海南衛(wèi)生健康職業(yè)學(xué)院?jiǎn)握小墩Z(yǔ)文》試題預(yù)測(cè)試卷考試時(shí)間：90分鐘；命題人：教研組考生注意：1、本卷分第I卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，滿分100分，考試時(shí)間90分鐘2、答卷前，考生務(wù)必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級(jí)填寫(xiě)在試卷規(guī)定位置上3、答案必須寫(xiě)在試卷各個(gè)題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)的位置，如需改動(dòng)，先劃掉原來(lái)的答案，然后再寫(xiě)上新的答案；不準(zhǔn)使用涂改液、膠帶紙、修正帶，不按以上要求作答的答案無(wú)效。第I卷（選擇題80分）一、單選題（30小題，每小題2分，共計(jì)60分）1、對(duì)下列句子的修辭手法，判斷正確的是()A．秋并不是名花，也并不是美酒，那一種半開(kāi)半醉的狀態(tài)，在領(lǐng)略秋的過(guò)程上，是不合適的。（比喻對(duì)比擬人）B．（南國(guó)之秋）比起北國(guó)的秋來(lái)，正像是黃酒之與白干，稀飯之與饃饃，鱸魚(yú)之與大蟹，黃犬之與駱駝。（排比對(duì)比比喻）C．南國(guó)之秋，當(dāng)然是也有它的特異的地方的，譬如廿四橋的明月，錢(qián)塘江的秋潮，普陀山的涼霧，荔枝灣的殘荷等等，可是色彩不濃，回味不永。（排比對(duì)偶比喻）D．秋天，無(wú)論在什么地方的秋天，總是好的；可是啊，北國(guó)的秋，卻特別地來(lái)的清，來(lái)的靜，來(lái)的悲涼。（排比對(duì)比）答案:B解析:這道題考查修辭手法的判斷。B選項(xiàng)中，將南國(guó)之秋與北國(guó)之秋進(jìn)行對(duì)比，用“黃酒之與白干，稀飯之與饃饃，鱸魚(yú)之與大蟹，黃犬之與駱駝”的排比和比喻，形象地展現(xiàn)出兩者的差異。A選項(xiàng)沒(méi)有對(duì)比；C選項(xiàng)沒(méi)有對(duì)偶；D選項(xiàng)沒(méi)有對(duì)比。所以應(yīng)選B選項(xiàng)。2、下列【】的意義和用法相同的一項(xiàng)是（）A．伐竹取【道】陛下亦宜自謀，以咨諏善【道】B．出則無(wú)敵國(guó)外患者，國(guó)恒【亡】河曲智叟【亡】以應(yīng)C．政【通】人和，百?gòu)U具興家中諸母皆【通】文D．楚王問(wèn)其【故】所操之術(shù)多異【故】也答案:D解析:這道題考查文言文中字詞的意義和用法。A項(xiàng)中“道”分別為“道路”和“方法”；B項(xiàng)“亡”分別為“滅亡”和“無(wú)，沒(méi)有”；C項(xiàng)“通”分別為“通順”和“精通”；D項(xiàng)“故”均為“原因”。綜合比較，答案選D。要準(zhǔn)確判斷此類(lèi)題目，需牢記常見(jiàn)字詞的多種釋義，并結(jié)合具體語(yǔ)境分析。3、判斷下列各句修辭手法正確的一項(xiàng)是()

（1）書(shū)，人們稱為人類(lèi)文明的“長(zhǎng)生果”。

（2）像蜂蝶飛過(guò)花叢，像清泉流經(jīng)山谷，每當(dāng)回憶起少年時(shí)代，我心頭就自然涌起一種甜美的感情。

（3）人們都愛(ài)秋天，愛(ài)她的日麗氣爽，愛(ài)她的天高云淡，愛(ài)她的香飄四野。

（4）莎士比亞說(shuō)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。”A．比喻對(duì)比排比引用B．明喻比喻擬人引用C．比喻比喻排比引用D．暗喻對(duì)比排比比喻答案:C解析:這道題考查修辭手法的判斷。（1）把書(shū)比作“長(zhǎng)生果”，是比喻。（2）將回憶比作蜂蝶飛過(guò)花叢和清泉流經(jīng)山谷，也是比喻。（3）“愛(ài)她的……愛(ài)她的……愛(ài)她的……”，運(yùn)用排比。（4）引用莎士比亞的話“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”。綜合來(lái)看，答案選C。4、下列表述正確的一項(xiàng)是：（）A．“白求恩”“萬(wàn)里”“排遣”“精神”“狹隘”，從詞性判斷，依次是：名詞、數(shù)詞、動(dòng)詞、名詞和形容詞。B．“它不活潑，也不像別的小貓之喜歡玩游，好像是具著天生的憂郁性似的……”這個(gè)句子中，“活潑”、“玩游”、“憂郁”以詞語(yǔ)的感情色彩劃分，依次是：褒義詞、中性詞和貶義詞。C．《動(dòng)物笑談》節(jié)選自意大利動(dòng)物行為學(xué)家康拉德·勞倫茲的《所羅門(mén)王的指環(huán)》。D．