小學(xué)五年級(jí)試卷及答案

一、單項(xiàng)選擇題1.下面詞語(yǔ)中，讀音完全正確的一項(xiàng)是（）A.侵略（qīnlüè）間隔（jiāngé）B.譴責(zé)（qiǎnzé）強(qiáng)逼（qiángbī）C.冠軍（guànjūn）削弱（xuēruò）D.藺相如（lìnxiàngrú）上卿（shàngqīng）答案：C2.下列詞語(yǔ)書寫完全正確的一項(xiàng)是（）A.汛期懶惰理所當(dāng)然B.脅調(diào)唯獨(dú)絕口不提C.商議允諾完壁歸趙D.典禮膽怯功無(wú)不克答案：A3.“九州生氣恃風(fēng)雷”中“生氣”的意思是（）A.不高興B.活力，生命力C.發(fā)怒D.不愉快答案：B4.下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.他經(jīng)?；貞涍^(guò)去的往事。B.我斷定他可能生病了。C.造紙術(shù)是我國(guó)的四大發(fā)明。D.我們要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。答案：D5.下列詞語(yǔ)搭配有誤的一項(xiàng)是（）A.保持平衡維護(hù)尊嚴(yán)B.爆發(fā)戰(zhàn)爭(zhēng)暴發(fā)山洪C.創(chuàng)造奇跡制造麻煩D.提高態(tài)度提升能力答案：D6.下列對(duì)課文內(nèi)容理解有誤的一項(xiàng)是（）A.《將相和》通過(guò)“完璧歸趙”“澠池之會(huì)”“負(fù)荊請(qǐng)罪”三個(gè)小故事，寫出了將相之間由和到不和又到和好的經(jīng)過(guò)。B.《搭石》一文作者通過(guò)描繪擺搭石、走搭石等生活中的幾個(gè)平凡場(chǎng)景，贊頌了搭石默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)精神。C.《什么比獵豹的速度更快》運(yùn)用了列數(shù)字、作比較等說(shuō)明方法，介紹了比獵豹速度更快的事物。D.《冀中的地道戰(zhàn)》介紹了冀中人民利用地道戰(zhàn)打擊日本侵略者的傳奇事跡，重點(diǎn)寫了地道的樣式和特點(diǎn)。答案：D7.下列詩(shī)句中，表達(dá)愛(ài)國(guó)之情的一項(xiàng)是（）A.居高聲自遠(yuǎn)，非是藉秋風(fēng)。B.我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。C.家家乞巧望秋月，穿盡紅絲幾萬(wàn)條。D.月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。答案：B8.下列對(duì)人物描寫方法判斷有誤的一項(xiàng)是（）A.他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪，到處都是血跡。（外貌描寫）B.他像喝醉了酒一樣，整個(gè)世界對(duì)他來(lái)講好像已經(jīng)消失了——大約過(guò)了一個(gè)小時(shí)，他才遲遲歸來(lái)。（神態(tài)描寫）C.藺相如捧著璧往后退了幾步，靠著柱子站定。（動(dòng)作描寫）D.他想：如果這句話是正確的，那么把這兩個(gè)鐵球拴在一起，落得慢的就會(huì)拖住落得快的，落下的速度應(yīng)當(dāng)比10磅重的鐵球慢。（心理描寫）答案：B9.下列關(guān)于民間故事的說(shuō)法，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.民間故事是一種口頭藝術(shù)，一般有固定的類型和重復(fù)的段落。