6.1.1內(nèi)分泌系統(tǒng)通過激素調(diào)節(jié)人體生命活動(dòng)年級(jí)八年級(jí)授課時(shí)間1課時(shí)課題第1節(jié)內(nèi)分泌系統(tǒng)通過激素調(diào)節(jié)人體生命活動(dòng)教材分析本節(jié)教學(xué)內(nèi)容首先從學(xué)生青春期身體的變化入手,提出問題:為什么身體會(huì)發(fā)生這些變化?引出本節(jié)課題。引人實(shí)驗(yàn)和實(shí)驗(yàn)資料:用甲狀腺激素促進(jìn)蝌蚪生長發(fā)育的對(duì)照實(shí)驗(yàn)。通過對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及資料分析,講明內(nèi)分泌腺的概念,指出人體的內(nèi)分泌腺主要有垂體、甲狀腺、胸腺、胰島、腎上腺和性腺等。激素就是內(nèi)分泌腺分泌的,直接進(jìn)入血液循環(huán),對(duì)人體的生長發(fā)育有著重要的調(diào)節(jié)作用的一種化學(xué)物質(zhì)。教材舉例說明了甲狀腺激素、生長激素、胰島素的生理作用,指出當(dāng)這些激素分泌過多或不足時(shí),會(huì)對(duì)人體的正常生長發(fā)育造成不良的影響及引起相關(guān)的病癥,并簡單地介紹了預(yù)防糖尿病和地方性甲狀腺腫的方法。教學(xué)目標(biāo)【知識(shí)目標(biāo)】1.通過唾液腺和垂體分泌物分泌過程對(duì)比，說出內(nèi)分泌腺與外分泌腺異同點(diǎn)（難點(diǎn)）。2.通過識(shí)別人體內(nèi)分泌腺分布示意圖，描述內(nèi)分泌系統(tǒng)由哪些部分組成，初步形成結(jié)構(gòu)和功能觀（重、難點(diǎn)）。3.詳細(xì)分析甲狀腺激素、胰島素的功能，總結(jié)激素在人體生命活動(dòng)中發(fā)揮什么作用（重、難點(diǎn)）?！舅仞B(yǎng)目標(biāo)】生命觀念：通過分析激素在人體生長發(fā)育、代謝和情緒調(diào)節(jié)中的作用，學(xué)生能夠理解內(nèi)分泌系統(tǒng)對(duì)維持生命活動(dòng)穩(wěn)態(tài)的重要性，形成對(duì)生命系統(tǒng)協(xié)調(diào)統(tǒng)一性的整體認(rèn)識(shí)；科學(xué)思維：通過比較內(nèi)分泌腺與外分泌腺的結(jié)構(gòu)與功能差異，分析甲狀腺激素、生長激素和胰島素等的作用機(jī)制，學(xué)生能夠運(yùn)用分類、歸納和因果推理等科學(xué)思維方法，理解激素調(diào)節(jié)的規(guī)律與特點(diǎn)；科學(xué)探究：通過分析甲狀腺激素促進(jìn)蝌蚪發(fā)育的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，學(xué)生能夠提出問題、分析變量與結(jié)果之間的關(guān)系，初步掌握實(shí)驗(yàn)對(duì)照設(shè)計(jì)的基本方法，提升科學(xué)探究能力；社會(huì)責(zé)任：通過了解糖尿病、甲亢、地方性甲狀腺腫等激素相關(guān)疾病的成因與預(yù)防措施，學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到健康生活方式的重要性，增強(qiáng)自我保健意識(shí)，樹立關(guān)愛他人、關(guān)注公共健康的責(zé)任感。教學(xué)重、難點(diǎn)【教學(xué)重點(diǎn)】甲狀腺激素、生長激素和胰島素的生理調(diào)節(jié)作用；內(nèi)分泌腺、激素的概念；【教學(xué)難點(diǎn)】甲狀腺激素、生長激素和胰島素的生理調(diào)節(jié)作用；內(nèi)分泌腺、激素的概念；教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)新課導(dǎo)入（一）回顧舊知（二）播放視頻，關(guān)于心情變化。