安全法制教育班會優(yōu)秀教案安全法制教育班會優(yōu)秀教案「篇一」活動目標：1、鼓勵幼兒在生活中做一個善于觀察的有心人。2、進一步培養(yǎng)幼兒的語言表達能力，觀察能力和判斷的能力。3、幫助幼兒認識生活中的一些常見的標志，主要認識：當心觸電、當心中毒、禁止煙火。4、懂得基本的安全知識,知道發(fā)生火災以后簡單的自救方法，提高自我保護意識?；顒訙蕚洌?、安全標志圖片一套2、掛圖四幅活動過程：1、開始部分：小朋友們，在我們生活的周圍有許多標志時刻提醒我們注意安全，所以需要我們去認識它。我們一起來認識吧。2、基本部分：認識安全標志師：小朋友們，這些標志叫什么名字？它提醒我們怎么做？大家互相說一說。然后，老師請小朋友把你的標志朋友介紹給大家，讓大家都來認識他（請三個小朋友上來介紹自己的標志朋友）。這么多小朋友都想上來介紹你的朋友，這樣吧，請大家也把你的標志朋友貼到黑板上，老師和你們一起來認識。（老師和幼兒一起來認識安全標志，當心觸電當心中毒禁止煙火……）當心觸電：警示我們這里有電，危險，告訴我們小朋友不要用手摸更不能進去玩，要遠離這個地方。當心中毒：提醒我們這里的物品有劇毒，千萬不能用手去摸。禁止煙火：告訴我們這里堆放的物品都是易燃物品，禁止在這里點火，抽煙，放鞭炮。否則會發(fā)生火災。小朋友，火災可怕嗎？無情的大火能吞掉一座座房屋，讓人們無家可歸，大火還能吞沒一片片森林，讓動物沒有了自己的家園，大火還能燒死人和動物，讓我們感受痛苦，所以火災太可怕了。小朋友，萬一我們身邊發(fā)生火災,我們該怎么辦呀？（幼兒自由回答）老師這里有幾個問題請小朋友思考：如果我們身邊發(fā)生小火，該怎么辦？（用水撲滅用腳踩滅用厚的東西壓滅）萬一小火變成了大火該怎么辦呀？（立即告訴大人，打火警電話119等）如果放生火災以后我們被困在屋子里該怎么辦？（用濕毛巾濕衣服把門縫堵住不讓濃煙進屋子，然后打開窗戶，拿出最鮮艷的衣服大聲呼喊：救命呀！人們聽到喊聲就會來就你。）今天老師和小朋友認識了這么多的安全標志。還知道了發(fā)生火災以后怎么辦？我們不僅保護了自己而且還要學會幫助別人。這里有幾幅畫,很多有危險的地方都沒有安全標志。我們給它貼上安全標志，這樣別人走到這里就知道該怎么做了。幼兒園法制安全教案，法制是這個社會的枷鎖，但是只有法制的束縛才能讓我們安全的生活在這個社會，法制的教育是要從小抓起的，要讓幼兒從小就成為一個懂法的人。安全法制教育班會優(yōu)秀教案「篇二」學習菜單1、抄寫本課生字：“顆、存、誤、況、絲、奮、實”7個生字。2、熟讀課文。個性化修改教學目標1、理解課文內容，能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、懂得只有付諸行動，付出心血，才能是理想變?yōu)楝F(xiàn)實的道理。教學重點理解課文內容，能正確、流利、有感情地朗讀課文。教學難點懂得只有付諸行動，付出心血，才能是理想變?yōu)楝F(xiàn)實的道理。教學準備課件。教學過程一、禮儀教育、預習檢查：1、檢查課前準備。2、小組長檢查家作。二、趣味導入，明確目標：復習檢測導入：1、我們繼續(xù)學習《兩顆種子》，齊讀課題。2、出示生字課件，鞏固已學過的生字。3、指名說說課文講了一個什么故事。三、自主提問，探究體驗：(一)文章，深入學習。1、教師范讀課文。想一想，你聽懂了什么?2、學習課文第一、二自然段。