高校教師資格證之《高等教育法規(guī)》通關(guān)檢測卷第一部分單選題(10題)1、國家鼓勵學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)、社會組織采取措施，為公民接受（）創(chuàng)造條件。

A.學(xué)校教育

B.職業(yè)教育

C.繼續(xù)教育

D.終身教育

【答案】：D

【解析】本題主要考查國家在教育方面鼓勵創(chuàng)造條件所針對的公民接受教育類型。選項A：學(xué)校教育學(xué)校教育通常是指在學(xué)校這種特定的教育機(jī)構(gòu)中，對學(xué)生進(jìn)行有組織、有計劃、有系統(tǒng)的教育活動，主要涵蓋了從小學(xué)到大學(xué)等不同階段的正規(guī)教育。但國家鼓勵相關(guān)主體采取措施創(chuàng)造條件，不僅僅局限于學(xué)校教育這個范疇，其目標(biāo)具有更廣泛的社會意義和教育覆蓋性，所以選項A不符合要求。選項B：職業(yè)教育職業(yè)教育是指使受教育者獲得某種職業(yè)或生產(chǎn)勞動所需要的職業(yè)知識、技能和職業(yè)道德的教育。雖然職業(yè)教育對于提升公民的職業(yè)技能和就業(yè)能力非常重要，但它只是教育體系中的一個分支，不能全面體現(xiàn)國家鼓勵創(chuàng)造條件讓公民接受教育的整體理念，故選項B不正確。選項C：繼續(xù)教育繼續(xù)教育是面向?qū)W校教育之后所有社會成員特別是成人的教育活動，是終身學(xué)習(xí)體系的重要組成部分。不過它主要側(cè)重于對已接受過一定教育的人群進(jìn)行知識和技能的更新與拓展，相比之下，概念的涵蓋面不夠全面，不能完整表達(dá)國家鼓勵創(chuàng)造條件所指向的教育類型，因此選項C也不合適。選項D：終身教育終身教育是指人們在一生各階段當(dāng)中所受各種教育的總和，是人所受不同類型教育的統(tǒng)一綜合。它強(qiáng)調(diào)教育貫穿人的一生，包括了正規(guī)教育、非正規(guī)教育和非正式教育等多種形式。國家鼓勵學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)、社會組織采取措施，其目的就是為了讓公民在一生中的各個階段都能有機(jī)會接受教育，以適應(yīng)社會發(fā)展和個人成長的需要，所以選項D正確。綜上，答案選D。2、根據(jù)我國民法通則的規(guī)定，學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)應(yīng)屬于（）。

A.企業(yè)法人

B.社會團(tuán)體法人

C.機(jī)關(guān)法人

D.事業(yè)單位法人

【答案】：D

【解析】本題可根據(jù)各類法人的定義，結(jié)合學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)的性質(zhì)來判斷其所屬類型。選項A：企業(yè)法人企業(yè)法人是以營利為目的，獨立從事商品生產(chǎn)和經(jīng)營活動的法人。而學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)主要是為了提供教育服務(wù)、培養(yǎng)人才等公益目的，并非以營利為主要目的，所以學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)不屬于企業(yè)法人。選項B：社會團(tuán)體法人社會團(tuán)體法人是具有民事權(quán)利能力和民事行為能力，依法獨立享有民事權(quán)利和承擔(dān)民事義務(wù)的社會組織，通常是由公民或法人自愿組成，為實現(xiàn)會員共同意愿，按照其章程開展活動的非營利性社會組織，如各類協(xié)會、學(xué)會等。學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)有其特定的教育教學(xué)職能，與社會團(tuán)體法人的性質(zhì)和職能不同，故不屬于社會團(tuán)體法人。選項C：機(jī)關(guān)法人機(jī)關(guān)法人是指依法行使國家權(quán)力，并因行使國家權(quán)力的需要而享有相應(yīng)的民事權(quán)利能力和民事行為能力的國家機(jī)關(guān)，如各級政府部門等。學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)并非國家機(jī)關(guān)，不具備行使國家權(quán)力的職能，因此不屬于機(jī)關(guān)法人。選項D：事業(yè)單位法人事業(yè)單位法人是指從事非營利性的各項社會公益事業(yè)的各類法人，包括從事文化、教育、衛(wèi)生、體育、新聞出版等公益事業(yè)的單位。學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)是專門從事教育公益事業(yè)的組織，符合事業(yè)單位法人的特征，所以學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)應(yīng)屬于事業(yè)單位法人。綜上，答案選D。3、提交年度財務(wù)報告時，已登記的（）未按要求提交的，完成整改之前，協(xié)會暫停受理該機(jī)構(gòu)的產(chǎn)品備案，并列入異常機(jī)構(gòu)名單。

