提取的染料染色的;情感態(tài)度與價值觀認識小花帽,培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣;重點知道新疆這兩種具有特色的手工藝品的名稱;知道艾德萊斯綢是用從天然植物中提取的染料染色的;難點培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣;教具、學(xué)具的準備有關(guān)的資料、圖片、實物等;教法、學(xué)法閱讀、引導(dǎo)、幫助、感知教學(xué)過程復(fù)備一、導(dǎo)入新課讓學(xué)生說說自己知道的新疆精美的手工藝品有哪些;二、呈現(xiàn)新課以各種新疆的手工藝品影像或圖片資料進行導(dǎo)入,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;1、出示幾種新疆的民族手工藝品或圖片讓學(xué)生觀察,引起學(xué)生的興趣,導(dǎo)人活動;2、讓學(xué)生仔細觀察背景資料中提供的工藝品圖片,說出它們的名稱及作用;并啟發(fā)學(xué)生說說還見過哪些民族工藝品有條件的學(xué)生可以去民族工藝品市場去或由父母帶著去看一看都有哪些民族工藝品3、收集新疆民族工藝品的名稱、產(chǎn)地和主要特點;讓學(xué)生通過各種途徑查找資料把自己收集的相關(guān)資料填寫在表格中,以對新疆工藝品有更多的了解;4、請學(xué)生把自己收集到的資料和圖片在小組或班里進行展示和交流;三、鞏固提高1.你見過英吉沙小刀嗎描述一下它的特點;2.寫出你見過的民族樂器的名稱;四、本課小結(jié)讓學(xué)生從各種手工藝品的特點著手,感受民族文化的內(nèi)在文化蘊含和外形的美觀,培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣;五、板書設(shè)計精美的手工藝品英吉沙小刀的由來及特點：民族樂器名稱：作業(yè)布置搜集更多的資料,了解新疆的各種手工藝品;教學(xué)后記二