九年級(jí)物理第一次月考 一．填空題（共6小題每空1分共13分）1.在海韻城的謎海新派海鮮餐廳中，為了保證海鮮的新鮮，會(huì)在餐盤中間放置一個(gè)裝滿干冰的杯子，在海鮮餐盤上有大量的白霧，因?yàn)楦杀?/p>

成氣態(tài)（填物態(tài)變化名稱），（選填：“吸收”或“放出”）了大量的熱，使得空氣中的水蒸氣

成小水珠（填物態(tài)變化名稱）。小明特別喜歡喝梧州六堡茶，泡茶時(shí)，他向壺中倒入沸水，看到壺口冒“白氣”，這些“白氣”是水蒸氣液化形成的，此過程要

（選填“吸熱”或“放熱”），用沸水能更快泡出茶色、茶香，這是因?yàn)闇囟仍礁?，現(xiàn)象越明顯。中國(guó)的茶文化在宋朝時(shí)已借助“海上絲綢之路”名揚(yáng)世界。用熱水泡茶時(shí)，茶杯溫度會(huì)升高，其內(nèi)能是通過______的方式改變的：茶水散發(fā)出清香，這是______現(xiàn)象。常見的物質(zhì)由分子組成，分子由______組成；夏日荷花盛開飄來陣陣花香，這是______現(xiàn)象；清晨荷葉上的兩顆露珠接觸后成為了更大的一顆水珠，表明分子之間存在______力。海南黎族鉆木取火技藝被列入國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。鉆木取火是通過______（填“做功”或“熱傳遞”）的方式把機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能的。6.0℃的冰熔化成0℃的水，要吸收熱量，這說明質(zhì)量相等的0℃的冰與0℃的水相比，冰的內(nèi)能比水的內(nèi)能

；冰熔化成水的過程中，分子平均動(dòng)能

（填“變大”“變小”或“不變”）．二．選擇題（共8題每題2分共16分）7．如圖所示，下列現(xiàn)象中，物態(tài)變化相同的一組是（）

①冰袋降溫②冰凍的衣服晾干③干冰變?、鼙ǖ男纬葾．①③ B．①④ C．②③ D．②④8.夏天打開冰箱取冰棍時(shí)，冰箱里冒出大量“白氣”，同時(shí)發(fā)現(xiàn)冰箱內(nèi)壁附有“白霜”，取出的冰棍很快就化了。下列描述正確的是（）A．冒出“白氣”是汽化現(xiàn)象 B．冰棍化了是熔化現(xiàn)象C．“白霜”是凝固形成的 D．冰棍是凝華形成的9.“二十四節(jié)氣”是中華民族智慧的結(jié)晶，有關(guān)節(jié)氣的諺語，下列分析正確的是（）A．“驚蟄云不停，寒到五月中”，云的形成是汽化現(xiàn)象，吸熱過程B．“伏天三場(chǎng)雨，薄地長(zhǎng)好麻”，雨的形成是液化現(xiàn)象，吸熱過程C．“霜降有霜，米谷滿倉(cāng)”，霜的形成是凝華現(xiàn)象，放熱過程D．“小寒凍土，大寒凍河”，河水結(jié)冰是凝固現(xiàn)象，吸熱過程10.如圖所示是某種物質(zhì)熔化時(shí)溫度隨時(shí)間的變化的曲線圖，下列分析正確的是（）

A．AB段表示該物質(zhì)溫度逐漸升高，它的熔點(diǎn)也在逐漸升高B．在第8分鐘時(shí)該物質(zhì)已全部熔化C．該曲線可能是瀝青熔化時(shí)溫度隨時(shí)間變化的圖像D．該物質(zhì)在BC段吸收熱量但溫度保持不變11.關(guān)于物體的內(nèi)能，下列說法正確的是（）A.溫度在0℃以上的物體才具有內(nèi)能B.一杯水溫度升高，內(nèi)能增大C.內(nèi)能是物體的動(dòng)能和勢(shì)能的總和D.溫度相同的兩杯水內(nèi)能相同12.兩個(gè)物體接觸并發(fā)生熱傳遞，實(shí)質(zhì)上是內(nèi)能從（）A.能量多的物體傳給能量少的物體 B.溫度高的物體傳給溫度低的物體C.質(zhì)量大的物體傳給質(zhì)量小的物體 D.熱量大的物體傳給熱量小的物體13.（多選）關(guān)于物質(zhì)的比熱容，下列說法中正確的是（）A.比熱容是物質(zhì)的一種屬性，只和物質(zhì)的種類和狀態(tài)有關(guān)B.同種物質(zhì)，質(zhì)量越大，比熱容就越大C.因?yàn)樗谋葻崛葺^大，所以比較適合做冷卻劑D.物質(zhì)的狀態(tài)發(fā)生變化時(shí)，其比熱容一般不變14.（多選）關(guān)于內(nèi)能，有以下四個(gè)觀點(diǎn)，你認(rèn)為正確的是（）①物體溫度越低，內(nèi)能越小，0℃的物體沒有內(nèi)能②改變物體內(nèi)能的方法有很多，但本質(zhì)上只有做功和熱傳遞兩種方式③兩物體相互接觸時(shí)，熱量總是從溫度高的物體轉(zhuǎn)移到溫度小的物體④一切物體都具有內(nèi)能，而不一定具有機(jī)械能只有①③ B.只有②③ C.只有①④ D.只有②④ 三．實(shí)驗(yàn)探究題（共3小題每空1分共17分）15.小明在實(shí)驗(yàn)室探究冰熔化和水沸騰時(shí)溫度的變化特點(diǎn)，根據(jù)測(cè)量結(jié)果畫出相關(guān)圖象，如圖甲所示。