問題：“樂樂、憂憂、怒怒、怕怕、厭厭”代表了5種情緒，情緒是大腦通過是什么來協(xié)調(diào)身體對(duì)外界刺激的反應(yīng)？學(xué)生回顧課本2min，提問。觀看視頻，記住問題，學(xué)習(xí)新課。新知探究【任務(wù)一：內(nèi)分泌系統(tǒng)產(chǎn)生多種激素】任務(wù)驅(qū)動(dòng)1.回顧性激素及性腺相關(guān)內(nèi)容，引出內(nèi)分泌腺。指出內(nèi)分泌腺與外分泌腺的區(qū)別。2.明確激素的概念：激素是由內(nèi)分泌腺分泌的化學(xué)物質(zhì)，對(duì)人體的生長發(fā)育和生殖等生命活動(dòng)卻起到了至關(guān)重要的調(diào)節(jié)作用。學(xué)生回答問題，教師總結(jié)：出示內(nèi)分泌腺示意圖、內(nèi)外分泌腺結(jié)構(gòu)特點(diǎn)示意圖等圖片，學(xué)生結(jié)合圖示，自學(xué)教材內(nèi)容，并回答以下問題：(1)人體的內(nèi)分泌腺有哪些？它們分泌的激素分別是什么？(2)列表比較內(nèi)分泌腺與外分泌腺學(xué)生自學(xué)結(jié)束后小組討論交流，并展示問題的答案，在展示的過程中教師結(jié)合大屏幕上的圖片精講點(diǎn)撥。名稱比較項(xiàng)目內(nèi)分泌腺外分泌腺導(dǎo)管無有分泌物去向激素進(jìn)入血液進(jìn)入體內(nèi)、外的管腔舉例甲狀腺、腎上腺、垂體、胰島唾液腺、汗腺、皮脂腺、肝臟、胰腺（2）學(xué)生自學(xué)教材人體內(nèi)分泌系統(tǒng)圖示，記憶結(jié)構(gòu)學(xué)生指認(rèn)圖片上內(nèi)分泌腺名稱【任務(wù)二：甲狀腺激素能促進(jìn)生長發(fā)育】1.通過資料分析，學(xué)生討論分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，并分析實(shí)驗(yàn)結(jié)論。教師總結(jié)：甲狀腺分泌的甲狀腺激素具有促進(jìn)生長發(fā)育的作用。2.創(chuàng)設(shè)大脖子病患者圖示情境，引導(dǎo)學(xué)生分析病因與癥狀。預(yù)防措施：多攝入含碘的食物，如紫菜、海帶等。創(chuàng)設(shè)呆小癥患者圖示情境，引導(dǎo)學(xué)生分析甲狀腺功能之一是促進(jìn)新陳代謝，提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性。3.比較呆小癥與侏儒癥患者異同點(diǎn)。創(chuàng)設(shè)甲亢患者圖示情境，引導(dǎo)學(xué)生分析甲狀腺功能之一是促進(jìn)新陳代謝、提高神經(jīng)系統(tǒng)興奮性。4.生長激素能促進(jìn)生長明確“生長激素由垂體分泌，可以促進(jìn)人體的生長發(fā)育，尤其對(duì)骨骼和肌肉生長的促進(jìn)作用最為明顯，是影響身高的一個(gè)重要因素?！薄救蝿?wù)三：胰島素能降低血糖】1.胰腺的內(nèi)分泌部和外分泌部進(jìn)行區(qū)分總結(jié)，引導(dǎo)學(xué)生區(qū)分胰腺和胰島細(xì)胞的區(qū)別，胰液和胰島素的區(qū)別。2.通過對(duì)糖尿病的調(diào)查，分析糖尿病的危害、誘發(fā)方式及預(yù)防措施，幫助學(xué)生養(yǎng)成一種良好的生活習(xí)慣。3、教師介紹激素的本質(zhì)是蛋白質(zhì)，易變性被消化，所以強(qiáng)調(diào)胰島素治療糖尿病時(shí)需要注射，不可口服。分組討論并回答教師提出的問題。討論：學(xué)生分組討論?；卮穑簩W(xué)生回答教師的問題。討論：學(xué)生分組討論?；卮穑簩W(xué)生回答教師的問題。學(xué)生分組討論，回答教師的問題。學(xué)生分組討論，回答教師的問題。小組討論，回答問題【習(xí)題鞏固】1．內(nèi)分泌腺無導(dǎo)管，分泌物直接進(jìn)入血液。