《植樹(shù)的牧羊人》講述了一個(gè)農(nóng)夫，數(shù)十年如一日，在荒原上種植著樹(shù)木。最終，靠一家人的體力與毅力，把荒涼的土地變成了美麗富饒?zhí)飯@的故事。答案:B解析:這道題考查詞性、詞語(yǔ)感情色彩、文學(xué)常識(shí)及文章內(nèi)容。A選項(xiàng)中“萬(wàn)里”是數(shù)量詞；C選項(xiàng)《動(dòng)物笑談》節(jié)選自?shī)W地利動(dòng)物行為學(xué)家康拉德·勞倫茲的作品；D選項(xiàng)表述不完整。B選項(xiàng)中“活潑”是褒義，“玩游”是中性，“憂郁”是貶義，判斷正確。5、下列句子加【】詞語(yǔ)不能用括號(hào)里的詞代替的一項(xiàng)是（）A．學(xué)好語(yǔ)文要深入細(xì)致，【一絲不茍】（精益求精）。粗枝大葉，馬馬虎虎是不能達(dá)到目的的。B．洪災(zāi)面前，有些商人哄抬食物價(jià)格發(fā)了財(cái)，這種【為富不仁】（唯利是圖）的行為應(yīng)該制止。C．母親教育他無(wú)論官居何位，都不能做一些【藏污納垢】（蓬頭垢面）的事情。D．疫情一起，綠色的迷彩再次撐起生命的希望，人民解放軍無(wú)愧中華人民共和國(guó)的【中流砥柱】（中堅(jiān)力量）。答案:C解析:這道題考查對(duì)詞語(yǔ)含義的準(zhǔn)確理解?！安匚奂{垢”指隱藏或包容壞人壞事，“蓬頭垢面”形容人的容貌骯臟。兩者意思完全不同，不能替換。A項(xiàng)“一絲不茍”和“精益求精”都體現(xiàn)認(rèn)真態(tài)度；B項(xiàng)“為富不仁”和“唯利是圖”都指不良的求財(cái)行為；D項(xiàng)“中流砥柱”和“中堅(jiān)力量”都強(qiáng)調(diào)重要支撐作用。所以答案選C。6、下列句子中，加【】成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（）A．黃山有“天下第一山”的美譽(yù)，它以奇松、怪石、云海、溫泉著稱。黃山的奇峰異石，就彷佛含苞待放的金蓮，俏立，嬌艷，真是【巧奪天工】。B．正在熱播的《喜洋洋與灰太狼》，成為許多家長(zhǎng)和孩子茶余飯后【津津有味】的話題。C．在我告別時(shí)，他這個(gè)服裝個(gè)體戶非要送我?guī)准邫n衣服不可，真是【大方之家】。D．中國(guó)海軍首批護(hù)航編隊(duì)在【浩瀚無(wú)垠】的大海上航行124個(gè)晝夜，圓滿地完成了護(hù)航任務(wù)。答案:D解析:這道題考查成語(yǔ)的正確運(yùn)用?！扒蓨Z天工”指人工勝過(guò)天然，黃山奇峰異石是自然形成，A項(xiàng)用錯(cuò)?！敖蚪蛴形丁背Ｖ赋缘煤苡形兜阑蛘劦煤苡信d趣，不能修飾“話題”，B項(xiàng)錯(cuò)誤。“大方之家”指懂大道理的人，C項(xiàng)用在此處不當(dāng)?！昂棋珶o(wú)垠”形容大海廣闊無(wú)邊，D項(xiàng)使用正確。7、下列詩(shī)句中，沒(méi)有使用夸張手法的一項(xiàng)是（）A．寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅。B．我欲因之夢(mèng)吳越，一夜飛度鏡湖月。C．瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬(wàn)里凝。D．春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花。答案:A解析:這道題考查對(duì)夸張手法的辨別?？鋸埵菫榱诉_(dá)到某種表達(dá)效果，對(duì)事物的形象、特征、作用等進(jìn)行夸大或縮小的描寫(xiě)。B選項(xiàng)“一夜飛度鏡湖月”，C選項(xiàng)“瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬(wàn)里凝”，D選項(xiàng)“一日看盡長(zhǎng)安花”，都明顯對(duì)時(shí)間、距離等進(jìn)行了夸大。而A選項(xiàng)“寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅”，是直抒胸臆，未使用夸張手法。8、下列表達(dá)不得體的一項(xiàng)是（）A．-您貴姓?-免貴姓馬。B．-您認(rèn)識(shí)我父親?-之前我和令尊有過(guò)一面之緣。C．-您貴庚?-我今年五十二比您虛長(zhǎng)兩歲。D．-你找我有什么事?-我們有個(gè)朗誦比賽，懇請(qǐng)您惠顧。答案:D解析:這道題考查語(yǔ)言表達(dá)的得體性。在人際交往中，用詞恰當(dāng)很重要。A選項(xiàng)的問(wèn)答符合禮貌；B選項(xiàng)“令尊”用于尊稱對(duì)方父親，得體；C選項(xiàng)“貴庚”詢問(wèn)年齡恰當(dāng)。而D選項(xiàng)“惠顧”指光臨，多用于商家歡迎顧客，用在此處不恰當(dāng)，應(yīng)是“懇請(qǐng)您支持”之類(lèi)的表述。