2025年社會工作者職業(yè)水平考試初級綜合能力試題庫試卷考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、單項選擇題（下列每題只有一個選項符合題意，請將正確選項的代表字母填寫在答題卡相應(yīng)位置。每題1分，共60分）1.社會工作專業(yè)產(chǎn)生的重要條件之一是（）。A.工業(yè)革命后社會問題的復雜化B.現(xiàn)代大學體系的建立C.資本主義市場經(jīng)濟的完善D.社會福利國家的普遍建立2.“將人視為一個整體，關(guān)注其內(nèi)在潛能和與環(huán)境的關(guān)系，強調(diào)個人成長和自我實現(xiàn)”體現(xiàn)了社會工作的哪種價值觀？（）A.個別化B.自決C.能力D.優(yōu)勢視角3.在社會工作專業(yè)倫理守則中，要求社會工作者尊重服務(wù)對象的隱私，這主要體現(xiàn)了哪項原則？（）A.正直誠信原則B.保護生命原則C.保密原則D.公平原則4.人類行為與社會環(huán)境理論認為，個體的發(fā)展不僅受生物遺傳因素影響，更受家庭、學校、社區(qū)等社會環(huán)境因素的影響。這說明了（）。A.人類行為的決定論觀點B.人類行為的復雜性和可塑性C.社會環(huán)境決定人類行為D.個體因素在社會環(huán)境中不起作用5.小明因家庭矛盾導致情緒低落，不愿與人交往。社會工作者在接案初期，首先要做的是（）。A.與小明進行深入的價值觀探討B(tài).對小明的問題進行詳細的評估C.向小明介紹社會工作服務(wù)機構(gòu)的服務(wù)內(nèi)容D.幫助小明建立信任的專業(yè)關(guān)系6.個案工作方法中的“預(yù)估”階段，社會工作者主要任務(wù)是（）。A.與服務(wù)對象建立初步的聯(lián)系B.收集服務(wù)對象的資料，分析其問題成因和資源C.與服務(wù)對象共同制定服務(wù)計劃D.對服務(wù)對象進行心理評估7.在小組工作初期階段，社會工作者最重要的任務(wù)是（）。A.引導成員解決小組沖突B.幫助成員建立相互信任的關(guān)系C.設(shè)定小組目標D.組織成員進行經(jīng)驗分享8.社區(qū)工作方法中的“地區(qū)發(fā)展”模式，其主要目標是（）。A.改善社區(qū)環(huán)境和設(shè)施B.提升社區(qū)居民的參與能力和社區(qū)凝聚力C.解決社區(qū)中的個別家庭問題D.推動社區(qū)的政治運動9.社會工作者小李在為社區(qū)老年人提供服務(wù)時，發(fā)現(xiàn)許多老年人面臨出行不便的問題。他組織社區(qū)志愿者，維修社區(qū)內(nèi)的破損扶手，并開設(shè)了老年人互助小組。小李運用的主要工作方法是（）。A.個案工作方法B.小組工作方法C.社區(qū)工作方法D.社會工作行政10.社會工作行政中的“計劃”環(huán)節(jié)，需要明確服務(wù)目標、內(nèi)容、流程、時間表和預(yù)算等，這體現(xiàn)了計劃的（）。A.目的性B.預(yù)見性C.可行性D.系統(tǒng)性11.對社會工作服務(wù)過程進行系統(tǒng)性描述和解釋，以評估服務(wù)效果和改進服務(wù)質(zhì)量，屬于社會工作研究的哪種功能？（）A.描述性功能B.解釋性功能C.預(yù)測性功能D.監(jiān)控性功能12.下列哪項不屬于社會工作專業(yè)倫理守則中關(guān)于“與服務(wù)對象關(guān)系”的要求？（）A.尊重服務(wù)對象的自決權(quán)B.避免與服務(wù)對象發(fā)生利益沖突C.對服務(wù)對象保持客觀中立的態(tài)度D.在服務(wù)對象知情同意的前提下，可利用其信息進行科研13.在我國，負責社會工作者職業(yè)水平考試管理工作的機構(gòu)是（）。A.人力資源和社會保障部B.民政部C.中華全國社會工作者聯(lián)合會D.中國社會工作教育協(xié)會14.