（1）觀察甲圖象可知，（選填“a”或“b”）圖是冰熔化圖象，（選填“a”或“b”）是水沸騰圖象。

（2）水沸騰時(shí)溫度計(jì)示數(shù)如圖乙所示，該示數(shù)是

℃，是圖甲中（選填“BC”和“EF”）段所對(duì)應(yīng)的溫度值。

（3）由圖象可知冰屬于

（選填“晶體”或“非晶體”），這樣判斷的依據(jù)是

。16.如圖所示，小晴和小雨分別用圖中甲、乙兩套裝置做“探究水沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)。

（1）組裝器材時(shí)，溫度計(jì)的玻璃泡碰到了燒杯底，應(yīng)適當(dāng)將

（選填“A處向上”或“B處向下”）調(diào)整。

（2）調(diào)整好器材后，用完全相同的酒精燈加熱。根據(jù)記錄數(shù)據(jù)繪制出如圖丁所示的水溫與時(shí)間的關(guān)系圖像。實(shí)驗(yàn)中是通過（選填“A”或“B”）是水沸騰時(shí)的情況，氣泡內(nèi)主要是

（選填“空氣”或“水蒸氣”）。

（3）丁圖中，a為小晴根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制的溫度與時(shí)間的關(guān)系圖線，分析可知她是選用

圖中的裝置做的實(shí)驗(yàn)。由小雨所繪制的b圖線可知，此時(shí)周圍環(huán)境的大氣壓

（選填“低于”或“高于”）1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓。17.某班同學(xué)利用圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究水和煤油的吸熱能力．（1）在圖甲中除了所給的實(shí)驗(yàn)器材外，還需要的測(cè)量工具有托盤天平和________．加熱過程中，水和煤油吸收熱量的多少是通過_________________來判斷的．（2）實(shí)驗(yàn)中第1、2兩個(gè)小組記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表．組別液體質(zhì)量/g初溫/℃末溫/℃加熱時(shí)間/min1水200254013.5煤油20025406.52水200254012煤油20025405.5通過分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，能夠得出的結(jié)論是______________________________．（3）下列是第1組同學(xué)繪制的“吸收熱量—時(shí)間”和“溫度—時(shí)間”圖象，能正確描述該實(shí)驗(yàn)真實(shí)情況的圖象是________（填序號(hào)）．

A BC．

D．（4）使質(zhì)量相同的水升高相同的溫度，加熱時(shí)間應(yīng)該相同，但1、2兩組的同學(xué)在交流實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)時(shí)發(fā)現(xiàn)：第1小組的加熱時(shí)間明顯偏長(zhǎng)，其原因可能是________________________________________．（5）這兩組同學(xué)對(duì)圖甲的裝置進(jìn)行了改進(jìn)，將分別裝有水和煤油的試管放在同一個(gè)燒杯中用水加熱，如圖乙所示，而不是用兩個(gè)酒精燈分別加熱，這樣做的好處是________________．四、計(jì)算題(本題共2小題,共24分)20.工匠用鋼鐵打制刀具時(shí)，有一個(gè)重要流程叫“淬火”，把剛打制成型的刀具放到火爐中充分煅燒，然后將其迅速放入水中驟冷．現(xiàn)有一成型的合金鋼刀具的質(zhì)量為1kg，溫度為20℃，放入836℃的爐火中煅燒足夠長(zhǎng)時(shí)間，迅速取出放入5kg、20℃的水中冷卻，最后與水達(dá)到共同的溫度．求：[不計(jì)過程中的熱量損失，c水＝4.2×103J/(kg·℃)，c合金鋼＝0.42×103J/(kg·℃)]（1）此刀具在火爐中吸收了多少熱量．（2）淬火后水的溫度