1．看拼音寫詞，要把字寫得工整勻稱。bùzhì

duànliàn

juànliàn

móquáncāzhǎngfàngsì

cùyōng

fùyōng

yǎngzūnchǔyōu2．下列選項中讀音完全正確的一項是（

）A．綽綽有余（chuò）

燕麥（yān）

湖泊（pō）

旖旎（yǐnǐ）B．供不應(yīng)求（gòng）

嚇唬（xià）

霓裳（cháng）

窈窕（yǎotiǎo）C．哈喇子（lá）

單薄（bó）

繃著臉（bēng）

踉蹌（liàngqiàng）D．嘩眾取寵（huá）

揩干（kāi）

晃眼（huǎng）

撓癢（náoyǎng）3．下面的詞語與現(xiàn)在的說法對應(yīng)不正確的一項是______A．掌柜—店主 客舍—旅店 B．驛站—招待所印信—書信C．伙計—服務(wù)員

官府—政府 D．榜文—公告

客官—顧客4．“壞事干多了，一定會自取滅亡?！北磉_這個意思的句子是（

）A．君子喻于義，小人喻于利。 B．惻隱之心，仁之端也。C．多行不義，必自斃。 D．人有恥，則能有所不為。5．下列各句中，加點成語使用正確的一項是（）A．即使別人苦苦哀求，他仍然無動于衷，真是個鐵石心腸的人。B．兩位參加散打比賽的少年各自使出了自家的本領(lǐng)，讓觀眾看得眼花繚亂。C．他手很巧，利用廢舊物品制成的電烤箱，雖然外觀一般，可功能并不遜色，真是巧妙絕倫啊。D．飛往留學(xué)地的飛機即將起飛，彌留之際這位性格內(nèi)向的男孩終于喊出了：“媽媽，我愛您！”6．下面句子中，標點符號使用不正確的一項是（

）A．遠遠望去，那大大小小、五顏六色、形態(tài)各異的衣服，像一幅巨大的抽象畫。B．靜物是凝固的美，動景是流動的美；直線是流暢的美，曲線是婉轉(zhuǎn)的美。C．“什么？爹”！我瞪著眼睛問父親。D．他們必須預(yù)備過年吃的喝的用的一切，好在新年時顯出萬象更新的氣象。7．“而我呢，依然在座位上一動不動?！边@個句子應(yīng)插入下面這段話中的（

）①鈴聲有氣無力地響起，又到了放學(xué)的時候。②每個同學(xué)紛紛把準備上交的作業(yè)本放在桌角上，然后陸續(xù)走出教室。③我望著沒有做完的作業(yè)，沉思著。④同學(xué)李偉拿起我的作業(yè)，關(guān)心地問：“怎么了？被哪道題難住了？”A．①和②之間 B．②和③之間 C．③和④之間 D．④之后8．按要求完成下列句子。（1）十萬支箭，三天怎么造得成？（改寫成陳述句）__________________________________（2）①中國女排精神，就是通過世界體育大舞臺，具體而形象地闡釋了中華民族精神，他是中華民族精神的一個組成部分之一。②這種精神激動著更多的中國人，在自己的崗位上，在自己的人生舞臺上書寫美好的未來。句①有語病，請寫出修改意見：___________________________________句②有語病，請寫出修改意見：___________________________________（3）這個體操運動員在高低杠上的動作真靈巧，就像猴子在樹林中攀緣、穿行。（仿照句子的表達特點，寫一寫“云朵在天空飄蕩”的情景）____________________________________（4）一分鐘，兩分鐘，三分鐘……時間過得太慢了，小明和爸爸在手術(shù)室前焦急地地等待著，直到媽媽手術(shù)成功的消息傳來，他們懸著的心才放了下來。（注意加點的部分，照樣子，寫一寫自己類似的體驗）______________________________________9．積累。（1）________________，村莊兒女各當家?！端臅r田園雜興》（其三十一）（2）遺民淚盡胡塵里，________________。——《秋夜將曉出籬門迎涼有感》（3）青海長云暗雪山，________________?！稄能娦小罚?）孔君平___________，父不在，_______________。——《楊氏之子》10．閱讀短文，完成練習?！静牧弦弧繒ㄊ俏覈鴤鹘y(tǒng)文化寶庫中一顆璀璨的明珠。近年來，隨著人們對其藝術(shù)魅力的認識，它越來越受到重視。書法藝術(shù)，從精神層面上講是“書為心畫”，從人格層面上講是“字如其人”，從表現(xiàn)層面上講是“心正則筆正”。隸書的參差俯仰，使其姿態(tài)飄逸，輕靈飛動，工整險峻?？瑫秸饲f，使其虛曠、簡靜、遒勁有力。行書錯落有致，使其若天馬行空，雷奔云集。草書綿婉流轉(zhuǎn)，使通篇郁郁蒼蒼，奇姿雄邁。各種書體無不體現(xiàn)線條的和諧之美。【材料二】認識文房四寶。

