英語(yǔ)寫(xiě)作技巧：觀點(diǎn)論證與語(yǔ)言表達(dá)教案一、教案取材出處《EnglishforInternationalCommunication》作者：JohnM.Swales&ChristineB.Feak《AcademicWritingforGraduateStudents》作者：JohnM.Swales&ChristineB.Feak《WritingAcademicEnglish》作者：CarolM.Rose二、教案教學(xué)目標(biāo)學(xué)生能夠掌握英語(yǔ)寫(xiě)作中觀點(diǎn)論證的基本方法。學(xué)生能夠運(yùn)用不同的語(yǔ)言表達(dá)方式來(lái)增強(qiáng)文章的說(shuō)服力。學(xué)生能夠通過(guò)分析范文，提高自身的英語(yǔ)寫(xiě)作水平。學(xué)生能夠通過(guò)小組討論，培養(yǎng)合作精神和批判性思維能力。三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)序號(hào)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)1如何提出觀點(diǎn)并給出合理的論證如何在論證過(guò)程中運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼摀?jù)和論點(diǎn)，增強(qiáng)說(shuō)服力2不同類型的從句在論證中的作用如何將復(fù)雜句式運(yùn)用到英語(yǔ)寫(xiě)作中，使文章更具邏輯性3語(yǔ)言表達(dá)的多樣性如何根據(jù)語(yǔ)境選擇合適的表達(dá)方式，提高文章的流暢度4如何分析范文，學(xué)習(xí)優(yōu)秀寫(xiě)作技巧如何在分析范文的過(guò)程中，識(shí)別并總結(jié)出作者的寫(xiě)作技巧5小組討論中的合作與批判性思維能力培養(yǎng)如何在小組討論中發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，同時(shí)尊重他人的觀點(diǎn)教學(xué)過(guò)程中，教師需引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注以下內(nèi)容：教學(xué)重點(diǎn)一：如何提出觀點(diǎn)并給出合理的論證。教師可以提供一些常見(jiàn)的論證方式，如舉例、對(duì)比、引用等，讓學(xué)生在實(shí)際寫(xiě)作中靈活運(yùn)用。教學(xué)重點(diǎn)二：不同類型的從句在論證中的作用。教師可以通過(guò)舉例說(shuō)明不同從句在論證過(guò)程中的作用，如時(shí)間狀語(yǔ)從句、原因狀語(yǔ)從句等。教學(xué)重點(diǎn)三：語(yǔ)言表達(dá)的多樣性。教師可以介紹一些常見(jiàn)的表達(dá)方式，如修辭手法、比喻、排比等，讓學(xué)生在寫(xiě)作中運(yùn)用。教學(xué)難點(diǎn)一：如何分析范文，學(xué)習(xí)優(yōu)秀寫(xiě)作技巧。教師可以提供一些優(yōu)秀的范文，引導(dǎo)學(xué)生分析作者的寫(xiě)作技巧，如觀點(diǎn)提出、論證過(guò)程、語(yǔ)言表達(dá)等。教學(xué)難點(diǎn)二：小組討論中的合作與批判性思維能力培養(yǎng)。教師可以引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、尊重他人觀點(diǎn)，并在討論中提出自己的見(jiàn)解。四、教案教學(xué)方法案例分析法：通過(guò)分析具體案例，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)觀點(diǎn)論證與語(yǔ)言表達(dá)的方法。小組討論法：將學(xué)生分成小組，鼓勵(lì)他們?cè)谟懻撝蟹窒碛^點(diǎn)，共同探討問(wèn)題。寫(xiě)作練習(xí)法：提供寫(xiě)作任務(wù)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。反饋法：及時(shí)給予學(xué)生反饋，幫助他們識(shí)別自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。角色扮演法：讓學(xué)生扮演不同的角色，模擬真實(shí)情境，提高實(shí)際應(yīng)用能力。五、教案教學(xué)過(guò)程教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備相關(guān)案例和范文，設(shè)計(jì)寫(xiě)作任務(wù)。教師制作多媒體課件，包括重點(diǎn)詞匯、語(yǔ)法結(jié)構(gòu)等。第一階段：引入話題教師通過(guò)提問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生思考觀點(diǎn)論證與語(yǔ)言表達(dá)的重要性。學(xué)生分享自己的寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)，討論在寫(xiě)作中遇到的困難和挑戰(zhàn)。第二階段：案例分析教師展示案例，讓學(xué)生分析作者的觀點(diǎn)、論證方法和語(yǔ)言表達(dá)。學(xué)生討論不同類型的從句在論證中的作用，例如：時(shí)間狀語(yǔ)從句、原因狀語(yǔ)從句、條件狀語(yǔ)從句。第三階段：小組討論學(xué)生分組，每組選擇一個(gè)案例進(jìn)行分析。