師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)記錄表范本引言師德師風(fēng)乃教育之靈魂，是教師的立身之本與執(zhí)教之基。為系統(tǒng)、規(guī)范地推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)工作，詳實(shí)記錄各項(xiàng)活動(dòng)的開展情況與實(shí)際成效，特制定本師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)記錄表范本。此范本旨在為各級(jí)各類教育機(jī)構(gòu)及教師個(gè)人提供一份結(jié)構(gòu)清晰、內(nèi)容全面、重點(diǎn)突出的記錄工具，助力于師德師風(fēng)建設(shè)的常態(tài)化、長(zhǎng)效化與精細(xì)化管理，以期持續(xù)提升教師隊(duì)伍的思想政治素質(zhì)與職業(yè)道德水平。---師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)記錄表一、活動(dòng)基本信息欄目名稱具體內(nèi)容/填寫說明:---------------:-------------------------------------------------------------------------------**活動(dòng)名稱**例如：“學(xué)習(xí)《新時(shí)代中小學(xué)（幼兒園）教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》專題研討會(huì)”、“‘廉潔從教’主題教育活動(dòng)”等，應(yīng)力求準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔，能體現(xiàn)活動(dòng)核心內(nèi)容。**活動(dòng)時(shí)間**年月日時(shí)分至?xí)r分（精確到具體時(shí)段，若為系列活動(dòng)，可注明起止日期及各階段主要安排）。**活動(dòng)地點(diǎn)**例如：XX會(huì)議室、XX教室、線上平臺(tái)（注明具體平臺(tái)名稱）等。**參與對(duì)象**明確參與人員范圍，如“全體教師”、“XX教研組教師”、“新入職教師”等，并可注明參與人數(shù)（用“約XX人”或“XX人次”表述）。**主持人**填寫主持人姓名及職務(wù)/職稱。**記錄人**填寫記錄人姓名及職務(wù)/職稱。**活動(dòng)形式**可多選或組合填寫，如：專題學(xué)習(xí)、集中研討、案例分析、經(jīng)驗(yàn)交流、主題演講、警示教育、師德承諾、榜樣宣講、觀看影片、線上學(xué)習(xí)、實(shí)踐體驗(yàn)等。二、活動(dòng)主題與目標(biāo)欄目名稱具體內(nèi)容/填寫說明:---------------:-------------------------------------------------------------------------------**活動(dòng)主題**凝練活動(dòng)核心思想，如“修師德、正師風(fēng)、鑄師魂”、“規(guī)范從教行為，爭(zhēng)做‘四有’好老師”等。**活動(dòng)目標(biāo)**闡述通過本次活動(dòng)期望達(dá)成的具體目標(biāo)，可從思想認(rèn)識(shí)、行為規(guī)范、能力提升、氛圍營(yíng)造等方面分點(diǎn)簡(jiǎn)述。例如：1.深化教師對(duì)新時(shí)代師德師風(fēng)內(nèi)涵的理解；2.增強(qiáng)教師依法執(zhí)教、廉潔從教的自覺性；3.提升教師處理師德失范問題的應(yīng)對(duì)能力。三、活動(dòng)準(zhǔn)備情況簡(jiǎn)要記錄為保障活動(dòng)順利開展所做的準(zhǔn)備工作。例如：制定活動(dòng)方案、收集整理學(xué)習(xí)資料（如相關(guān)政策文件、典型案例、先進(jìn)事跡材料等）、準(zhǔn)備PPT課件、預(yù)訂場(chǎng)地、調(diào)試設(shè)備、通知參會(huì)人員、邀請(qǐng)專家或先進(jìn)模范等。