名稱

朝代筆墨紙硯南唐安徽宣城諸葛筆安徽徽州李廷圭墨安徽徽州澄心堂紙安徽徽州婺源龍尾硯宋朝安徽宣城宣筆安徽徽州徽墨安徽宣城宣紙歙硯（安徽）洮硯（甘肅）端硯（廣東）21．下列對材料有關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是（

）A．中國書法極具藝術(shù)魅力，是我國傳統(tǒng)文化寶庫中的一顆璀璨的明珠。B．文房四寶指中國古代傳統(tǒng)文化中的書寫工具，即筆、墨、紙、硯。C．南唐時期的文房四寶均產(chǎn)自安徽。D．在宋朝時,文房四寶特指安徽宣城宣筆、安徽徽州徽墨、安徽徽州宣紙、安徽歙硯(甘肅洮硯、廣東端硯)。12、請照樣子，用四個字概括每種字體的特征。隸書（輕靈飄逸）

楷書()行書()

草書()13、書法藝術(shù)的三個層面指什么？_____________________________14、各種書體的總體特點是什么？_____________________________文言文閱讀。余嘗謂讀書有三到，謂心到、眼到、口到。心不在此，則眼不看仔細，心眼既不專一，卻只漫浪誦讀，決不能記，記亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口豈不到乎？15、解釋句子中加點的詞語。心眼既不專一，卻只漫浪誦讀。漫浪：_________三到之中，心到最急。

急：__________16、讀書中的“三到”指的是：______________17、為什么說“三到之中，心到最急？”（用原文回答）___________________18、請把“心既到矣，眼口豈不到乎？”換一種說法。__________________19、你還知道哪些關(guān)于讀書的名言，請寫出一句與大家分享。___________________閱讀短文，完成練習。養(yǎng)鴨人的“妙招”①有一位養(yǎng)鴨人，為了讓鴨子的生長環(huán)境更加“天然”，就在養(yǎng)鴨場里面專門挖了個特別大的池塘，放滿了水。白天，鴨子就在池塘里自由自在地覓食、嬉戲；晚上，鴨子就在池塘邊的窩里休息。為了保護鴨子不被其他動物傷害，他還用鐵絲網(wǎng)把池塘圍了起來。②夏天到了，。養(yǎng)鴨人卻發(fā)現(xiàn)，鴨子生在窩里的蛋經(jīng)常無緣無故地丟失，有時還會出現(xiàn)鴨子被咬死的情況。③由于養(yǎng)鴨場外面有鐵絲網(wǎng)的保護，養(yǎng)鴨人很快就排除了黃鼠狼、狐貍等動物襲擊的可能?？墒?，究竟是什么東西在為非作歹呢？經(jīng)過一段時間的仔細觀察，養(yǎng)鴨人終于抓到了“真兇”——蛇。原來，池塘周圍的鐵絲網(wǎng)可以阻擋住黃鼠狼、狐貍等動物，卻無法阻擋蛇。蛇憑借自身特點，利用夜晚的時間悄悄鉆進池塘偷吃鴨蛋，有時還會咬死鴨子。④問題找到了，解決起來還是有點棘手，因為這些蛇不好對付。無奈之下，養(yǎng)鴨人只好把有刺激氣味的藥水倒在池塘周圍，起到了一定的作用。然而，池塘的面積太大了，難免會顧此失彼。更糟糕的是，如果下一場雨，那就得重來，操作起來也不方便。顯然，這個辦法也不是長久之計。⑤正當養(yǎng)鴨人感到無奈時，一個有經(jīng)驗的人對他說：“你去買幾只鵝回來，把它們和鴨子混養(yǎng)在一起。鵝和鴨子都喜歡水，吃的食物也都差不多，養(yǎng)在一起也沒什么妨礙。鵝給鴨子做‘衛(wèi)士’，興許會起作用呢?！别B(yǎng)鴨人聽了，半信半疑，但他實在是沒別的辦法，只好試試看。于是，他就買來幾只鵝和鴨子養(yǎng)在一起。鵝極為機敏、勇敢，真的成了鴨子的“衛(wèi)士”……⑥從此，情況發(fā)生了改變，再也沒有出現(xiàn)過鴨蛋丟失、鴨子被咬死的情況。⑦。（作者趙元波，有改動）20、請理清上文中事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果，把下面的內(nèi)容填寫完整。鴨蛋丟失、鴨子被咬死→()→()21、請圍繞第⑤自然段中“衛(wèi)士”一詞，想象鵝是怎樣保護鴨子的，并把想象的內(nèi)容簡要寫下來。___________________22、聯(lián)系上下文，在第②自然段畫線處填入（

