高級(jí)中學(xué)名校試卷PAGEPAGE1遼寧省鞍山市多校2024-2025學(xué)年高三下學(xué)期二輪復(fù)習(xí)聯(lián)考（三）語(yǔ)文試題一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共5小題，19分）閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：虛擬動(dòng)作，是我們中國(guó)戲曲的一個(gè)特點(diǎn)。虛擬動(dòng)作，實(shí)際上也是程式化的。虛擬動(dòng)作跟程式動(dòng)作不能分家，程式動(dòng)作里包括虛擬動(dòng)作。虛擬動(dòng)作必然是程式化的，越是虛擬動(dòng)作越程式化。虛擬動(dòng)作也是有講究的：如指花、指什么東西，都是虛擬的；又如拿個(gè)什么東西，也是托著空氣；騎馬，他騎的也是空氣。虛擬動(dòng)作是哪兒來(lái)的，我們要把它研究清楚。這樣，我們?nèi)蘸蟛坏朴谶\(yùn)用虛擬動(dòng)作，也可以創(chuàng)造虛擬動(dòng)作。在外國(guó)，拿話劇來(lái)說(shuō)，臺(tái)上這兒需要一盆花，非得擺一盆不可，不擺花就沒(méi)法演了。假定這是蘭花，一定得擺一盆蘭花，叫觀眾看著這是蘭花。我在聞蘭花：“好香??！”我跟蘭花的關(guān)系，我的自我感覺，我的內(nèi)心思想感情，都表現(xiàn)給大家：這個(gè)人聞到蘭花，香，他挺舒服的。咱們戲曲里沒(méi)有這個(gè)蘭花，角色一聞，舒服極了。觀眾一看他的舒服就知道：“噢，他是聞了蘭花。”中國(guó)戲曲跟話劇的差別就在這個(gè)地方。再往深處說(shuō)一步，人的看法，叫作主觀世界，思想活動(dòng)是主觀世界，人以外的花草是客觀世界。話劇要把主觀世界、客觀世界都放在那兒，看主觀世界與客觀世界的關(guān)系。而戲曲呢，主要表現(xiàn)人的主觀世界，從這兒看出客觀世界?？慈说谋硌?，人對(duì)事物的態(tài)度，順便就能看出周圍是什么東西。拿《打漁殺家》來(lái)說(shuō)：蕭恩跟他女兒一上來(lái).“父女們打魚在河下”，兩人就搖船、走動(dòng)，表現(xiàn)是在船上走，表現(xiàn)人在船上、船行水中。不表現(xiàn)船，也不表現(xiàn)水。觀眾就看見人在船上是怎樣搖槳推舟前進(jìn)的。父女倆一高一低晃動(dòng)時(shí)，通過(guò)人的動(dòng)作，觀眾不但感覺到船的存在，而且還能感覺到船在水波中間動(dòng)蕩。通過(guò)人（主觀世界）看出客觀世界來(lái)。而話劇呢，既要讓觀眾看見主觀世界，又要讓觀眾看見客觀世界。這是中國(guó)戲曲藝術(shù)高明的地方。虛擬動(dòng)作不是虛擬的。演員演這個(gè)人物，你得心中有物，心中有外界的東西。要是沒(méi)有，只是往上一指，嗩吶“啊啊”一吹，那就有一只雁來(lái)了，那不行。你心里得看見這個(gè)大雁來(lái)。場(chǎng)面上不吹兩下，觀眾也能知道：“他是看到大雁了，拿箭射了?！碧摂M動(dòng)作.，主要是要求角色對(duì)外在事物的感覺特別鮮明，特別準(zhǔn)確，而且要把這個(gè)感覺表演出來(lái)。這樣既表現(xiàn)了人，又表現(xiàn)了環(huán)境。這樣的表淡藝術(shù)的好處，就是它集中地表現(xiàn)了人，集中地刻畫人物，不但刻畫人物的外形，而且主要是刻畫了人物的精神面貌，刻畫人物的內(nèi)心世界。中國(guó)戲曲藝術(shù)很大的一個(gè)特點(diǎn)，就是集中地表現(xiàn)人。舞臺(tái)上布景很少，道具很少，七零八碎的東西很少，主要靠人來(lái)表演。你的手這么一指，不只是要看蘭花指怎么好看，主要還是要知道你的手伸出去后，你的心思是什么心思，你指的是什么東西。如果你光是為好看，結(jié)果在臺(tái)上耍了半天，也不曉得是什么東西。虛擬動(dòng)作在中國(guó)戲曲里頭也是從生活來(lái)的。而這種生活，特別是人物對(duì)周圍事物的感覺和他的思想感情活動(dòng)，非常具體，非常鮮明。戲曲主要是刻畫人物的內(nèi)心世界，不是刻畫許多客觀的事物。我們的戲曲也很講究劇情。但是劇情，主要是為人而設(shè)。我們發(fā)展戲曲傳統(tǒng)的表演藝術(shù)，主要就是要刻畫人物，而不是要表現(xiàn)許多技巧。但是一定要有高度技巧，才能把人物刻畫好。但是所有的技巧，所有程式化的東西，都是為了刻畫人物的。必須特別注意這一點(diǎn)。（摘編自焦菊隱《中國(guó)戲曲藝術(shù)特征的探索》）材料二：中國(guó)戲曲是一種高度綜合的舞臺(tái)藝術(shù)。這種綜合性不僅表現(xiàn)在它融匯各個(gè)藝術(shù)門類（諸如舞蹈、雜技等）而出以新意方面，而且還體現(xiàn)在它精湛涵厚的表演藝術(shù)上。各種不同的藝術(shù)因素與表演藝術(shù)緊密結(jié)合，通過(guò)演員的表演實(shí)現(xiàn)戲曲的全部功能。其中，唱、念、做、打在演員身上的有機(jī)構(gòu)成，便是戲曲的綜合性的最集中、最突出的體現(xiàn)。唱，指唱腔技法，講究“字正腔圓”；念，即念白，是朗誦技法，要求嚴(yán)格、所謂“千斤話白四兩唱”；做，指做功，是身段和表情技法；打，指表演中的武打動(dòng)作，是在中國(guó)傳統(tǒng)武術(shù)基礎(chǔ)上形成的舞蹈化武術(shù)技巧組合。這四種表演技法有時(shí)相互銜接，有時(shí)相互交叉，構(gòu)成方式視劇情需要而定，但都統(tǒng)一為綜合整體，體現(xiàn)出和諧之美，充滿著音樂(lè)精神（節(jié)奏感）。中國(guó)戲曲是以唱、念、做、打的綜合表演為中心的富有形式美的戲劇形式。程式是戲曲反映生活的表現(xiàn)形式。它是指對(duì)生活動(dòng)作的規(guī)范化、舞蹈化表演并被重復(fù)使用。程式直接或間接來(lái)源于生活，但它又是按照一定的規(guī)范對(duì)生活經(jīng)過(guò)提煉、概括、美化而形成的。此中凝聚著古往今來(lái)藝術(shù)家們的心血，它又成為新一代演員進(jìn)行藝術(shù)再創(chuàng)造的起點(diǎn)，因而戲曲表演藝術(shù)才得以代代相傳。戲曲表演中的關(guān)門、推窗、上馬、登舟、上樓，等等，皆有固定的格式。除了表演程式外，戲曲從劇本形式、角色當(dāng)行、音樂(lè)唱腔、化妝服裝等各個(gè)方面，都有一定的程式。優(yōu)秀的藝術(shù)家能夠突破程式的某些局限，創(chuàng)造出自己具有個(gè)性化的規(guī)范藝術(shù)。程式是一種美的典范。虛擬是戲曲反映生活的基本手法。它是指以演員的表演，用一種變形的方式來(lái)比擬現(xiàn)實(shí)環(huán)境或?qū)ο?，借以表現(xiàn)生活。中國(guó)戲曲的虛擬性首先表現(xiàn)為對(duì)舞臺(tái)時(shí)間和空間處理的靈活性方面，所謂“三五步行遍天下，六七人百萬(wàn)雄兵”“貶眼間數(shù)年光陰，寸炷香千秋萬(wàn)代”，這就突破了西方歌劇的“三一律”與“第四堵墻”的局限。