9、下列句子中，加【】詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．秀麗壯美的山川，神秘繁茂的森林，湛藍(lán)高遠(yuǎn)的天空，都是大自然給我們的【饋贈(zèng)】。B．羽毛球飛到了樹(shù)枝上，小明故意【逞能】，噌噌噌地爬了上去，球沒(méi)撿到人卻下不來(lái)了。C．著名演員張頌文把《狂飆》中的高啟強(qiáng)這個(gè)角色演得【入木三分】，給觀眾們留下了深刻的印象。D．美國(guó)特朗普政府實(shí)施制裁“中興通訊”、發(fā)動(dòng)中美貿(mào)易戰(zhàn)、打擊敘利亞政府等舉措，其實(shí)是他們【根深蒂固】的霸權(quán)主義思想在作祟。答案:C解析:這道題考查詞語(yǔ)的正確運(yùn)用。“饋贈(zèng)”指贈(zèng)送，恰當(dāng)；“逞能”指顯示自己能干，符合語(yǔ)境；“根深蒂固”形容基礎(chǔ)深厚，不易動(dòng)搖，用在此處合適。“入木三分”多形容書(shū)法極有筆力，不能形容角色演繹，C選項(xiàng)使用不恰當(dāng)。10、小李想要送給即將退休的班主任一句詩(shī)，以下選項(xiàng)中適合的一項(xiàng)是（）A．老驥伏櫪，志在千里。B．青山依舊在，幾度夕陽(yáng)紅。C．莫道桑榆晚，為霞尚滿天。D．失之東隅，收之桑榆。答案:C解析:這道題考查對(duì)詩(shī)句含義及適用情境的理解?！澳郎Ｓ芡恚瑸橄忌袧M天”常用來(lái)鼓勵(lì)和贊美年長(zhǎng)者仍有積極的生活態(tài)度和價(jià)值。老師即將退休，此句能表達(dá)對(duì)老師退休后生活依然精彩的美好祝愿。A句強(qiáng)調(diào)有志向，B句側(cè)重感慨時(shí)光，D句說(shuō)得失，均不適合送給退休老師。所以選C。11、下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有錯(cuò)誤的一項(xiàng)（）A．“進(jìn)化論嘛！”魯迅先生微笑著說(shuō)，“我懂得你的意思，你的舌頭底下壓著個(gè)結(jié)論：可怕的進(jìn)化論思想。”B．“還愣在那里干嗎？”媽媽大聲地訓(xùn)斥我：“還不快去把房間收拾收拾，等會(huì)兒你爸回來(lái)了，看你怎么辦……”C．閑聊之中，我忍不住問(wèn)她：為什么還要回到這曾讓她傷心流淚的地方？她搖搖頭，無(wú)奈地笑了。D．高中語(yǔ)文課程堅(jiān)持《全日制義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))》提出的基本理念，從“知識(shí)和能力”、“過(guò)程和方法”、“情感態(tài)度和價(jià)值觀”三個(gè)方面出發(fā)設(shè)計(jì)課程目標(biāo)。答案:B解析:這道題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正確使用。B選項(xiàng)中“媽媽大聲地訓(xùn)斥我”后的冒號(hào)使用錯(cuò)誤，應(yīng)改為逗號(hào)。在人物對(duì)話的表述中，提示語(yǔ)在中間時(shí)，其后應(yīng)用逗號(hào)。A選項(xiàng)中人物語(yǔ)言的表述標(biāo)點(diǎn)使用正確；C選項(xiàng)中問(wèn)號(hào)使用恰當(dāng)；D選項(xiàng)中書(shū)名號(hào)及頓號(hào)的使用也無(wú)誤。綜上所述，答案選B。12、下列各句中括號(hào)里的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ〢．這個(gè)展覽會(huì)規(guī)模宏大，其展品可以說(shuō)是（包羅萬(wàn)象），美不勝收。B．他把（相敬如賓）當(dāng)作與朋友交往的一條起碼原則，但在生活中他卻常常得不到別人的尊敬，他為之很苦惱。C．王軍和李剛是男籃的主力隊(duì)員，他們既是同鄉(xiāng)又是同學(xué)，（兩小無(wú)猜），在場(chǎng)上配合得非常好。D．您剛剛喬遷新居，房間寬敞明亮，只是擺設(shè)略嫌單調(diào)，建議您掛幅油畫(huà)，一定會(huì)使居室（蓬蓽生輝）。答案:A解析:這道題考查成語(yǔ)的正確運(yùn)用?！鞍_萬(wàn)象”形容內(nèi)容豐富，應(yīng)有盡有，用在形容展覽會(huì)的展品豐富多樣很恰當(dāng)?！跋嗑慈缳e”多用于夫妻之間，不能用于朋友。“兩小無(wú)猜”指男女幼小時(shí)天真無(wú)邪，不適合形容男籃隊(duì)員?！芭钌溕x”是謙辭，不能用于別人的新居。所以A選項(xiàng)成語(yǔ)使用恰當(dāng)。13、下列古代文化、文學(xué)常識(shí)表述不正確的一項(xiàng)是（）A．