B.《牛郎織女》《獵人海力布》都是我國(guó)民間故事。C.民間故事往往寄托著人們樸素的愿望，如正義打敗邪惡等。D.民間故事只在中國(guó)有，其他國(guó)家沒(méi)有。答案：D10.下列詞語(yǔ)中，與“舉世聞名”意思相近的一項(xiàng)是（）A.臭名遠(yuǎn)揚(yáng)B.聞名遐邇C.默默無(wú)聞D.鮮為人知答案：B二、多項(xiàng)選擇題1.下列詞語(yǔ)中，含有近義詞的有（）A.震天動(dòng)地B.千真萬(wàn)確C.眉開眼笑D.成家立業(yè)答案：ABC2.下列對(duì)古詩(shī)詞的理解正確的有（）A.《示兒》是南宋詩(shī)人陸游臨終前寫給兒子的絕筆詩(shī)，表達(dá)了詩(shī)人至死念念不忘“北定中原”、統(tǒng)一祖國(guó)的深摯強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)之情。B.《題臨安邸》中“暖風(fēng)熏得游人醉，直把杭州作汴州”，“暖風(fēng)”既指自然界的春風(fēng)，又指社會(huì)上的淫靡之風(fēng)。C.《己亥雜詩(shī)》中“九州生氣恃風(fēng)雷，萬(wàn)馬齊喑究可哀”，詩(shī)人以“萬(wàn)馬齊喑”來(lái)比喻當(dāng)時(shí)社會(huì)的沉悶、壓抑。D.《山居秋暝》描繪了秋雨初晴后傍晚時(shí)分山村的旖旎風(fēng)光和山居村民的淳樸風(fēng)尚。答案：ABCD3.下列句子中，運(yùn)用了修辭手法的有（）A.他像一只小鳥一樣快樂(lè)。（比喻）B.飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。（夸張）C.他是那么平凡，那么樸素，那么純真，那么謙虛。（排比）D.盼望著，盼望著，東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了。（擬人）答案：ABCD4.下列關(guān)于閱讀方法的說(shuō)法正確的有（）A.閱讀時(shí)，我們可以通過(guò)圈畫關(guān)鍵詞、做批注等方法加深對(duì)文章的理解。B.對(duì)于一些篇幅較長(zhǎng)的文章，我們可以采用快速瀏覽的方法，了解文章的大致內(nèi)容。C.閱讀民間故事時(shí)，我們可以借助表格、示意圖等梳理故事的主要內(nèi)容。D.閱讀說(shuō)明文時(shí)，我們要注意文中的說(shuō)明方法，如列數(shù)字、舉例子、打比方等，這樣能更好地理解文章內(nèi)容。答案：ABCD5.下列人物與對(duì)應(yīng)的故事正確的有（）A.孫悟空——大鬧天宮B.諸葛亮——草船借箭C.武松——景陽(yáng)岡打虎D.林黛玉——葬花答案：ABCD6.下列描寫秋天的詞語(yǔ)有（）A.碩果累累B.驕陽(yáng)似火C.金風(fēng)送爽D.白雪皚皚答案：AC7.下列關(guān)于小說(shuō)的說(shuō)法正確的有（）A.小說(shuō)一般有比較鮮明的人物形象。B.小說(shuō)的故事情節(jié)都是真實(shí)發(fā)生的。C.小說(shuō)通過(guò)人物的外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理等描寫來(lái)塑造人物形象。D.閱讀小說(shuō)時(shí)，我們要關(guān)注小說(shuō)的環(huán)境描寫，它對(duì)表現(xiàn)人物形象和推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展有重要作用。答案：ACD8.下列詞語(yǔ)中，形容人物品質(zhì)的有（）A.舍己為人B.