其次是在具體的舞臺(tái)氣氛調(diào)度和演員對(duì)某些生活動(dòng)作的模擬方面，諸如刮風(fēng)下雨，船行馬步，穿針引線，等等，更集中、更鮮明地體現(xiàn)出戲曲虛擬性特色。（摘編自.《中國(guó)戲曲的主要特征》）1.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析、不正確的一項(xiàng)是（）A.在中國(guó)戲曲中，虛擬動(dòng)作一定是程式化的，但程式化的動(dòng)作不一定都是虛擬的。B.觀看戲曲《打漁殺家》，觀眾通過(guò)父女二人的表演，就可以感覺到船和水的存在。C.中國(guó)戲曲刻畫的只是劇中人物的內(nèi)心世界，因此舞臺(tái)上沒(méi)有客觀世界的客觀事物。D.中國(guó)戲曲是融文學(xué)、音樂(lè)、舞蹈、武術(shù)、雜技等各種藝術(shù)于一體的綜合性舞臺(tái)藝術(shù)。2.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（）A.中國(guó)戲曲的喝腔都是程式化的，所以編排新劇目不需要作曲家作曲。B.年輕的戲曲演員，必須嚴(yán)格按照傳統(tǒng)的程式進(jìn)行表演，不能自我創(chuàng)造。C.紅臉的關(guān)公，白臉的曹操，黑臉的張飛，臉譜也體現(xiàn)了中國(guó)戲曲的程式性。D.中國(guó)戲曲程式化的表演，是呆板的、僵化的，已經(jīng)不符合新時(shí)代的需求。3.下列選項(xiàng)最能體現(xiàn)中國(guó)戲曲“虛擬性”的一項(xiàng)是（）A.假作真時(shí)真亦假，無(wú)為有處有還無(wú)。B.頃刻間千秋事業(yè)，方丈地萬(wàn)里江山。C.離合悲歡前代事，抑揚(yáng)褒貶劇中人。D.公侯將相皆為假，喜怒哀樂(lè)才是真。4.“中國(guó)戲曲中的虛擬動(dòng)作，既是虛擬的；又不是虛擬的?！闭?qǐng)結(jié)合材料，談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。5.如果在舞臺(tái)上表演“拾花轎”，中國(guó)戲曲和話劇的表演會(huì)有何不同?請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要分析。【答案】1.C2.C3.B4.①中國(guó)戲曲的虛擬動(dòng)作是虛擬的，是指演員在表演時(shí)，以一種虛擬的、變形的方式來(lái)表現(xiàn)現(xiàn)實(shí)環(huán)境或?qū)ο?，借以反映生活?shí)際，如拿個(gè)什么東西，也是托著空氣。②中國(guó)戲曲的虛擬動(dòng)作又不是虛擬的，是指虛擬動(dòng)作來(lái)自生活，演員在表演時(shí)，要心中有物，對(duì)外在事物的感覺要特別鮮明，特別準(zhǔn)確，要把這個(gè)感覺表演出來(lái)。5.①中國(guó)戲曲的表演是虛擬的、程式化的表演。舞臺(tái)上不需要有真的花轎，通過(guò)演員的虛擬動(dòng)作與程式化表演，觀眾就能感覺到花轎的存在。②話劇表演既要讓觀眾看見主觀世界，又要讓觀眾看見客觀世界，舞臺(tái)上必須有真的花轎，坐轎人坐在轎中，抬轎人拾著花轎，觀眾既能看到花轎，又能看到表演?！窘馕觥俊緦?dǎo)語(yǔ)】?jī)蓜t材料從不同角度展現(xiàn)中國(guó)戲曲藝術(shù)。材料一側(cè)重虛擬動(dòng)作，闡述其程式化特點(diǎn)、與話劇區(qū)別及刻畫人物作用；材料二則從綜合性、程式、虛擬性三方面，介紹戲曲融合多藝術(shù)門類、以程式反映生活、用虛擬表現(xiàn)生活的藝術(shù)特征。【1題解析】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，篩選并整合文中信息的能力。C.“中國(guó)戲曲刻畫的只是劇中人物的內(nèi)心世界，因此舞臺(tái)上沒(méi)有客觀世界的客觀事物”錯(cuò)誤。原文說(shuō)“戲曲主要是刻畫人物的內(nèi)心世界，不是刻畫許多客觀的事物”，“主要是”不等于“只是”，且“舞臺(tái)上布景很少，道具很少”不等于“沒(méi)有”。故選C?！?題解析】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，篩選并整合文中信息能力。A.“中國(guó)戲曲的唱腔都是程式化的，所以編排新劇目不需要作曲家作曲”錯(cuò)誤。材料二指出“程式是戲曲反映生活的表現(xiàn)形式……成為新一代演員進(jìn)行藝術(shù)再創(chuàng)造的起點(diǎn)”，說(shuō)明程式化唱腔需要作曲家基于傳統(tǒng)進(jìn)行編排和創(chuàng)新，而非“不需要作曲”。B.“必須嚴(yán)格按照傳統(tǒng)的程式進(jìn)行表演，不能自我創(chuàng)造”錯(cuò)誤。材料二明確“優(yōu)秀的藝術(shù)家能夠突破程式的某些局限，創(chuàng)造出自己具有個(gè)性化的規(guī)范藝術(shù)”，表明演員可在程式基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)新，并非“不能自我創(chuàng)造”。D.“是呆板的、僵化的，已經(jīng)不符合新時(shí)代的需求”錯(cuò)誤。原文“程式直接或間接來(lái)源于生活，但它又是按照一定的規(guī)范對(duì)生活經(jīng)過(guò)提煉、概括、美化而形成的”，“程式是一種美的典范”。新時(shí)代也需要這種傳統(tǒng)的美的規(guī)范。故選C?！?題解析】本題考查學(xué)生分析論點(diǎn)、論據(jù)和論證方法的能力。材料二指出中國(guó)戲曲的虛擬性“首先表現(xiàn)為對(duì)舞臺(tái)時(shí)間和空間處理的靈活性方面，所謂‘三五步行遍天下，六七人百萬(wàn)雄兵’‘貶眼間數(shù)年光陰，寸炷香千秋萬(wàn)代’”。A.《紅樓夢(mèng)》太虛幻境的對(duì)聯(lián)，強(qiáng)調(diào)世間萬(wàn)物的復(fù)雜性和轉(zhuǎn)化性。B.“頃刻間千秋事業(yè)，方丈地萬(wàn)里江山”體現(xiàn)了戲曲通過(guò)有限的舞臺(tái)空間和時(shí)間表現(xiàn)廣闊的時(shí)空跨度，符合虛擬性中對(duì)時(shí)空處理靈活性的特征。C.強(qiáng)調(diào)戲曲反映歷史和褒貶人物，體現(xiàn)內(nèi)容的概括性，與虛擬性無(wú)關(guān)。D.強(qiáng)調(diào)戲曲情感的真實(shí)性，與虛擬性的時(shí)空處理無(wú)關(guān)。故選B?！?題解析】本題考查學(xué)生理解文中重要句子含義的能力。