A.持有人

B.托管人

C.發(fā)起人

D.管理人

【答案】：D

【解析】本題考查在提交年度財務(wù)報告場景下，未按要求提交報告時協(xié)會采取措施所針對的主體。在基金等金融相關(guān)領(lǐng)域，管理人負(fù)責(zé)對機(jī)構(gòu)的各項事務(wù)進(jìn)行管理，包括財務(wù)報告的提交等工作。提交年度財務(wù)報告是管理人的重要職責(zé)之一。當(dāng)已登記的管理人未按要求提交年度財務(wù)報告時，為了規(guī)范市場秩序，保障投資者權(quán)益和行業(yè)的健康發(fā)展，協(xié)會會采取相應(yīng)的監(jiān)管措施，即完成整改之前，暫停受理該機(jī)構(gòu)的產(chǎn)品備案，并將其列入異常機(jī)構(gòu)名單。而持有人是指持有相關(guān)產(chǎn)品份額的投資者；托管人主要負(fù)責(zé)資產(chǎn)的保管等工作；發(fā)起人是發(fā)起設(shè)立相關(guān)機(jī)構(gòu)或產(chǎn)品的主體。他們的職責(zé)與直接提交年度財務(wù)報告的關(guān)聯(lián)性不大，所以A、B、C選項均不正確。因此，本題正確答案選D。4、下列高等學(xué)校內(nèi)部管理體制中，在我國沒有出現(xiàn)過的是（）。

A.校長負(fù)責(zé)制

B.校務(wù)委員會集體負(fù)責(zé)制

C.教授委員會制

D.黨委負(fù)責(zé)制

【答案】：C

【解析】本題主要考查對我國高等學(xué)校內(nèi)部管理體制發(fā)展情況的了解。選項A，校長負(fù)責(zé)制在我國高等學(xué)校內(nèi)部管理體制的歷史進(jìn)程中是出現(xiàn)過的，它曾在一定時期作為高校的管理模式，賦予校長較大的決策和管理權(quán)力。選項B，校務(wù)委員會集體負(fù)責(zé)制也在我國高校管理體制發(fā)展中有所體現(xiàn)，強(qiáng)調(diào)通過集體決策的方式來進(jìn)行學(xué)校管理，發(fā)揮集體的智慧和力量。選項C，教授委員會制在我國高校內(nèi)部管理體制的發(fā)展歷程中并未出現(xiàn)過，教授委員會主要是在一些學(xué)校起到學(xué)術(shù)咨詢等作用，但并非作為一種主導(dǎo)的內(nèi)部管理體制。選項D，黨委負(fù)責(zé)制同樣是我國高校內(nèi)部管理體制曾經(jīng)采用過的模式，突出了黨委在高校管理中的領(lǐng)導(dǎo)核心地位。綜上，答案選C。5、不屬于我國教育法規(guī)實施內(nèi)容的是（）。

A.教育執(zhí)法

B.教育司法

C.教育守法

D.教育普法

【答案】：D

【解析】本題主要考查我國教育法規(guī)實施的內(nèi)容。我國教育法規(guī)的實施包括教育法規(guī)的遵守和適用。教育法規(guī)的遵守即教育守法，是指一切國家機(jī)關(guān)、社會組織和公民個人嚴(yán)格依照教育法律規(guī)范行事，正確享有權(quán)利，切實履行義務(wù)。而教育法規(guī)的適用又可分為教育執(zhí)法和教育司法。教育執(zhí)法是指國家行政機(jī)關(guān)及其公職人員依照法定職權(quán)和程序，貫徹、執(zhí)行教育法規(guī)的活動；教育司法是指國家司法機(jī)關(guān)依照法定職權(quán)和程序，具體運用教育法律處理案件的專門活動。選項A，教育執(zhí)法是教育法規(guī)實施中法規(guī)適用的重要環(huán)節(jié)，它確保了教育法規(guī)在實際行政執(zhí)行中的落實，屬于教育法規(guī)實施的內(nèi)容。選項B，教育司法通過司法程序保障教育法規(guī)的公正執(zhí)行，處理教育領(lǐng)域的法律糾紛和違法案件，是教育法規(guī)實施不可或缺的組成部分。選項C，教育守法是教育法規(guī)實施的基礎(chǔ)，要求所有主體都遵守教育法規(guī)，它是教育法規(guī)得以實現(xiàn)的基本方式。選項D，教育普法主要是對教育法規(guī)進(jìn)行宣傳和普及，目的是提高公民對教育法規(guī)的知曉度和理解度，它是推動教育法規(guī)實施的一種手段，但并不直接屬于教育法規(guī)實施的內(nèi)容。綜上所述，不屬于我國教育法規(guī)實施內(nèi)容的是教育普法，答案選D。6、下列關(guān)于《創(chuàng)業(yè)投資企業(yè)管理暫行辦法》的說法中正確的是（）。

