河北省滄州市獻(xiàn)縣壘頭中學(xué)2016年中考物理專題能力測試：力和機(jī)械（附答案）一、選擇題（每小題3分，共30分）1.下列物體中重約為1N的是（）

A．一枚壹圓硬幣

B.

兩只雞蛋

C．三枚回形針

D.

四張實驗桌2.如圖1所示，用彈簧測力計拉著木塊在水平桌面上作直線運(yùn)動，實驗記錄如下表。由此可知，木塊與水平桌面的滑動摩擦力為（）圖圖1A．4.5NB．1.5NC．3ND．2.1N3.在使用彈簧測力計前，指針沒有指在零刻度線上而是指在大于零刻度線的位置，如果不調(diào)零直接用來測量力，測出的結(jié)果將()A．偏大B．偏小C．是正確的數(shù)值D．無法判斷圖2圖2并使其保持靜止，此時彈簧測力計的示數(shù)為（）A．0N B．3N C．6N D．12N5.如圖3所示是我們?nèi)粘９ぷ魃钪兴褂玫降臋C(jī)械，按圖中所示的情景使用過程中沒有省力的是（）6.如圖4所示的各滑輪組中，物體重力都是G，不計摩擦和滑輪重力，使物體勻速上升，拉力F最小的是圖（）圖圖47．一位同學(xué)雙手的最大拉力為500N，現(xiàn)在他用一個動滑輪和一個定滑輪組成的滑輪組，最多能提起的物重為()A．500NB．1000NC．1500ND．250N圖58.如圖5所示,在地球上的四個位置分別靜立著中國人、北極熊、阿根廷人和企鵝，對他們的受力情況，下列說法中正確的是（）圖5A．只有北極熊受到的重力和地球?qū)λ闹С至κ瞧胶獾腫來源:學(xué)#科#網(wǎng)]B．企鵝受到的重力大于地球?qū)λ闹С至．中國人、阿根廷人除了受到重力和支持力外，一定還受到摩擦力D．他們受到的重力方向都是豎直向下，且均是指向地心9.下列現(xiàn)象中可以減小摩擦的是()A．拔河時用力握住繩子B．旅行箱的下面安裝小輪子C．鋼筆擰得太緊不易打開，往往在手與鋼筆之間墊一塊毛巾D．為了把桌面上的污漬擦干凈，常常用大一點的力壓抹布吊橋繩子O圖610.古代護(hù)城河上安裝的吊橋可以看成一個以O(shè)為支點的杠桿，如圖6所示。一個人通過定滑輪用力將吊橋由圖6示位置緩慢拉至豎直位置，若用L表示繩對橋板的拉力F的力臂，則關(guān)于此過程中吊橋繩子O圖6A．L始終在增加，F(xiàn)L始終在增加B．L始終在增加，F(xiàn)L始終在減小C．L先增加后減小，F(xiàn)L始終在減小D．L先減小后增加，F(xiàn)L先減小后增加二、填空題（每空2分，共34分）圖7圖8圖7圖8中使用滑輪組(乙圖)主要是為了。12.如圖8所示，在生活、生產(chǎn)中我們常遇到下面事例：打夯時夯錘被高高拋圖9起又下落，砸在工作面上……若夯錘的落到地面上時的重力為300N，那么它的質(zhì)量為______kg(g取10N/kg)，不考慮高度對g圖913.你玩過滾鐵環(huán)嗎？如圖9所示，玩滾鐵環(huán)游戲時，鐵鉤與鐵環(huán)間的摩擦是摩擦，鐵環(huán)與路面間的摩擦是摩擦（選填“滑動”或“滾動”）。14.如圖10所示，物體A重30N，用F等于50N圖10的力垂直壓在墻上靜止不動，則物體A所受的摩擦力是N；物體B重30N，受到F等于20N的水平推力靜止不動，則物體B所受的摩擦力是圖1015.如圖11所示，用撬棒撬起大石頭，向上、向下用力都可圖11以，向更省力，原因是圖1116.在生產(chǎn)和生活中，經(jīng)常見到這樣的情形：用木板搭斜坡將貨物推入汽車車廂；修盤山公路使汽車駛上高聳的山峰等。從物理學(xué)的角度分析，它們的物理模型屬于同一種簡單機(jī)械，即，這種簡單機(jī)械的優(yōu)點是。17.為抗風(fēng)，搭帳篷時要用“地釘”（類似于長鐵釘）將帳篷固定在地面上，圖12人們發(fā)現(xiàn)地面越松軟，地釘插入越容易，固定效果越差，原因主要是。一人用100N的壓力將重5N的地釘豎直緩緩地插入地面，則地釘與地之間的摩擦力為N；若要將地釘拔出，則至少需N的拉力。圖1218.有一個礦井，深20m，有兩個工人將一個重為400N的礦石從井底勻速拉向井面，如圖12所示，動滑輪重20N，不計其他摩擦。