①“虛擬的”指中國(guó)戲曲虛擬動(dòng)作的表現(xiàn)形式是變形的、非真實(shí)的，通過(guò)模擬現(xiàn)實(shí)動(dòng)作來(lái)暗示環(huán)境或?qū)ο?，如材料一所述“指花、指什么東西，都是虛擬的；又如拿個(gè)什么東西，也是托著空氣；騎馬，他騎的也是空氣”，演員借助程式化動(dòng)作替代真實(shí)道具，觀眾通過(guò)聯(lián)想感知情境。②“又不是虛擬的”強(qiáng)調(diào)虛擬動(dòng)作的本質(zhì)源于生活且需真實(shí)情感支撐。材料一指出“虛擬動(dòng)作在中國(guó)戲曲里頭也是從生活來(lái)的”，演員必須“心中有物”，對(duì)外部事物的感知需“特別鮮明，特別準(zhǔn)確”并通過(guò)表演傳達(dá)，如《打漁殺家》中演員通過(guò)搖船、晃動(dòng)等動(dòng)作，讓觀眾切實(shí)感受到船行水中的真實(shí)感。這種“虛擬”與“真實(shí)”的辯證統(tǒng)一，體現(xiàn)了戲曲以主觀表現(xiàn)反映客觀世界的藝術(shù)特征。【5題解析】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，篩選并整合文中信息的能力。①根據(jù)材料一，中國(guó)戲曲的虛擬動(dòng)作“必然是程式化的”，通過(guò)演員表演“表現(xiàn)人的主觀世界，從這兒看出客觀世界”，無(wú)需真實(shí)道具。因此表演“拾花轎”時(shí)，戲曲演員會(huì)用虛擬動(dòng)作如抬轎、坐轎的身段和程式化表演如固定的步伐、姿態(tài)來(lái)暗示花轎存在，觀眾通過(guò)演員動(dòng)作感知情境，無(wú)需真實(shí)花轎。②話劇則需同時(shí)呈現(xiàn)“主觀世界與客觀世界”，強(qiáng)調(diào)真實(shí)場(chǎng)景還原。若以表演“拾花轎”為例，按話劇表演原則，舞臺(tái)則必須放置真實(shí)花轎，演員需在真實(shí)道具基礎(chǔ)上表演坐轎、抬轎的動(dòng)作，讓觀眾直接看到花轎實(shí)體及演員與道具的互動(dòng)。（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成下面小題。文本一：茅屋風(fēng)光〖備注〗張恨水李先生為了這堆蚊煙，弄得周身是汗，已不能和鄰居客氣。他回到屋子里，找了濕手巾，擦上一把汗。見全家大小都坐在箱子上，伏在鋪蓋卷上打瞌睡。在屋角溺水沒(méi)有浸濕的所在，燃了兩支蚊香。屋子里霧氣騰騰的。菜油燈放在臨窗的三屜桌上，碟子里的菜油，已淺下去兩三分，兩根燈草搭在燈碟子沿上，燒起一個(gè)蒼蠅頭似的火焰，屋子里只有些淡黃的光。為了不讓風(fēng)將菜油燈吹熄，窗子只好是關(guān)閉了，好在那被震壞的屋子門，始終是敞著的，倒也空氣流通。而且也為此發(fā)生流弊，許多不知名的小蟲子，并不怕蚊煙，趕了那點(diǎn)微弱的燈光，不斷向菜油燈上撲著。那油燈碟子里，和燈檠的托子上，沾滿了小蟲子的尸體。尤其是那油碟子里，浮著一層油面，全是蟲子。①燈草焰上被蟲子撲著，燒得“撲哧撲哧”響。李南泉看著，搖了兩搖頭道：“此福難受?！彼笫秩×税焉茸?，右手提了張方凳子，復(fù)行到走廊上來(lái)乘涼。那堆草火，太概是經(jīng)吳先生撲熄了；走廊上已經(jīng)沒(méi)有了煙。先是聽到水煙袋被吸著，一陣“呼嚕呼嚕”的聲音，和拖鞋在地面上踢踏聲相應(yīng)和。隨后有了吟詩(shī)聲：“君問(wèn)歸期未有期，巴山夜雨漲秋池?！崩钅先Φ溃骸皡切帜阌謥?lái)了詩(shī)興?”吳先生拖著步子，在走廊上來(lái)去，因道：“這個(gè)巴山夜雨的景況，卻是不大好受。”李南泉道：“那么，你只念上兩句，而不念下兩句，那是大有意思的了。何當(dāng)共剪西窗燭，再話巴山夜雨時(shí)。實(shí)在是再不得?！眳谴浩缘溃骸安贿^(guò)將來(lái)話是要話的。俺希望將來(lái)抗戰(zhàn)結(jié)束，你到俺濟(jì)南府玩幾天，咱到大明湖邊上，泡上一壺好香片，楊柳蔭下一坐，把今天巴山夜雨的情況，拉呱拉呱，那也是個(gè)樂(lè)子?！眳翘谏砗罄洳环啦迳弦痪湓挼溃骸斑@話說(shuō)遠(yuǎn)著去了，俺說(shuō)，李先生，咱有這么一天嗎?”李南泉笑道：“有的。我們也必得有這個(gè)信念，若沒(méi)有這個(gè)信念，我們還談什么抗戰(zhàn)呢?”吳太太道：“真有那樣一天，俺得好好招待你兩口子?！眳窍壬f(shuō)高興了，“嘰哩呼?！保L(zhǎng)吸一口水煙袋，然后笑道：“俺打聽打聽，人家兩口子，到了濟(jì)南府，咱用什么招待?”吳太太笑道：“李太太喜歡吃山東大饅頭，又不知道山東糝是什么東西。咱蒸上兩屜大饅頭，煮上一鍋糝?！眳窍壬Φ溃骸耙诲伡R?你知道要幾只雞?”吳太太笑道：“你這還是一句話，你就舍不得了，就算宰十只雞，你要能回濟(jì)南府，還不樂(lè)意嗎?”吳先生笑道：“漫說(shuō)宰十只雞，就是宰一頭豬我都樂(lè)意。李先生，你最好是春末夏初到濟(jì)南去，我請(qǐng)你吃黃河鯉，大明湖的奶湯蒲菜?！崩钕壬恍Γ谧呃饶穷^插嘴道：②“這有點(diǎn)趣味了。向下說(shuō)罷。這樣說(shuō)下去，我們也就忘了疲勞了。說(shuō)完，我談些南京鹽水鴨子，鎮(zhèn)江肴肉，這一晚上就大吃大喝過(guò)去了?！庇谑侨斯笮Α＃ㄟx自長(zhǎng)篇小說(shuō)《巴山夜雨》，有刪改）〖備注〗長(zhǎng)篇小說(shuō)《巴山夜雨》取材于作者抗戰(zhàn)時(shí)期的流離經(jīng)驗(yàn)，以深具文人氣質(zhì)的教授李南泉為中心，在川東山村眾生圖的徐徐展開中，對(duì)于戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的深刻歷史和現(xiàn)實(shí)原因，對(duì)于國(guó)民的劣根性，進(jìn)行了全面深刻的檢討。文本二：燕居夏亦佳①?gòu)埡匏搅岁?yáng)歷七月，在重慶真有火爐之感?，F(xiàn)在雖已踏進(jìn)了八月，秋老虎虎視眈眈，說(shuō)話就來(lái)，真有點(diǎn)談熱色變，咱們一回想到了北平，那就覺得當(dāng)年久住在那兒，是人在福中不知福。不用說(shuō)逛三海上公園，那里簡(jiǎn)直沒(méi)有夏天。就說(shuō)你在府上吧，③大四合院里，槐樹碧油油的，在屋頂上撐著一把大涼傘兒，那就夠清涼。不必高攀，就憑咱們拿筆桿兒的朋友，院子里也少不了石榴盆景金魚缸。這日子石榴結(jié)著酒杯那么大，盆里荷葉伸出來(lái)兩三尺高，撐著盆大的綠葉兒，四圍配上大小七八盆草木花兒，什么顏色都有，統(tǒng)共不會(huì)要你花上兩元錢，院子里白粉墻下，就很有個(gè)意思。你若是擺得久了，賣花兒的，逐日會(huì)到胡同里來(lái)吆?jiǎn)?，換上一批就得啦。小書房門口，垂上一副竹簾兒，窗戶上糊著五六枚一尺的冷布，既透風(fēng)，屋子里可飛不進(jìn)來(lái)一只蒼蠅。花上這么兩毛錢，買上兩三把玉簪花紅白晚香玉，向書桌上花瓶子一插，足香個(gè)兩三天。屋夾角里，放上一只綠漆的洋鐵冰箱，連紅漆木架在內(nèi)，只花兩三元錢。