A.以公司形式設(shè)立的創(chuàng)業(yè)投資企業(yè)必須自行負(fù)責(zé)投資管理業(yè)務(wù)

B.創(chuàng)業(yè)投資企業(yè)存續(xù)期限最短不得短于5年

C.對各類處于創(chuàng)建或重建過程中的未上市成長性企業(yè)的投資，均可歸入創(chuàng)業(yè)投資

D.創(chuàng)業(yè)投資企業(yè)與管理人之間的法律關(guān)系為債務(wù)債權(quán)關(guān)系

【答案】：C

【解析】本題可根據(jù)《創(chuàng)業(yè)投資企業(yè)管理暫行辦法》相關(guān)規(guī)定，對各選項逐一分析判斷。A選項：該選項表述錯誤。以公司形式設(shè)立的創(chuàng)業(yè)投資企業(yè)，可以自行負(fù)責(zé)投資管理業(yè)務(wù)，也可委托其他創(chuàng)業(yè)投資企業(yè)、創(chuàng)業(yè)投資管理顧問企業(yè)作為管理顧問機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)其投資管理業(yè)務(wù)。并非必須自行負(fù)責(zé)投資管理業(yè)務(wù)。B選項：該選項表述錯誤。創(chuàng)業(yè)投資企業(yè)存續(xù)期限最短不得短于7年，而非5年。C選項：該選項表述正確。創(chuàng)業(yè)投資是指向處于創(chuàng)建或重建過程中的未上市成長性企業(yè)進(jìn)行股權(quán)投資，以期所投資企業(yè)發(fā)育成熟或相對成熟后主要通過股權(quán)轉(zhuǎn)讓獲得資本增值收益的投資方式，所以對各類處于創(chuàng)建或重建過程中的未上市成長性企業(yè)的投資，均可歸入創(chuàng)業(yè)投資。D選項：該選項表述錯誤。創(chuàng)業(yè)投資企業(yè)與管理人之間的法律關(guān)系通常為委托管理關(guān)系，而非債務(wù)債權(quán)關(guān)系。綜上，正確答案是C。7、高校學(xué)生管理是高校以（）為中心，按照教育方針的要求，遵循教育規(guī)律，促進(jìn)學(xué)生成長成才的組織活動。

A.學(xué)生的健康成長、全面成才

B.學(xué)校教育教學(xué)秩序

C.學(xué)校教育教學(xué)活動的組織實施

D.學(xué)生管理計劃

【答案】：A"

【解析】高校學(xué)生管理的核心目標(biāo)在于促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展與成長，應(yīng)始終圍繞學(xué)生本身展開。選項A“學(xué)生的健康成長、全面成才”直接體現(xiàn)了以學(xué)生為中心，符合高校學(xué)生管理按照教育方針要求、遵循教育規(guī)律，促進(jìn)學(xué)生成長成才這一組織活動的本質(zhì)，突出了學(xué)生管理工作的核心指向。而選項B“學(xué)校教育教學(xué)秩序”主要側(cè)重于保障學(xué)校的教學(xué)運行秩序，并非直接以學(xué)生為核心；選項C“學(xué)校教育教學(xué)活動的組織實施”側(cè)重于教學(xué)活動方面，沒有突出圍繞學(xué)生的核心要點；選項D“學(xué)生管理計劃”只是學(xué)生管理工作的一個方面，并非核心和中心。所以正確答案是A。"8、我國教育民事法律責(zé)任的基本歸責(zé)原則是（）。