自私自利C.助人為樂(lè)D.拾金不昧答案：ACD9.下列對(duì)名著的表述正確的有（）A.《紅樓夢(mèng)》是我國(guó)古代小說(shuō)的巔峰之作，作者是清代作家曹雪芹。B.《西游記》是一部長(zhǎng)篇神魔小說(shuō)，作者是明代的吳承恩。C.《水滸傳》描寫了108位好漢在梁山泊起義的故事，作者是元末明初的施耐庵。D.《三國(guó)演義》描寫了從東漢末年到西晉初年之間近百年的歷史風(fēng)云，作者是元末明初的羅貫中。答案：ABCD10.下列句子中，表達(dá)珍惜時(shí)間意思的有（）A.莫等閑，白了少年頭，空悲切。B.一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。C.少壯不努力，老大徒傷悲。D.及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人。答案：ABCD三、判斷題1.“松鼠不像山鼠那樣，一到冬天就蟄伏不動(dòng)?！边@句話運(yùn)用了作比較的說(shuō)明方法。（）答案：√2.“問(wèn)渠那得清如許？為有源頭活水來(lái)。”這句詩(shī)告訴我們要不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，才能讓自己的內(nèi)心像那池塘一樣清澈。（）答案：√3.《落花生》一文通過(guò)講述一家人圍坐在一起談?wù)摶ㄉ墓适拢沂玖嘶ㄉ磺筇撁?、默默奉獻(xiàn)的品格。（）答案：√4.“負(fù)荊請(qǐng)罪”這個(gè)故事中，藺相如背著荊條向廉頗請(qǐng)罪。（）答案：×（是廉頗背著荊條向藺相如請(qǐng)罪）5.“居高聲自遠(yuǎn)，非是藉秋風(fēng)”這兩句詩(shī)表面上是寫蟬，實(shí)際上是借蟬來(lái)表達(dá)詩(shī)人高潔的品格。（）答案：√6.縮寫句子“我在一棵樹下發(fā)現(xiàn)了幾只小螞蟻”，可以縮寫為“我發(fā)現(xiàn)螞蟻”。（）答案：×（應(yīng)縮寫為“我發(fā)現(xiàn)了螞蟻”）7.《將相和》中“將”指廉頗，“相”指藺相如，“和”是和好的意思。（）答案：√8.“信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界?！边@句話是全文的點(diǎn)睛之筆，在文中起到了總結(jié)全文、深化主題的作用。（）答案：√9.《獵人海力布》中，海力布為了救鄉(xiāng)親們，自己變成了一塊石頭。（）答案：√10.“眾鳥高飛盡，孤云獨(dú)去閑”這兩句詩(shī)通過(guò)對(duì)“鳥飛”“云去”的描寫，營(yíng)造出一種孤寂的氛圍。（）答案：√四、簡(jiǎn)答題1.請(qǐng)簡(jiǎn)要概括《將相和》這篇課文的主要內(nèi)容。答案：本文通過(guò)“完璧歸趙”“澠池之會(huì)”“負(fù)荊請(qǐng)罪”三個(gè)小故事，講述了戰(zhàn)國(guó)時(shí)趙國(guó)舍人藺相如奉命出使秦國(guó)，不辱使命，完璧歸趙，后又陪同趙王赴秦王設(shè)下的澠池會(huì)，使趙王免受暗算。為獎(jiǎng)勵(lì)藺相如的汗馬之功，趙王封藺相如為丞相。老將廉頗居功自傲，對(duì)此不服，屢次挑釁。藺相如以國(guó)家利益為重，始終忍讓。后廉頗終于醒悟，向藺相如負(fù)荊請(qǐng)罪。將相和好，共同輔國(guó)。2.說(shuō)說(shuō)《搭石》中“一排排搭石，任人走，任人踏，它們聯(lián)結(jié)著故鄉(xiāng)的小路，也聯(lián)結(jié)著鄉(xiāng)親們美好的情感”這句話的含義。答案：這句話含義深刻。