珍愛生命，嚴(yán)防溺水——水的安全“必修課”一、班會主題珍愛生命，嚴(yán)防溺水——水的安全“必修課”二、班會目標(biāo)1.認(rèn)知目標(biāo)：使學(xué)生了解溺水事故的危害性，認(rèn)識到溺水是夏季安全事故的“頭號殺手”，知道哪些地方容易發(fā)生溺水事故，從而自覺遠(yuǎn)離危險水域。2.技能目標(biāo)：使學(xué)生初步掌握基本的防溺水常識和技能，了解并牢記“六不準(zhǔn)”等防溺水要點，學(xué)會在緊急情況下（如自己落水、發(fā)現(xiàn)他人落水）的正確應(yīng)對方法。3.情感目標(biāo)：增強學(xué)生的安全意識和自我保護(hù)意識，培養(yǎng)學(xué)生珍愛生命、關(guān)愛他人的情感，自覺遵守防溺水安全規(guī)定。三、班會對象四年級全體學(xué)生四、預(yù)計時長40分鐘(一課時)五、班會準(zhǔn)備1.教師準(zhǔn)備：*制作PPT課件，包含溺水案例警示（注意選擇適合小學(xué)生，避免過度驚悚）、危險水域圖片、安全游泳場景、防溺水“六不準(zhǔn)”圖文、自救互救方法示意圖或短視頻片段。*準(zhǔn)備一些簡單的道具，如竹竿、繩子、空的塑料桶/瓶（用于演示岸上救援）。*設(shè)計一些互動問答環(huán)節(jié)和情景模擬。*準(zhǔn)備小獎品（如安全主題的小書簽、文具等）激勵學(xué)生參與。2.學(xué)生準(zhǔn)備：無需特別準(zhǔn)備，保持積極參與的心態(tài)。六、班會流程(一)導(dǎo)入：水的“兩面性”(約5分鐘)*談話引入：師：同學(xué)們，夏天悄悄來臨了，天氣越來越熱，大家最喜歡夏天的什么活動呢？（引導(dǎo)學(xué)生自由發(fā)言，如游泳、吃冰淇淋、去水上樂園等）師：看來很多同學(xué)都喜歡和水有關(guān)的活動。水確實給我們帶來了清涼和快樂，它能滋潤萬物，也能供我們嬉戲。但是，同學(xué)們，你們知道嗎？水有時候也會變成無情的“殺手”，給我們帶來危險，甚至奪走寶貴的生命。*出示數(shù)據(jù)/案例（簡短視頻或圖片）：師：每年夏天，都會有一些令人心痛的消息傳來，一些和我們差不多大的小朋友因為不小心，在水邊玩耍時發(fā)生了意外，再也見不到自己的爸爸媽媽了。（展示1-2個模糊處理或文字描述的溺水案例，引發(fā)學(xué)生重視，但注意控制情緒渲染程度）師：所以，今天我們這節(jié)班會課，就是要上一堂關(guān)于“水”的安全必修課——《珍愛生命，嚴(yán)防溺水》。(二)認(rèn)識“危險水域”——哪些地方不能去？(約7分鐘)*圖片辨析：師：我們先來看看這些地方，夏天的時候，它們是不是都適合我們?nèi)ネ嫠Ｄ?？（PPT展示：正規(guī)游泳池、清澈但水流湍急的小河、水草茂密的池塘、無人看管的水庫、雨后積水的深溝、工地水坑等圖片）師：請同學(xué)們討論一下，哪些地方是危險的，不能去？為什么？*學(xué)生分享，教師總結(jié)：師：是的，像沒有大人看護(hù)的野外小河、池塘、水庫、深潭、工地水坑、廢棄的井等等，這些地方都隱藏著溺水的危險。水看起來不深，但底下可能有淤泥、暗礁、水草，或者水流很急，非常不安全。(三)牢記“防溺六不準(zhǔn)”——安全“護(hù)身符”(約10分鐘)*學(xué)習(xí)“六不準(zhǔn)”：師：要想避免溺水事故的發(fā)生，我們必須牢記防溺水的“六不準(zhǔn)”，這就像我們的安全“護(hù)身符”。（PPT逐條出示“六不準(zhǔn)”，師生共同學(xué)習(xí)）1.不準(zhǔn)私自下水游泳；(強調(diào)“私自”，沒有大人陪同絕對不行)2.不準(zhǔn)擅自與他人結(jié)伴游泳；(即使有同伴，沒有大人帶領(lǐng)也危險)3.不準(zhǔn)在無家長或老師帶領(lǐng)的情況下游泳；(去哪里游，和誰游，必須告訴家長并得到同意)4.不準(zhǔn)到不熟悉的水域游泳；(不熟悉的水域情況復(fù)雜，危險未知)5.