部編版六年級上冊語文期末考試模擬試卷班級：______________姓名：______________分?jǐn)?shù)：______________（考試時間：90分鐘滿分：100分）親愛的同學(xué)們，一個學(xué)期的語文學(xué)習(xí)之旅即將結(jié)束。這份試卷是展示你學(xué)習(xí)成果的舞臺，請認(rèn)真讀題，細(xì)心作答，書寫工整。祝你取得好成績！一、基礎(chǔ)知識積累與運(yùn)用（共30分）1.看拼音，寫詞語。（8分）

-漫步在鄉(xiāng)間小路上，遠(yuǎn)離了xuānnào（）的城市，我的心情變得格外舒chàng（）。田野里，成熟的稻穗在風(fēng)中yáoyè（），仿佛在向人們zìháo（）地展示豐收的喜悅。不遠(yuǎn)處，幾間pǔsù（）的農(nóng)舍升起縷縷炊煙，構(gòu)成了一幅héǎi（）的畫卷。這美景，真讓人táozuì（），流連忘fǎn（）。2.辨字組詞。（6分）

-藹（）竭（）

-崖（）涯（）

-燥（）躁（）3.選擇題。（將正確答案的序號填在括號里）（6分）

（1）下列詞語中，加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（）

A.單?。╞áo）磅礴（páng）B.供品（gòng）正月（zhēng）

C.蜷縮（quán）入場券（juàn）D.菜畦（w?。┧僚埃╪üè）（2）下列句子中，成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.他的演講慷慨激昂，充滿了排山倒海的氣勢。

B.這位老科學(xué)家對工作一絲不茍，深受大家敬重。

C.弟弟別出心裁地用樹葉做了一幅畫，贏得了大家的稱贊。

D.聽到這個好消息，同學(xué)們高興得張牙舞爪。（3）下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）

A.通過這次社會實(shí)踐活動，使我們開闊了眼界。

B.我估計(jì)他今天一定不會來參加活動了。

C.我們要養(yǎng)成邊讀邊想的好習(xí)慣。

D.他對自己能否學(xué)好電腦，充滿了信心。4.按要求寫句子。（6分）

（1）仿寫句子：書是鑰匙，能開啟智慧之門；書是階梯，能幫助我們登上理想的高峰；書是________，能________________________。（2分）

（2）用上合適的關(guān)聯(lián)詞語，將下面兩句話合并成一句。（2分）

閏土回家去了。我還深深地思念著閏土。（3）修改病句。（在原句上修改）（2分）

北京的秋天是一個美麗迷人的季節(jié)。5.根據(jù)課文內(nèi)容填空。（4分）

-這種境界，既使人________，又叫人________；既愿________，又想坐下低吟一首奇麗的小詩。

-鍾子期死，伯牙________，終身________，以為________。二、閱讀理解（共30分）（一）課內(nèi)閱讀（12分）閱讀《少年閏土》選段，回答問題。我于是日日盼望新年，新年到，閏土也就到了。好容易到了年末，有一日，母親告訴我，閏土來了，我便飛跑地去看。他正在廚房里，紫色的圓臉，頭戴一頂小氈帽，頸上套一個明晃晃的銀項(xiàng)圈，這可見他的父親十分愛他，怕他死去，所以在神佛面前許下愿心，用圈子將他套住了。他見人很怕羞，只是不怕我，沒有旁人的時候，便和我說話，于是不到半日，我們便熟識了。

我們那時候不知道談些什么，只記得閏土很高興，說是上城之后，見了許多沒有見過的東西。

第二日，我便要他捕鳥。他說：“這不能。須大雪下了才好。我們沙地上，下了雪，我掃出一塊空地來，用短棒支起一個大竹匾，撒下秕谷，看鳥雀來吃時，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地將縛在棒上的繩子只一拉，那鳥雀就罩在竹匾下了。什么都有：稻雞，角雞，鵓鴣，藍(lán)背……”