每月再花一元五角錢，每日有送天然冰的，搬著四五斤重一塊的大冰塊，帶了北冰洋的寒氣，送進(jìn)這冰箱。若是愛吃水果的朋友，花一二毛錢，把虎拉車（蘋果之一種，小的）、大花紅、脆甜瓜之類，放在冰箱里鎮(zhèn)一鎮(zhèn)，什么時(shí)候吃，什么時(shí)候拿出來(lái)，又涼又脆又甜。再不然，買幾大枚酸梅，五分錢白糖，煮上一大壺酸梅湯，向冰箱里一鎮(zhèn)，到了兩三點(diǎn)鐘，槐樹上知了兒叫得正酣，不用午睡啦，取出湯來(lái)，一個(gè)人一碗，全家喝他一個(gè)“透心兒涼”。北平這兒，一夏也不過(guò)有七八天熱上華氏九十度。其余的日子，屋子里平均總是華氏八十來(lái)度，早晚不用說(shuō)，只有華氏七十來(lái)度。碰巧下上一陣黃昏雨，晚半晌睡覺，就非蓋被不成。所以耍筆桿兒的朋友，在綠蔭蔭的紗窗下，鼻子里嗅著瓶花香，除了正午，大可穿件小汗衫兒，從容工作。若是喜歡夜生活的朋友，更好，電燈下，晚香玉更香。寫得倦了，恰好胡同深處唱曲兒的，奏著胡琴弦子鼓板，悠悠而去。④掀簾出望，殘?jiān)率栊?，風(fēng)露滿天，你還會(huì)缺少“煙士披里純②”嗎?（有刪改）〖備注〗①?gòu)埡匏淖鑫摹堆嗑酉囊嗉选穭?chuàng)作于抗戰(zhàn)時(shí)期，彼時(shí)他因躲避戰(zhàn)亂輾轉(zhuǎn)多地，最終定居重慶。②煙士披里純：英文inspiration的發(fā)音，意思是靈感。6.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，正確的一項(xiàng)是（）A.文本一對(duì)屋內(nèi)環(huán)境進(jìn)行了細(xì)致描繪，生動(dòng)地展現(xiàn)了屋內(nèi)的昏暗、潮濕以及蚊蟲肆虐的景象，烘托出了壓抑、艱苦的氛圍、表現(xiàn)了人物的艱難處境。B.文本一中李南泉說(shuō)“此福難受”，流露出對(duì)當(dāng)下艱苦生活的無(wú)奈與感慨，吳先生吟詩(shī)“君問(wèn)歸期未有期，巴山夜雨漲秋池”，表達(dá)了對(duì)歸期的樂(lè)觀。C.文本二通過(guò)對(duì)石榴、荷葉、草木花等景物的描寫，突出它們生命力的頑強(qiáng)，營(yíng)造出一種舒適、愜意的氛圍；賣花人的逐日吆?jiǎn)?，體現(xiàn)了生活的便利與情趣。D.兩個(gè)文本體裁不同，語(yǔ)言風(fēng)格各有不同，文本一語(yǔ)言質(zhì)樸自然，真實(shí)呈現(xiàn)戰(zhàn)時(shí)生活，口語(yǔ)化鮮明；而文本二語(yǔ)言生動(dòng)細(xì)膩，純?yōu)闀嬲Z(yǔ)，雅致而富有詩(shī)意。7.對(duì)畫線句子的分析與鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A.句子①運(yùn)用了聽覺描寫，“撲哧撲哧”生動(dòng)地模擬出燈草火焰被蟲子撲打時(shí)發(fā)出的聲響，極具畫面感與現(xiàn)場(chǎng)感。B.句子②“這有點(diǎn)趣味了”是因大家暢談抗戰(zhàn)勝利后在濟(jì)南府的相聚，提及大明湖品香片、各種特色美食招待等美好設(shè)想。C.句子③勾勒出北平四合院夏日的清涼畫面，“撐著”——詞描繪出槐樹的壯碩。D.句子④展現(xiàn)出北平夏夜的熱鬧與美好，在這樣的氛圍里，能讓人身心愉悅、思緒萬(wàn)千，激發(fā)人的創(chuàng)作靈感。8.文本一中，從對(duì)話內(nèi)容來(lái)看，吳太太的心理發(fā)生了怎樣的變化?請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析。9.文本一中設(shè)計(jì)吳先生身在川東山村希望大家能相聚濟(jì)南的情節(jié)，文本二中作者身在重慶而懷念北平.作者的用意各是什么?【答案】6.A7.D8.①一開始吳太太對(duì)未來(lái)抗戰(zhàn)勝利后能回到濟(jì)南府表示懷疑，問(wèn)“咱有這么一天嗎”，態(tài)度較為悲觀。②后來(lái)在李南泉的激勵(lì)下，她轉(zhuǎn)變態(tài)度，開始憧憬勝利后的生活，積極地說(shuō)要好好招待李先生兩口子，還興致勃勃地討論用各種美食來(lái)招待，變得樂(lè)觀且充滿期待。9.文本一：①借吳先生之口，表達(dá)對(duì)抗戰(zhàn)勝利的堅(jiān)定信念，描繪勝利后相聚濟(jì)南的美好，激勵(lì)人們堅(jiān)定抗戰(zhàn)必勝的決心；②以對(duì)未來(lái)相聚的憧憬，與當(dāng)下艱苦的環(huán)境形成鮮明對(duì)比；③展現(xiàn)對(duì)家鄉(xiāng)的眷戀和正常生活的向往，豐富對(duì)戰(zhàn)亂民生百態(tài)的刻畫。文本二：①作者懷念北平，意在抒發(fā)對(duì)北平生活的戀，借北平夏日的清涼愜意，如四合院的舒適、生活的精致，表達(dá)對(duì)往昔的向往；②同時(shí)把重慶炎熱和北平?jīng)鏊瑢?duì)比，襯托當(dāng)下處境艱難，委婉流露出戰(zhàn)亂流離中對(duì)平靜生活的期盼?！窘馕觥俊緦?dǎo)語(yǔ)】這兩篇文本均出自張恨水之手?！睹┪蒿L(fēng)光》描繪抗戰(zhàn)時(shí)期川東山村生活，借人物對(duì)話展現(xiàn)對(duì)未來(lái)的期望；《燕居夏亦佳》回憶北平夏日生活的愜意。二者形成鮮明對(duì)比，前者凸顯戰(zhàn)爭(zhēng)下生活的艱苦與人們的信念，后者流露出對(duì)往昔生活的懷念，都飽含作者獨(dú)特的情感與時(shí)代印記?！?題解析】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，篩選并整合文中信息的能力。B.“表達(dá)了對(duì)歸期的樂(lè)觀”錯(cuò)誤。結(jié)合原文“吳春圃道：‘這個(gè)巴山夜雨的景況，卻是不大好受’”可知，應(yīng)該是表達(dá)了對(duì)歸期的迷茫和對(duì)現(xiàn)狀的愁緒。C.“突出它們生命力的頑強(qiáng)”錯(cuò)誤。原文“院子里也少不了石榴盆景金魚缸……統(tǒng)共不會(huì)要你花上兩元錢，院子里白粉墻下，就很有個(gè)意思”，對(duì)石榴、荷葉、草木花等景物的描寫，應(yīng)該是展現(xiàn)出院子里生機(jī)勃勃、色彩斑斕的景象。D.“純?yōu)闀嬲Z(yǔ)”錯(cuò)誤。“咱們”“那就覺得”“就說(shuō)你在府上吧”“不必高攀”“統(tǒng)共不會(huì)要你花上兩元錢”“賣花兒的”“吆?jiǎn)尽薄皳Q上一批就得啦”“又涼又脆又甜”“到了兩三點(diǎn)鐘，槐樹上知了兒叫得正酣，不用午睡啦”“全家喝他一個(gè)‘透心兒涼’”等，這些表述通俗易懂、自然隨意，更貼近人們?nèi)粘Ｕf(shuō)話的習(xí)慣，屬于口語(yǔ)化的內(nèi)容。故選A?！?題解析】本題考查學(xué)生體會(huì)重要語(yǔ)句的豐富含意，品味精彩的語(yǔ)言表達(dá)藝術(shù)的能力。