關(guān)于信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃(集合9篇)

關(guān)于信息技術(shù)教學(xué)工作方案(集合9篇)光陰的快速，一刺眼就過去了，我們的工作又邁入新的階段，是時(shí)候靜下心來好好寫寫方案了。方案究竟怎么擬定才合適呢？下面是我?guī)痛蠹艺淼年P(guān)于信息技術(shù)教學(xué)工作方案，歡迎閱讀，盼望大家能夠喜愛。

關(guān)于信息技術(shù)教學(xué)工作方案1

在這個(gè)學(xué)期的信息技術(shù)教學(xué)工作當(dāng)中，緊緊圍繞學(xué)校、教育處制定的工作方案，為了更好的協(xié)作我校的工作，有目的地開展信息技術(shù)方面的教學(xué)，為了不斷提高信息技術(shù)在各個(gè)學(xué)科的應(yīng)用，為了提高我校同學(xué)學(xué)習(xí)信息技術(shù)課的力量，為了工作的有序進(jìn)行，對(duì)本學(xué)期的工作我做了以下方案。

一、教學(xué)方面

1、教學(xué)目標(biāo)

學(xué)校信息技術(shù)課主要以操作性、實(shí)踐性和探究性學(xué)習(xí)為指定學(xué)習(xí)領(lǐng)域，培育同學(xué)的信息素養(yǎng)和信息技術(shù)操作能里為主要目標(biāo)，強(qiáng)化同學(xué)使用信息技術(shù)支持各種學(xué)習(xí)和解決各類問題的力量，從而為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

2、詳細(xì)措施

由于我校軟、硬件設(shè)備都完全能夠滿意教育教學(xué)要求。在各班級(jí)的教學(xué)當(dāng)中，全面學(xué)習(xí)各板塊教學(xué)內(nèi)容，這些內(nèi)容和教育部頒發(fā)的《中學(xué)校信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》中規(guī)定的內(nèi)容保持全都，為同學(xué)必修內(nèi)容。

二、德育滲透方面

1、通過對(duì)教科書的學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)當(dāng)中，不要遺忘對(duì)同學(xué)的德育滲透。在學(xué)習(xí)過程中，培育同學(xué)喜愛祖國，樹立愛國主義和集體主義觀念，樹立遠(yuǎn)大的抱負(fù)，從自身做起、從小事做起，多給集體爭光添彩;

2、以祖國的信息技術(shù)進(jìn)展而驕傲;

3、培育同學(xué)創(chuàng)新思維，重視培育同學(xué)對(duì)軟件方面的學(xué)習(xí)力量和獵取新學(xué)問分析和解決問題的力量。

三、個(gè)人提高和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面

為進(jìn)一步豐富自己的專業(yè)學(xué)問，提高自身素養(yǎng)修養(yǎng)，適應(yīng)教育改革進(jìn)展和全面推動(dòng)素養(yǎng)的需要，結(jié)合自身實(shí)際狀況在個(gè)人提高方面制定如下方案：

1、當(dāng)今社會(huì)的教育，尤其是信息技術(shù)教育，必需要用新奇的血液來補(bǔ)充自己的不足，在授課的同時(shí)，也要仔細(xì)的.進(jìn)行自學(xué)，提高自己的素養(yǎng)和教學(xué)水平。

2、在本學(xué)期里，仔細(xì)作好備課、聽課等工作，使自己的課堂教學(xué)有所提高。

3、仔細(xì)進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好筆記。

4、加強(qiáng)對(duì)信息技術(shù)課程的學(xué)習(xí)，仔細(xì)認(rèn)真的學(xué)習(xí)信息技術(shù)教學(xué)法，使自己成為一名合格的信息技術(shù)老師。

5、堅(jiān)持每周寫一篇鋼筆字，做好自學(xué)筆記，每月寫一份手記和案例分析。

6、在課余時(shí)間學(xué)習(xí)劉京?！秳倮逃匪枷搿ⅰ都?xì)節(jié)打算成敗》等書籍，并且按學(xué)校要求認(rèn)真絡(luò)聯(lián)盟學(xué)問，使自己完成學(xué)校規(guī)定的過"三關(guān)"要求，使自己的教學(xué)水平上一個(gè)新的臺(tái)階。

7、進(jìn)一步遵守老師職業(yè)道德，在工作崗位上自覺加強(qiáng)師德修養(yǎng)，仔細(xì)學(xué)習(xí)《老師職業(yè)道德》一書，不斷完善自己的人格。

8、樂觀學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，努力鉆研教材、討論教法，學(xué)習(xí)相關(guān)的教育理論和專業(yè)學(xué)問，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)閱歷，注意學(xué)問的積累和更新，努力成為一名新課程理論和實(shí)踐的討論者。

四、計(jì)算機(jī)室管理方面

1、仔細(xì)執(zhí)行計(jì)算機(jī)室管理老師崗位職責(zé)。保持計(jì)算機(jī)室的清潔衛(wèi)生，進(jìn)入室內(nèi)要換鞋。

2、愛惜計(jì)算機(jī)設(shè)備，按時(shí)進(jìn)行計(jì)算機(jī)的維護(hù)和修理工作，發(fā)覺問題立刻上報(bào)并修理，不耽擱教學(xué)工作。

3、把各個(gè)微機(jī)安排個(gè)每個(gè)老師，讓自行管理，提高了老師使用微機(jī)的效率和微機(jī)的維護(hù)工作。

4、同學(xué)上機(jī)完畢時(shí)，認(rèn)真檢查機(jī)器使用狀況，老師檢查完畢后才能離開，課后認(rèn)真填寫計(jì)算機(jī)室使用記錄。

5、下班時(shí)，仔細(xì)檢查電路，把全部電源全部關(guān)閉后才能離開。仔細(xì)做好機(jī)房管理，做好維護(hù)，準(zhǔn)時(shí)更新系統(tǒng)、殺毒軟件，切實(shí)保證網(wǎng)絡(luò)、軟件運(yùn)行的平安。

五、多媒體老師管理方面

1、仔細(xì)執(zhí)行多媒體室各種制度法規(guī)。合理調(diào)度多媒體室的使用狀況，不讓各個(gè)學(xué)科在使用時(shí)發(fā)生沖突。

2、合理支配同學(xué)座位，在上課時(shí)不讓同學(xué)帶入各種小食品。課后，仔細(xì)檢查衛(wèi)生狀況。保持室內(nèi)衛(wèi)生清潔。