根據(jù)《社會救助暫行辦法》，下列哪項不屬于社會救助的主要對象？（）A.家庭人均收入低于當?shù)刈畹蜕畋Ｕ蠘藴实募彝.無勞動能力、無生活來源且無法定贍養(yǎng)、撫養(yǎng)、扶養(yǎng)義務(wù)人的人員C.遭受突發(fā)事件，導致基本生活出現(xiàn)嚴重困難的家庭D.具有完全民事行為能力且有一定勞動能力的失業(yè)人員15.社會工作者小王在為一名遭受家庭暴力虐待的婦女提供幫助時，發(fā)現(xiàn)其孩子也受到了驚嚇和影響。小王在保護婦女安全的前提下，也需要關(guān)注孩子的需求，這體現(xiàn)了社會工作的（）原則。A.個別化B.小組工作C.家庭為本D.社區(qū)參與16.在學校開展的社會工作服務(wù)，其主要目標通常是（）。A.提升學生的學業(yè)成績B.促進學生的健康成長和全面發(fā)展C.解決學生的家庭經(jīng)濟困難D.維護學校的正常教學秩序17.社會工作者在災(zāi)害救援中，為受災(zāi)群眾提供臨時住所、食物和水，并組織心理疏導活動。這主要體現(xiàn)了社會工作的（）功能。A.維護社會秩序B.緩解社會問題C.提供基本生存保障D.促進社會公正18.下列哪項不屬于社會工作專業(yè)倫理守則中關(guān)于“與同事關(guān)系”的要求？（）A.尊重同事的專業(yè)能力和經(jīng)驗B.在同事遇到困難時提供支持和幫助C.與同事分享所有服務(wù)對象的個人信息D.避免與同事發(fā)生利益沖突19.社會工作者在開展小組工作時，發(fā)現(xiàn)組員小張經(jīng)常打斷別人的發(fā)言，并試圖控制小組的討論方向。社會工作者適宜采取的介入措施是（）。A.對小張進行批評教育B.允許小張自由表達，維持小組秩序C.引導小組成員共同制定小組規(guī)范，并幫助小張學習傾聽和尊重他人D.將小張勸退出小組20.社會工作者小李在為社區(qū)殘障人士提供服務(wù)時，積極鏈接資源，協(xié)調(diào)政府、企業(yè)和社會組織，為他們提供就業(yè)培訓、崗位推薦和康復支持。小李運用的主要工作方法是（）。A.個案工作方法B.小組工作方法C.社區(qū)工作方法D.社會工作研究21.“優(yōu)勢視角”認為，每個個體和群體都擁有自身獨特的優(yōu)勢和資源，社會工作者應(yīng)幫助服務(wù)對象發(fā)現(xiàn)和運用這些優(yōu)勢和資源來解決問題。這體現(xiàn)了社會工作的（）理念。A.人本主義B.生態(tài)系統(tǒng)C.優(yōu)勢視角D.社會參與22.社會工作者在收集服務(wù)對象資料時，應(yīng)遵循的原則是（）。A.主觀性原則B.完整性原則C.推斷性原則D.隨機性原則23.社區(qū)工作方法中的“社會策劃”模式，其主要的介入策略是（）。A.組織社區(qū)居民參與決策B.通過科學的方法制定社區(qū)發(fā)展計劃C.引導社區(qū)居民進行自我教育D.協(xié)助社區(qū)居民解決當前的緊迫問題24.社會工作者在為一名有犯罪史的青年提供服務(wù)時，發(fā)現(xiàn)其就業(yè)困難是導致其再次犯罪的主要因素。社會工作者幫助其提升就業(yè)技能，并獲得一份穩(wěn)定的工作。這體現(xiàn)了社會工作的（）目標。A.解救危難B.恢復功能C.促進發(fā)展D.社會公正25.社會工作研究中的“定性研究”，其主要目的是（）。A.通過量化的數(shù)據(jù)來檢驗假設(shè)B.描述和解釋社會現(xiàn)象的意義C.預(yù)測社會現(xiàn)象的未來發(fā)展趨勢D.對社會問題進行因果分析26.社會工作者小張在為社區(qū)老年人提供服務(wù)時，發(fā)現(xiàn)許多老年人感到孤獨和被邊緣化。他組織了老年人興趣小組，并倡導社區(qū)為老年人提供更多參與社會活動的機會。小張運用的主要工作方法是（）。A.個案工作方法B.小組工作方法C.社區(qū)工作方法D.社會工作行政27.社會工作專業(yè)倫理守則中，要求社會工作者在服務(wù)過程中應(yīng)保持客觀和中立，這主要是指（）。