D.“展現(xiàn)出北平夏夜的熱鬧”錯(cuò)誤。原文“掀簾出望，殘?jiān)率栊?，風(fēng)露滿天”，作者掀起簾子向外望去，只見夜空中殘?jiān)赂邞?、星星稀疏，微風(fēng)中露水彌漫。景象是寧?kù)o的，而不是熱鬧的?！昂钐幊鷥旱?，奏著胡琴弦子鼓板，悠悠而去”以動(dòng)襯靜，進(jìn)一步突出環(huán)境的寧?kù)o，而非“熱鬧”。故選D?！?題解析】本題考查學(xué)生鑒賞作品的人物形象的能力。①?gòu)摹皡翘谏砗罄洳环啦迳弦痪湓挼溃骸@話說(shuō)遠(yuǎn)著去了，俺說(shuō)，李先生，咱有這么一天嗎？’”吳太太對(duì)未來(lái)能否回到濟(jì)南府的質(zhì)疑話語(yǔ)，可以看出她最初對(duì)現(xiàn)狀的無(wú)奈和對(duì)歸期的迷茫，態(tài)度較為悲觀。②原文“吳太太道：‘真有那樣一天，俺得好好招待你兩口子?！薄皡翘Φ溃骸氵@還是一句話，你就舍不得了，就算宰十只雞，你要能回濟(jì)南府，還不樂(lè)意嗎？’”吳太太在李南泉強(qiáng)調(diào)“必得有這個(gè)信念”后，對(duì)勝利后招待朋友的積極回應(yīng)，表現(xiàn)出她受到鼓舞后，對(duì)未來(lái)充滿期待，態(tài)度轉(zhuǎn)向樂(lè)觀，開始憧憬抗戰(zhàn)勝利后的生活?！?題解析】本題考查學(xué)生分析文章重要情節(jié)的作用以及分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。文本一：①結(jié)合原文“李南泉笑道：‘有的。我們也必得有這個(gè)信念，若沒(méi)有這個(gè)信念，我們還談什么抗戰(zhàn)呢？’”可知，借吳先生之口表達(dá)出對(duì)抗戰(zhàn)勝利的堅(jiān)定信念，描繪勝利后相聚濟(jì)南的美好場(chǎng)景，能夠激勵(lì)人們堅(jiān)定抗戰(zhàn)必勝的決心。②原文中描寫當(dāng)下的生活環(huán)境是“燃了兩支蚊香。屋子里霧氣騰騰的”“為了不讓風(fēng)將菜油燈吹熄，窗子只好是關(guān)閉了”，環(huán)境艱苦，與對(duì)未來(lái)相聚的憧憬形成鮮明對(duì)比。③從“吳先生說(shuō)高興了，‘嘰哩呼?！L(zhǎng)吸一口水煙袋，然后笑道：‘俺打聽打聽，人家兩口子，到了濟(jì)南府，咱用什么招待？……我請(qǐng)你吃黃河鯉，大明湖的奶湯蒲菜’”等內(nèi)容可以看出，這一情節(jié)展現(xiàn)了人物對(duì)家鄉(xiāng)的眷戀和對(duì)正常生活的向往，豐富了對(duì)戰(zhàn)亂中民生百態(tài)的刻畫。文本二：①?gòu)脑摹按笏暮显豪铮睒浔逃陀偷?，在屋頂上撐著一把大涼傘兒，那就夠清涼”“小書房門口，垂上一副竹簾兒，窗戶上糊著五六枚一尺的冷布，既透風(fēng)，屋子里可飛不進(jìn)來(lái)一只蒼蠅”等對(duì)北平夏日生活的描寫中，能感受到作者對(duì)北平生活的眷戀，借北平夏日的清涼愜意，如四合院的舒適、生活的精致，表達(dá)對(duì)往昔的向往。②文中提到“到了陽(yáng)歷七月，在重慶真有火爐之感”，將重慶的炎熱和北平的涼爽進(jìn)行對(duì)比，襯托出當(dāng)下處境的艱難，委婉地流露出在戰(zhàn)亂流離中對(duì)平靜生活的期盼。二、古代詩(shī)文閱讀（37分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，22分）閱讀下面的文字，完成下面小題。朱虛侯劉章有氣力東牟侯興居其弟也皆齊哀王弟居長(zhǎng)安。當(dāng)是時(shí)，諸呂用事擅權(quán)，欲為亂，畏高帝故大臣絳、灌等，未敢發(fā)。朱虛侯婦，呂祿女，陰知其謀?？忠娬D，乃陰令人告其兄齊王，欲令發(fā)兵西，誅諸呂而立。朱虛侯欲從中與大臣為應(yīng)。齊王欲發(fā)兵，其相弗聽。八月丙午，齊王欲使人誅相，相召平乃反，舉兵欲圍王，王因殺其相，遂發(fā)兵東，詐奪瑯邪王兵，并將之而西。齊王乃遺諸侯王書曰：“高帝平定天下，王諸子弟，悼惠王王齊。悼惠王薨，孝惠帝使留侯良立臣為齊王。孝惠崩，高后用事，春秋高，聽諸呂，擅廢帝更立，又比殺三趙王，滅梁、趙、燕以王諸呂，分齊為四。忠臣進(jìn)諫，上惑亂弗聽。今高后崩，而帝春秋富，未能治天下，固恃大臣諸侯。而諸呂又擅自尊官，聚兵嚴(yán)威，劫列侯忠臣，嬌制以令天下，宗廟所以危。寡人率兵入誅不當(dāng)為王者?！睗h聞之，相國(guó)呂產(chǎn)等乃遣潁陰侯灌嬰將兵擊之。灌嬰至滎陽(yáng)，乃謀曰：“諸呂權(quán)兵關(guān)中，欲危劉氏而自立。今我破齊還報(bào)，此益呂氏之資也?！蹦肆敉蜏铌?yáng)。使使諭齊王及諸侯，與連和，以待呂氏變，共誅之。齊王聞之，乃還兵西界待約。呂祿、呂產(chǎn)欲發(fā)亂關(guān)中，內(nèi)憚絳侯、朱虛等，外畏齊、楚兵，又恐灌嬰畔之，欲待灌嬰兵與齊合而發(fā)，猶豫未決。當(dāng)是時(shí)，濟(jì)川王太、淮陽(yáng)王武、常山王朝，及魯元王呂后外孫，皆年少未之國(guó)，居長(zhǎng)安。趙王祿、梁王產(chǎn)各將兵居南北軍，皆呂氏之人。列侯群臣莫自堅(jiān)其命。八月庚申旦，平陽(yáng)侯密行御史大夫事，見相國(guó)產(chǎn)計(jì)事。郎中令賈壽使從齊來(lái)，因數(shù)產(chǎn)曰：“王不蚤之國(guó)，今雖欲行，尚可得邪？”縣以灌嬰與齊楚合從，欲誅諸呂告產(chǎn)，乃趣產(chǎn)急入宮。平陽(yáng)侯頗聞其語(yǔ)，乃馳告丞相、太尉。太尉欲入北軍，不得入。襄平侯通尚符節(jié)，乃令持節(jié)矯內(nèi)太尉北軍。太尉復(fù)令酈寄與典客劉揭先說(shuō)呂祿曰：“帝使太尉守北軍，欲足下之國(guó)，急歸將印辭去，不然，禍且起?！眳蔚撘詾?兄不欺己，遂解印屬典客，而以兵授太尉。太尉將之入軍門，行令軍中曰：“為呂氏右袒，為劉氏左袒。”軍中皆左袒為劉氏。太尉行至，將軍呂祿亦已解上將印去，太尉遂將北軍。節(jié)選自《史記·呂太后本紀(jì)》10.材料中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請(qǐng)用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑。朱虛侯劉章有A氣力B東牟侯C興居其D弟也E皆F齊哀王弟G居E長(zhǎng)安11.下列對(duì)材料中加點(diǎn)的詞語(yǔ)及相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（）A.將，率領(lǐng)，與《過(guò)秦論》“將數(shù)百之眾”中的“將”意思相同。B.比，連續(xù)，與《項(xiàng)脊軒志》“比去，以手闔門”中的“比”意思相同。C.“分齊為四”與《鴻門宴》“何辭為”中的“為”意思不同。D.畔，同“叛”，與《得道多助，失道寡助》“親戚畔之”中的“畔”意思相同。12.