A.無過錯責(zé)任

B.過錯責(zé)任

C.公平原則

D.推定責(zé)任

【答案】：B

【解析】本題考查我國教育民事法律責(zé)任的基本歸責(zé)原則。選項A，無過錯責(zé)任是指在某些情況下，無論行為人是否有過錯，都要承擔(dān)民事責(zé)任。但在我國教育民事法律責(zé)任中，無過錯責(zé)任并非基本歸責(zé)原則。選項B，過錯責(zé)任是指以過錯作為歸責(zé)的最終構(gòu)成要件，并且以過錯作為確定責(zé)任范圍的重要依據(jù)。在教育領(lǐng)域中，很多民事糾紛的處理通常以行為人主觀上是否存在過錯來判定其是否承擔(dān)責(zé)任，過錯責(zé)任原則是我國教育民事法律責(zé)任的基本歸責(zé)原則，所以該選項正確。選項C，公平原則是指在當(dāng)事人對造成的損害都無過錯、不能適用無過錯責(zé)任要求加害人承擔(dān)賠償責(zé)任，但如果不賠償受害人遭受的損失又顯失公平的情況下，由人民法院根據(jù)當(dāng)事人的財產(chǎn)狀況及其他實際情況，責(zé)令加害人對受害人的財產(chǎn)損失給予適當(dāng)補(bǔ)償。它并非教育民事法律責(zé)任的基本歸責(zé)原則。選項D，推定責(zé)任，即過錯推定責(zé)任，是過錯責(zé)任的一種特殊形式，它是指在某些侵權(quán)行為的構(gòu)成中，法律推定行為人實施該行為時具有過錯。雖然在一些教育侵權(quán)案件中可能會適用過錯推定責(zé)任，但它不是基本的歸責(zé)原則。綜上，答案選B。9、目前企業(yè)所得稅稅率一般為（）

A.10%

B.15%

C.20%

D.25%

【答案】：D

【解析】本題主要考查企業(yè)所得稅稅率的相關(guān)知識。在我國稅收體系中，企業(yè)所得稅稅率一般為25%。選項A的10%并非企業(yè)所得稅的一般稅率；選項B的15%通常是一些特定區(qū)域或特定類型企業(yè)可享受的優(yōu)惠稅率，并非普遍適用的一般稅率；選項C的20%也是小型微利企業(yè)在一定條件下適用的優(yōu)惠稅率，并非一般稅率。所以本題正確答案是D。10、違反《教師法》承擔(dān)的民事法律責(zé)任的構(gòu)成要件不包括以下哪種（）。

A.行為人有過錯

B.違法行為

C.損害后果

D.不可抗力

【答案】：D

【解析】本題可根據(jù)民事法律責(zé)任構(gòu)成要件的相關(guān)知識，對各選項逐一分析。選項A：行為人有過錯在民事法律責(zé)任中，行為人有過錯是常見的構(gòu)成要件之一。過錯包括故意和過失，當(dāng)行為人在實施行為時存在故意或過失的心理狀態(tài)，并且該行為導(dǎo)致了一定的損害后果，那么行為人可能需要承擔(dān)民事法律責(zé)任。所以行為人有過錯屬于違反《教師法》承擔(dān)的民事法律責(zé)任的構(gòu)成要件。選項B：違法行為違法行為是承擔(dān)民事法律責(zé)任的重要基礎(chǔ)。只有當(dāng)行為人實施了違反法律規(guī)定的行為，才有可能引發(fā)民事法律責(zé)任的承擔(dān)。例如教師違反《教師法》相關(guān)規(guī)定的行為，就可能被認(rèn)定為違法行為，進(jìn)而承擔(dān)相應(yīng)的民事法律責(zé)任。所以違法行為屬于違反《教師法》承擔(dān)的民事法律責(zé)任的構(gòu)成要件。選項C：損害后果損害后果也是民事法律責(zé)任構(gòu)成的關(guān)鍵要素。如果行為人的行為沒有造成任何損害后果，通常不會要求其承擔(dān)民事法律責(zé)任。只有當(dāng)行為人的行為導(dǎo)致了他人人身、財產(chǎn)等方面的損害時，才需要根據(jù)具體情況判斷是否承擔(dān)民事法律責(zé)任。所以損害后果屬于違反《教師法》承擔(dān)的民事法律責(zé)任的構(gòu)成要件。選項D：不可抗力不可抗力是指不能預(yù)見、不能避免且不能克服的客觀情況，如自然災(zāi)害、戰(zhàn)爭等。在民事法律中，不可抗力通常是法定的免責(zé)事由，意味著因不可抗力導(dǎo)致的損害，行為人一般無需承擔(dān)民事法律責(zé)任。所以不可抗力不屬于違反《教師法》承擔(dān)的民事法律責(zé)任的構(gòu)成要件。綜上，本題答案選D。第二部分多選題(5題)1、學(xué)生提出申訴的事項應(yīng)當(dāng)在教育法律、法規(guī)等規(guī)定的申訴受理范圍之內(nèi)，下列事項屬于申訴受理范圍的有（）。