3、多媒體室機(jī)器準(zhǔn)時(shí)做好更新，殺毒，保證各位老師在任何時(shí)間使用。

4、每位老師在使用完多媒體老師后，仔細(xì)做好多媒體室使用記錄，發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)解決，不耽擱以后使用。

以上是本學(xué)期我在信息技術(shù)學(xué)科當(dāng)中的工作方案，在制定當(dāng)中還有許多不足和不太周全的地方，自己在工作執(zhí)行當(dāng)中應(yīng)認(rèn)真發(fā)覺不足之處，加以改正。嚴(yán)格根據(jù)開學(xué)初制定的方案來進(jìn)行教學(xué)工作和全面的信息技術(shù)方面的工作。

關(guān)于信息技術(shù)教學(xué)工作方案2

一、指導(dǎo)思想

以教育部《中學(xué)校信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要（試行）》為指導(dǎo)。培育同學(xué)對(duì)信息技術(shù)的愛好和意識(shí)，讓同學(xué)了解和把握信息技術(shù)基本學(xué)問和技能，了解信息技術(shù)的進(jìn)展及其應(yīng)用對(duì)人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使同學(xué)具有獵取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的力量，教育同學(xué)正確熟悉和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì)等問題，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)；培育同學(xué)良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

二、工作目標(biāo)

1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境及信息的一些表現(xiàn)形式。

2、建立對(duì)計(jì)算機(jī)的感性熟悉，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培育同學(xué)學(xué)習(xí)、使用計(jì)算機(jī)的愛好和意識(shí)。

3、在使用信息技術(shù)時(shí)學(xué)會(huì)與他人合作，學(xué)會(huì)使用與年齡進(jìn)展相符的多媒體資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。

4、能夠在他人的關(guān)心下使用通訊遠(yuǎn)距離獵取信息、與他人溝通，開展直接和獨(dú)立的學(xué)習(xí)，進(jìn)展個(gè)人的愛好和愛好。

5、知道應(yīng)負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件，養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣和責(zé)任意識(shí)。

三、詳細(xì)措施

三班級(jí)（上學(xué)期）：學(xué)習(xí)Windows常識(shí)，桌面、窗口和對(duì)話框的簡潔使用，學(xué)習(xí)用微軟拼音漢字輸入法輸入漢字，中文標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

（下學(xué)期）：連續(xù)學(xué)習(xí)用畫圖工具畫圖，了解用計(jì)算機(jī)畫圖的.一些較簡單的應(yīng)用。

四班級(jí)（上學(xué)期）：Windows系統(tǒng)和文件的管理。

（下學(xué)期）：學(xué)習(xí)使用寫字板進(jìn)行中英文排版。

五班級(jí)（上學(xué)期）：學(xué)習(xí)互聯(lián)網(wǎng)常識(shí)，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的實(shí)現(xiàn)方式和簡潔的通信原理，學(xué)習(xí)使用網(wǎng)絡(luò)掃瞄器，通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、下載文件和資料。

（下學(xué)期）：學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)間消息傳送，學(xué)習(xí)使用計(jì)算機(jī)開網(wǎng)絡(luò)會(huì)議。

六班級(jí)（上學(xué)期）：學(xué)習(xí)用郵件客戶端方式收發(fā)電子郵件。學(xué)習(xí)使用web方式的電子郵件。

（下學(xué)期）：學(xué)會(huì)通過論壇進(jìn)行學(xué)習(xí)和溝通，或FLASH5網(wǎng)頁制作。

關(guān)于信息技術(shù)教學(xué)工作方案3

時(shí)進(jìn)展了，對(duì)學(xué)校和同學(xué)的要求也有了很大的轉(zhuǎn)變。我們不能只停留在以往的腳步上，還要做出更多的進(jìn)步?，F(xiàn)在已經(jīng)是信息時(shí)代，我們必需要充分熟悉到這一現(xiàn)狀，讓孩子們?cè)谛畔r(shí)代能夠快速的走到更大的進(jìn)步中。讓孩子們盡早的熟悉到現(xiàn)實(shí)的狀況，讓他們?cè)缫稽c(diǎn)了解電腦學(xué)問，對(duì)他們將來的進(jìn)展是很好的！

一、教學(xué)要求

通過本學(xué)期的教學(xué)使同學(xué)學(xué)會(huì)簡潔的文件操作，能夠熟悉wordXX，會(huì)使用wordXX輸入文字，對(duì)輸入有錯(cuò)誤的文件內(nèi)容進(jìn)行修改，能依據(jù)要求進(jìn)行簡潔的排版，會(huì)插入圖片、藝術(shù)字，并會(huì)進(jìn)行簡潔的段落調(diào)整，學(xué)習(xí)使用文本框，初步探究inter網(wǎng)絡(luò)世界，會(huì)簡潔地把網(wǎng)上的圖片及文字保存在自己的文檔中，并使用網(wǎng)絡(luò)上的內(nèi)容學(xué)習(xí)簡潔的小報(bào)制作。

二、教材分析

教學(xué)內(nèi)容是：window98、文字處理、網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)學(xué)問等。

其中第一課是window98基礎(chǔ)學(xué)問；其次課至第十課是wordXX的簡潔操作（包括中文輸入、修改錯(cuò)誤、美化文本、簡潔排版、插入藝術(shù)字和圖片）；第十一課至第十四課絡(luò)學(xué)問，使用網(wǎng)絡(luò)學(xué)問。

三、同學(xué)狀況分析

同學(xué)在以前學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，對(duì)計(jì)算機(jī)的功能及簡潔操作已經(jīng)有了較全面的熟悉，也已經(jīng)學(xué)會(huì)用window98的簡潔操作，最重要的是同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)這門課程愛好深厚，對(duì)于進(jìn)一步的教學(xué)有一個(gè)良好的基礎(chǔ)。

四、教學(xué)措施

1．適時(shí)對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想道德教育，讓同學(xué)從小養(yǎng)成愛惜公物，文明上網(wǎng)的'習(xí)慣。

2．教學(xué)要切合學(xué)校生實(shí)際，充分考慮學(xué)校生年齡、愛好、學(xué)問、認(rèn)知結(jié)構(gòu)等特點(diǎn)，語言要通俗易懂，培育同學(xué)學(xué)電腦、用電腦的愛好，調(diào)動(dòng)同學(xué)主動(dòng)參加，讓同學(xué)敢用、想用、會(huì)用、善用電腦。