從表面看，搭石實(shí)實(shí)在在地聯(lián)結(jié)著故鄉(xiāng)的小路，方便人們行走。從深層講，搭石任人踩踏卻毫無(wú)怨言，就像鄉(xiāng)親們默默奉獻(xiàn)、互相幫助一樣。它象征著鄉(xiāng)親們之間淳樸善良、互幫互助的美好情感，這種情感也如同搭石一般，將大家緊密地聯(lián)結(jié)在一起，表達(dá)了作者對(duì)鄉(xiāng)親們美好品質(zhì)的贊美。3.簡(jiǎn)要分析《什么比獵豹的速度更快》的說(shuō)明順序。答案：文章運(yùn)用了由慢到快的邏輯順序。先介紹了人奔跑的速度，接著依次說(shuō)明鴕鳥、獵豹、游隼等動(dòng)物的速度，然后引入飛機(jī)、火箭、流星體、光等事物的速度。通過(guò)這樣層層遞進(jìn)的順序，逐步展示速度越來(lái)越快的事物，讓讀者清晰地了解到不同事物速度的差異，也符合人們認(rèn)知事物由淺入深的規(guī)律，使文章條理清晰。4.請(qǐng)概括《冀中的地道戰(zhàn)》中地道的作用。答案：地道有多種重要作用。首先，它是冀中人民的藏身之所，在敵人掃蕩時(shí)，人們可以躲進(jìn)地道，保護(hù)自身安全。其次，地道是戰(zhàn)斗的堡壘，民兵可以利用地道里的各種設(shè)施與敵人進(jìn)行戰(zhàn)斗，打擊侵略者。再者，地道還具有傳遞信息的功能，方便人們互相聯(lián)絡(luò)。地道成為了冀中人民抗擊敵人的有力保障，充分體現(xiàn)了人民群眾的智慧和力量。五、討論題1.在《將相和》中，藺相如處處避讓廉頗，有人認(rèn)為這是懦弱的表現(xiàn)，你怎么看？答案：藺相如避讓廉頗并非懦弱。當(dāng)時(shí)趙國(guó)面臨秦國(guó)的強(qiáng)大威脅，將相和睦才能讓趙國(guó)強(qiáng)大，抵御外敵。藺相如深知這一點(diǎn)，他以國(guó)家利益為重，個(gè)人榮辱為輕。避讓廉頗是為避免將相失和，給秦國(guó)可乘之機(jī)。這種顧全大局的胸懷和智慧令人欽佩。事實(shí)證明，他的做法最終使廉頗醒悟，將相和好，共同保衛(wèi)趙國(guó)，彰顯了他的深明大義和高尚品格。2.《搭石》中描繪了一幅幅美好的畫面，在我們的生活中，也有許多像搭石一樣默默奉獻(xiàn)的人，請(qǐng)舉例說(shuō)說(shuō)。答案：生活中有很多像搭石一樣默默奉獻(xiàn)的人。比如清潔工，他們每天天不亮就開始工作，無(wú)論嚴(yán)寒酷暑，始終堅(jiān)守崗位，清掃街道、清運(yùn)垃圾，用自己的辛勤勞動(dòng)換來(lái)城市的整潔干凈。還有老師，他們精心備課、耐心授課，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，無(wú)私地奉獻(xiàn)著自己的知識(shí)和精力，為培養(yǎng)祖國(guó)的未來(lái)默默付出。這些人如同搭石，雖平凡卻不可或缺，值得我們尊敬和學(xué)習(xí)。3.《什么比獵豹的速度更快》這篇文章運(yùn)用了多種說(shuō)明方法，有什么好處？答案：文章運(yùn)用多種說(shuō)明方法好處明顯。列數(shù)字能精確地說(shuō)明事物的特點(diǎn)，如“人在奮力奔跑的時(shí)候，最大速度能夠達(dá)到24千米每小時(shí)”，讓讀者清晰了解人的速度。作比較將不同事物進(jìn)行對(duì)比，突出特點(diǎn)，像把獵豹速度與鴕鳥、人等對(duì)比，使速度差異一目了然。打比方使抽象事物形象化，如“流星體是太空中一種較小的天體。有的流星體運(yùn)動(dòng)的最大速度能達(dá)到25萬(wàn)千米每小時(shí)，是火箭運(yùn)動(dòng)速度的6倍多”，幫助讀者理解。多種說(shuō)明方法