）最合適。A．正是小鴨出生的時節(jié) B．正是鴨子容易生病的季節(jié)C．正是鴨子產(chǎn)蛋的旺季 D．正是其他動物出沒的時候23、聯(lián)系上下文，對下列詞語理解不恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）A．第①自然段中“天然”，指的是鴨子生長在優(yōu)越的環(huán)境中。B．第③自然段中“為非作歹”，指的是蛇吃鴨蛋、咬死鴨子。C．第④自然段中“棘手”，指的是沒有非常好的辦法對付蛇。D．第④自然段中“顧此失彼”，指的是養(yǎng)鴨人照顧不過來了。24、結(jié)合全文理解，下列句子作為文章結(jié)尾最合適的一項是（

）A．找到了根源，采取恰當?shù)拇胧?，問題也就迎刃而解了。B．要想解決問題，首先要分析問題，不要著急去想辦法。C．遇到困難不可怕，可怕的是不懂裝懂，會耽誤事情的。D．多聽別人的意見，尋找解決問題的方法，很值得學(xué)習。25、快樂習作同學(xué)們，我們讀一篇文章或一本書，往往會有自己的感想。有時一些人物會給你留下很深的印象，有時一些情形會讓你受到觸動，有時文字中蘊含的道理會讓你深受啟發(fā)……請從下面的文章中，任選一篇，把讀后的感想寫下來。題目可以是“讀《×××》有感”或“《×××》讀后感”，也可以將它作為副標題，再自擬題目。要求語句流暢，敘述具體，寫出自己的真情實感，字數(shù)不少于450字。待選課文：《草船借箭》《景陽岡》《猴王出世》《紅樓春趣》《清貧》《軍神》【參考答案】1．布置鍛煉眷念難堪摩拳擦掌放肆簇擁附庸耕耘養(yǎng)尊處優(yōu)【詳解】本題主要考查對詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯點。書寫時要注意“置、鍛、煉、眷、堪、摩、拳、擦、掌、肆、簇、庸、耕、耘、尊”容易寫錯。書寫時要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。2．D【解析】D【詳解】本題考查對漢字字音的判斷。選項A讀音不完全正確。燕麥（yān）改為：燕麥（yàn），意思是：草本植物，葉子細長而尖，花綠色，小穗有細長的芒。子實可以吃。選項B讀音不完全正確。供不應(yīng)求（gòng）改為：供不應(yīng)求（gōng），意思是：供應(yīng)的東西不能滿足需求。選項C讀音不完全正確?？囍槪╞ēng）改為：繃著臉（běng），意思是：指臉部肌肉繃緊的表情，形容表情嚴肅或者生氣。選項D讀音完全正確。3．B【解析】B印信-印章4．C【解析】C考查對句子的理解。A項，“君子喻于義，小人喻于利”意思是：君子看重的是道義，小人看重的是利益。B項，“惻隱之心，仁之端也”意思是：同情心就是施行仁的開始，羞恥心就是施行義的開始。C項，“多行不義，必自斃”意思是：壞事干多了，一定會自取滅亡。D項，“人有恥，則能有所不為”意思是：一個懂得羞恥的人，就會主動拒絕做一些事情，凡自己認為可恥的就不去做。所以結(jié)合“壞事干多了，一定會自取滅亡?！眮砜催xC。5．A【解析】A【解析】略6．C【解析】C【詳解】本題考查標點符號使用正誤的辨析。解答此題，在平時的學(xué)習中，我們要用心體會標點符號的用法，書寫過程中也要做到盡可能正確的使用標點符號。另外對于一些標點符號的特殊用法要加以積累。C選項有誤，應(yīng)改為：“什么？爹！”我瞪著眼睛問父親。7．B【解析】B【詳解】這是一道句子排序題。排列句子時，應(yīng)首先整體感知一下語段的內(nèi)容，并從中找到關(guān)鍵性的詞語，根據(jù)這些有標志性的語句，確定哪個句子可以在最前，哪個句子不能在最前，哪幾個句子必須相連。然后據(jù)此進行句間連綴排列。在上面排列的基礎(chǔ)之上，再讀語段，檢查確定。第②句寫每個同學(xué)的表現(xiàn)，“而我呢，依然在座位上一動不動?！贝司涫菍懳业谋憩F(xiàn)。同學(xué)的表現(xiàn)和我的表現(xiàn)形成對比，第③句也是寫我的表現(xiàn)。所以此句應(yīng)放在②和③之間。8．