小組成員討論如何提出觀點(diǎn)、如何論證以及如何運(yùn)用不同語(yǔ)言表達(dá)方式。小組代表分享討論結(jié)果，全班進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。第四階段：寫(xiě)作練習(xí)教師分發(fā)寫(xiě)作任務(wù)，要求學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成。學(xué)生在寫(xiě)作過(guò)程中，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，如論證方法、從句運(yùn)用等。教師巡視指導(dǎo)，提供即時(shí)反饋。第五階段：反饋與評(píng)價(jià)教師收集學(xué)生作文，進(jìn)行批改。教師在課堂上朗讀優(yōu)秀作文，讓學(xué)生分析其寫(xiě)作技巧。學(xué)生相互評(píng)價(jià)，討論彼此作文的優(yōu)點(diǎn)和不足。第六階段：總結(jié)與反思教師總結(jié)本次課程的重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)觀點(diǎn)論證與語(yǔ)言表達(dá)的重要性。學(xué)生反思自己在寫(xiě)作中的收獲和不足，提出改進(jìn)措施。六、教案教材分析序號(hào)教材內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)1觀點(diǎn)論證的基本方法（舉例、對(duì)比、引用等）讓學(xué)生了解并掌握不同的論證方法，提高文章的說(shuō)服力2不同類型的從句在論證中的作用（時(shí)間狀語(yǔ)從句、原因狀語(yǔ)從句、條件狀語(yǔ)從句等）幫助學(xué)生掌握復(fù)雜句式的運(yùn)用，使文章更具邏輯性3語(yǔ)言表達(dá)的多樣性（修辭手法、比喻、排比等）讓學(xué)生學(xué)會(huì)根據(jù)語(yǔ)境選擇合適的表達(dá)方式，提高文章的流暢度4分析范文，學(xué)習(xí)優(yōu)秀寫(xiě)作技巧通過(guò)分析優(yōu)秀范文，幫助學(xué)生識(shí)別并總結(jié)作者的寫(xiě)作技巧5小組討論與合作精神培養(yǎng)培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和批判性思維能力，提高實(shí)際應(yīng)用能力七、教案作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)設(shè)計(jì)旨在鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的觀點(diǎn)論證與語(yǔ)言表達(dá)技巧，同時(shí)提高他們的獨(dú)立寫(xiě)作能力。具體作業(yè)設(shè)計(jì)：作業(yè)內(nèi)容寫(xiě)作任務(wù)：學(xué)生需選擇一個(gè)他們感興趣的社會(huì)話題，例如環(huán)保、教育改革等，撰寫(xiě)一篇不少于300字的短文。要求：明確提出自己的觀點(diǎn)。使用至少三種不同的論證方法來(lái)支持觀點(diǎn)。運(yùn)用至少五種不同類型的從句來(lái)增強(qiáng)論證的復(fù)雜性和說(shuō)服力。文章結(jié)構(gòu)清晰，語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢。提交形式：學(xué)生將作文提交至在線平臺(tái)，教師將進(jìn)行批改和反饋。作業(yè)布置步驟討論與選題：課堂上，教師與學(xué)生討論不同的社會(huì)話題，鼓勵(lì)學(xué)生選擇自己感興趣的主題。寫(xiě)作指導(dǎo)：教師展示一個(gè)示例文章，講解如何構(gòu)建論點(diǎn)、論證過(guò)程和語(yǔ)言表達(dá)。分組討論：學(xué)生分成小組，討論各自的寫(xiě)作計(jì)劃，互相提供意見(jiàn)和建議。寫(xiě)作時(shí)間：布置作業(yè)后，學(xué)生有兩周時(shí)間完成作文。提交與反饋：作業(yè)提交后，教師在一周內(nèi)完成批改，并提供詳細(xì)反饋。作業(yè)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)觀點(diǎn)明確性：觀點(diǎn)是否清晰，是否具有針對(duì)性。論證有效性：論證方法是否多樣，論據(jù)是否充分。語(yǔ)言表達(dá)：從句使用是否恰當(dāng)，語(yǔ)言是否流暢。結(jié)構(gòu)清晰度：文章結(jié)構(gòu)是否合理，邏輯是否清晰。八、教案結(jié)語(yǔ)在教學(xué)結(jié)語(yǔ)部分，教師將總結(jié)本次課程的重點(diǎn)，并鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)練習(xí)和提升自己的寫(xiě)作技能。結(jié)語(yǔ)操作步驟回顧課程內(nèi)容：教師簡(jiǎn)要回顧本次課程中學(xué)到的觀點(diǎn)論證與語(yǔ)言表達(dá)技巧。強(qiáng)調(diào)重要性：強(qiáng)調(diào)這些技巧在日常生活和學(xué)術(shù)寫(xiě)作中的重要性。分享成功案例：分享一些學(xué)生在寫(xiě)作上的成功案例，激勵(lì)學(xué)生?；?dòng)環(huán)節(jié)：提問(wèn)：教師提出問(wèn)題，如“你們覺(jué)得在寫(xiě)作中最難的部分是什么？”回答與討論：學(xué)生自由發(fā)言，教師引導(dǎo)討論。話術(shù)：