2025年大學警衛(wèi)學專業(yè)題庫——校園防災安全制度貫徹考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題（每小題2分，共20分。下列每小題均有多個正確選項，請將正確選項的代表字母填寫在題干后的括號內(nèi)。多選、錯選、漏選均不得分。）1.下列哪些屬于我國《突發(fā)事件應對法》調(diào)整的校園突發(fā)事件？（）A.校園火災B.校園內(nèi)食物中毒事件C.嚴重影響校園安全的校外人員入侵事件D.教職工因個人糾紛引發(fā)的嚴重肢體沖突E.因極端天氣導致的校園臨時停課2.校園防災安全制度建設應遵循的基本原則包括（）A.安全第一、預防為主B.統(tǒng)一領導、分級負責C.全面覆蓋、突出重點D.動態(tài)調(diào)整、持續(xù)改進E.經(jīng)濟適用、過度防護3.在校園安全責任體系中，下列哪些主體承擔相應的安全責任？（）A.學校法定代表人B.各部門負責人C.教職工D.在校學生E.提供校舍或設施設備的外部單位4.校園火災應急處置中，以下哪些做法是正確的？（）A.發(fā)現(xiàn)火情后立即撥打內(nèi)部報警電話和外部火警電話（如119）B.立即組織人員疏散，并引導至安全區(qū)域C.在確保自身安全的前提下，嘗試使用滅火器材撲救初期火災D.指揮人員乘坐電梯快速撤離E.通知所有人員必須穿越煙霧彌漫的走廊才能到達安全出口5.制定校園地震應急預案應包含的主要內(nèi)容有（）A.地震風險評估與預警機制B.不同等級地震的響應級別與啟動條件C.教室、宿舍、實驗室等不同場所的應急避震和疏散路線及方法D.應急組織架構(gòu)、人員職責及聯(lián)絡方式E.應急物資儲備、傷員救治、信息發(fā)布等保障措施二、判斷題（每小題2分，共20分。請判斷下列說法的正誤，正確的劃“√”，錯誤的劃“×”。）1.校園防災安全制度僅指國家頒布的法律法規(guī)，地方和學校無需制定具體實施細則。（）2.校園內(nèi)所有區(qū)域的安全管理規(guī)定應完全一致，沒有區(qū)分重點的必要。（）3.定期組織師生進行消防、地震等應急演練，是校園防災安全制度有效貫徹的重要手段。（）4.警衛(wèi)人員在校內(nèi)執(zhí)行安全巡邏時，其主要職責是發(fā)現(xiàn)和制止違法犯罪行為，與防災安全制度貫徹無關。（）5.校園安全信息報告制度要求，發(fā)生一般性安全事件也應第一時間上報至上級主管部門和相關部門。（）6.疏散通道和安全出口應保持暢通，禁止堆放雜物、設置門鎖或障礙物，這是校園防災安全制度的基本要求。（）7.校園防災安全制度的建立和執(zhí)行，其主要目的是為了追究相關責任人的過失。（）8.應急處置過程中，應優(yōu)先保護重點人群（如老人、兒童、殘疾人）和重要財產(chǎn)。（）9.對校園防災安全制度執(zhí)行情況的檢查，可以采取定期檢查與隨機抽查相結(jié)合的方式進行。（）10.提高師生防災安全意識和自救互救能力，是校園防災安全制度有效貫徹的基石。（）三、簡答題（每小題5分，共20分。）1.簡述校園安全責任體系“分級負責”原則的主要內(nèi)容。2.闡述校園內(nèi)實驗室安全管理的特殊制度要求。3.校園防災安全制度貫徹過程中，常見的困難有哪些？4.簡述警衛(wèi)人員在落實校園安全信息報告制度中應履行的職責。四、論述題（10分。）結(jié)合實際，論述在校園環(huán)境中有效貫徹防災安全制度的重要意義及其主要途徑。五、案例分析題（20分。）某大學宿舍區(qū)晚自習結(jié)束后，一名學生因電器使用不當引發(fā)火災，火勢迅速蔓延，導致部分電線短路，并波及鄰近宿舍。樓內(nèi)應急照明短暫失效，疏散指示標志不夠清晰，部分學生驚慌失措，疏散秩序混亂。校警和在場教職工在接到報警后迅速趕赴現(xiàn)場，進行了初期撲救和人員疏導，但仍有少數(shù)學生未能及時撤離到安全區(qū)域。請分析該案例中，在火災預防、制度落實、應急處置等方面可能存在的不足之處，并提出改進建議。試卷答案一、選擇題1.ABCDE解析思路：校園突發(fā)事件包括自然災害、事故災難、公共衛(wèi)生事件和社會安全事件。A是事故災難，B是公共衛(wèi)生事件（當影響范圍較廣時），C是社會安全事件，D是社會安全事件，E屬于自然災害影響范疇。