不準(zhǔn)到無安全設(shè)施、無救援人員的水域游泳；(正規(guī)場所更安全)6.不準(zhǔn)不熟悉水性的學(xué)生擅自下水施救。(這個我們后面重點講)*互動問答：師：針對每一條“不準(zhǔn)”，老師想問問大家，如果違反了，可能會發(fā)生什么危險呢？（引導(dǎo)學(xué)生思考，加深理解）例如：“為什么不熟悉水性的同學(xué)不能擅自下水救人？”（可能不僅救不了別人，自己也會遇到危險）(四)學(xué)會“自救與互救”——智慧“救生圈”(約10分鐘)*情景一：萬一自己不慎落水怎么辦？師：如果我們不小心掉進(jìn)水里了，大家千萬不要慌張，一慌張就容易嗆水，消耗體力。我們要怎么做呢？*保持冷靜，大聲呼救：立即向周圍大聲呼喊“救命！”*嘗試自救：如果周圍沒有大人，要盡量讓身體放松，頭向后仰，口鼻露出水面，手腳有規(guī)律地劃水，等待救援。*抓住漂浮物：看看周圍有沒有木板、樹枝、空的塑料瓶等可以漂浮的東西，盡力抓住。*情景二：發(fā)現(xiàn)同伴落水怎么辦？(重點強調(diào))師：如果看到小伙伴掉進(jìn)水里了，我們非常著急，想馬上救他，這種心情老師能理解。但是，同學(xué)們，救人也要有智慧，不能逞英雄！*立即呼救，尋求成人幫助：這是最重要的！大聲向周圍的大人喊“有人落水了！快救命??！”，或者立刻跑去找大人來幫忙。*智慧救援，切勿盲目下水：我們是小學(xué)生，力氣小，不熟悉水性，盲目下水救人不僅救不了同伴，自己也會有生命危險！*岸上救援演示：師：我們可以在岸上尋找救援工具，比如（出示道具：竹竿、繩子、長樹枝、空的塑料桶/瓶捆在一起等），把這些東西伸向落水者，讓他抓住，我們在岸上把他拉上來。也可以向水里扔救生圈、泡沫板等漂浮物。師：大家記住了嗎？看到別人落水，立即呼救找大人，智慧救援不蠻干！*情景模擬（可選）：邀請幾位同學(xué)上臺，模擬發(fā)現(xiàn)同伴落水的情景，演示如何正確呼救和利用工具救援。(五)鞏固提升，安全“我知道”(約5分鐘)*快速問答/判斷對錯：師：好了，今天我們學(xué)習(xí)了這么多防溺水知識，現(xiàn)在老師來考考大家，看誰記得最牢！*“天氣很熱，我和好朋友偷偷去家附近的小河里游泳，應(yīng)該沒事吧？”（錯）*“看到同學(xué)落水，我很勇敢，應(yīng)該立刻跳下去救他?！保ㄥe）*“如果我自己不小心掉進(jìn)水里，應(yīng)該拼命掙扎，胡亂揮手?！保ㄥe，應(yīng)保持冷靜）*安全童謠/口訣回顧：（帶領(lǐng)學(xué)生一起朗讀防溺水童謠或口訣，加深記憶）例如：“夏天到，雨水漲，河邊湖邊莫靠近。要游泳，去場館，家長陪同保平安。見落水，莫慌張，大聲呼救找大人。竹竿繩索拋給他，智慧救援記心上?！?六)總結(jié)升華，生命“最可貴”(約3分鐘)*教師總結(jié)：師：同學(xué)們，生命只有一次，非常寶貴。水雖然好玩，但安全更重要。希望通過今天的班會課，大家都能把防溺水知識牢牢記在心里，并告訴自己的家人和朋友，時刻繃緊安全這根弦，遠(yuǎn)離危險水域，杜絕溺水事故的發(fā)生。*發(fā)出倡議/宣誓：師：最后，讓我們一起宣誓（或發(fā)出倡議，根據(jù)班級情況選擇）：“珍愛生命，遠(yuǎn)離危險水域，嚴(yán)格遵守防溺水‘六不準(zhǔn)’，爭做安全小衛(wèi)士！”（全體學(xué)生起立，右手握拳宣誓）七、班會預(yù)期效果1.學(xué)生能夠充分認(rèn)識到溺水的危害性，自覺遠(yuǎn)離危險水域。2.學(xué)生能夠熟練背誦并理解防溺水“六不準(zhǔn)”的具體內(nèi)容。3.學(xué)生初步掌握基本的自救方法和正確的互救原則，特別是懂得岸上智慧救援的重要性。4.班級形成“珍愛生命，安全第一”的良好氛圍，學(xué)生安全意識顯著增強。八、溫馨提示*整個班會過程中，教師語言應(yīng)親切、生動，避免過于嚴(yán)肅和說教，多采用提問、互動、情景模擬等方式調(diào)動學(xué)生積極性。*案例