A.不參與任何可能影響服務(wù)對象利益的活動B.對所有服務(wù)對象都持相同的立場和態(tài)度C.在與服務(wù)對象和其他利益相關(guān)者溝通時，應(yīng)避免個人偏見和情感影響D.只關(guān)注服務(wù)對象的需求，不考慮其他因素28.社會工作者在開展小組工作時，發(fā)現(xiàn)組員之間出現(xiàn)沖突。社會工作者適宜的做法是（）。A.立即制止沖突，維護小組秩序B.對沖突雙方進行批評指責C.引導組員認識沖突的根源，并學習有效的溝通和解決沖突的技巧D.將沖突嚴重的組員轉(zhuǎn)介到其他小組29.社會工作行政中的“評估”環(huán)節(jié)，主要目的是（）。A.評估服務(wù)機構(gòu)的運營效率B.評估服務(wù)項目的實施效果C.評估服務(wù)對象的滿意度D.評估社會工作者的工作表現(xiàn)30.社會工作者在為一名面臨家庭分裂的兒童提供服務(wù)時，發(fā)現(xiàn)其母親有嚴重的抑郁癥。社會工作者決定將母親納入服務(wù)范圍，共同解決家庭問題。這體現(xiàn)了社會工作的（）原則。A.個別化B.小組工作C.家庭為本D.社區(qū)參與31.社會工作價值觀中的“非批判”原則，要求社會工作者（）。A.對服務(wù)對象的價值觀和行為持完全認同的態(tài)度B.不對服務(wù)對象進行價值評判，而是尊重其獨特性和選擇C.對所有社會現(xiàn)象都持批判態(tài)度D.只關(guān)注服務(wù)對象的負面行為32.社會工作者在收集服務(wù)對象資料時，常用的方法包括（）。A.個案記錄、問卷調(diào)查、訪談、觀察B.調(diào)查研究、實驗研究、文獻研究、案例研究C.定量分析、定性分析、統(tǒng)計分析、比較分析D.經(jīng)濟分析、政治分析、文化分析、歷史分析33.社會工作者在開展社區(qū)工作時，發(fā)現(xiàn)社區(qū)存在環(huán)境污染問題，影響了居民的健康。他組織居民向有關(guān)部門反映情況，并推動社區(qū)環(huán)境改善。這體現(xiàn)了社會工作的（）功能。A.維護社會秩序B.促進社會參與C.提供基本生存保障D.促進社會公正34.社會工作者小王在為一名吸毒人員提供服務(wù)時，發(fā)現(xiàn)其戒毒意愿不強，且家庭支持系統(tǒng)薄弱。小王首先需要做的是（）。A.對小王進行批評教育，督促其戒毒B.幫助小王分析吸毒的危害，并增強其戒毒的動機C.為小王提供經(jīng)濟援助，解決其生活困難D.將小王轉(zhuǎn)介到強制戒毒所35.社會工作行政中的“領(lǐng)導”職能，主要是指社會工作者（）。A.制定服務(wù)計劃，分配工作任務(wù)B.協(xié)調(diào)資源，激勵團隊成員C.評估服務(wù)效果，改進服務(wù)質(zhì)量D.招募志愿者，開展社區(qū)宣傳36.社會工作者在為一名遭受家庭暴力的婦女提供服務(wù)時，發(fā)現(xiàn)其孩子也受到了傷害。社會工作者決定將孩子納入服務(wù)范圍，提供心理支持和安全保護。這體現(xiàn)了社會工作的（）原則。A.個別化B.小組工作C.家庭為本D.社區(qū)參與37.社會工作價值觀中的“能力”原則，認為（）。A.每個人都擁有潛在的能力和資源，社會工作者應(yīng)幫助其發(fā)揮這些能力和資源B.人的能力是固定的，無法改變C.能力強的社會工作者才能提供高質(zhì)量的服務(wù)D.社會工作只關(guān)注服務(wù)對象的弱勢和不足38.社會工作者在開展小組工作時，應(yīng)根據(jù)小組的不同發(fā)展階段，采取不同的工作策略。在小組初期階段，社會工作者主要扮演的角色是（）。A.領(lǐng)導者B.溝通者C.指導者D.中立者39.社會工作專業(yè)倫理守則中，要求社會工作者在服務(wù)過程中應(yīng)保護服務(wù)對象的隱私，這主要是指（）。A.不向任何人透露服務(wù)對象的個人信息B.只在必要時向有關(guān)部門透露服務(wù)對象的個人信息C.