(1)什么是理想?(2)兩位少年提出了一個什么疑問?(3)他們怎么去解決的?3、學習課文第三段。(1)指名讀，思考：老人是怎么回答他們的?(2)請學生用課文中的原文回答。4、學習課文第四、五、六自然段。(1)指名學生讀第五自然段，想一想，第一個少年是生怎樣保存種子的?(2)把第一個少年說的話全班齊讀出來。(3)指名學生讀第六自然段，思考：第二個少年是怎樣保存種子的?(4)指導學生用自己的話說一說。(5)全體齊讀第六自然段。(6)指名學生讀第五～六自然段，再進行比較：兩個少年保存種子的方法有什么不同?結果怎樣?(7)全班讀第七自然段，議一議：老人的話你是怎樣理解的?四、評價檢測，拓展延伸：1、討論：怎樣實現(xiàn)自己的理想。試用“只有……才……”來表達。2、寫一段話：我的理想。安全法制教育班會優(yōu)秀教案「篇三」活動目的：1、讓學生進一步了解一些與他們生活密切相關的交通規(guī)則，懂得自覺遵守交通規(guī)則的重要性及不懂交通規(guī)則所帶來的危害性，為了自己和大家的安全，人人都必須遵守交通規(guī)則。2、形成學習、講安全知識的氛圍，培養(yǎng)學生自我保護的意識和能力和熱愛生命的情感，為他們的健康成長打好基礎?；顒拥攸c：多媒體教室教學時數(shù)：一課時（40分鐘）活動形式：小品表演、書法比賽、知識競賽、抽簽、唱歌、朗讀等?；顒訙蕚洌?、學生通過各種渠道搜集、學習交通安全方面的資料。2、制作PowerPoint課件，主要內容有：①洛桑學藝②交通安全事故資料③交通安全詞語④交通安全標語⑤知識競賽：交通標志和問答題⑥倡議書⑦改寫的《祝你平安》歌詞和配音3、確定兩名主持人（分甲和乙）。4、選定3人排練小品《在路上》：5、學生試唱《祝你平安》。6、學生帶上紙條（16開的紙豎對破）、筆，以及班上準備一個盒子。７、男女生分成兩組坐，每組確定一名記分員。８、黑板上用彩色粉筆書寫“車禍猛于虎——交通安全主題班會”八個美術字。教學過程：導入篇——看影視（3分鐘）甲：有一根弦它常響在我們身邊。乙：有一根弦它連著我們的生命線。合：它的名字就叫“安全”！甲：安全維系著我們每個人的生命與健康，安全維系著每個家庭的幸福與美滿。乙：可是，我們卻經(jīng)常聽到這根弦繃斷的聲音，看到一些觸目驚心、慘不忍睹的場面。請看下面的畫面：（多媒體顯示：《洛桑學藝》一個片段。）甲：洛桑，一個藏族的優(yōu)秀兒子，一個大家非常喜歡的演員，正當他的事業(yè)即將達到頂峰的時候，他，卻永遠地離開了我們，是車禍奪走了他年輕的生命。1995年10月2曰因車禍去世，年僅27歲。時至今曰，許多人還對他的表演記憶猶新！乙：大家還記得〈〈還珠格格〉〉中的香妃嗎？一個人見人愛的美人，也因為車禍而早早的離開了我們！悲劇篇——看小品（4分鐘）甲：看，前面來了幾位同學，他們在干什么呢？我們去看看?？葱∑贰对诼飞稀罚盒∑贰对诼飞稀返墓适虑楣?jié)在放學的路上。安全法制教育班會優(yōu)秀教案「篇四」【教學目標】1、知識目標：讓學生了解有關法律的基本知識，掌握一些比較適用的法律條規(guī)。2、能力目標：在了解相關法律制度的基礎上，對自己及旁人的行為有正確的認識并規(guī)范自己的行為，做一個知法、懂法、守法的合格的小學生。3、情感態(tài)度與價值觀目標：強法制教育宣傳，增強學生的自我保護意識，有效地樹立和維護學校良好的學風以及社會的穩(wěn)定發(fā)展?！