中華詩(shī)文浩如煙海，逐漸形成了一些表意相對(duì)固定的詞語(yǔ)，如“征蓬”指遠(yuǎn)行之人，“大雁”“青鳥(niǎo)”指信使，“瀚?！敝复蠛?，“陰”指山北水南。B．“談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁”中的“白丁”和“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地爾”中的“布衣”，意思都是平民，指沒(méi)有功名或沒(méi)有官職的人。C．古代男子20歲時(shí)舉行加冠禮，叫作冠。即戴上表示已成人的帽子，故稱“弱冠”?！凹绑恰敝概拥降?5歲時(shí)，把頭發(fā)簪起表示已成年。D．《左傳》舊傳為春秋時(shí)期左丘明所作，近人認(rèn)為是戰(zhàn)國(guó)時(shí)人所編，是記載春秋時(shí)期各諸侯國(guó)的政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、外交、文化等方面情況的一部編年體史書(shū)?！恫軇フ搼?zhàn)》選自《左傳》。答案:A解析:這道題考查古代文化、文學(xué)常識(shí)。A選項(xiàng)中“瀚?！敝干衬谴蠛！選項(xiàng)對(duì)“白丁”“布衣”的解釋正確。C選項(xiàng)關(guān)于男子“弱冠”和女子“及笄”的表述無(wú)誤。D選項(xiàng)對(duì)《左傳》的介紹準(zhǔn)確。綜合來(lái)看，A選項(xiàng)表述錯(cuò)誤，所以答案是A。14、列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A．斑斕來(lái)勢(shì)兇兇靜穆戛然而止B．訕笑進(jìn)退維谷告罄變幻多姿C．庸腫姍姍來(lái)遲吞噬夢(mèng)寐以求D．赫然婦孺皆知深邃慷概以赴答案:B解析:這道題考查對(duì)詞語(yǔ)中錯(cuò)別字的辨別能力。A項(xiàng)“來(lái)勢(shì)兇兇”應(yīng)為“來(lái)勢(shì)洶洶”；C項(xiàng)“庸腫”應(yīng)為“臃腫”；D項(xiàng)“慷概以赴”應(yīng)為“慷慨以赴”。B項(xiàng)沒(méi)有錯(cuò)別字。在日常學(xué)習(xí)中，要準(zhǔn)確記憶字詞的正確寫(xiě)法，注重積累，才能準(zhǔn)確判斷對(duì)錯(cuò)。15、《胡笳十八拍》琴曲記述的是什么故事？A．蔡文姬流落塞外B．唐伯虎潛心學(xué)畫(huà)C．少年包拯學(xué)斷案D．荊軻刺秦王答案:A解析:這道題考查對(duì)《胡笳十八拍》所記述故事的了解?！逗帐伺摹肥且皇坠徘?，其講述的是蔡文姬流落塞外的經(jīng)歷。蔡文姬在東漢末年戰(zhàn)亂中被擄至匈奴，后思鄉(xiāng)心切，其故事被譜入琴曲。選項(xiàng)B唐伯虎潛心學(xué)畫(huà)、C少年包拯學(xué)斷案、D荊軻刺秦王均與此琴曲無(wú)關(guān)。所以答案是A選項(xiàng)。16、下列關(guān)于文學(xué)名著《高老頭》的說(shuō)法，不正確的一項(xiàng)是（）A．《高老頭》是法國(guó)作家巴爾扎克《人間喜劇》中的作品，也是《人間喜劇》的序幕，標(biāo)志著他浪漫主義風(fēng)格的成熟。B．小說(shuō)以高老頭和拉斯蒂涅的故事為兩條主線，又穿插伏脫冷、鮑賽昂夫人的故事，幾條線索錯(cuò)綜交織，主次分明。C．《高老頭》展現(xiàn)了巴黎社會(huì)物欲橫流、道德淪喪的現(xiàn)實(shí)，深刻揭露了資本主義社會(huì)人與人之間赤裸裸的金錢(qián)關(guān)系。D．《高老頭》善于運(yùn)用對(duì)比手法。高老頭的貧困潦倒與女兒的窮奢極欲的對(duì)比，凸顯了主題，給讀者留下深刻印象。答案:A解析:這道題考查對(duì)《高老頭》的理解。巴爾扎克是現(xiàn)實(shí)主義作家，A選項(xiàng)中說(shuō)其浪漫主義風(fēng)格成熟是錯(cuò)誤的。B選項(xiàng)提到的多線交織敘述正確。C選項(xiàng)對(duì)作品揭露的社會(huì)現(xiàn)實(shí)描述準(zhǔn)確。D選項(xiàng)指出的對(duì)比手法運(yùn)用恰當(dāng)。綜上所述，答案選A。17、五四運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)出來(lái)的愛(ài)國(guó)主義精神，與以往的愛(ài)國(guó)主義相比較，具有歷史進(jìn)步性和鮮明時(shí)代性。這種愛(ài)國(guó)主義不是盲目排外，而是為了維護(hù)國(guó)家獨(dú)立和民族尊嚴(yán);不是_________，而是與民主和科學(xué)精神緊密聯(lián)系，追求發(fā)展進(jìn)步;不是_______，而是付諸行動(dòng)，以“直接行動(dòng)”投入反帝運(yùn)動(dòng)。