在公開場合避免談?wù)摲?wù)對象的個人信息D.對服務(wù)對象的個人信息進行保密，除非獲得其同意或法律要求40.社會工作者小李在為社區(qū)殘障人士提供服務(wù)時，發(fā)現(xiàn)許多殘障人士面臨就業(yè)歧視問題。他積極與企業(yè)和政府溝通，推動無障礙就業(yè)環(huán)境的建立。小李運用的主要工作方法是（）。A.個案工作方法B.小組工作方法C.社區(qū)工作方法D.社會工作行政41.社會工作者在為一名有犯罪史的青年提供服務(wù)時，發(fā)現(xiàn)其缺乏就業(yè)技能，導致其難以找到工作。社會工作者幫助其參加職業(yè)培訓，并聯(lián)系企業(yè)為其提供實習機會。這體現(xiàn)了社會工作的（）目標。A.解救危難B.恢復功能C.促進發(fā)展D.社會公正42.社會工作研究中的“定量研究”，其主要特點是（）。A.強調(diào)主觀經(jīng)驗和意義B.使用規(guī)范化的研究工具和程序C.采用演繹的研究方法D.關(guān)注研究者的個人觀點43.社會工作者在開展社區(qū)工作時，應(yīng)尊重社區(qū)成員的自決權(quán)，這主要是指（）。A.社會工作者應(yīng)根據(jù)自身經(jīng)驗為社區(qū)成員提供決策建議B.社會工作者應(yīng)完全聽從社區(qū)成員的決策，不提出任何意見C.社會工作者應(yīng)向社區(qū)成員提供信息和支持，幫助其做出符合自身需求的決策D.社會工作者應(yīng)主導社區(qū)決策，確保社區(qū)發(fā)展方向44.社會工作者在為一名面臨家庭分裂的兒童提供服務(wù)時，發(fā)現(xiàn)其母親有嚴重的抑郁癥。社會工作者決定將母親納入服務(wù)范圍，共同解決家庭問題。這體現(xiàn)了社會工作的（）原則。A.個別化B.小組工作C.家庭為本D.社區(qū)參與45.社會工作者在收集服務(wù)對象資料時，應(yīng)遵循的原則是（）。A.主觀性原則B.完整性原則C.推斷性原則D.隨機性原則46.社會工作者在開展小組工作時，應(yīng)幫助組員建立相互信任的關(guān)系，這主要通過（）來實現(xiàn)。A.制定小組規(guī)范B.組織小組活動C.創(chuàng)造安全、支持性的小組氛圍D.分配小組任務(wù)47.社會工作者在為社區(qū)老年人提供服務(wù)時，發(fā)現(xiàn)許多老年人感到孤獨和被邊緣化。他組織了老年人興趣小組，并倡導社區(qū)為老年人提供更多參與社會活動的機會。小張運用的主要工作方法是（）。A.個案工作方法B.小組工作方法C.社區(qū)工作方法D.社會工作行政48.社會工作者在開展小組工作時，發(fā)現(xiàn)組員之間出現(xiàn)沖突。社會工作者適宜的做法是（）。A.立即制止沖突，維護小組秩序B.對沖突雙方進行批評指責C.引導組員認識沖突的根源，并學習有效的溝通和解決沖突的技巧D.將沖突嚴重的組員轉(zhuǎn)介到其他小組49.社會工作者在為一名面臨家庭分裂的兒童提供服務(wù)時，發(fā)現(xiàn)其母親有嚴重的抑郁癥。社會工作者決定將母親納入服務(wù)范圍，共同解決家庭問題。這體現(xiàn)了社會工作的（）原則。A.個別化B.小組工作C.家庭為本D.社區(qū)參與50.社會工作者在收集服務(wù)對象資料時，應(yīng)遵循的原則是（）。A.主觀性原則B.完整性原則C.推斷性原則D.隨機性原則51.社會工作者在開展小組工作時，應(yīng)幫助組員建立相互信任的關(guān)系，這主要通過（）來實現(xiàn)。A.制定小組規(guī)范B.組織小組活動C.創(chuàng)造安全、支持性的小組氛圍D.分配小組任務(wù)52.社會工作者在為社區(qū)老年人提供服務(wù)時，發(fā)現(xiàn)許多老年人感到孤獨和被邊緣化。他組織了老年人興趣小組，并倡導社區(qū)為老年人提供更多參與社會活動的機會。小張運用的主要工作方法是（）。A.個案工作方法B.小組工作方法C.