十萬支箭，三天造不成。

中國女排精神，就是通過世界體育大舞臺，具體而形象地闡釋了中華民族精神，他是中華民族精神的一個組成部分。＃＃中國女排精神，就是通過世界體育大舞臺，具體而形象地闡釋了中華民族精神，他是中華民族精神的組成部分之一。

這種精神激勵著更多的中國人，在自己的崗位上，在自己的人生舞臺上書寫美好的未來。

云朵在天空中悠閑地飄蕩，像一位正在散步的老人。

一分鐘，兩分鐘，三分鐘……消防員叔叔終于把困在電梯里的同學(xué)解救出來了，我們不禁松了一口氣。9．

晝出耘田夜績麻

南望王師又一年

孤城遙望玉門關(guān)

詣其父

乃呼兒出【詳解】本題考查對古詩和文言文的識記與默寫。（1）出自宋朝范成大的《四時田園雜興（其三十一）》，全詩內(nèi)容：晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當家。童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。（2）出自宋代陸游的《秋夜將曉出籬門迎涼有感》，全詩內(nèi)容：三萬里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天。遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年。（3）出自唐代王昌齡的《從軍行》，全詩內(nèi)容：青海長云暗雪山，孤城遙望玉門關(guān)。黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。（4）選自課文《楊氏之子》，原文：梁國楊氏子九歲，甚聰惠?？拙皆勂涓?，父不在，乃呼兒出。為設(shè)果，果有楊梅?？字敢允緝涸唬骸按耸蔷夜?。”兒應(yīng)聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽?！?0．D【解析】11、D12、

方正端莊

豪放自由

綿婉流暢13、從精神層面上講，書法是心靈的反映；從人格層面上講，書法展示了人的品格；從表現(xiàn)層面上講，書法講究正氣。14、各種書體都體現(xiàn)了線條的和諧之美?！窘馕觥?1、考查了對材料內(nèi)容的理解。語段由兩則材料組成，材料一告訴我們書法是我國傳統(tǒng)文化寶庫中一顆璀璨的明珠并介紹了幾種書體的線條的特點。材料二主要介紹的是南唐和宋朝時期的文房四寶。通過介紹宋朝時期的文房四寶時可知，宋朝時，文房四寶特指安徽宣城宣筆、安徽徽州徽墨、安徽宣城宣紙、安徽歙硯（甘肅洮硯、廣東端硯）。故D的說法有誤。12、考查了對字體的理解。從“隸書的參差俯仰，使其姿態(tài)飄逸，輕靈飛動，工整險峻?？瑫秸饲f，使其虛曠、簡靜、遒勁有力。行書錯落有致，使其若天馬行空，雷奔云集。草書綿婉流轉(zhuǎn)，使通篇郁郁蒼蒼，奇姿雄邁。各種書體無不體現(xiàn)線條的和諧之美?！笨芍?，介紹了幾種字體的特征：隸書，輕靈飄逸；楷書，方正端莊；行書：豪放自由；草書，綿婉流暢。13、考查了對材料內(nèi)容的理解。從“從精神層面上講是“書為心畫”，從人格層面上講是“字如其人”，從表現(xiàn)層面上講是“心正則筆正”。”可知，書法藝術(shù)的三個層面是：從精神層面上講，書法是心靈的反映；從人格層面上講，書法展示了人的品格；從表現(xiàn)層面上講，書法講究正氣。14、考查了對材料內(nèi)容的理解。材料一從整體和局部介紹了各種書體的特征：隸書的參差俯仰，使其姿態(tài)飄逸，輕靈飛動，工整險峻?？瑫秸饲f，使其虛曠、簡靜、遒勁有力。行書錯落有致，使其若天馬行空，雷奔云集。草書綿婉流轉(zhuǎn)，使通篇郁郁蒼蒼，奇姿雄邁。各種書體無不體現(xiàn)線條的和諧之美。15、