我于是又很盼望下雪。6.“好容易到了年末”中的“好容易”的意思是________，這表達(dá)了“我”________的心情。（2分）7.選段從________、________、穿著三個方面刻畫了閏土的外貌，一個________的海邊少年形象躍然紙上。（3分）8.閏土給“我”講述了________這件事，這讓我感到________。（2分）9.從閏土講述捕鳥的方法中，你可以看出他是一個怎樣的孩子？（3分）10.“我于是又很盼望下雪”的原因是什么？這句話在文中起到了什么作用？（2分）（二）課外閱讀（18分）閱讀下面短文，回答問題。______________________“臘梅，臘梅，好香的臘梅嘞——”

午后的巷口，傳來一聲蒼老而悠長的吆喝。我停下腳步，循聲望去，一位衣著樸素的老伯正推著一輛舊自行車，車后座上綁著一個大竹筐，筐里插滿了含苞待放的臘梅花。

寒意漸濃的冬日，這抹金黃與幽香，瞬間點(diǎn)亮了灰蒙蒙的街道。我走過去，老伯立刻露出了憨厚的笑容：“小姑娘，買臘梅嗎？自家種的，香得很！”我挑選了一束，付錢時，老伯細(xì)心地用草繩將花枝底部捆好，又找了張舊報紙幫我包上，叮囑道：“回去插在清水里，能開好些日子呢?！?/p>

捧著花，我正要離開，老伯卻叫住了我。他從筐底翻出幾支較短小的花枝，利索地捆成一小束，塞到我手里：“這幾支送給你，放在書桌上，寫作業(yè)時聞著也舒心?！蔽毅蹲×?，連忙道謝。老伯?dāng)[擺手，推著車，又吆喝起來：“臘梅，臘梅，好香的臘梅嘞——”那聲音漸漸遠(yuǎn)去，卻把一份溫暖和清香留在了我的心里。

許多年過去了，每到冬天，我總會想起那一聲吆喝，想起那位素不相識的老伯。他賣出的不只是一束花，更是一份對生活的熱愛，一份傳遞給陌生人的善意。這善意，就像那臘梅的香氣，不張揚(yáng)，卻沁人心脾，在寒冷的季節(jié)里，給予人最樸實(shí)的溫暖。11.給短文加一個合適的題目，寫在文前的橫線上。（2分）12.聯(lián)系上下文，解釋詞語。（4分）

-循聲望去：________________________

-素不相識：________________________13.短文主要寫了一件什么事？請用簡潔的語言概括。（3分）14.品讀句子，回答問題。（6分）

（1）“寒意漸濃的冬日，這抹金黃與幽香，瞬間點(diǎn)亮了灰蒙蒙的街道。”這句話中，“點(diǎn)亮”一詞用得好在哪里？（2）當(dāng)老伯送我小花枝時，“我愣住了，連忙道謝”?！拔摇碑?dāng)時心里會想些什么？15.文章最后一段說“他賣出的不只是一束花”，你認(rèn)為老伯賣出的還有什么？這篇文章表達(dá)了作者怎樣的情感？（3分）三、口語交際（共10分）16.情境：學(xué)校即將舉辦“中華經(jīng)典誦讀大會”，你的好朋友小輝普通話不太標(biāo)準(zhǔn)，有些膽怯，不想?yún)⒓?。請你鼓勵他，說服他積極參與這次有意義的活動。

你會對小輝說：“小輝，___________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________”四、習(xí)作表達(dá)（共30分）17.從以下兩個題目中任選一題，完成一篇不少于400字的作文。題目一：溫暖，就在身邊

生活中，總有一些瞬間讓我們感到溫暖。它可能來自家人的關(guān)懷、老師的鼓勵、同學(xué)的幫助，也可能來自一個陌生人的善意。請選擇一件讓你感到溫暖的事寫下來，把事情的經(jīng)過寫具體，表達(dá)出自己的真情實(shí)感。題目二：假如我是__________

請你展開想象的翅膀，把題目補(bǔ)充完整（可以是一種植物、一個歷史人物、一種未來職業(yè)等），寫一篇想象作文。內(nèi)容要具體，語句要通順，想象要合理。試卷答案及解析一、基礎(chǔ)知識積累與運(yùn)用看拼音，寫詞語。（每字1分）