3．教學(xué)中提倡和鼓舞同學(xué)發(fā)覺完成操作任務(wù)的不同方法，觸類旁通相關(guān)軟件的使用。

4．加強(qiáng)機(jī)房（網(wǎng)絡(luò)教室）管理確保教學(xué)順當(dāng)進(jìn)行。

在不斷的教學(xué)中，我們有了更多的熟悉，只要學(xué)校的工作做好了，老師的教學(xué)工作教好了，那么同學(xué)的成果必定消失很好的狀況，時(shí)代在進(jìn)展的狀況就是這樣，很現(xiàn)實(shí)的狀況。信任我們?cè)谑煜さ疆?dāng)前的狀況后，我們才會(huì)做出相應(yīng)的對(duì)策出來，更好的進(jìn)展我們的教育，將孩子們培育成祖國的棟梁！

關(guān)于信息技術(shù)教學(xué)工作方案4

隨著時(shí)代的進(jìn)展，信息時(shí)代已經(jīng)來臨，現(xiàn)在同學(xué)都要求學(xué)會(huì)電腦學(xué)問，最起碼的是基本的電腦操作，這些都是信息時(shí)代的要求。信息技術(shù)課業(yè)相應(yīng)的成為學(xué)校教育的重要部分，在不斷的成長中，這些都是需要許多的成長的。我作為一名信息技術(shù)課的老師，當(dāng)然要教好我們的同學(xué)了。為了促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展,全面提高同學(xué)成果.依據(jù)本學(xué)期學(xué)校工作支配,特制定本學(xué)期的課下輔導(dǎo)方案.詳細(xì)支配如下:

一、同學(xué)狀況分析

初四同學(xué)到了最關(guān)鍵的`時(shí)期，離中考還有80多天，同學(xué)仍有一部分對(duì)基礎(chǔ)操作學(xué)問把握不好，解決問題的力量差，更有一部分對(duì)基礎(chǔ)學(xué)問把握的不扎實(shí)，不堅(jiān)固，更談不上分析解決問題的力量了。這些同學(xué)都需要輔導(dǎo)，幫其在成果上提一提。

二、課下輔導(dǎo)的措施與內(nèi)容

初四教學(xué)課時(shí)緊，任務(wù)生，但從培育同學(xué)力量的角度來講，通過探究性同學(xué)使同學(xué)體驗(yàn)學(xué)科過程和方法是非常必要的。要樂觀地制造條件在課上開展一些科學(xué)探究，特殊是結(jié)合教學(xué)內(nèi)容選擇一些適合同學(xué)實(shí)際水平的探究，使同學(xué)訓(xùn)練的同時(shí)，在平常的教學(xué)中，要通過各種方法培育同學(xué)的信息處理力量，處理信息的力量是一種綜合力量，是進(jìn)行科學(xué)探究必備的力量。

1、對(duì)課本學(xué)問進(jìn)行查缺補(bǔ)漏。

2、課下輔導(dǎo)應(yīng)給同學(xué)定目標(biāo)和任務(wù)。

3、對(duì)參加課下輔導(dǎo)的同學(xué)，課上時(shí)多提問，多關(guān)注，鼓舞他們，關(guān)心他們樹立信念，提高學(xué)習(xí)的愛好。

三、課下輔導(dǎo)的目的

學(xué)習(xí)的仆人是同學(xué)，同學(xué)的本身存在著千差萬別，因此，因材施教為同學(xué)的成果有所提高，以便使這些同學(xué)能信念倍增的迎戰(zhàn)中考。

1、為了提高同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)成果。

2、為了促進(jìn)同學(xué)的全面進(jìn)展，培育同學(xué)對(duì)信息處理的力量，解決生活中現(xiàn)實(shí)問題的力量。

四、輔導(dǎo)時(shí)間

每周二、周五課外活動(dòng)時(shí)間

五、輔導(dǎo)名單

依據(jù)自身對(duì)學(xué)問的把握狀況，自愿報(bào)名

對(duì)同學(xué)的要求也不能太高標(biāo)題，究竟他們還是有著很大的學(xué)習(xí)壓力，信息技術(shù)課并不是非常的重要，所以這些都是不要求同學(xué)很精通的，這我也理解，所以我在教學(xué)中，我會(huì)更多的熟悉到其中的狀況的，信任自己肯定能夠做好。成長中需要許多的努力，我信任早晚有一天信息技術(shù)課肯定會(huì)成為很重要的科目之一，那時(shí)候我就可以將自己的工作做到最好了！

關(guān)于信息技術(shù)教學(xué)工作方案5

一、指導(dǎo)思想及教學(xué)目標(biāo)

本學(xué)期主要通過網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)學(xué)問的學(xué)習(xí)使同學(xué)對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)有個(gè)基本的了解;通過實(shí)踐操作學(xué)問的學(xué)習(xí)，使同學(xué)把握網(wǎng)上收集、溝通信息的基本操作;通過程序設(shè)計(jì)初步學(xué)問的學(xué)習(xí)，使同學(xué)初步了解程序設(shè)計(jì)的基本思想與方法，初步學(xué)會(huì)把解決簡潔問題的過程轉(zhuǎn)換為程序。除此之外，在教學(xué)中還要讓同學(xué)了解信息技術(shù)相關(guān)的文化、道德，國家有關(guān)因特網(wǎng)管理及信息平安的法規(guī);讓同學(xué)學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)和識(shí)別電子信息來源的真實(shí)性、精確?????性和相關(guān)性，抵制不良信息，正確使用信息;培育同學(xué)樂觀探究、刻苦鉆研與人合作共事的精神，能夠與他人協(xié)作或獨(dú)立解決與課程相關(guān)的問題，完成各種學(xué)習(xí)任務(wù)。

二、狀況分析

大部分同學(xué)對(duì)計(jì)算機(jī)有了肯定的熟悉，特殊是家里有電腦的同學(xué)對(duì)基礎(chǔ)操作較為嫻熟，但是其中也有部分同學(xué)仍舊沒能夠完全把握所學(xué)的操作學(xué)問。另外，由于每班人數(shù)較多，在操作時(shí)遇到問題無法一一準(zhǔn)時(shí)的解決。

三、教材分析

1、教材特點(diǎn)：教材有用性強(qiáng)，圖文并茂，但難度增加，這部分的內(nèi)容對(duì)同學(xué)的數(shù)學(xué)學(xué)問、規(guī)律推理力量都有肯定的要求，對(duì)于村鎮(zhèn)學(xué)校的同學(xué)來說有肯定的難度。