均屬于《突發(fā)事件應對法》調(diào)整范圍。2.ABCD解析思路：校園防災安全制度建設原則強調(diào)安全優(yōu)先、責任明確、全面覆蓋、重點突出、動態(tài)管理。E“經(jīng)濟適用”是考慮因素之一，但“過度防護”違背經(jīng)濟原則，不是基本原則。3.ABCDE解析思路：校園安全責任體系涵蓋學校管理層、部門負責人、教職工、學生以及提供相關服務的第三方單位，各方均需承擔相應的法律責任和安全職責。4.AC解析思路：火災處置正確做法是報警（內(nèi)外結(jié)合）、疏散（快速有序）、初期撲救（確保安全）。D乘坐電梯可能觸電或被困，錯誤。E穿越煙霧通道極其危險，錯誤。5.ABCDE解析思路：地震應急預案需包含風險評估、分級響應、具體場所處置方案、組織指揮、聯(lián)絡協(xié)調(diào)、物資保障、后期處置等全面內(nèi)容。二、判斷題1.×解析思路：校園防災安全制度不僅包括國家法律法規(guī)，更包括地方政府規(guī)章和學校根據(jù)自身情況制定的實施細則、管理辦法、應急預案等。2.×解析思路：不同區(qū)域風險等級不同，安全管理制度應有所區(qū)分，如實驗室、食堂、宿舍、圖書館等的管理規(guī)定應各有側(cè)重。3.√解析思路：演練是檢驗預案可行性、鍛煉師生應急能力、熟悉疏散路線、落實制度要求的有效方式，是制度貫徹的重要實踐環(huán)節(jié)。4.×解析思路：警衛(wèi)人員職責包含維護校園秩序、巡邏檢查、安全門禁管理、應急處置、信息報告等，防范和應對各類安全風險（包括防災）是其重要組成部分。5.√解析思路：信息報告制度要求及時、準確上報各類安全信息，即使是一般性事件，若可能發(fā)展為較嚴重情況或需要協(xié)調(diào)處理，也應按規(guī)定上報。6.√解析思路：保持疏散通道和安全出口暢通是保障人員安全疏散的基本要求和制度規(guī)定，任何時候都不得阻礙。7.×解析思路：建立和執(zhí)行防災安全制度的根本目的是預防災害事故發(fā)生，保障師生生命財產(chǎn)安全，而非單純?yōu)榱俗肪控熑巍?.√解析思路：應急處置應優(yōu)先考慮保護生命，特別是脆弱人群和關鍵環(huán)節(jié)，這是常識和倫理要求，也體現(xiàn)在許多應急預案中。9.√解析思路：定期檢查能系統(tǒng)性發(fā)現(xiàn)隱患，隨機抽查能起到震懾和發(fā)現(xiàn)突發(fā)問題作用，結(jié)合使用效果更佳。10.√解析思路：制度的有效性最終體現(xiàn)在執(zhí)行層面，而執(zhí)行的基礎在于相關人員的意識和能力，因此提高意識和能力是根本。三、簡答題1.簡述校園安全責任體系“分級負責”原則的主要內(nèi)容。答：分級負責原則主要指在學校統(tǒng)一領導下，按照管理層級和職責范圍，將安全責任逐級分解落實。通常包括學校主要領導承擔總責，分管校領導承擔主要責任，各部門、各院（系）負責人承擔本部門、本單位的主體責任，教職工承擔崗位責任，學生遵守校規(guī)校紀、維護自身安全的個人責任。形成一級抓一級、層層抓落實的責任網(wǎng)絡。2.闡述校園內(nèi)實驗室安全管理的特殊制度要求。答：實驗室安全管理特殊制度要求通常包括：制定詳細的實驗室安全操作規(guī)程；嚴格執(zhí)行危險化學品、易制毒、放射源等特殊物品的管理制度；進行專門的安全技術培訓和準入考核；配備充足且合適的個人防護裝備和應急處理設施；建立實驗廢棄物規(guī)范處置流程；定期進行安全檢查和風險評估；發(fā)生事故后啟動專項應急預案并按規(guī)定上報。3.校園防災安全制度貫徹過程中，常見的困難有哪些？答：常見困難包括：部分師生安全意識淡薄，存在僥幸心理或圖省事；制度規(guī)定過于理想化，與實際操作脫節(jié)；責任落實不到位，存在推諉扯皮現(xiàn)象；安全投入不足，設施設備老化或不足；應急演練流于形式，效果不佳；缺乏有效的監(jiān)督考核機制；新形勢新風險帶來挑戰(zhàn)，制度更新不及時等。4.簡述警衛(wèi)人員在落實校園安全信息報告制度中應履行的職責。