依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．拾人牙慧夸夸其談B．固步自封紙上談兵C．刻舟求劍作壁上觀D．邯鄲學(xué)步閉門(mén)造車(chē)答案:B解析:這道題考查成語(yǔ)的運(yùn)用。第一個(gè)空，以往的愛(ài)國(guó)主義不是故步自封，即不是不求進(jìn)步，而五四運(yùn)動(dòng)與民主和科學(xué)精神緊密聯(lián)系追求進(jìn)步。第二個(gè)空，不是紙上談兵，即不是只空談不行動(dòng)，五四運(yùn)動(dòng)是付諸行動(dòng)投入反帝運(yùn)動(dòng)。綜合來(lái)看，B選項(xiàng)最符合語(yǔ)境。18、下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是()。A．這起因工作人員疏忽而造成的重大的中學(xué)生中毒案件，自始至終牽動(dòng)著無(wú)數(shù)大江南北的學(xué)生和家長(zhǎng)的心。B．作為主要農(nóng)產(chǎn)品技術(shù)法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)的集大成者，該數(shù)據(jù)庫(kù)填補(bǔ)了國(guó)內(nèi)空白，對(duì)扭轉(zhuǎn)我國(guó)農(nóng)產(chǎn)品出口所面臨的不利局面具有重要意義。C．閱讀優(yōu)秀的古典文學(xué)作品可以幫助我們了解古代人民的生活，但它們是用文言寫(xiě)成的，所以比起白話文來(lái)要深刻得多。D．奉勸那些利欲熏心者，莫要為了蠅頭小利而弄虛作假，借助虛假?gòu)V告蒙騙消費(fèi)者，其結(jié)果是很可怕的。答案:B解析:這道題考查對(duì)句子語(yǔ)病的判斷。A句“無(wú)數(shù)大江南北”表述不當(dāng)；C句“所以比起白話文來(lái)要深刻得多”主客倒置；D句“借助虛假?gòu)V告蒙騙消費(fèi)者”成分殘缺。B句沒(méi)有語(yǔ)病，其作為主要農(nóng)產(chǎn)品技術(shù)法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)的集大成者的數(shù)據(jù)庫(kù)，填補(bǔ)國(guó)內(nèi)空白，對(duì)扭轉(zhuǎn)農(nóng)產(chǎn)品出口不利局面意義重大。19、下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．新華社發(fā)出酵母丙氨酸轉(zhuǎn)移核糖核酸人工全合成在上海勝利完成的消息后，廣大讀者非常關(guān)注，科學(xué)界人士也非常重視，引起強(qiáng)烈的反應(yīng)。B．隨著《行政許可法》等一系列法律法規(guī)的頒布和實(shí)施，行政機(jī)關(guān)行使權(quán)力將進(jìn)一步得到規(guī)范。C．電影制作要追求票房?jī)r(jià)值的觀點(diǎn)，在最近發(fā)表的一些文章中曾被批評(píng)，我認(rèn)為是正確的。D．國(guó)際原油價(jià)格一路飆升，有專(zhuān)家認(rèn)為，有關(guān)中國(guó)石油產(chǎn)業(yè)格局以及石油定價(jià)機(jī)制等一攬子改革措施已迫在眉睫。答案:B解析:這道題考查對(duì)句子語(yǔ)病的判斷。A項(xiàng)成分殘缺，應(yīng)刪去“引起強(qiáng)烈的反應(yīng)”；C項(xiàng)表意不明，“我認(rèn)為是正確的”不知指“追求票房?jī)r(jià)值的觀點(diǎn)”還是“批評(píng)”；D項(xiàng)“改革措施已迫在眉睫”搭配不當(dāng)。B項(xiàng)沒(méi)有語(yǔ)病，隨著法律法規(guī)的頒布和實(shí)施，行政機(jī)關(guān)行使權(quán)力的規(guī)范得以保障，符合語(yǔ)言規(guī)范。20、下列作品為巴金創(chuàng)作的是()A．《夜讀偶記》B．《隨想錄》C．《小記十篇》D．《寫(xiě)在人生邊上》答案:B解析:這道題考查對(duì)巴金作品的了解。巴金是我國(guó)著名作家，其創(chuàng)作眾多?！峨S想錄》是巴金的重要作品。A選項(xiàng)《夜讀偶記》是茅盾的作品；C選項(xiàng)《小記十篇》并非巴金所作；D選項(xiàng)《寫(xiě)在人生邊上》是錢(qián)鐘書(shū)的作品。所以應(yīng)選B選項(xiàng)。21、下面搭配正確的一項(xiàng)是（）A．《從百草園到三味書(shū)屋》——魯迅——中國(guó)——《吶喊》B．《再塑生命的人》——海倫·凱勒——美國(guó)——《假如給我三天光明》C．《竊讀記》——林海音——中國(guó)——《城南舊事》D．《論語(yǔ)》——孔子——春秋——記錄孔子及其弟子言行的一部書(shū)答案:B解析:這道題考查文學(xué)常識(shí)的掌握。A選項(xiàng)，《從百草園到三味書(shū)屋》出自《朝花夕拾》。C選項(xiàng)，《竊讀記》是林海音的作品，但并非出自《城南舊事》。D選項(xiàng)，《論語(yǔ)》是由孔子弟子及再傳弟子編纂而成。B選項(xiàng)，《再塑生命的人》作者海倫·凱勒是美國(guó)人，出自《假如給我三天光明》，搭配正確。22、書(shū)法美學(xué)意象差異的形成