下列對(duì)材料中有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（）A.齊王想發(fā)兵，召平不服從，齊王想殺死他，召平就造反，準(zhǔn)備包圍齊王。B.灌嬰領(lǐng)命帶兵迎擊齊王，卻把軍隊(duì)駐扎在滎陽(yáng)，與齊王等諸侯約定，等呂氏發(fā)動(dòng)變亂，再共同誅殺呂氏。C.呂祿、呂產(chǎn)想要在關(guān)中發(fā)動(dòng)叛亂，但猶豫不決；諸侯群臣戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，心懷恐懼，感覺不能自保性命。D.酈寄等人害怕趙王呂祿將會(huì)大禍臨頭，就主動(dòng)勸說(shuō)呂祿交出將印，移交兵權(quán)，及早離開。13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）今高后崩，而帝春秋富，未能治天下，固恃大臣諸侯。（2）郎中令賈壽使從齊來(lái)，因數(shù)產(chǎn)曰：“王不蚤之國(guó)，今雖欲行，尚可得邪？”14.朱虛侯等人什么要誅殺呂氏？請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要分析?！敬鸢浮?0.BEG11.B12.D13.（1）如今呂后逝世，而皇帝年齡小(還很年輕)，不能治理天下，本應(yīng)依靠大臣諸侯。（2）郎中令賈壽從齊國(guó)出使回來(lái)，趁機(jī)責(zé)備呂產(chǎn)說(shuō)：“大王不早些到封國(guó)去，現(xiàn)在即使想走，還走得成嗎?”14.①呂氏獨(dú)攬大權(quán)，勢(shì)力太大，禍亂朝綱，危及劉氏政權(quán)(危及宗廟)。②呂氏打算作亂，奪取政權(quán)。③朱虛侯等人擔(dān)心自己性命，先發(fā)制人，維護(hù)劉氏政權(quán)?！窘馕觥俊緦?dǎo)語(yǔ)】這段材料主要講述諸呂擅權(quán)欲亂，朱虛侯劉章等欲誅呂。齊王欲發(fā)兵響應(yīng)卻受阻，后成功起兵西進(jìn)。相國(guó)呂產(chǎn)派灌嬰迎擊，灌嬰?yún)s屯兵滎陽(yáng)并與齊王聯(lián)合。呂祿、呂產(chǎn)猶豫不決，太尉周勃設(shè)計(jì)進(jìn)入北軍，通過(guò)讓士兵袒露左右臂表明立場(chǎng)，順利掌控北軍，為平定諸呂之亂奠定基礎(chǔ)，展現(xiàn)了漢初復(fù)雜的政治斗爭(zhēng)?！?0題解析】本題考查學(xué)生文言文斷句能力。句意：朱虛侯劉章有氣力，東牟侯劉興居是他的弟弟，他們都是齊哀王的弟弟，住在長(zhǎng)安?！爸焯摵顒⒄隆睘橹髡Z(yǔ)，“有”為謂語(yǔ)，“氣力”為賓語(yǔ)，故在B處斷開；“也”為句末語(yǔ)氣詞，表判斷，故在E處斷開；“皆齊哀王弟”判斷句，“皆”副詞表判斷，故在G處斷開。故選BEG?！?1題解析】本題考查學(xué)生理解文言實(shí)詞、虛詞在文中的意義和用法的能力。A.正確。都是“率領(lǐng)”的意思。句意：一并率領(lǐng)他們向西進(jìn)軍。/率領(lǐng)幾百人的隊(duì)伍。B.錯(cuò)誤。連續(xù)/等到。句意：又連續(xù)殺害了三位趙王。/等到離開時(shí)，用手關(guān)上門。C.正確。成為/句末語(yǔ)氣詞，表反問(wèn)。句意：把齊國(guó)分為四個(gè)部分。/何必告辭呢？D.正確。都同“叛”，表背叛。句意：又害怕灌嬰背叛他們。/親戚背叛他。故選B。【12題解析】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。D.“酈寄等人害怕趙王呂祿將會(huì)大禍臨頭，就主動(dòng)勸說(shuō)呂祿交出將印”錯(cuò)誤。根據(jù)原文“太尉復(fù)令酈寄與典客劉揭先說(shuō)呂祿”可知，酈寄是受太尉指派勸說(shuō)呂祿交出將印，交出兵權(quán)。故選D?！?3題解析】本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。（1）“崩”，特指帝王或王后去世，這里指呂后逝世；“春秋富”，指年齡小、年輕；“恃”，依靠。（2）“因”，趁機(jī)；“數(shù)”，責(zé)備、數(shù)落；“蚤”，通“早”，早些；“之國(guó)”，到封國(guó)去。【14題解析】本題考查學(xué)生分析文章信息、歸納內(nèi)容要點(diǎn)的能力。①諸呂“用事擅權(quán)”，獨(dú)攬朝政，擅自廢立皇帝、分封呂氏為王，如“擅廢帝更立，又比殺三趙王，滅梁、趙、燕以王諸呂”，破壞劉氏政權(quán)穩(wěn)定，危及宗廟社稷。②諸呂“欲為亂”，企圖發(fā)動(dòng)叛亂奪取政權(quán)，于原文“欲危劉氏而自立”可見，諸呂直接威脅劉氏統(tǒng)治。③朱虛侯等人因“恐見誅”，擔(dān)心被呂氏迫害，故“乃陰令人告其兄齊王，欲令發(fā)兵西，誅諸呂而立”先發(fā)制人以維護(hù)劉氏政權(quán)。參考譯文：朱虛侯劉章很有氣力，東牟侯劉興居是他的弟弟，他們都是齊哀王的弟弟，居住在長(zhǎng)安。當(dāng)時(shí)，呂氏家族掌權(quán)，獨(dú)攬大權(quán)，想要發(fā)動(dòng)叛亂，但他們畏懼高帝時(shí)期的老臣絳侯周勃、灌嬰等人，不敢貿(mào)然行動(dòng)。朱虛侯的妻子是呂祿的女兒，她暗中得知了呂氏的陰謀。劉章害怕自己被誅殺，于是秘密派人告知他的哥哥齊王，想要讓齊王發(fā)兵西進(jìn)，誅殺呂氏家族，擁立皇帝。朱虛侯打算在朝中與大臣們作為內(nèi)應(yīng)。齊王想要發(fā)兵，他的國(guó)相卻不同意。八月丙午日，齊王想派人殺掉國(guó)相，國(guó)相召平反而起兵，想要圍攻齊王，齊王趁機(jī)殺掉了國(guó)相，于是發(fā)兵東進(jìn)，用計(jì)奪取了瑯邪王的軍隊(duì)，合并統(tǒng)領(lǐng)后向西進(jìn)發(fā)。齊王于是給各諸侯王送信說(shuō)：“高帝平定天下后，分封子弟為王，悼惠王被封在齊地為王。悼惠王去世后，孝惠帝派留侯張良立我為齊王。孝惠帝駕崩，高后掌權(quán)，她年事已高，聽信呂氏家族的話，擅自廢黜皇帝并改立他人，又接連殺害三位趙王，滅掉梁、趙、燕三國(guó)，封呂氏子弟為王，把齊國(guó)一分為四。忠臣們進(jìn)諫，高后卻被迷惑，聽不進(jìn)去。如今高后駕崩，皇帝年幼，還不能治理天下，自然要依靠大臣和諸侯。然而呂氏家族又擅自封官，聚集軍隊(duì)，顯揚(yáng)威風(fēng)，劫持列侯和忠臣，假傳圣旨來(lái)號(hào)令天下，致使宗廟面臨危險(xiǎn)。我率領(lǐng)軍隊(duì)入京，是要誅殺那些不應(yīng)當(dāng)為王的人?！背⒌弥耸潞?，相國(guó)呂產(chǎn)等人就派潁陰侯灌嬰率領(lǐng)軍隊(duì)迎擊齊王。灌嬰抵達(dá)滎陽(yáng)后，心里謀劃道：“呂氏家族在關(guān)中掌握兵權(quán)，想要危害劉氏而自立為帝?，F(xiàn)在我要是打敗齊王再回朝復(fù)命，這就等于增加了呂氏的實(shí)力?！