答：警衛(wèi)人員在落實安全信息報告制度中應：密切關注校園內(nèi)外部安全動態(tài)，及時發(fā)現(xiàn)各類安全隱患、可疑人員、突發(fā)事件信息；按照規(guī)定程序和時限，迅速、準確地將收集到的信息上報給上級主管部門和相關部門；在信息報告的同時，根據(jù)指令或預案要求，采取必要的先期處置措施（如疏導、警戒、保護現(xiàn)場等）；做好信息報告的記錄和備份工作。四、論述題結(jié)合實際，論述在校園環(huán)境中有效貫徹防災安全制度的重要意義及其主要途徑。答：有效貫徹校園防災安全制度具有極其重要的意義。首先，它是保障師生生命財產(chǎn)安全、維護校園穩(wěn)定有序的基礎。通過明確責任、規(guī)范行為、完善設施、強化培訓，能夠最大限度地預防和減少災害事故造成的損失。其次，它是落實國家法律法規(guī)要求、履行學校管理職責的體現(xiàn)。再次，它有助于提升校園整體的抗風險能力，營造安全和諧的育人環(huán)境，促進學?？沙掷m(xù)發(fā)展。最后，它還能增強師生的安全意識和自救互救能力，為應對各類突發(fā)事件打下堅實基礎。有效貫徹校園防災安全制度的主要途徑包括：一是加強組織領導，建立健全由校領導牽頭、相關部門參與、警衛(wèi)力量支撐的防災安全工作協(xié)調(diào)機制；二是完善制度體系，根據(jù)法律法規(guī)和校園實際，制定或修訂覆蓋全面、操作性強的各類安全管理制度、操作規(guī)程和應急預案；三是強化宣傳教育，通過多種形式持續(xù)開展防災知識普及和安全意識教育，使制度要求內(nèi)化于心、外化于行；四是加大安全投入，確保防災減災所需設施設備、物資經(jīng)費的投入和更新維護；五是嚴格監(jiān)督檢查，定期與不定期相結(jié)合，對制度落實情況進行檢查評估，發(fā)現(xiàn)問題及時整改；六是加強應急演練，模擬實戰(zhàn)環(huán)境，檢驗預案的有效性和可操作性，提升師生和安保人員的應急處置能力；七是注重考核評價，將制度貫徹情況納入相關部門和人員的績效考核，建立激勵約束機制。五、案例分析題某大學宿舍區(qū)晚自習結(jié)束后，一名學生因電器使用不當引發(fā)火災，火勢迅速蔓延，導致部分電線短路，并波及鄰近宿舍。樓內(nèi)應急照明短暫失效，疏散指示標志不夠清晰，部分學生驚慌失措，疏散秩序混亂。校警和在場教職工在接到報警后迅速趕赴現(xiàn)場，進行了初期撲救和人員疏導，但仍有少數(shù)學生未能及時撤離到安全區(qū)域。請分析該案例中，在火災預防、制度落實、應急處置等方面可能存在的不足之處，并提出改進建議。答：該案例反映出在火災預防、制度落實、應急處置等方面存在以下不足：1.火災預防方面：*學生安全意識薄弱：學生對電器使用不當?shù)奈：φJ識不足，未嚴格遵守宿舍用電管理規(guī)定。*管理存在漏洞：可能對宿舍內(nèi)違規(guī)使用大功率電器等行為檢查不到位，或處罰力度不夠。*設施維護可能存在缺陷：引發(fā)短路的部分電線可能存在老化或質(zhì)量問題，日常維護檢查未能及時發(fā)現(xiàn)。2.制度落實方面：*安全制度宣傳教育培訓不到位：學生對消防知識、安全疏散路線、應急避險方法等掌握不夠，導致驚慌失措。*應急預案實用性不強：應急預案中的疏散路線圖可能與實際不符（如指示標志不清），或演練不足導致師生不熟悉流程。*應急照明和疏散指示系統(tǒng)維護不到位：應急照明短暫失效，說明相關設備可能存在故障或未按規(guī)定定期檢查、測試。*信息報告和早期處置機制可能存在延遲：雖然校警和教職工響應迅速，但火災發(fā)生到被有效報告和處置之間可能存在時間差，影響了初期撲救和疏散效果。3.應急處置方面：*初期撲救可能存在不當：如果初期火災未能得到及時有效的控制，火勢蔓延會更快。*疏散組織指揮不力：面對火情，現(xiàn)場人員（包括教職工和警衛(wèi)）可能未能有效組織、引導學生快速有序疏散，導致秩序混亂。*協(xié)同配合有待加強：校警、宿管、教職工等多方力量在應急處置中可能未能形成高效協(xié)同。*對特殊群體關注不足：在混亂中，可能未能優(yōu)先疏散行動不便的學生等弱勢群體。改進建議：1.加強火災預防：開展常態(tài)化、針對性的消防安全教育，重點強調(diào)宿舍安全用電規(guī)定和違規(guī)后果；加強日常巡查和突擊檢查，嚴厲查處違規(guī)用電行為；定期對宿舍區(qū)線路、電器進行安全檢測和維護，及時消除隱患。2.強化制度落實：修訂完善消防安全管理