2、重、難點(diǎn)：重點(diǎn)在于對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)學(xué)問的了解及應(yīng)用;難點(diǎn)在于要在學(xué)會(huì)操作之外把握相應(yīng)的理論學(xué)問與其次章的學(xué)習(xí)，再加上課本在第三周才發(fā)下來，耽擱了兩個(gè)課時(shí)的時(shí)間，時(shí)間較緊。

四、主要措施

針對(duì)以上幾點(diǎn)，主要措施如下：

1、采納“平常分積分制度”。將期末總成果中50%的.平常分分為兩個(gè)部分：50%為回答問題、交作業(yè)、做示范、等操作及參與學(xué)校進(jìn)行的計(jì)算機(jī)競賽的得分;另50%為上課、上機(jī)紀(jì)律的表現(xiàn)分。

2、每班上機(jī)都編好坐位。機(jī)房的機(jī)器基本上可以實(shí)現(xiàn)每人一臺(tái)電腦進(jìn)行操作。在上機(jī)時(shí)，要求每位同學(xué)嚴(yán)格根據(jù)學(xué)號(hào)坐在自己的坐位上。具體制定機(jī)房紀(jì)律在班上宣布，如上機(jī)時(shí)不得下位、調(diào)位，不得大聲喧嘩，有問題時(shí)舉手提出來等;如有違反則扣除平常分。

3、培育同學(xué)之間互幫互助的風(fēng)氣。詳細(xì)每班分為若干個(gè)小組，每組三人左右，從中選擇出有責(zé)任心、操作力量較強(qiáng)的同學(xué)成為小組負(fù)責(zé)人，小組之間綻開競爭，調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性，解決上機(jī)操作時(shí)有些同學(xué)遇到疑難問題不能準(zhǔn)時(shí)解決的問題。

4、多種教學(xué)模式并存，提高教學(xué)效率。計(jì)算機(jī)課程基本上全在機(jī)房上課。對(duì)于《網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)及應(yīng)用》這章的基本部分學(xué)問，采納“演示——操作——提問——解疑”的教學(xué)方法，借助多媒體教學(xué)軟件及自制課件來進(jìn)行教學(xué)，讓同學(xué)能比較直觀邊看演示邊學(xué)習(xí)，在教學(xué)過程中依據(jù)同學(xué)的程度適當(dāng)補(bǔ)充一些最新的信息，擴(kuò)高校生的學(xué)問面，提高他們的學(xué)習(xí)愛好與學(xué)習(xí)樂觀性。對(duì)于該章網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的操作部分，采納任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)方法，有針對(duì)性的布置任務(wù)，利用網(wǎng)絡(luò)教室對(duì)同學(xué)的上網(wǎng)狀況進(jìn)行監(jiān)控，有目的的引導(dǎo)同學(xué)養(yǎng)成健康的上網(wǎng)習(xí)慣。

五、教學(xué)進(jìn)度

本學(xué)期大約二十周，而計(jì)算機(jī)課須在十九周結(jié)束教學(xué)。除去開學(xué)兩周(沒有課本)及十一休假后本學(xué)期計(jì)算機(jī)課每班總共約為十五個(gè)課時(shí)左右。

關(guān)于信息技術(shù)教學(xué)工作方案6

在這個(gè)學(xué)期當(dāng)中，我擔(dān)當(dāng)了信息技術(shù)學(xué)科老師，為了更好的協(xié)作我校的工作，圍繞學(xué)校工作方案、教育處的教學(xué)工作方案、德育工作方案，有目的地開展信息技術(shù)方面的教學(xué)，為了適應(yīng)迅猛進(jìn)展的信息時(shí)代對(duì)人才培育提出的新要求，培育同學(xué)的信息素養(yǎng)和信息技術(shù)操作力量為主要目標(biāo)。為了提高我校同學(xué)學(xué)習(xí)信息技術(shù)課的力量，為了信息技術(shù)工作的有序進(jìn)行，對(duì)本學(xué)期的工作我做了以下方案：

一、教學(xué)方面

1、培育目標(biāo)

信息技術(shù)課程教學(xué)為重點(diǎn)，培育同學(xué)的信息素養(yǎng)，使同學(xué)具備獵取信息，傳遞信息，處理信息和應(yīng)用信息的基本力量，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息化社會(huì)的學(xué)習(xí)，工作打下必要的基礎(chǔ)。

2、教材分析

在七班級(jí)的教學(xué)當(dāng)中，支配學(xué)習(xí)信息技術(shù)簡介、計(jì)算機(jī)系統(tǒng)和windows操作、文字處理三個(gè)模塊的內(nèi)容，這些內(nèi)容和教育部頒發(fā)的《中學(xué)校信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》中規(guī)定的內(nèi)容保持全都，為同學(xué)必修內(nèi)容，教學(xué)時(shí)數(shù)為每周兩學(xué)時(shí)，一學(xué)期完成。

3、詳細(xì)措施

本次教材主要是針對(duì)七班級(jí)的同學(xué)，由于是農(nóng)村中學(xué)，大多數(shù)同學(xué)家里沒有電腦，平常也很少接觸電腦，有大部分同學(xué)在學(xué)校沒有學(xué)過電腦，動(dòng)手力量差，打字速度每分鐘在3-4個(gè)字左右，所以在講課當(dāng)中，老師應(yīng)適度加入一些適合本校同學(xué)的內(nèi)容。讓同學(xué)每節(jié)課都進(jìn)行打字練習(xí)，熟識(shí)電腦，加深同學(xué)的基礎(chǔ)練習(xí)。在教學(xué)當(dāng)中，采納多種教學(xué)方法，仔細(xì)地挖掘教材，依據(jù)新課程的教學(xué)理念，仔細(xì)備課，把每一課都認(rèn)仔細(xì)真地講好，上課時(shí)，多采納任務(wù)驅(qū)動(dòng)式教學(xué)方法教學(xué)，讓同學(xué)有大量動(dòng)手操作的時(shí)間，使每一個(gè)同學(xué)都能夠在信息技術(shù)領(lǐng)域有所收獲，把握一些計(jì)算機(jī)操作技巧等。

4、個(gè)人課堂教學(xué)

課前仔細(xì)進(jìn)行備課，寫好教案。無教案不進(jìn)課堂，教案目標(biāo)明確，條理清楚，教案包括題目、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)手段同學(xué)練習(xí)時(shí)留意事項(xiàng)，課后準(zhǔn)時(shí)小結(jié)，寫好后記，不斷改進(jìn)教學(xué)工作。