隨意

要緊16、心到、眼到、口到。17、心既到矣，眼口豈不到乎？18、心既到矣，眼口必到乎。19、書讀百遍，其義自見?！窘馕觥?5、本題考查字詞解釋。心眼既不專一，卻只漫浪誦讀。意思：心和眼既然沒有專注統(tǒng)一，卻只是隨隨便便地讀。漫浪：隨意。三到之中，心到最急。意思：這三到中，心到最重要。急：要緊，重要。16、本題考查提取關(guān)鍵信息。結(jié)合文章內(nèi)容“余嘗謂讀書有三到，謂心到、眼到、口到?！笨芍鸢浮?7、本題考查尋找關(guān)鍵句子。結(jié)合文章內(nèi)容“心到最急。心既到矣，眼口豈不到乎？”可知，心既到矣，眼口豈不到乎？意思：若心神集中了，眼和口還會不集中嗎？解釋了為什么說“三到之中，心到最急？”的原因。18、本題考查句型轉(zhuǎn)換?！靶募鹊揭樱劭谪M不到乎？”是一個反問句，意思是：若心神集中了，眼和口還會不集中嗎？改為陳述句，我們應(yīng)該表達肯定的意思，把“豈不”改為“必”。19、本題考查名人名言。關(guān)于讀書的名言：讀萬卷書，行萬里路。讀書如行路，歷險毋惶恐。書癡者文必工，藝癡者技必良?！军c睛】參考譯文：我曾經(jīng)說：讀書講究“三到”，即讀書時要專心，要認真看，要誦讀。心思不在書本上，那么眼睛就不會仔細看；心和眼既然沒有專注統(tǒng)一，卻只是隨隨便便地讀，那么一定不會記住，就算記住了，也記不長久。這三到中，心到最重要。若心神集中了，眼和口還會不集中嗎？C【解析】20、

利用藥水驅(qū)蛇，效果不好

養(yǎng)鵝作“衛(wèi)士”，成效顯著21、看到有蛇過來，鴨子四處逃散，而鵝則引吭大叫，伸長脖子向蛇沖過去。蛇被追得狼狽而逃。22、C23、A24、A【解析】20、本題主要考查對文章內(nèi)容的理解、概括能力。首先需要理解整篇文章大致內(nèi)容，思考題目中的重點信息，抓住要點，再利用關(guān)鍵信息進行概括。根據(jù)事情發(fā)展的順序，可知發(fā)現(xiàn)問題后，養(yǎng)鴨人采取了兩種辦法，將兩種辦法和效果概括出來即可。結(jié)合文中“養(yǎng)鴨人只好把有刺激氣味的藥水倒在池塘周圍，起到了一定的作用。然而，池塘的面積太大了，難免會顧此失彼。更糟糕的是，如果下一場雨，那就得重來，操作起來也不方便。顯然，這個辦法也不是長久之計。”“于是，他就買來幾只鵝和鴨子養(yǎng)在一起。鵝極為機敏、勇敢，真的成了鴨子的‘衛(wèi)士’……”可概括為“利用藥水驅(qū)蛇，效果不好”、“養(yǎng)鵝作‘衛(wèi)士’，成效顯著”。21、本題考查了學(xué)生進行想象寫話的能力，要求根據(jù)題干提供的詞語，將你想象的畫面寫下來。完成時要結(jié)合題目要求，進行合理的想象進行寫話。衛(wèi)士：衛(wèi)兵，泛指擔任保衛(wèi)工作的人。根據(jù)鵝的特點把鵝保護鴨的畫面描述出來即可。如：有一天蛇又過來了，鴨子嚇得四處逃竄，鵝站在鴨子的前面高聲大叫，用嘴去啄蛇，蛇就害怕得逃跑了。22、本題考查補充句子。根據(jù)下文“鴨子生在窩里的蛋經(jīng)常無緣無故地丟失”可知要填的話與“鴨子生蛋”有關(guān)，所以選C。23、本題考查詞語的理解。B、C、D選項正確；A．有誤，天然：自然存在或自然生成的，不是人為的。“天然”指讓鴨子生長在自由的、自然的環(huán)境中，并不是指讓鴨子生長在優(yōu)越的環(huán)境中。24、本題考查文章的主旨。最后一個自然段應(yīng)該是對全文說明道理的總結(jié)，養(yǎng)鴨人先前并不是沒有動腦筋，不去尋找解決問題的方法，而是沒有采取恰當?shù)拇胧?。最后，他采用了一個有經(jīng)驗的人對他說的辦法，解決了問題。所以答案應(yīng)該選A。25、范文：

讀《草船借箭》有感

《草船借箭》是我國著名長篇歷史小說《三國演義》中的故事。文中的周瑜心胸狹窄，他因妒忌諸葛亮的聰明才干，要諸葛亮在10天內(nèi)造10萬支箭。諸葛亮一下子就識破了周瑜的陰謀，但他從大局出發(fā)，不與周瑜斤斤計較，憑著自我淵博的學(xué)識，用妙計向曹軍借了10萬支箭，使周瑜不得不甘拜下風。

學(xué)了《草船借箭》這個故事，我認識到妒忌的