庇谑撬桶衍婈?duì)駐扎在滎陽(yáng)，派使者告知齊王和其他諸侯，與他們聯(lián)合起來(lái)，等待呂氏家族發(fā)動(dòng)變故，共同誅滅他們。齊王得知后，就把軍隊(duì)撤回齊國(guó)西部邊界，等待約定的時(shí)機(jī)。呂祿、呂產(chǎn)想要在關(guān)中發(fā)動(dòng)叛亂，他們?cè)趦?nèi)部忌憚絳侯周勃、朱虛侯劉章等人，在外部畏懼齊、楚兩國(guó)的軍隊(duì)，又擔(dān)心灌嬰背叛他們，想等到灌嬰的軍隊(duì)和齊軍會(huì)合后再發(fā)動(dòng)叛亂，所以猶豫不決。當(dāng)時(shí)，濟(jì)川王劉太、淮陽(yáng)王劉武、常山王劉朝，以及魯元王（呂后的外孫），都年紀(jì)尚小，沒(méi)有前往自己的封國(guó)，居住在長(zhǎng)安。趙王呂祿、梁王呂產(chǎn)分別率領(lǐng)軍隊(duì)駐扎在南軍和北軍，他們都是呂氏家族的人。列侯和大臣們都感到自身性命難保。八月庚申日清晨，平陽(yáng)侯曹窋代理御史大夫的職務(wù)，去見相國(guó)呂產(chǎn)商議事情。郎中令賈壽出使齊國(guó)回來(lái)，趁機(jī)責(zé)備呂產(chǎn)說(shuō)：“大王不早些前往封國(guó)，如今即使想去，還能去得了嗎？”他把灌嬰與齊、楚兩國(guó)聯(lián)合起來(lái)，想要誅殺呂氏家族的事情告訴了呂產(chǎn)，于是催促呂產(chǎn)趕緊進(jìn)宮。平陽(yáng)侯曹窋大致聽到了他們的談話，就跑去告訴了丞相陳平和太尉周勃。太尉周勃想要進(jìn)入北軍軍營(yíng)，卻無(wú)法進(jìn)入。襄平侯紀(jì)通掌管符節(jié)，于是他就假傳圣旨，讓太尉周勃進(jìn)入北軍。太尉周勃又命令酈寄和典客劉揭先去勸說(shuō)呂祿：“皇帝派太尉來(lái)掌管北軍，想要讓您前往封國(guó)，您趕快交出將印，辭去職務(wù)，不然的話，大禍就要臨頭了?！眳蔚撜J(rèn)為酈寄是自己的好朋友，不會(huì)欺騙自己，于是就解下印綬交給典客劉揭，把兵權(quán)交給了太尉周勃。太尉周勃拿著將印進(jìn)入軍門，在軍中下令說(shuō)：“擁護(hù)呂氏的袒露右臂，擁護(hù)劉氏的袒露左臂?！避娭惺勘继宦蹲蟊?，表示擁護(hù)劉氏。太尉周勃來(lái)到的時(shí)候，將軍呂祿已經(jīng)解下上將印離開了，太尉于是掌控了北軍。（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首詩(shī)，完成下面小題。落日登離（南北朝）王僧孺憑高且一望，目極不能舍。東北指青門①，西南見白社②。軫軫河梁上，紛紛渭橋下。爭(zhēng)利亦爭(zhēng)名，驅(qū)車復(fù)驅(qū)馬。寧訪蓬蒿人，誰(shuí)憐寂寞者?！紓渥ⅰ舰偾嚅T，是漢長(zhǎng)安城東南門，本名霸城門，因門色青被呼為青門。②白社：隱士或文人雅士隱居的地方。15.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.首聯(lián)起筆破題，以“目極不能舍”總起全景式眺望，橋梁、車馬等一一奔赴眼底。B.詩(shī)人神馳萬(wàn)里，思接千載，由眼前之景遙想到漢代帝都長(zhǎng)安景象，虛實(shí)結(jié)合，堪稱登臨佳作。C.“東北”與“西南”，“青門”與“白社”，構(gòu)建了一個(gè)廣闊的視野空間，暗含詩(shī)人對(duì)仕隱矛盾的思考。D.尾聯(lián)的“寂寞者”指世俗中追逐名利的人，詩(shī)人對(duì)其沉迷欲望而不自知感到憐憫。16.詩(shī)中“軫軫河梁上，紛紛渭橋下”描繪了怎樣的場(chǎng)景？這樣寫有何用意？【答案】15.D16.①描繪的場(chǎng)景：“軫軫河梁上，紛紛渭橋下”描繪出河梁上車輛眾多、往來(lái)不絕，渭橋下人群熙熙攘攘、熱鬧紛繁的場(chǎng)景?！拜F軫”形容車輛擁擠，“紛紛”則體現(xiàn)了人群的密集，生動(dòng)地展現(xiàn)出一幅世俗熱鬧的畫面，②用意：一方面，這兩句通過(guò)對(duì)具體場(chǎng)景的描寫，為“爭(zhēng)利亦爭(zhēng)名，驅(qū)車復(fù)驅(qū)馬”做了鋪墊，具體呈現(xiàn)出人們?yōu)槊疾ǖ膱?chǎng)所和狀態(tài)；另一方面，與詩(shī)人所向往的“蓬蒿人”的寂寞生活形成鮮明對(duì)比，突出了詩(shī)人對(duì)世俗名利場(chǎng)的厭倦以及對(duì)寧?kù)o高潔生活的追求。【解析】【導(dǎo)語(yǔ)】這首詩(shī)以登高遠(yuǎn)眺為引，通過(guò)“青門”“白社”的方位對(duì)照，展現(xiàn)仕隱抉擇的困境?！拜F軫”“紛紛”的動(dòng)態(tài)描寫，生動(dòng)呈現(xiàn)世俗奔競(jìng)之態(tài)，尾聯(lián)“蓬蒿人”與“寂寞者”的對(duì)比，凸顯詩(shī)人超然物外的孤高情懷?！?5題解析】本題考查學(xué)生分析鑒賞詩(shī)歌內(nèi)容和藝術(shù)特色的能力。D.“尾聯(lián)的‘寂寞者’指世俗中追逐名利的人”錯(cuò)誤。“寂寞者”并非指“追逐名利的人”，而是詩(shī)人自指（或與詩(shī)人相似的隱逸之士）。詩(shī)人慨嘆世人只顧爭(zhēng)名逐利，無(wú)人探訪、憐惜像自己這樣甘于寂寞的隱者。選項(xiàng)將對(duì)象顛倒，誤解了詩(shī)人的情感指向。故選D?！?6題解析】本題考查學(xué)生鑒賞詩(shī)歌煉句的能力。①場(chǎng)景描繪：由“軫軫河梁上，紛紛渭橋下”可知，“軫軫”（形容車聲或車多）與“紛紛”（形容人群雜亂）兩個(gè)疊詞，勾勒出河梁上車馬喧囂、渭橋下人流如織的熱鬧景象。詩(shī)人以長(zhǎng)安城中的標(biāo)志性地點(diǎn)（河梁、渭橋）為載體，通過(guò)聲音（車聲）與視覺（人群攢動(dòng)）的交織，展現(xiàn)出都城車馬往來(lái)、熙熙攘攘的世俗圖景，仿佛讓人目睹漢代長(zhǎng)安的繁華與喧囂。②用意：承接“青門”“白社”的空間展開，轉(zhuǎn)向?qū)κ浪装賾B(tài)的描寫，自然引出議論。這兩句為“爭(zhēng)利亦爭(zhēng)名，驅(qū)車復(fù)驅(qū)馬”提供場(chǎng)景支撐?！盃?zhēng)利爭(zhēng)名”是抽象概括，“軫軫”“紛紛”則以具體可感的畫面，坐實(shí)了世人奔波的狀態(tài)——他們?cè)诤恿骸⑽紭蜷g驅(qū)馳，正是為了名利而忙碌。這種由景及人的過(guò)渡，使抽象的功利追逐變得真實(shí)可觸，增強(qiáng)了詩(shī)歌的批判力度。“河梁”“渭橋”的熱鬧與尾聯(lián)“蓬蒿人”的寂寞形成鮮明對(duì)比。前者是喧囂的名利場(chǎng)，后者是寂靜的隱逸境，詩(shī)人通過(guò)場(chǎng)景反差，含蓄表達(dá)對(duì)“爭(zhēng)利爭(zhēng)名”的厭倦。