二、德育滲透方面

1、德育方面嚴(yán)格根據(jù)教育處規(guī)定的德育方案來工作。通過對(duì)本冊(cè)書的學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)當(dāng)中，不要遺忘對(duì)同學(xué)的德育滲透。培育同學(xué)喜愛祖國，樹立愛國主義和集體主義觀念，樹立遠(yuǎn)大的抱負(fù)，從自身做起、從小事做起，多給集體爭光添彩；以祖國的信息技術(shù)進(jìn)展而驕傲；培育同學(xué)創(chuàng)新思維，重視培育同學(xué)對(duì)軟件方面的學(xué)習(xí)力量和獵取新學(xué)問分析和解決問題的力量。

2、提優(yōu)補(bǔ)差方面

計(jì)算機(jī)的學(xué)習(xí)，現(xiàn)在許多的同學(xué)動(dòng)手操作水平很不一樣，有許多同學(xué)老師在給出任務(wù)后立刻能夠完成，而有的同學(xué)，很長時(shí)間內(nèi)不能夠完成本節(jié)課老師所講授的內(nèi)容，所以在本學(xué)期里，要更加注意差生的學(xué)習(xí)，使他們?cè)趧?dòng)手操作上下大功夫，讓好的同學(xué)來帶動(dòng)差一些的同學(xué)，多給差生氣會(huì)，多給他們鼓舞，讓他們樹立起信念。

三、個(gè)人提高和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面

1、進(jìn)行德育學(xué)習(xí)，多看一些關(guān)于德育方面的書籍，上網(wǎng)查找一些資料，通過自學(xué)《給老師的建議》《勝利教育》《老師職業(yè)道德的養(yǎng)成》、《中國哲學(xué)才智》等書籍，多看一些優(yōu)秀老師的案例、閱歷溝通文章，以榜樣的作用來約束自己，使自己成為一名優(yōu)秀老師。

2、仔細(xì)進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)與政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好筆記，使自己在本學(xué)期自學(xué)筆記字?jǐn)?shù)達(dá)到1萬字。多聽課，完成學(xué)校規(guī)定得聽課20節(jié)的任務(wù)，多聽示范課、匯報(bào)課與教研課，自己上一節(jié)優(yōu)秀的匯報(bào)課。

3、仔細(xì)參與專科組內(nèi)組織的活動(dòng)，在個(gè)人備課的基礎(chǔ)上，仔細(xì)參與組內(nèi)組織的集體備課，相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，不斷總結(jié)，提高備課質(zhì)量；仔細(xì)寫好手記案例，在本學(xué)期寫4個(gè)手記4個(gè)案例，拿出一篇優(yōu)秀的閱歷溝通文章，每周寫一篇鋼筆字與板書設(shè)計(jì)。

4、寫一篇關(guān)于信息技術(shù)教學(xué)方面的論文，并且學(xué)習(xí)網(wǎng)站制作方面的內(nèi)容；充實(shí)我校的網(wǎng)站內(nèi)容，網(wǎng)站內(nèi)容包括：把學(xué)校教育方面的文件、要求、新聞等內(nèi)容適時(shí)發(fā)布，上級(jí)機(jī)關(guān)對(duì)學(xué)校教務(wù)方面的要求、指令及其他方面的內(nèi)容；組織教研組進(jìn)行資料的上傳。把一些學(xué)習(xí)資料傳入自己的博客，充實(shí)里邊的內(nèi)容；爭取制作一件教學(xué)課件。

5、在課余時(shí)間學(xué)習(xí)劉京?！秳倮逃匪枷搿ⅰ都?xì)節(jié)打算成敗》等書籍，并且按學(xué)校要求認(rèn)真學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)聯(lián)盟學(xué)問，使自己完成縣規(guī)定的過“三關(guān)”要求，使自己的`教學(xué)水平上一個(gè)新的臺(tái)階。

6、仔細(xì)進(jìn)行連續(xù)教育學(xué)習(xí)。充分利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的設(shè)備和資源，以信息技術(shù)為基礎(chǔ)，讓老師把握現(xiàn)代化的教學(xué)手段，能利用遠(yuǎn)教資源為教學(xué)服務(wù)，進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)自己設(shè)計(jì)、制作電子課件，提高教學(xué)水平。

6、在課余時(shí)間學(xué)習(xí)劉京海《勝利教育》思想、《細(xì)節(jié)打算成敗》等書籍，并且按學(xué)校要求認(rèn)真學(xué)習(xí)理論學(xué)問，使自己完成學(xué)校規(guī)定的過“三關(guān)”要求，使自己的教學(xué)水平上一個(gè)新的臺(tái)階。

四、遠(yuǎn)程教育方面

遠(yuǎn)程教育是本學(xué)期的一個(gè)重要的工作，也是一個(gè)非常繁重的任務(wù)。遠(yuǎn)程教育資源特別豐富，涵蓋了各個(gè)學(xué)科，各個(gè)教學(xué)方面的問題，只有仔細(xì)做好遠(yuǎn)程教育的接收和使用工作，才能發(fā)揮出遠(yuǎn)程教育的意義，大力的推動(dòng)本校的教學(xué)提高。

1、在遠(yuǎn)程教育方面，仔細(xì)做好衛(wèi)星的接收工作，每天按時(shí)開機(jī)，接收資料，接收完畢后，認(rèn)真做好接受記錄。

2、接收到的資料，準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行整理，下載，刻錄出光盤，讓每位老師進(jìn)行使用。每學(xué)科老師合理進(jìn)行遠(yuǎn)程教育資料的使用狀況，準(zhǔn)時(shí)做好使用記錄。

關(guān)于信息技術(shù)教學(xué)工作方案7

一、學(xué)科教學(xué)工作

（一）教學(xué)目標(biāo)

通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，使同學(xué)把握肯定的信息技術(shù)的基本學(xué)問和基本技能，并且能嫻熟的進(jìn)行基本操作。三班級(jí)同學(xué)學(xué)會(huì)簡潔開關(guān)機(jī)，會(huì)使用word，把握簡潔電腦操作。四班級(jí)同學(xué)學(xué)會(huì)word的基本操作。五班級(jí)同學(xué)通過幻燈片制作的學(xué)習(xí)，能制作較精致幻燈片。六班級(jí)同學(xué)通過使用frontpage把握班級(jí)網(wǎng)站的建立方法。七班級(jí)同學(xué)把握一些理論，了解網(wǎng)絡(luò)平安學(xué)問，學(xué)會(huì)簡單一點(diǎn)的操作。讓同學(xué)在學(xué)習(xí)中得到學(xué)問。歡樂健康的成長。