如果兩個工人始終保持相同的速度拉礦石，則兩個工人用的拉力F=__________N；當(dāng)?shù)V石拉出井面時，則其中一個工人將繩子移動了________m。三、作圖題（每小題3分，共6分）19.如圖13所示，在圖中畫出F1、F2的力臂。圖14圖14圖圖1320.站在地面上的人想用盡可能小的力提升水桶。請在圖14中畫出滑輪組繩子的繞法。四、實驗與探究題（21題4分，22題4分，23題8分，24題8分，共24分）甲圖15乙21.如圖15甲所示是人們鍛煉常用的握力計，它是根據(jù)甲圖15乙22.小軍同學(xué)為了探究“使用動滑輪的省圖16力情況”，使用了如圖16所示的實驗裝。實驗前，小軍用彈簧測力計測得動滑輪的重力為1.0N，每個鉤碼的重力為0.5N；實驗過程中，小軍多次改變動滑輪所掛鉤碼的數(shù)量，分別記下每次所掛鉤碼的重力及對應(yīng)的彈簧測力計示數(shù)，并將其填寫在預(yù)先設(shè)計好的記錄表中。圖16分析實驗數(shù)據(jù)可以得出，在忽略摩擦、繩重及實驗誤差的條件下，彈簧測力計的示數(shù)F與鉤碼的重力G以及動滑輪的重力G0的關(guān)系為_________；在動滑輪的重力大于或等于物體的重力的條件下，使用動滑輪__________。23.在探究“摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”時，小華同學(xué)根據(jù)自己推箱子時，箱子越重，推起來越費力，提出了“影響摩擦力大小的因素可能與接觸面受到的壓力有關(guān)”的猜想；小輝同學(xué)根據(jù)自己推箱子時，地面越粗糙，推起來越費力，提出了“影響摩擦力大小的因素可能與接觸面的粗糙程度有關(guān)”的猜想。圖17是驗證他們猜想的實驗裝置圖。圖圖17①小輝同學(xué)為了完成他自己的探究應(yīng)按_______兩圖進(jìn)行。圖17②若小華選用正確的實驗裝置進(jìn)行實驗得到下表所記錄的實驗數(shù)據(jù)，請根據(jù)數(shù)據(jù)在所給坐標(biāo)中作出摩擦力的大小f與接觸面受到的壓力大小N之間的關(guān)系圖象。圖17③根據(jù)圖像可以得出f與N的關(guān)系是_______。④小華和小輝同學(xué)在實驗中都應(yīng)使小車做___________運(yùn)動。24.如圖18所示是我們探究杠桿平衡條件的實驗裝置圖．實驗結(jié)圖18圖18(l)你補(bǔ)充的器材有：、。(2)寫出操作步驟：五、綜合應(yīng)用題（6分）25.假期里，小蘭和爸爸、媽媽一起參加了一個家庭游戲活動?；顒右笫牵簣D19圖19圖24若小蘭和爸爸的體重分別為400N和800N，小蘭站在距離中央支點2m的一側(cè)，爸爸應(yīng)站在距離支點多遠(yuǎn)處才能使木板水平平衡?(2)若小蘭和爸爸已經(jīng)成功地站在了木板上，現(xiàn)在他們同時開始勻速相向行走，小蘭的速度是0.5m／s，爸爸的速度是多大才能使木板水平平衡不被破壞?答案一、選擇題1.B2.C3.A4.C5.A6.B7.C8.D9.B10.C（橋在水平位置時，L小于吊橋長度，阻力臂L2等于O到橋重心的距離；當(dāng)繩與橋垂直時，L等于橋長，然后隨著橋的上升L變??；整個上升過程中橋重G不變，阻力臂L2變小，而FL始終等于GL2，而GL2隨橋上升減小，故FL始終在減?。┒⑻羁疹}11.改變力的方向省力12.30不變13.滑動滾動14.302015.上向上時動力臂與阻力臂的比值大于向下時動力臂與阻力臂的比值16.斜面省力17.壓力越小，摩擦力越小10511018.21040三、作圖題19.20.四、實驗與探究題21.彈簧受到的拉力越大，彈簧的伸長越長2822.F=eq\f(G+G0,2)并不省力23.①甲丙②答案略③f與N成正比④勻速直線24.（1）彈簧測力計刻度尺（2）去掉一側(cè)的鉤碼，用彈簧測力計斜拉杠桿，使其保持水平平衡，讀出測力計示數(shù)，并用刻度尺測出力臂。改變測力計斜拉的角度，重復(fù)上述實驗步驟。五、綜合應(yīng)用題25.（1）小蘭和爸爸對杠桿施加的力分別為F1＝400N和F