A.學(xué)生對學(xué)校給予的處分不服的

B.學(xué)生認(rèn)為學(xué)校違反規(guī)定亂收費的

C.學(xué)生認(rèn)為教師剽竊其著作權(quán)的

D.學(xué)生認(rèn)為教師的行為侵犯其人身權(quán)利的

【答案】：ABCD

【解析】本題主要考查學(xué)生申訴受理范圍的相關(guān)知識。以下對各選項進(jìn)行逐一分析：A選項：當(dāng)學(xué)生對學(xué)校給予的處分不服時，是可以提出申訴的。學(xué)校給予學(xué)生的處分直接影響到學(xué)生的權(quán)益，教育法律、法規(guī)保障學(xué)生在認(rèn)為處分不合理時有申訴的權(quán)利，因此該事項屬于申訴受理范圍。B選項：學(xué)校亂收費的行為違反了相關(guān)規(guī)定，損害了學(xué)生的經(jīng)濟(jì)利益。學(xué)生作為利益相關(guān)方，有權(quán)就學(xué)校這種違規(guī)行為提出申訴，以維護(hù)自身的合法權(quán)益，所以該事項也在申訴受理范圍之內(nèi)。C選項：著作權(quán)是學(xué)生的知識產(chǎn)權(quán)，如果學(xué)生認(rèn)為教師剽竊其著作權(quán)，其知識產(chǎn)權(quán)受到了侵害。在教育領(lǐng)域及法律層面，學(xué)生有權(quán)利對這種侵權(quán)行為進(jìn)行申訴，該事項屬于申訴受理范圍。D選項：教師的行為侵犯學(xué)生人身權(quán)利，如身體傷害、人格侮辱等，嚴(yán)重影響了學(xué)生的身心健康和合法權(quán)益。學(xué)生在遭遇此類情況時，依據(jù)教育法律、法規(guī)等規(guī)定，有權(quán)通過申訴來解決問題，該事項同樣屬于申訴受理范圍。綜上，ABCD四個選項所涉及的事項均屬于學(xué)生申訴受理范圍，本題答案選ABCD。2、堅持總體國家安全觀，必須堅持國家利益至上，以人民安全為宗旨，以政治安全為根本，統(tǒng)籌（）。

A.外部安全和內(nèi)部安全

B.國土安全和國民安全

C.傳統(tǒng)安全和非傳統(tǒng)安全

D.自身安全和共同安全

【答案】：ABCD

【解析】本題考查堅持總體國家安全觀的統(tǒng)籌內(nèi)容。堅持總體國家安全觀，必須堅持國家利益至上，以人民安全為宗旨，以政治安全為根本，要統(tǒng)籌外部安全和內(nèi)部安全、國土安全和國民安全、傳統(tǒng)安全和非傳統(tǒng)安全、自身安全和共同安全。選項A，外部安全和內(nèi)部安全是國家安全的重要方面。外部安全主要涉及國家在國際環(huán)境中的安全，如防范外部軍事威脅、應(yīng)對國際恐怖主義等；內(nèi)部安全則側(cè)重于國內(nèi)的社會穩(wěn)定、治安狀況、政治穩(wěn)定等，二者相輔相成，需要統(tǒng)籌兼顧。選項B，國土安全涵蓋國家領(lǐng)土、自然資源、基礎(chǔ)設(shè)施等要素，是立國之基；國民安全是國家安全的核心價值追求，以人民為中心，保障人民的生命、財產(chǎn)安全等。國土安全和國民安全緊密相連，缺一不可，需要進(jìn)行統(tǒng)籌。選項C，傳統(tǒng)安全主要指軍事、政治、外交等方面的安全；非傳統(tǒng)安全則包括經(jīng)濟(jì)安全、文化安全、社會安全、科技安全、信息安全等新領(lǐng)域的安全問題。隨著時代的發(fā)展，非傳統(tǒng)安全威脅日益凸顯，與傳統(tǒng)安全相互交織，因此必須統(tǒng)籌傳統(tǒng)安全和非傳統(tǒng)安全。選項D，自身安全是國家保障自身生存與發(fā)展的基本要求；共同安全強(qiáng)調(diào)國家在維護(hù)自身安全的同時，也要關(guān)注其他國家的安全，通過國際合作共同應(yīng)對全球性安全挑戰(zhàn)，實現(xiàn)共同發(fā)展。自身安全和共同安全相互依存，需要進(jìn)行統(tǒng)籌。綜上，ABCD四個選項均正確。3、設(shè)立高等?？茖W(xué)校應(yīng)符合以下規(guī)定（）。