喧鬧、暢、搖曳、自豪、樸素、和諧、陶醉、返

【解析】考查對本冊重點(diǎn)詞語的掌握情況，注意“曳”“醉”等字的書寫。辨字組詞。（每空1分，組詞合理即可）

示例：和藹、竭力；山崖、天涯；干燥、急躁

【解析】考查形近字的辨析與組詞能力。選擇題。

（1）B（A.單薄bóC.入場券quànD.菜畦qí）(2分)

（2）D（“張牙舞爪”是貶義詞，用在此處不當(dāng)）(2分)

（3）C（A.成分殘缺，去掉“通過”或“使”；B.“估計(jì)”與“一定”矛盾；D.前后不一致，“能否”改為“能”）(2分)

【解析】綜合考查字音、成語運(yùn)用和病句辨析。按要求寫句子。

（1）示例：書是燈塔，能指引我們前進(jìn)的方向。（2分，比喻恰當(dāng)，句式一致即可）

（2）示例：雖然閏土回家去了，但是我還深深地思念著閏土。（2分，關(guān)聯(lián)詞使用恰當(dāng)即可）

（3）修改：北京的秋天是一個美麗迷人的季節(jié)。（“季節(jié)”本身沒有美麗與否，主語應(yīng)為“秋天的北京”或直接刪去“的季節(jié)”）(2分)

【解析】考查句子仿寫、合并與修改能力。根據(jù)課文內(nèi)容填空。（每空0.5分）

驚嘆、舒服、久立四望；破琴絕弦、不復(fù)鼓琴、世無足復(fù)為鼓琴者

【解析】考查對要求背誦的名篇名句的掌握。二、閱讀理解（一）課內(nèi)閱讀很不容易（好不容易）；盼望見到閏土的急切（2分）臉、頸（或頭）；健康、可愛（意思對即可）（3分）雪地捕鳥；十分新奇、有趣（2分）示例：可以看出閏土是一個聰明能干、見多識廣、富有生活經(jīng)驗(yàn)的孩子。（3分，答出兩點(diǎn)即可）原因：盼望下雪后就能看閏土捕鳥，親身體驗(yàn)他所說的有趣的事。（1分）作用：承接上文閏土講述的捕鳥經(jīng)歷，表達(dá)了“我”對閏土生活的向往。（1分）（二）課外閱讀示例：那一聲吆喝（或：賣臘梅的老伯、臘梅香里的溫暖）（2分，緊扣文章內(nèi)容即可）循聲望去：順著聲音傳來的方向看去。（2分）素不相識：相互之間從來不認(rèn)識。（2分）主要寫了“我”在冬日買臘梅花時，賣花的老伯不僅服務(wù)周到，還額外贈送“我”一小束花，讓“我”感到溫暖的事。（3分，意思對即可）（1）“點(diǎn)亮”一詞形象生動地寫出了金黃臘梅和它的幽香給冷清的冬日街道帶來的生機(jī)與活力，化靜為動，富有表現(xiàn)力。（3分）

（2）示例：這位老伯真好，我們素不相識，他卻這么熱心腸，真讓人感動。（3分，能寫出“我”的意外、驚喜和感激即可）

老伯賣出的還有對生活的熱愛和傳遞給陌生人的善意。（2分）表達(dá)了作者對老伯的感激、贊美之情，以及對這種樸實(shí)、真誠的人間溫情的珍視。（1分）三、口語交際（10分）評分標(biāo)準(zhǔn)：語言得體，有鼓勵性。（3分）理由充分，能打消對方的顧慮。（4分，如：重在參與、是鍛煉的好機(jī)會、大家會幫助他等）語句通順，表達(dá)清晰。（3分）

示例：“小輝，我理解你的擔(dān)心。但這次活動重在參與和體驗(yàn)，是一次非常難得的鍛煉機(jī)會。你的聲音很有感染力，只是普通話我們可以一起練習(xí)呀！我和同學(xué)們都會幫你糾正發(fā)音的。勇敢地試一試，說不定會有意想不到的收獲呢！讓我們一起參加，好嗎？”四、習(xí)作表達(dá)（30分）評分