窘虒W方法】情景教學法多媒體教學法小組討論法【教學用具】傳統(tǒng)教學工具與現(xiàn)代教學工具相結合【教學步驟】一、導入新課親愛的同學們，當你走在繁華的大街上與人擦肩而過時；當你走在僻靜的鄉(xiāng)間小路留戀于周圍的美景時；當你與別人交往接待時；當你購物時；你是否想到"侵權"兩個字，為了自己和他人的安全，為了每個人幸福和快樂，讓我們多掌握一些法律知識，增強我們的法律意識吧。為此我們準備了這次《法制教育進課堂》主題班會，在這次班會上我們將通過各種形式來了解掌握法律法規(guī)常識，從而使我們自覺遵守法律法規(guī)。二、講解新課1、法制法制是法律和制度的總稱，是統(tǒng)治階級以法律化、制度化的方式管理國家事務，并且嚴格依法辦事的原則。2、我們中國的法律是從什么時候開始的為什么會有法律的產生在很久很久以前的原始社會，是沒有法律的。那個時候，當一個部落和另一個部落出現(xiàn)矛盾時，往往采取“以牙還牙”的報復方式來解決，而不是依靠法律來解決。如果一個部落的人殺了另一個部落的人，那么另一個部落的所有人都會為被殺的那個人報仇。這樣整個社會非?；靵y，大家的人身安全每天都受到威脅。只有在夏朝建立后，才通過制定法律來防止這種混亂。所以法律是從夏朝開始的。3、說出你所知道的有關青少年的法律法規(guī)的名稱?！睹穹ā贰懂a品質量法》《消費者權益保護法》《刑法》《道路交通安全法》《未成年人保護法》《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》三、校園安全不要在教室追逐玩耍，因為活動空間狹小、安全隱患多。進出教室要有序、不要推擠。有序進出，順利又迅速；推擠容易產生意外，出入也不順暢。案例分析：朝陽市某中學小學部五年級在二樓上課。地震開始時，有一名教師說是地震，學生就驚恐地沖出教室，沿樓梯擁擠奔逃。其中有兩位男同學分別由二樓通道、窗口跳下。兩人落地撞傷后，又被人流踩踏致重傷，送醫(yī)院搶救無效身亡。在走廊奔跑、追逐玩耍容易發(fā)生意外。④上下樓梯時，盡量靠邊行走、不要奔跑。⑤體育課、室外活動時……正確使用運動器材、注意聽從老師指揮，注意周圍同學動向，不要進入其活動范圍。安全法制教育班會優(yōu)秀教案「篇五」活動目標：1、在參加活動中通過觀察和討論，了解在家庭環(huán)境中活動時的安全注意事項。2、根據(jù)已有經(jīng)驗，在木偶表演中，發(fā)現(xiàn)他人活動的危險，并積極為他們提出安全建議?；顒訙蕚洌?、事先與住在幼兒園附近的幼兒家長聯(lián)系。2、小男孩和小女孩的木偶。3、教學掛圖和幼兒用書?；顒舆^程：1、帶幼兒參加真實的家庭環(huán)境，激發(fā)幼兒的學習興趣。教師：今天老師要帶小朋友們去一個小朋友家做客，你們想去嗎？2、幼兒觀察客廳，了解在客廳的安全注意點。（1）觀察客廳，熟悉客廳中的擺放。教師：我們先來到他們家的客廳，發(fā)現(xiàn)客廳中存在的危險。（2）引導幼兒觀看木偶表演，發(fā)現(xiàn)客廳存在的危險。①教師：請小朋友們看一看小弟弟和小妹妹在干什么？②教師才做玩偶表演：小女孩被小椅子絆倒，小男孩的腳踢到電視柜下面的尖角上。③教師：小妹妹被絆倒疼不疼呀？怎樣走路才不會被絆倒呢？小弟弟的腳踢到了哪里？他的腳會感覺怎么樣？3、引導幼