探尋書(shū)法美學(xué)意象差異的形成原因，應(yīng)該追溯到時(shí)代美學(xué)潮流。六朝書(shū)家多為門(mén)閥士族，以登臨山水、留戀詩(shī)酒之余為書(shū)，耳聞絲竹管弦、郎儂唱和的靡靡艷歌，目睹山明水秀、鳥(niǎo)語(yǔ)花香的綺麗風(fēng)光，再將所感受到的社會(huì)風(fēng)貌和自然景物亦即客觀事物的優(yōu)美形象融入書(shū)法，自然要“以流美為能”；唐人自北朝以來(lái)歷經(jīng)戰(zhàn)火兵燹之亂，整個(gè)社會(huì)長(zhǎng)期存在的金戈鐵馬為美的尚武精神熏陶融鑄了大批有名或無(wú)名的書(shū)法家的美學(xué)思想。他們與關(guān)隴健兒朝夕相處（或許書(shū)家本人就是其中一員），對(duì)后者那種質(zhì)樸豪放的性格和威武強(qiáng)健的形象久已耳濡目染，加之習(xí)見(jiàn)深峻的山澤，廣闊的原野，天蒼蒼，野茫茫，胡馬嘶風(fēng)，悲笳動(dòng)月，旌旗耀日，佛象凌空；其闊大的氣勢(shì)、粗獷的線條、強(qiáng)勁的節(jié)奏、豪邁的風(fēng)度、威嚴(yán)的姿態(tài)，經(jīng)過(guò)形象思維的感受、提煉而融入書(shū)法藝術(shù)，自然會(huì)使傳統(tǒng)的書(shū)法形象脫胎換骨，面目一新，而形成唐代書(shū)法家特有之雄峻堅(jiān)實(shí)的風(fēng)格。初唐時(shí)代審美興趣重心的回歸，更促使了唐代書(shū)法家自主意識(shí)的穎露和唐代書(shū)法美學(xué)模式的建立。當(dāng)然，打破六朝權(quán)威的迷信，并不意味著對(duì)江南先進(jìn)文明與文化遺產(chǎn)的全面排斥和簡(jiǎn)單否定。如張懷瓘對(duì)右軍各體書(shū)法，還以推崇居多，僅就草書(shū)、章草二體提出異議，可見(jiàn)還是以繼承為主。但這勇敢的不同意見(jiàn)，卻如春雷驚蟄，向世人宣告著美學(xué)領(lǐng)域的復(fù)蘇?！叭羲?jiàn)與諸子雷同，則何煩有論？今制品格以代權(quán)衡，于物于情，不饒不損。惟以理伏，頗能面質(zhì)，冀合規(guī)于玄匠，殊不顧于聾俗，夫聾俗無(wú)眼有耳，但聞是逸少，必暗然懸伏，何必須見(jiàn)？見(jiàn)與不見(jiàn)，一也?！边@以其標(biāo)新立異駭世驚俗的直言讜論令人頓開(kāi)茅塞的美學(xué)鑒賞與批評(píng)標(biāo)準(zhǔn)，振奮著昔日不遺余力地推崇六朝模式今朝卻非打破六朝框架不能求得自身之發(fā)展的唐人的精神，鼓勵(lì)和引導(dǎo)著唐人向那似乎已由前人走得爛熟其實(shí)還是尚未可以知的領(lǐng)域去開(kāi)拓和探索。

根據(jù)原文，對(duì)書(shū)法美學(xué)意象差異形成的最根本原因表述正確的一項(xiàng)是（）A．書(shū)法家的出身背景不同，六朝書(shū)家多為門(mén)閥士族，唐朝書(shū)家多與關(guān)隴健兒有聯(lián)系。B．書(shū)法家的美學(xué)主張不同，六朝書(shū)家“以流美為能”，唐朝書(shū)家崇尚雄峻堅(jiān)實(shí)的美。C．書(shū)法家所處的社會(huì)背景不同，不同的社會(huì)背景影響了書(shū)法家的美學(xué)思想。D．后世書(shū)法家追求一種標(biāo)新立異驚世駭俗的美學(xué)鑒賞與批評(píng)標(biāo)準(zhǔn)。答案:C解析:這道題考查對(duì)書(shū)法美學(xué)意象差異形成原因的理解。書(shū)法美學(xué)意象差異的形成，根本在于書(shū)法家所處的社會(huì)背景。六朝書(shū)家所處環(huán)境優(yōu)美、生活奢靡，唐朝書(shū)家受尚武精神等影響。A選項(xiàng)僅提及出身背景，不全面；B選項(xiàng)美學(xué)主張是結(jié)果而非根本原因；D選項(xiàng)標(biāo)新立異的標(biāo)準(zhǔn)并非根本原因。所以選C，社會(huì)背景是影響書(shū)法美學(xué)思想的關(guān)鍵。23、以下對(duì)句子中字詞的解釋不正確的一項(xiàng)是()A．貧者語(yǔ)于富者曰語(yǔ)：告訴B．欲買(mǎi)舟而下。下：順流而下C．西蜀之去南海。去：距離D．越明年越：過(guò)了答案:D解析:這道題考查對(duì)文言字詞含義的理解。