2025年小學(xué)語文畢業(yè)升學(xué)考試全真模擬卷（古詩詞背誦默寫解題）考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、請根據(jù)要求背誦默寫。1.江南可采蓮，__________。(楊萬里《曉出凈慈寺送林子方》)2.白毛浮綠水，__________。(駱賓王《詠鵝》)3.獨(dú)坐幽篁里，__________。(王維《竹里館》)4.等閑識得東風(fēng)面，__________。(朱熹《春日》)5.隨風(fēng)潛入夜，__________。(杜甫《春夜喜雨》)6.千里江陵一日還，__________。(李白《早發(fā)白帝城》)7.離離原上草，__________。(白居易《草》)8.幾處早鶯爭暖樹，__________。(白居易《錢塘湖春行》)9.遙知兄弟登高處，__________。(王維《九月九日憶山東兄弟》)10.小橋流水人家，__________。(馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》)二、請根據(jù)詩句的意思，在橫線上填上合適的詩句。1.遠(yuǎn)望千里江陵，小船一天就能到達(dá)。__________，輕快得很。（形容船速快）2.朋友即將遠(yuǎn)行，我站在長亭外，望著他漸漸消失在煙波里。（表達(dá)送別之情）3.鄉(xiāng)村的夜晚寧靜美好，有雞鳴狗叫，有蛙聲伴著蟲鳴。（描繪鄉(xiāng)村寧靜的夜晚）4.野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。__________，野草依然頑強(qiáng)地生長。（形容生命力頑強(qiáng)）5.想到遠(yuǎn)方的親人，眼淚忍不住流了下來，沾濕了衣襟。（表達(dá)思念之情）三、選擇題。1.詩句“春去花還在”出自唐代詩人（）。A.孟浩然B.王維C.杜甫D.李白2.“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”描寫的是哪個季節(jié)的景色？（）A.春天B.夏天C.秋天D.冬天3.《詠鵝》這首詩的作者是（）朝的（）。A.唐駱賓王B.宋范仲淹C.元關(guān)漢卿D.明王陽明4.“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”表達(dá)的情感是（）。A.對自然風(fēng)光的喜愛B.對友情的珍視C.思念家鄉(xiāng)和親人的感情D.對生活的感慨5.“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)”描繪的是江南地區(qū)的（）。A.秋景B.冬景C.春景D.夏景四、請將下列詩句與其作者或朝代連線。1.離離原上草，一歲一枯榮。__________2.春眠不覺曉，處處聞啼鳥。__________3.靜夜思，床前明月光。__________4.長歌行，青青園中葵。__________5.白日依山盡，黃河入海流。__________五、請根據(jù)提示，用學(xué)過的古詩詞填空。1.當(dāng)你看到別人取得優(yōu)異成績時，可以引用的詩句是：__________，__________。（王之渙《登鸛雀樓》）2.當(dāng)你身處困境，感到困難重重時，可以引用的詩句是：__________，__________。（陸游《游山西村》）3.當(dāng)你想要表達(dá)對家鄉(xiāng)的思念時，可以引用的詩句是：__________，__________。（李白《靜夜思》）4.當(dāng)你想要勸勉朋友要珍惜時光、勤奮學(xué)習(xí)時，可以引用的詩句是：__________，__________。（顏真卿《勸學(xué)》）5.當(dāng)你描寫美麗的春景時，可以引用的詩句是：__________，__________。（蘇軾《惠崇春江晚景》）---試卷答案一、1.蓮葉何田田2.紅掌撥清波3.彈琴復(fù)長嘯4.萬紫千紅總是春5.潤物細(xì)無聲6.兩岸猿聲啼不住7.一歲一枯榮8.層林盡染9.遙知兄弟登高處10.夕陽西下二、1.兩岸猿聲啼不住2.勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人3.稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片4.野火燒不盡，春風(fēng)吹又生5.感時花濺淚，恨別鳥驚心三、1.B2.C3.A4.C5.C四、1.白居易-離離原上草，一歲一枯榮。2.孟浩然-春眠不覺曉，處處聞啼鳥。3.李白-靜夜思，床前明月光。4.漢樂府-長歌行，青青園中葵。5.王之渙-白日依山盡，黃河入海流。五、1.會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小2.山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村3.床前明月光，疑是地上霜4.黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲5.春江水暖鴨先知，蔞蒿滿地蘆芽短解析思路一、考察對指定篇目詩句的精準(zhǔn)記憶和書寫能力。要求學(xué)生熟悉教材中的必背古詩詞，并能準(zhǔn)確無誤地書寫出來。注意易錯字，如“蓮”、“田”、“唯”、“嘯”、“潤”、“啼”、“榮”、“染”、“知”、“夕”。二、考察根據(jù)語境理解詩句含義并進(jìn)行詩句匹配的能力。需要學(xué)生理解提示語的意思，并從記憶中檢索出符合該意思的相應(yīng)詩句。第1題考察速度感，第2題考察送別，第3題考察鄉(xiāng)村夜景，第4題考察生命力，第5題考察思念。三、考察對古詩詞作者、朝代及詩句含義的基本識記能力。需要學(xué)生準(zhǔn)確記住著名詩詞及其相關(guān)信息，并能根據(jù)選項(xiàng)進(jìn)行判斷。第1、3、5題考察作者和朝代，第2、4題考察詩句含義或情感。四、考察將詩句與其作者或朝代進(jìn)行匹配的能力。需要學(xué)生準(zhǔn)確記憶每句詩的出處和作者信息，并進(jìn)行連線對應(yīng)。第1-5題分別對應(yīng)白居易、孟浩然、李白、漢樂府、王之渙的作品。五、考察對