不屬于內(nèi)分泌腺的是（B）A．腎上腺 B．汗腺 C．垂體 D．甲狀腺2．近日教育部發(fā)布“睡眠令”，以扭轉(zhuǎn)目前中小學(xué)生睡眠嚴(yán)重不足的局面。睡眠不足會(huì)導(dǎo)致生長激素分泌不足，影響人體生長。下列有關(guān)生長激素說法正確的是（A）A．生長激素是由垂體分泌的，垂體屬于內(nèi)分泌腺B．幼年時(shí)期生長激素分泌不足易患呆小癥C．幼年時(shí)期生長激素分泌過多易患肢端肥大癥D．成年時(shí)期生長激素分泌過多易患巨人癥3．在巴黎奧運(yùn)會(huì)男子100米自由泳決賽中，中國選手潘展樂以46秒40的成績打破世界紀(jì)錄，奪得金牌！電視機(jī)前的觀眾看到這一幕無不歡呼鼓掌，內(nèi)心激動(dòng)，下列敘述正確的是（C）A．觀眾內(nèi)心激動(dòng)，心跳加快、血壓升高，是受胰島素的影響B(tài)．潘展樂身高1米92，人體的生長速度與甲狀腺激素有關(guān)C．觀眾的反應(yīng)既受神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)，也受激素的影響D．因激動(dòng)而鼓掌說明人體生命活動(dòng)只受到神經(jīng)調(diào)節(jié)的影響4．如圖為正常人的含量變化曲線，據(jù)圖分析，下列說法錯(cuò)誤的是（D）A．血糖的正常值在90mg/dL左右B．BC段血糖大幅上升的原因是糖類被消化吸收C．CD段的變化是由于胰島素的調(diào)節(jié)作用D．胰島素口服也能達(dá)到相同的效果5．某研究小組利用蝌蚪進(jìn)行甲狀腺激素的探究實(shí)驗(yàn)，下表是該實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄：甲組后來在水中加入甲狀腺激素，結(jié)果蝌蚪又能繼續(xù)發(fā)育。據(jù)此判斷，下列敘述錯(cuò)誤的是（C）A．甲狀腺激素能影響蝌蚪的發(fā)育B．甲狀腺能分泌甲狀腺激素C．乙、丙兩組實(shí)驗(yàn)的變量是甲狀腺激素的有無D．乙組在實(shí)驗(yàn)中起對(duì)照作用課堂小結(jié)板書設(shè)計(jì)第六單元人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)第一章人體生命活動(dòng)需要神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)的調(diào)節(jié)第一節(jié)內(nèi)分泌系統(tǒng)通過激素調(diào)節(jié)人體生命活動(dòng)一、人體主要的內(nèi)分泌腺:垂體、甲狀腺、胸腺、胰島和性腺。二、激素:激素是由內(nèi)分泌腺分泌的對(duì)身體有特殊調(diào)節(jié)作用的化學(xué)物質(zhì)。激素產(chǎn)生部位作用分泌異常時(shí)的癥狀生長激素垂體調(diào)節(jié)人體的生長發(fā)育幼年分泌不足患侏儒癥幼年分泌過多患巨人癥成年分泌過多患肢端肥大癥甲狀腺激素甲狀腺1.促進(jìn)新陳代謝2.促進(jìn)生長發(fā)育3.提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性1.幼年分泌不足——呆小癥2.成年分泌過多——甲亢3.成年分泌不足患地方性甲狀腺腫(“大脖子病”)胰島素胰島調(diào)節(jié)糖的吸收、利用和轉(zhuǎn)化分泌不足患糖尿病分泌過多患低血糖課后作業(yè)1．下列腺體不屬于內(nèi)分泌腺的是（

A

）A．肝臟 B．腎上腺 C．卵巢 D．胸腺2．下列激素中，能促進(jìn)人體生長發(fā)育的是（

D

）A．胰島素 B．甲狀腺激素C．性激素 D．生長激素3．激素具有微量且高效的特點(diǎn)，下列說法正確的是（

D

）A．甲狀腺激素分泌過少會(huì)患甲亢B．生長激素能提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性C．胰島素