如“寧訪”二字，直接點(diǎn)明詩(shī)人愿親近隱士而非混跡世俗，對(duì)比中凸顯其對(duì)寧?kù)o高潔生活的向往，以及對(duì)世人沉迷功利的疏離態(tài)度。（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）古人善用修辭手法，比如姜夔《揚(yáng)州慢》中“_______，_______”兩句，就運(yùn)用擬人手法表現(xiàn)出戰(zhàn)亂殘酷和破壞之深重，并從側(cè)面反映了人們對(duì)戰(zhàn)亂的痛心疾首。（2）?？鲆黄诮榻B戰(zhàn)國(guó)著名將帥的專版，在介紹趙國(guó)大將李牧?xí)r，可引用蘇洵《六國(guó)論》中的“_______，_______”兩句，通過(guò)李牧幾次打退秦軍來(lái)體現(xiàn)他杰出的軍事才能。（3）歷史上，無(wú)數(shù)愛國(guó)將士舍生忘死、奉獻(xiàn)祖國(guó)，以一腔熱血守護(hù)家園，你為他們的赤子情懷而感動(dòng)，不由吟出古詩(shī)文中“_______，_______”兩句?！敬鸢浮浚?）廢池喬木猶厭言兵（2）后秦?fù)糈w者再李牧連卻之（3）相看白刃血紛紛死節(jié)從來(lái)豈顧勛（人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青）三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（18分）閱讀下面的文字，完成下面小題。①根據(jù)專業(yè)電影平臺(tái)最新數(shù)據(jù)，②《哪吒2》的總票房已突破157億元，③這部電影成為首部第一次進(jìn)入全球票房榜前五的亞洲電影。④《哪吒2》不僅在世界電影史上再次書寫了屬于中國(guó)的華彩篇章，更成為中國(guó)電影史上的一座里程碑。圍繞這部電影展開的討論廣泛而熱烈。從主創(chuàng)“五年磨一劍”將細(xì)節(jié)精致到“毛細(xì)血管”的藝術(shù)匠心，到“全華班制作”托舉起的國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫電影“量質(zhì)雙飛躍”，讓人不禁想起2024年席卷全球的現(xiàn)象級(jí)國(guó)產(chǎn)游戲《黑神話：悟空》，歷時(shí)6年開發(fā)完成，制作團(tuán)隊(duì)全部由中國(guó)人組成。中國(guó)文化產(chǎn)品接連在世界范圍內(nèi)受到矚目、獲得成功，看似巧合的背后，是兩支團(tuán)隊(duì)對(duì)藝術(shù)規(guī)律和市場(chǎng)規(guī)律的堅(jiān)守，對(duì)弘揚(yáng)好中國(guó)傳統(tǒng)文化的決心，對(duì)講好中國(guó)故事的信心。“若前方無(wú)路，我就踏出一條路；若天地不容，我就扭轉(zhuǎn)這乾坤?！鄙裨捁适吕锏哪倪福陨徟航Y(jié)合七色寶蓮重塑肉身。中國(guó)年輕一代創(chuàng)作者，坐擁無(wú)窮無(wú)盡的文化富礦，懷報(bào)前所未有的時(shí)代機(jī)遇，更有自信也更有能力，用自己的語(yǔ)言、自己的方式、自己的風(fēng)格講好中國(guó)自己的故事，段造好中國(guó)自己的文化新名片。18.文中第一段標(biāo)序號(hào)的部分有兩處表述不當(dāng)，請(qǐng)指出其序號(hào)并做修改，使語(yǔ)言準(zhǔn)確流暢，邏輯嚴(yán)密，不得改變?cè)狻?9.文中“量質(zhì)雙飛躍”中的“雙飛躍”可以用下列哪個(gè)成語(yǔ)替換?（）A.突飛猛進(jìn) B.齊頭并進(jìn) C.并駕齊驅(qū) D.平分秋色20.文中畫波浪線的句子改為“面對(duì)困境要勇于開拓，面對(duì)壓制要敢于反抗”表達(dá)效果有何不同?21.文中最后一段有多處錯(cuò)別字，請(qǐng)找出兩處并加以改正。22.若將此新聞改編為一句話“短視頻文案”，需在30秒內(nèi)突出核心亮點(diǎn)。請(qǐng)從原文提取以下要素并各擬一個(gè)文案。吸睛數(shù)據(jù)（最快吸引眼球）：_______情懷觸點(diǎn)（引發(fā)情感共鳴）：_______互動(dòng)引導(dǎo)（促發(fā)轉(zhuǎn)發(fā)行為）：_______【答案】18.語(yǔ)句③，刪去“首部”或“第一次”。語(yǔ)句④，修改為：《哪吒2》不僅成為中國(guó)電影史上的一座里程碑，更在世界電影史上再次書寫了屬于中國(guó)的華彩篇章19.B20.①修辭：原句用對(duì)偶、夸張修辭，氣勢(shì)磅礴；改句雖整齊，但平鋪直敘，失去文學(xué)張力。②情感：原句以第一人稱“我”強(qiáng)化代入感，改句轉(zhuǎn)為說(shuō)理，感染力減弱。③文化：原句呼應(yīng)哪吒“逆天改命”的神話內(nèi)核，改句失去了具體的文化關(guān)聯(lián)。21.“報(bào)”改為“抱”，“段”改為“鍛”，“明”改為“名”22.①.吸睛數(shù)據(jù)：157億！亞洲動(dòng)畫電影首登全球票房榜TOP5?、谇閼延|點(diǎn)：五年磨一劍的國(guó)漫匠心，你愿意為這份堅(jiān)持點(diǎn)贊嗎？③互動(dòng)引導(dǎo)：轉(zhuǎn)發(fā)接力，讓世界看見中國(guó)動(dòng)畫！【解析】【18題解析】本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。③處：“首部”和“第一次”語(yǔ)義重復(fù)，應(yīng)刪去“首部”或“第一次”。④處：原句語(yǔ)序不當(dāng)，“不僅……更……”表遞進(jìn)關(guān)系，應(yīng)先講中國(guó)電影史，再講世界電影史，應(yīng)修改為“《哪吒2》不僅成為中國(guó)電影史上的一座里程碑，更在世界電影史上再次書寫了屬于中國(guó)的華彩篇章”。【19題解析】本題考查學(xué)生正確使用成語(yǔ)的能力?！傲抠|(zhì)雙飛躍”強(qiáng)調(diào)“量”與“質(zhì)”兩個(gè)方面同時(shí)提升。突飛猛進(jìn)：形容事業(yè)、學(xué)問(wèn)等進(jìn)展非常迅速，側(cè)重發(fā)展速度快，不涉及“多方面同時(shí)進(jìn)行”的含義，與“量質(zhì)雙提升”的語(yǔ)境不符。齊頭并進(jìn)：多方面同時(shí)進(jìn)行，多形容幾件事情或幾項(xiàng)工作同時(shí)開展。符合“數(shù)量”和“質(zhì)量”兩方面同時(shí)提升的語(yǔ)義，與語(yǔ)境契合。并駕齊驅(qū)：比喻彼此的力量或才能不分高下，多形容雙方在競(jìng)爭(zhēng)中處于同等地位，不強(qiáng)調(diào)“共同提升”，與語(yǔ)境無(wú)關(guān)。平分秋色：比喻雙方各得一半，不分高低，表示平局，僅用于兩者之間的比較，且側(cè)重“比例均等”，而非“同時(shí)進(jìn)步”，不符合語(yǔ)境。故選B。【20題解析】本題考查學(xué)生體會(huì)重要