四、活動(dòng)實(shí)施過程與主要內(nèi)容記錄此部分為記錄重點(diǎn)，應(yīng)清晰、有條理地展現(xiàn)活動(dòng)的主要環(huán)節(jié)和核心內(nèi)容。可按照活動(dòng)流程分階段記錄，如：1.開場(chǎng)與引入：主持人如何闡明活動(dòng)目的、意義及議程安排。2.學(xué)習(xí)與研討環(huán)節(jié)：*學(xué)習(xí)內(nèi)容：詳細(xì)記錄學(xué)習(xí)了哪些文件、講話精神、規(guī)章制度，或觀看了哪些視頻資料（可注明影片名稱或主要內(nèi)容概要）。例如：組織學(xué)習(xí)了《中華人民共和國(guó)教師法》中關(guān)于教師義務(wù)的條款、教育部近期通報(bào)的幾起師德失范典型案例（簡(jiǎn)述案例類型，如學(xué)術(shù)不端、有償補(bǔ)課等）。*研討主題/議題：如“結(jié)合自身實(shí)際，談如何踐行師德規(guī)范”、“面對(duì)XX教學(xué)情境，如何體現(xiàn)育人初心”等。*主要發(fā)言摘要：選取具有代表性的教師發(fā)言要點(diǎn)進(jìn)行記錄，體現(xiàn)討論的深度與廣度?？捎涗洶l(fā)言人（用姓氏+職稱/職務(wù)，如“李老師”、“王主任”）的核心觀點(diǎn)，避免逐字逐句記錄。例如：“張老師認(rèn)為，關(guān)愛學(xué)生是師德的起點(diǎn)，應(yīng)體現(xiàn)在日常教學(xué)的點(diǎn)滴細(xì)節(jié)中……”“劉老師結(jié)合案例談到，底線意識(shí)不可松懈，要時(shí)刻自重自省……”3.經(jīng)驗(yàn)分享/榜樣引領(lǐng)：若有請(qǐng)優(yōu)秀教師分享師德經(jīng)驗(yàn)或先進(jìn)事跡，簡(jiǎn)要記錄其主要事跡亮點(diǎn)和感悟。4.宣誓/承諾環(huán)節(jié)：若有集體宣誓或簽訂承諾書等環(huán)節(jié)，記錄相關(guān)情況。5.總結(jié)與要求：主持人或領(lǐng)導(dǎo)對(duì)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，提出的具體要求或后續(xù)工作安排。五、活動(dòng)成效與反饋記錄活動(dòng)取得的主要成效及參與者的反饋意見?？蓮囊韵陆嵌让枋觯?認(rèn)識(shí)層面：教師對(duì)師德師風(fēng)重要性的認(rèn)識(shí)是否得到深化，對(duì)相關(guān)政策法規(guī)的理解是否更加清晰。*情感層面：是否激發(fā)了教師的職業(yè)自豪感、責(zé)任感和使命感，是否引起情感共鳴。*行為層面：教師在思想觀念和行為規(guī)范上是否產(chǎn)生積極轉(zhuǎn)變的意愿。*反饋意見：收集到的教師對(duì)本次活動(dòng)內(nèi)容、形式、組織等方面的評(píng)價(jià)和建議（可選取代表性意見）。例如：多數(shù)教師認(rèn)為本次案例分析貼近實(shí)際，警示作用強(qiáng)；部分教師建議增加互動(dòng)交流的時(shí)間等。六、存在問題與改進(jìn)建議客觀分析本次活動(dòng)在組織、實(shí)施、效果等方面存在的不足，并提出針對(duì)性的改進(jìn)建議。例如：*問題：部分教師參與討論的積極性有待提高；案例的深度剖析不足。*建議：未來可采用分組討論、辯論賽等形式調(diào)動(dòng)參與度；邀請(qǐng)專家對(duì)典型案例進(jìn)行更深入的解讀與點(diǎn)評(píng)。七、附件（可選）列出活動(dòng)過程中形成的相關(guān)材料，如：活動(dòng)通知、議程、學(xué)習(xí)資料清單、PPT課件、活動(dòng)照片、教師發(fā)言稿（摘要或全文）、簽到表、承諾書樣本等，注明附件數(shù)量。---主持人（簽字）：記錄人（簽字）：部門/單位負(fù)責(zé)人審閱意見（簽字）：日期：年月日---使用說明1.本記錄表為范本，各單位可根據(jù)實(shí)際情況（如活動(dòng)規(guī)模、類型、層級(jí)）進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整和增刪欄目。2.記錄應(yīng)真實(shí)、客觀、及時(shí)、準(zhǔn)確，突出重點(diǎn)，避免形式主義。3.“活動(dòng)