（二）教學(xué)資源分析

教材分析：現(xiàn)在教材是以整套教學(xué)的編寫思想、編寫原則為指導(dǎo)，力求使教材的結(jié)構(gòu)符合教育學(xué)、心理學(xué)的原理和兒童的年齡特征，體現(xiàn)比以往教材不同的風(fēng)格與特點(diǎn)。教材遵循《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，在內(nèi)容的選編上貼近兒童的生活實(shí)際，順應(yīng)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的進(jìn)展，以基礎(chǔ)性的、淺顯的科學(xué)活動(dòng)作為同學(xué)探究活動(dòng)的主題，同時(shí)注意對(duì)科學(xué)探究、情感態(tài)度與價(jià)值觀、科學(xué)學(xué)問的整合。以同學(xué)的年齡特點(diǎn)為依據(jù)，設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，符合同學(xué)能夠的心理進(jìn)展，吸引同學(xué)的愛好。

（三）同學(xué)基本狀況分析

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)學(xué)校3-7班級(jí)同學(xué)的信息技術(shù)課程的教學(xué)工作，三班級(jí)同學(xué)沒有接觸過計(jì)算機(jī)，其他班級(jí)的同學(xué)有了肯定的信息技術(shù)水平，依據(jù)同學(xué)特點(diǎn)，采納難度不同的教材，使每個(gè)年齡段的同學(xué)都有收獲。

（四）教學(xué)方法設(shè)計(jì)

本學(xué)期我會(huì)仔細(xì)討論新課程標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)行活動(dòng)、老師講解同學(xué)模擬、小組合作爭論等多種方式使同學(xué)在輕松開心的氛圍中把握相關(guān)的學(xué)問。

二、學(xué)科德育滲透

為了連續(xù)深化課堂教學(xué)改革，探究課內(nèi)外相結(jié)合、師生相協(xié)調(diào)的課堂教學(xué)優(yōu)化模式，切實(shí)提高信息技術(shù)課的教學(xué)效率，為同學(xué)的健康成長服務(wù)。

工作重點(diǎn)

要以同學(xué)的生活為基礎(chǔ)，培育同學(xué)文明上網(wǎng)，平安上網(wǎng)的意識(shí)，是同學(xué)不掃瞄不健康網(wǎng)站，做到文明上網(wǎng)，健康歡樂的成長。

三、教科研工作

我將樂觀參與教學(xué)科研方面的工作，不斷對(duì)教學(xué)方法進(jìn)行探究和討論，虛心謹(jǐn)慎，敬重其他老師，相互關(guān)心，維護(hù)其他老師在同學(xué)中的威信，注意學(xué)校榮譽(yù)，對(duì)于素養(yǎng)教育的理論，更加深化的討論和學(xué)習(xí)，在平常的教育教學(xué)工作中，注意教學(xué)方法的討論和改進(jìn)。

四、個(gè)人業(yè)務(wù)進(jìn)修

老師基本功是一個(gè)人綜合素養(yǎng)的表現(xiàn)，我們要?dú)v練自己的“教學(xué)基本功”。讓過硬的教學(xué)基本功，更好的服務(wù)于教學(xué)，服務(wù)于同學(xué)。

樂觀參加聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。

培育多種愛好愛好，到圖書館博覽群書，不斷擴(kuò)寬學(xué)問面，為教學(xué)內(nèi)容注入新奇血液。

鞏固老師通用基本功。平常仔細(xì)練習(xí)鋼筆字和粉筆字，要仔細(xì)學(xué)習(xí)理論學(xué)問，多進(jìn)行實(shí)際操作，并在實(shí)際操作過程中虛心學(xué)習(xí)，對(duì)于不懂的地方多請(qǐng)教專業(yè)老師，在學(xué)習(xí)中要學(xué)會(huì)演示文稿的制作及簡潔動(dòng)畫的制作，并結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際把這些技術(shù)應(yīng)用到自己的教學(xué)中去，去提高自己的教學(xué)效果。

平常參與連續(xù)教育學(xué)習(xí)，努力提高自己的專業(yè)技能，討論教育教學(xué)規(guī)律，提高自己的業(yè)務(wù)水平。樂觀主動(dòng)參與各種培訓(xùn)，豐富自己的`教學(xué)學(xué)問。

總之，在練功方面，利用一切有效時(shí)間，動(dòng)心、動(dòng)腦、動(dòng)手；大練、苦練、精練。將練功與日常教育教學(xué)工作親密結(jié)合，與老師專業(yè)進(jìn)展有效整合，奠定扎實(shí)的教學(xué)基本功，練就一手獨(dú)具特色的教學(xué)基本功。

一、同學(xué)狀況分析

五（3）（4）班本學(xué)期共有112位同學(xué)。接任這個(gè)班級(jí)已有一個(gè)學(xué)期，本學(xué)期是其次學(xué)期，從上學(xué)期的各方面狀況來看，同學(xué)方面，主要是基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能不扎實(shí)，如計(jì)算方面，好多同學(xué)整數(shù)乘除就沒有學(xué)好，計(jì)算錯(cuò)誤率高，以至于有的同學(xué)成果止步不前，進(jìn)步不明顯?？偟恼f來，大多數(shù)的同學(xué)對(duì)數(shù)學(xué)缺乏學(xué)習(xí)的熱忱，不思上進(jìn)，同學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性不強(qiáng)，個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)要在監(jiān)督下牽強(qiáng)完成，上課能仔細(xì)聽講、樂觀發(fā)言、作業(yè)工整仔細(xì)，能按時(shí)完成的同學(xué)較少，整個(gè)班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍不太抱負(fù)，由于兩個(gè)班級(jí)中中差生較多，個(gè)別同學(xué)的學(xué)問斷層點(diǎn)無法彌補(bǔ)，優(yōu)等生的潛能也沒能充分挖掘出來，無法面面俱到，這將是本學(xué)期重點(diǎn)解決的難點(diǎn)之一。