A.主要培養(yǎng)高等?？茖哟蔚膶ｉT人才

B.以1個學(xué)科為主要學(xué)科

C.全日制在校學(xué)生計劃規(guī)模在2000人以上

D.專任教師在500人以上

【答案】：AB

【解析】本題可根據(jù)高等?？茖W(xué)校的設(shè)立規(guī)定，對各選項逐一分析。選項A高等?？茖W(xué)校的主要職責(zé)就是培養(yǎng)高等?？茖哟蔚膶ｉT人才，這是其辦學(xué)定位和核心任務(wù)之一，所以選項A符合設(shè)立高等?？茖W(xué)校的規(guī)定。選項B高等?？茖W(xué)校通常以1個學(xué)科為主要學(xué)科，集中資源在某一學(xué)科領(lǐng)域進(jìn)行深入教學(xué)和研究，培養(yǎng)該領(lǐng)域的專業(yè)人才，因此選項B也是合理的。選項C按照規(guī)定，全日制在校學(xué)生計劃規(guī)模應(yīng)在1000人以上，而非2000人以上，所以選項C不符合規(guī)定。選項D規(guī)定要求專任教師在300人以上，并非500人以上，所以選項D也不符合規(guī)定。綜上，答案選AB。4、決定立法議案能否列入全國人大或全國人大常委會議程的機(jī)構(gòu)是（）

A.全國人大主席團(tuán)

B.全國人大常委會

C.全國人大常委會委員長會議

D.全國人大法律委員會

【答案】：AC

【解析】這道題的正確答案是AC。選項A分析在全國人民代表大會中，全國人大主席團(tuán)起著重要的組織和領(lǐng)導(dǎo)作用。它負(fù)責(zé)決定立法議案是否列入全國人大會議議程。全國人大會議規(guī)模大、涉及面廣，需要有一個統(tǒng)一高效的組織協(xié)調(diào)機(jī)構(gòu)來安排會議各項議程，全國人大主席團(tuán)承擔(dān)了這一職責(zé)，所以選項A正確。選項C分析對于全國人大常委會而言，全國人大常委會委員長會議負(fù)責(zé)決定立法議案是否列入全國人大常委會議程。全國人大常委會委員長會議由委員長、副委員長、秘書長組成，它可以對提交常委會審議的議案進(jìn)行初步研究和安排，合理確定議程，保障常委會工作的有序進(jìn)行，因此選項C正確。選項B分析全國人大常委會是全國人民代表大會的常設(shè)機(jī)關(guān)，在全國人民代表大會閉會期間行使國家權(quán)力，但它并不是決定立法議案能否列入自身會議議程的主體，故選項B錯誤。選項D分析全國人大法律委員會主要是負(fù)責(zé)統(tǒng)一審議向全國人大或者全國人大常委會提出的法律案等工作，它并不負(fù)責(zé)決定立法議案是否列入全國人大或全國人大常委會議程，所以選項D錯誤。5、我國《高等教育法》第51條規(guī)定：“高等學(xué)校應(yīng)當(dāng)為教師（）提供便利條件?！?/p>

A.參加培訓(xùn)

B.進(jìn)行學(xué)術(shù)交流

C.開展科學(xué)研究

D.成立科研機(jī)構(gòu)

【答案】：ABC"

【解析】本題正確答案選ABC。根據(jù)我國《高等教育法》第51條規(guī)定，高等學(xué)校應(yīng)當(dāng)為