在古代漢語(yǔ)中，“越明年”的“越”指到了。A選項(xiàng)“語(yǔ)”解釋為“告訴”，符合語(yǔ)境；B選項(xiàng)“下”解釋為“順流而下”，合理；C選項(xiàng)“去”解釋為“距離”，正確。而D選項(xiàng)中“越”解釋為“過(guò)了”是不正確的。24、下列句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）A．活得灑脫的人，容易幸福，活得拘謹(jǐn)?shù)娜?，容易煩惱。B．他趕忙止住我說(shuō)：“我不是要錢(qián)?！蔽乙糙s忙解釋?zhuān)骸拔抑溃抑馈贿^(guò)你既然來(lái)了，就免得托人捎了?！盋．長(zhǎng)媽媽生得那么胖，一定很怕熱罷。D．上個(gè)世紀(jì)二、三十年代，中國(guó)社會(huì)處在風(fēng)雨飄搖中，個(gè)人命運(yùn)更無(wú)從談起。答案:B解析:這道題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正確使用。A項(xiàng)中“幸福”后應(yīng)用分號(hào)；C項(xiàng)表述簡(jiǎn)單，未涉及標(biāo)點(diǎn)問(wèn)題；D項(xiàng)“二、三十年代”數(shù)字表示約數(shù)時(shí)不用頓號(hào)。B項(xiàng)中人物對(duì)話的標(biāo)點(diǎn)使用準(zhǔn)確，符合規(guī)范。所以應(yīng)選B選項(xiàng)。25、選擇下列成語(yǔ)意思相近的一項(xiàng)（)A．人云亦云——隨聲附和B．白日做夢(mèng)——一心一意C．名列前茅——名落孫山D．惟妙惟肖——東施效顰答案:A解析:這道題考查對(duì)成語(yǔ)含義的理解。“人云亦云”指沒(méi)有主見(jiàn)，隨聲附和別人；“隨聲附和”也是指跟著別人說(shuō)。A選項(xiàng)中兩個(gè)成語(yǔ)意思相近。B選項(xiàng)中“白日做夢(mèng)”是不切實(shí)際的幻想，“一心一意”指專(zhuān)注用心，兩者意思不同。C選項(xiàng)“名列前茅”表示成績(jī)優(yōu)秀，“名落孫山”則是考試未被錄取，意思相反。D選項(xiàng)“惟妙惟肖”形容非常逼真，“東施效顰”是盲目模仿，意思差異大。所以答案選A。26、下列句子中[]成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．走在這玻璃鋼制的地板上，給人一種[如履薄冰]的感覺(jué)。B．老師批評(píng)了他，他還一副[不以為然]的樣子，明顯沒(méi)有認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。C．如果根據(jù)已有的線索,[按圖索驥],我們很快就能找到那批被盜物資。D．有了良好的人際關(guān)系,你就可以[左右逢源]。答案:A解析:這道題考查成語(yǔ)的正確運(yùn)用。“如履薄冰”常形容行事極為謹(jǐn)慎、存有戒心，用在走玻璃鋼地板的情境不恰當(dāng)?！安灰詾槿弧斌w現(xiàn)不認(rèn)為是對(duì)的，符合老師批評(píng)他時(shí)的態(tài)度?！鞍磮D索驥”指按照線索去尋找，符合找到被盜物資的語(yǔ)境。“左右逢源”形容做事順利，在良好人際關(guān)系中使用恰當(dāng)。所以A選項(xiàng)成語(yǔ)使用不恰當(dāng)。27、下列古詩(shī)文默寫(xiě)中和課文完全一致的一項(xiàng)是（）A．昔聞洞庭水，今上岳陽(yáng)樓。吳楚東南拆，乾坤日夜浮。B．千里澄江似煉，翠峰如簇。歸帆去悼殘陽(yáng)里，背西風(fēng)、酒旗斜矗。C．千古憑高對(duì)此，謾?quán)禈s辱。六朝舊事隨流水，但寒煙衰草凝綠。D．曰：“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，風(fēng)乎舞雩，泳而歸?！贝鸢?C解析:這道題考查對(duì)古詩(shī)文的記憶準(zhǔn)確性。A項(xiàng)“吳楚東南拆”應(yīng)為“吳楚東南坼”；B項(xiàng)“千里澄江似煉”應(yīng)為“千里澄江似練”；D項(xiàng)“泳而歸”應(yīng)為“詠而歸”。C項(xiàng)與課文完全一致。在學(xué)習(xí)古詩(shī)文時(shí)，需準(zhǔn)確記憶字詞，注重細(xì)節(jié)，才能正確判斷。28、下列各句中，句意明確的一句是()A．這個(gè)精致的燈籠將作為今天得分最高的嘉賓的禮品贈(zèng)送給他。B．他背著總經(jīng)理和副總經(jīng)理偷偷地把這筆錢(qián)分別存入了兩家銀行。C．這次考試不難，但由于他準(zhǔn)備得不夠充分，差點(diǎn)兒就沒(méi)及格。D．