經(jīng)過一學(xué)期的認(rèn)真觀看，我發(fā)覺本班有以下幾位同學(xué)，需要老師在學(xué)習(xí)上賜予更多的指導(dǎo)。

①孫建、戈小川等同學(xué)上課一走神。

②高麗芳、吳晨、侍強(qiáng)等同學(xué)作業(yè)不能按時(shí)完成。

③部分同學(xué)沒能養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

針對(duì)以上的這些狀況，本學(xué)期我將連續(xù)對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣、愛好等方面進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，杜絕同學(xué)紀(jì)律松懈、散亂自由作業(yè)抄襲等現(xiàn)象，充分挖掘每一位同學(xué)的潛能，力爭讓每一位同學(xué)都能在原有的基礎(chǔ)上得到提高。實(shí)行更加有效的措施，加強(qiáng)對(duì)同學(xué)薄弱的環(huán)節(jié)監(jiān)督和管理，使班級(jí)的成果躍上新的臺(tái)階。

二、教材內(nèi)容分析

本冊(cè)教材共編排了七個(gè)單元的教學(xué)內(nèi)容。詳細(xì)可分解如下：

在“數(shù)與代數(shù)”領(lǐng)域教學(xué)因數(shù)與倍數(shù)，包括因數(shù)和倍數(shù)的意義，2、5、3的倍數(shù)的特征，質(zhì)數(shù)和合數(shù)。教材在三班級(jí)上冊(cè)分?jǐn)?shù)的初步熟悉的基礎(chǔ)上教學(xué)分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)以及分?jǐn)?shù)的加法、減法，結(jié)合約分教學(xué)最大公因數(shù)，結(jié)合通分教學(xué)最小公倍數(shù)。

在“空間與圖形”領(lǐng)域教學(xué)圖形的變換和長方體和正方體。在已有學(xué)問和閱歷的基礎(chǔ)上，通過豐富的現(xiàn)實(shí)的數(shù)學(xué)活動(dòng)，讓同學(xué)獲得探究學(xué)習(xí)的經(jīng)受，熟悉圖形的軸對(duì)稱和旋轉(zhuǎn)變換；探究并體會(huì)長方體和正方體的特征、圖形之間的關(guān)系，及圖形之間的轉(zhuǎn)化，把握長方體、正方體的體積及表面積公式，探究某些實(shí)物體積的測量方法，促進(jìn)同學(xué)空間觀念的進(jìn)一步進(jìn)展。

在“統(tǒng)計(jì)與概率”領(lǐng)域教學(xué)眾數(shù)和復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖。在學(xué)習(xí)平均數(shù)和中位數(shù)的基礎(chǔ)上，本冊(cè)教材教學(xué)眾數(shù)。平均數(shù)、中位數(shù)和眾數(shù)都是反映一組數(shù)據(jù)集中趨勢的特征數(shù)。平均數(shù)作為一組數(shù)據(jù)的代表，比較穩(wěn)定、牢靠，但易受極端數(shù)據(jù)的影響；中位數(shù)作為一組數(shù)據(jù)的代表，牢靠性比較差，但不受極端數(shù)據(jù)的影響；眾數(shù)作為一組數(shù)據(jù)的代表，也不受極端數(shù)據(jù)的影響。當(dāng)一組數(shù)據(jù)中個(gè)別數(shù)據(jù)變動(dòng)較大時(shí)，相宜選擇眾數(shù)或中位數(shù)來表示這組數(shù)據(jù)的集中趨勢。

在用數(shù)學(xué)解決問題方面，教材一方面結(jié)合分?jǐn)?shù)的加法和減法、長方體和正方體兩個(gè)單元來教學(xué)，還支配了“數(shù)學(xué)廣角”的教學(xué)內(nèi)容，體會(huì)解決問題策略的多樣性及運(yùn)用優(yōu)化的方法解決問題的有效性，感受數(shù)學(xué)的魅力。

聯(lián)系上述三個(gè)領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容編排3次實(shí)踐活動(dòng)，教學(xué)一些基本的數(shù)學(xué)思想和方法。教材還編排了一些“你知道嗎”，介紹數(shù)學(xué)背景學(xué)問。編排一些思索題，作為彈性的教學(xué)內(nèi)容。

教材編寫時(shí)，考慮了高班級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)的學(xué)問量比中班級(jí)大，同學(xué)的學(xué)習(xí)力量和自我意識(shí)比中班級(jí)強(qiáng)。教材適當(dāng)調(diào)整了編寫體例，設(shè)置了例題、試一試、練一練、練習(xí)、整理與練習(xí)等欄目與版塊。

三、教學(xué)目標(biāo)及要求

1、基礎(chǔ)學(xué)問和技能：

①理解分?jǐn)?shù)的意義和基本性質(zhì)，會(huì)比較分?jǐn)?shù)的大小，會(huì)把假分?jǐn)?shù)化成帶分?jǐn)?shù)或整數(shù)，會(huì)進(jìn)行整數(shù)、小數(shù)的互化，能夠比較嫻熟地進(jìn)行約分和通分。

②把握因數(shù)和倍數(shù)、質(zhì)數(shù)和合數(shù)、奇數(shù)和偶數(shù)等概念，以及2、3、5的倍數(shù)的特征；會(huì)求100以內(nèi)的兩個(gè)數(shù)的最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)。

③理解分?jǐn)?shù)加、減法的意義，把握分?jǐn)?shù)加、減法的計(jì)算方法，比較嫻熟地計(jì)算簡潔的分?jǐn)?shù)加、減法，會(huì)解決有關(guān)分?jǐn)?shù)加、減法的簡潔實(shí)際問題。

④知道體積和容積的意義以及度量單位，會(huì)進(jìn)行單位之間的換算，感受有關(guān)體積和容積單位的實(shí)際意義。

⑤結(jié)合詳細(xì)情境，探究并把握長方體和正方體的體積和表面積的計(jì)算方法，探究某些實(shí)物體積的測量方法。

⑥能在方格紙上畫出一個(gè)圖形的軸對(duì)稱圖形，以及將簡潔圖形旋轉(zhuǎn)90度；觀賞生活中的圖案，敏捷運(yùn)用平移、對(duì)稱和旋轉(zhuǎn)在方格紙上設(shè)計(jì)圖案。

⑦通過豐富的實(shí)例，理解眾數(shù)的意義，會(huì)求一組數(shù)據(jù)的眾數(shù)，并解釋結(jié)果的實(shí)際意義；依據(jù)詳細(xì)的問題，能選擇適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計(jì)量表示數(shù)據(jù)的不同特征。