社區(qū)工作方法D.社會工作行政53.社會工作者在開展小組工作時，發(fā)現(xiàn)組員之間出現(xiàn)沖突。社會工作者適宜的做法是（）。A.立即制止沖突，維護小組秩序B.對沖突雙方進行批評指責C.引導組員認識沖突的根源，并學習有效的溝通和解決沖突的技巧D.將沖突嚴重的組員轉(zhuǎn)介到其他小組54.社會工作者在為一名面臨家庭分裂的兒童提供服務(wù)時，發(fā)現(xiàn)其母親有嚴重的抑郁癥。社會工作者決定將母親納入服務(wù)范圍，共同解決家庭問題。這體現(xiàn)了社會工作的（）原則。A.個別化B.小組工作C.家庭為本D.社區(qū)參與55.社會工作者在收集服務(wù)對象資料時，應(yīng)遵循的原則是（）。A.主觀性原則B.完整性原則C.推斷性原則D.隨機性原則56.社會工作者在開展小組工作時，應(yīng)幫助組員建立相互信任的關(guān)系，這主要通過（）來實現(xiàn)。A.制定小組規(guī)范B.組織小組活動C.創(chuàng)造安全、支持性的小組氛圍D.分配小組任務(wù)57.社會工作者在為社區(qū)老年人提供服務(wù)時，發(fā)現(xiàn)許多老年人感到孤獨和被邊緣化。他組織了老年人興趣小組，并倡導社區(qū)為老年人提供更多參與社會活動的機會。小張運用的主要工作方法是（）。A.個案工作方法B.小組工作方法C.社區(qū)工作方法D.社會工作行政58.社會工作者在開展小組工作時，發(fā)現(xiàn)組員之間出現(xiàn)沖突。社會工作者適宜的做法是（）。A.立即制止沖突，維護小組秩序B.對沖突雙方進行批評指責C.引導組員認識沖突的根源，并學習有效的溝通和解決沖突的技巧D.將沖突嚴重的組員轉(zhuǎn)介到其他小組59.社會工作者在為一名面臨家庭分裂的兒童提供服務(wù)時，發(fā)現(xiàn)其母親有嚴重的抑郁癥。社會工作者決定將母親納入服務(wù)范圍，共同解決家庭問題。這體現(xiàn)了社會工作的（）原則。A.個別化B.小組工作C.家庭為本D.社區(qū)參與60.社會工作者在收集服務(wù)對象資料時，應(yīng)遵循的原則是（）。A.主觀性原則B.完整性原則C.推斷性原則D.隨機性原則二、案例分析題（請根據(jù)案例描述，回答問題。每題10分，共40分）案例一：小明是一名12歲的初中生，最近成績下降明顯，經(jīng)常逃學。父母發(fā)現(xiàn)后對他進行了嚴厲的批評，但效果不佳。小明表示自己不喜歡學校，覺得學習沒有意義，并且和同學關(guān)系也不好，經(jīng)常被孤立。社會工作者小王被學校邀請前來幫助小明。1.小王在接案初期，首先需要做的是什么？2.小王在評估小明問題時，需要關(guān)注哪些方面？3.如果小明不愿意配合，小王可以采取哪些策略？案例二：老李是一名80歲的獨居老人，老伴去世后，子女長期在外地工作，很少回家。最近老李身體不適，但不好意思麻煩別人，也沒有及時就醫(yī)。社區(qū)網(wǎng)格員發(fā)現(xiàn)后，將老李的情況報告給了社區(qū)社會工作者小李。1.小李在為老李提供服務(wù)時，應(yīng)遵循哪些原則？2.小李可以運用哪些工作方法幫助老李？3.如果老李的子女提出要接老李去外地生活，小李應(yīng)如何回應(yīng)？案例三：某社區(qū)存在嚴重的環(huán)境污染問題，附近工廠排放的廢氣導致居民咳嗽、頭暈等癥狀，社區(qū)環(huán)境臟亂差，居民怨聲載道。社區(qū)社會工作者小張發(fā)現(xiàn)后，決定組織居民行動起來，推動環(huán)境改善。1.小張可以采取哪些策略來動員居民參與？2.小張在組織居民行動時，需要注意哪些問題？3.如果工廠不予配合，小張可以采取哪些進一步的行動？案例四：小王是一名剛畢業(yè)的社會工作者，在一家社會工作服務(wù)機構(gòu)工作。他負責為社區(qū)內(nèi)的殘障人士提供服務(wù)，但感覺壓力很大，不知如何有效開展工作，也缺乏與殘障人士溝通的經(jīng)驗。1.小王可以從哪些方面提升自己的