局長(zhǎng)囑咐幾個(gè)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，新學(xué)期的工作一定要有新的起色。答案:C解析:這道題考查對(duì)句子含義的理解。A選項(xiàng)存在歧義，“贈(zèng)送給他”中“他”指代不明。B選項(xiàng)“背著總經(jīng)理和副總經(jīng)理”有歧義，不知是背著兩人還是僅副總經(jīng)理。D選項(xiàng)“幾個(gè)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)”有歧義，不知是幾個(gè)領(lǐng)導(dǎo)還是來(lái)自幾個(gè)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)。C選項(xiàng)句意清晰，表明考試不難但因準(zhǔn)備不足差點(diǎn)不及格。29、下列各組詞語(yǔ)的字形及字的注音全部正確的一項(xiàng)是（）A．抖擻（sǒu）匿笑（nì）信手拈來(lái)（niān）孜孜不倦（zī）B．纖維（xiān）惆悵（chàng）無(wú)精打彩（cǎi）忍俊不禁（jìn）C．棱角（léng）浮燥（zào）屏息斂聲（bǐn）以身作則（zé）D．星宿（sù）亙古（gèn）無(wú)動(dòng)于衷（zhōng）嘎然而止（jiá）答案:A解析:這道題考查字形及字音的正確寫(xiě)法和讀音。A選項(xiàng)中，“抖擻”“匿笑”“信手拈來(lái)”“孜孜不倦”的字形和讀音都正確。B選項(xiàng)“無(wú)精打彩”應(yīng)為“無(wú)精打采”，“忍俊不禁”的“禁”應(yīng)讀“jīn”。C選項(xiàng)“浮燥”應(yīng)為“浮躁”，“屏息斂聲”的“屏”應(yīng)讀“bǐng”。D選項(xiàng)“星宿”的“宿”應(yīng)讀“xiù”，“嘎然而止”應(yīng)為“戛然而止”。綜上，答案選A。30、下列各句標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）A．“為什么呢？只帶一把雨傘?！毙∪A說(shuō)。B．市一中的校長(zhǎng)、主任、第三中學(xué)的校長(zhǎng)、主任都來(lái)開(kāi)會(huì)了。C．古代藝術(shù)品的陳列專(zhuān)館展出了青銅器、繪畫(huà)、陶瓷……等。D．“好香的干菜，——聽(tīng)到風(fēng)聲了嗎？”趙七爺?shù)吐曊f(shuō)道。答案:D解析:這道題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正確使用。A選項(xiàng)小華說(shuō)的話，問(wèn)號(hào)應(yīng)在引號(hào)內(nèi)。B選項(xiàng)“市一中的校長(zhǎng)、主任”和“第三中學(xué)的校長(zhǎng)、主任”是并列關(guān)系，應(yīng)把第二個(gè)頓號(hào)改為逗號(hào)。C選項(xiàng)“等”與省略號(hào)不能同時(shí)使用。D選項(xiàng)標(biāo)點(diǎn)使用無(wú)誤，符合語(yǔ)言表達(dá)習(xí)慣。二、多選題（5小題，每小題4分，共計(jì)20分）1、[多選題]下列句中加【】的成語(yǔ)使用有誤的有（)A．新來(lái)的王老師為人不茍言笑，同事們一般都不跟他嘻嘻哈哈，只有譚校長(zhǎng)到來(lái),他才怯怯地說(shuō):“學(xué)校教育我會(huì)【鼎力相助】，能得一枝之棲，就深感大德了。”B．回到住所后，我饒有興味地翻看著一張張劇照，耳邊又隱隱奏起城隍廟小戲臺(tái)的流云之響和繞梁之聲。他們【才疏學(xué)淺】，怎么能悟出如此妙音。C．在《哈利·波特》系列電影中，導(dǎo)演借助【信筆涂鴉】的特技，為銀幕前的我們打開(kāi)了一扇扇魔法的大門(mén)。D．正所謂“愚者千慮，必有一得”，我【德薄才疏】，發(fā)言請(qǐng)?jiān)谧母魑蛔鱾€(gè)參考，也許對(duì)你們有一點(diǎn)兒幫助。答案:ABC解析:這道題考查成語(yǔ)的正確使用。“鼎力相助”是敬辭，不能用于自己。“才疏學(xué)淺”是自謙之詞，不能說(shuō)別人?！靶殴P涂鴉”指書(shū)法拙劣或胡亂寫(xiě)作，不是指特技?！暗卤〔攀琛庇糜谧灾t恰當(dāng)。2、[多選題]下列成語(yǔ)都有“說(shuō)出自己心里想說(shuō)的話”的意思。（）A．暢所欲言B．各抒己見(jiàn)C．風(fēng)餐露宿D(zhuǎn)．推心置腹答案:ABD解析:這道題考查對(duì)成語(yǔ)含義的理解。暢所欲言指盡情說(shuō)出想說(shuō)的話，各抒己見(jiàn)是各自發(fā)表自己的意見(jiàn)，推心置腹指真心對(duì)待說(shuō)出心里話。它們都有說(shuō)出心里想法的意思。

風(fēng)餐露宿形容旅途或野外生活的艱苦，與說(shuō)出心里話無(wú)關(guān)。3、[多