⑧熟悉復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖，能依據(jù)需要選擇合適的統(tǒng)計(jì)圖表示數(shù)據(jù)。

2、解決問題和方法

①經(jīng)受從實(shí)際生活中發(fā)覺問題、提出問題、解決問題的過程，體會(huì)數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)學(xué)問解決問題的力量。

②體會(huì)解決問題策略的多樣性以及運(yùn)用優(yōu)化的數(shù)學(xué)思想方法解決問題的有效性，感受數(shù)學(xué)的魅力。形成發(fā)覺生活中的數(shù)學(xué)的意識(shí)，初步形成觀看、分析及推理的力量。

3、情感態(tài)度和價(jià)值觀

①樂觀主動(dòng)參加獵取學(xué)問的全過程，讓他們熟悉到數(shù)學(xué)的價(jià)值，生活中離不開數(shù)學(xué)，使他們喜愛數(shù)學(xué)，樂學(xué)數(shù)學(xué)。

②形成對(duì)數(shù)學(xué)的深厚愛好，樹立同學(xué)自尊心和自信念，提高同學(xué)的相互合作力量和人際交往力量。

③引導(dǎo)反思促進(jìn)情感態(tài)度的進(jìn)展。教學(xué)時(shí)留意引導(dǎo)同學(xué)反思當(dāng)堂、當(dāng)天的學(xué)習(xí)活動(dòng)，適時(shí)教育同學(xué)要樂觀參加學(xué)習(xí)活動(dòng)、學(xué)習(xí)上要實(shí)事求是，并以確定的方式強(qiáng)化同學(xué)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。

④制造讓同學(xué)運(yùn)用所學(xué)學(xué)問解決實(shí)際問題的機(jī)會(huì)，學(xué)以致用，體會(huì)數(shù)學(xué)就在身邊，借以激發(fā)和愛護(hù)同學(xué)對(duì)數(shù)學(xué)的奇怪???心和求知欲。

⑤養(yǎng)成仔細(xì)作業(yè)、書寫干凈的良好習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：因數(shù)與倍數(shù)，長方體和正方體，分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)，分?jǐn)?shù)的加法和減法，統(tǒng)計(jì)。

教學(xué)難點(diǎn)：因數(shù)與倍數(shù)，長方體和正方體，分?jǐn)?shù)的意義，旋轉(zhuǎn)。

四、提高教學(xué)質(zhì)量的措施：

（1）多利用多媒體小平臺(tái)，創(chuàng)設(shè)的有利于激發(fā)同學(xué)愛好和學(xué)習(xí)的教學(xué)情境。

（2）加強(qiáng)基礎(chǔ)學(xué)問的教學(xué)，特殊是計(jì)算力量的培育，切實(shí)把握好這些基礎(chǔ)學(xué)問。

（3）要求同學(xué)能預(yù)習(xí)教材，上課能更好接受新知。

（4）注意因材施教，進(jìn)一步做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。組織好一對(duì)一幫教學(xué)習(xí)，抓好后百分之二十同學(xué)的學(xué)習(xí)。

（5）加強(qiáng)課堂練習(xí)時(shí)間，準(zhǔn)時(shí)反饋同學(xué)的學(xué)習(xí)把握狀況。

（6）加強(qiáng)單元檢測，準(zhǔn)時(shí)讓同學(xué)及老師自己反饋教學(xué)狀況，以便查漏補(bǔ)缺。（7）培育學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好和自信念，使每位同學(xué)的力量有所提高。

（8）踏踏實(shí)實(shí)做好教學(xué)常規(guī)工作，以自己仔細(xì)負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，滿腔熱忱的工作作風(fēng)，虛心向同事學(xué)習(xí)，同時(shí)爭取家長的協(xié)作，共同做好對(duì)同學(xué)的培育。

（9）加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，努力提升自己的專業(yè)文化學(xué)問水平，樂觀參加教科研活動(dòng)，在實(shí)踐中探究，在實(shí)踐中積累閱歷。深化鉆研教材，充分利用40分鐘，讓課堂事半功倍。

（10）關(guān)注同學(xué)非智力因素，利用學(xué)校星卡激勵(lì)制度，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱，努力培育同學(xué)良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。開展“優(yōu)秀作業(yè)本評(píng)比”、“每周學(xué)習(xí)表現(xiàn)良好同學(xué)”評(píng)比等活動(dòng)，讓同學(xué)們?cè)诟傎愒u(píng)比和表揚(yáng)中獲得進(jìn)步。

關(guān)于信息技術(shù)教學(xué)工作方案8

1、教學(xué)工作：堅(jiān)持以同學(xué)為主體的評(píng)價(jià)方式，留意敏捷多樣，本著對(duì)進(jìn)展同學(xué)共性和制造精神有利的原則，樂觀主動(dòng)探究學(xué)校信息技術(shù)課的教學(xué)教法。采納同學(xué)作品方式進(jìn)行評(píng)價(jià)，同學(xué)作品可以一人完成（小作品一般個(gè)人獨(dú)立完成），也可以幾人組成小組完成。對(duì)有特點(diǎn)的作品賜予關(guān)注和表揚(yáng)，成果可以同學(xué)自評(píng)、互評(píng)，老師點(diǎn)評(píng)樂觀推行intel將來教育理念在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用。對(duì)于不同班級(jí)賜予不同的評(píng)價(jià)方式，分別如下：

三班級(jí)繪畫模塊：

（1）圖形的制作。

（2）圖形的`著色。

（3）圖形的修改、復(fù)制、組合等處理。

四班級(jí)word排版模塊：

（1）老師給出一篇文章，能夠按要求排版。

（2）會(huì)應(yīng)用插入功能插入圖片、文本框、藝術(shù)字、表格等對(duì)象。

（3）能夠敏捷應(yīng)用畫圖軟件中的工具箱進(jìn)行繪畫。

（4）依據(jù)學(xué)過的學(xué)問畫一幅自己的作品。

五班級(jí)用計(jì)算機(jī)制作多媒體作品

（1）多媒體作品的簡潔介紹。

（2）多媒體作品的編輯。

（3）多媒體作品的展現(xiàn)。

六班級(jí)網(wǎng)頁制作模塊：

（1）根據(jù)老師的要求能夠用dreamweavermx建立新站點(diǎn)。

（2）設(shè)計(jì)同學(xué)的個(gè)人網(wǎng)站（主要是主頁設(shè)計(jì)）。

（3）設(shè)計(jì)過程中必需應(yīng)用文本