初中人教版八年級下冊期末物理真題模擬試卷A卷及答案解析一、選擇題1．日常生活中，下列估測最接近實際的是（）A．自行車輪子的半徑約為1mB．水平桌面上放一本物理書，對桌面的壓強約為50PaC．一名中學(xué)生的體重約為4900ND．人步行的速度約為3m/s2．如圖甲所示，水平桌面上放有一內(nèi)壁光滑的豎直圓筒，筒底固定一根彈簧。將一小球放置在彈簧上，靜止時位于A點（如圖乙）?，F(xiàn)將小球下壓至B點，并用此處的裝置鎖定（如圖丙）。解鎖后，小球向上彈出筒口。下列說法正確的是（）A．圖乙中圓筒對桌面的壓力小于圖丙中的壓力B．圖乙中圓筒的重力與桌面對圓筒的支持力是一對平衡力C．圖丙中小球開始運動到脫離彈簧的過程中速度先變大后變小D．圖丙中小球開始運動到脫離彈簧的過程中速度一直變大3．春晚，我們能欣賞到很多傳統(tǒng)雜技表演，“頂碗”就是其中之一。如圖是一名男演員正舉著一名頭上頂著碗的女演員，并保持靜止。下列說法正確的是（）A．此時碗沒有慣性B．若此時碗受到的外力全部消失，碗會落到地面C．男演員受到的重力與地面對男演員的支持力是一對平衡力D．女演員對男演員的壓力與男演員對女演員的支持力是一對相互作用力4．下列做法中，屬于減小壓強的是（）A．破窗錘的敲擊端做成錐狀 B．壓路機輪子質(zhì)量很大C．運動員穿的冰鞋裝有冰刀 D．螺帽下面墊有墊片5．已知河水的密度小于海水的密度，當(dāng)一艘輪船從河里駛向大海時，下列說法中正確的是（）A．輪船受到的重力變大B．輪船排開水的體積變小C．輪船將下沉D．輪船受到的浮力變小6．如圖所示，杠桿在水平位置靜止，若將兩邊的鉤碼下方都再加掛一個相同的鉤碼，則杠桿（）A．左端降低，右端升高 B．保持水平不動C．右端降低，左端升高 D．條件不足，無法判斷7．如圖甲所示，均勻柱狀石料在鋼繩拉力的作用下從水面上方以0.5m/s的恒定速度下降，直至全部沒入水中。圖乙是鋼繩拉力F隨時間t變化的圖像。若不計水的阻力，g=10N/kg，則下列說法正確的是（）A．石料受到的重力為900NB．石料的密度是1.8×103kg/m3C．如果將該石料立在水平地面上，則它對地面的壓強為2.8×104paD．石料沉底后水平池底對石料的支持力為500N8．有一個小球從滑梯上A點以一定的速度沿滑梯向上運動，到最高點B后小球又沿滑梯向下運動到C點，不計摩擦。則（）A．小球由A→B運動過程中，動能逐漸減小B．小球在B點的機械能大于A點的機械能C．小球由B→C運動過程中，機械能逐漸增大D．小球在C點時重力勢能最大二、填空題9．初中物理學(xué)習(xí)過程中，掌握測量工具的讀數(shù)方法很重要，請正確讀出圖中測量工具的示數(shù)或所測量物理量的值：鉛筆的長度______，秒表的讀數(shù)是______，溫度計的示數(shù)是______，物體的的重力是______．10．錘頭松動了，把錘柄在固定的物體上撞幾下使之套緊，如圖這主要是利用______具有慣性，能說明物體具有慣性的原理是_______。11．如圖所示，兩手指用力捏住鉛筆，使它保持靜止，則兩手指所受壓力______（選填“相同”或“不同”），______（選填“左”或“右”）邊手指受到的壓強大。這說明壓力的作用效果與______有關(guān)。12．將一支內(nèi)有彈簧的圓珠筆向下按壓（如圖），放手后筆會向上彈起一定高度。向下按筆的過程中，筆的重力勢能_______，筆向上彈起的過程中，彈簧的彈性勢能________。（選填“增大”或“減小”或“不變”）13．重力為1.2×104N的一輛小轎車72km/h的速度在水平路面上沿直線勻速行駛10分鐘，轎車受到的阻力為1×103N，轎車牽引力為________N，它所做的功為______J。14．在賽車比賽中，有時盡管賽車手緊急剎車，但賽車由于______要保持原來的運動狀態(tài)，會繼續(xù)向前一距離才能下來。通常賽車在快速行駛時車體會向上“飄”，為避免此現(xiàn)象發(fā)生，在賽車的尾部安裝上尾翼（又叫氣流偏導(dǎo)器），形狀如圖所示。它運用了在氣體中流速越大的位置，壓強越______（選填“大”或“小”）的原理。15．如圖所示，輕質(zhì)杠桿OA可繞O點轉(zhuǎn)動，杠桿長0.2m，在它的中點B處掛一重30N的物體G。若動力作用在A點，使該杠桿在水平位置平衡，則此杠桿是___________（選填“省力杠桿”、“費力杠桿”、“等臂杠桿”或“都有可能”），水平位置平衡時，A點的最小動力為___________N。16．如圖1所示，水平路面由兩段長度相等粗糙程度不同的區(qū)域組成，在F=2N的水平拉力作用下，物塊（體積和空氣阻力忽略不計）從區(qū)域①的最左端由靜止開始運動，圖2為物塊在區(qū)域①和②上運動的v-t圖象，則物塊在區(qū)域①上所受的摩擦力________2N，拉力在區(qū)域①中做功的平均功率________在區(qū)域②中做功的平均功率（以上兩空均選填“大于”“小于”或“等于”）；拉力在區(qū)域①中做的功是________J．三、解答題17．如圖所示，重為12牛的物體靜止在水平地面上。請用力的圖示法畫出物體對地面的壓力F。18．如圖是生活中用撬棍撬石頭的示意圖，O是支點，請畫出動力F1的力臂l1的示意圖。19．請你用筆畫線代替細線，畫出滑輪組最省力的繞法。20．某物理探究性學(xué)習(xí)小組在探究物體所受重力大小與物體質(zhì)量關(guān)系時，實驗記錄如表：實測物體物體質(zhì)量m/kg重力G/N比值/（N·kg-1）物體10.10.999.9物體20.21.969.8物體30.32.919.7（1）在探究過程中，測量工具除有天平外，還需要_________。（2）分析表中實驗數(shù)據(jù)，得出的結(jié)論是：_________。（3）小剛為了探究“物體所受重力的大小是否與形狀有關(guān)”，他找了一些橡皮泥，用小刀把它削成不同的形狀，分別測量出重力，從而得出結(jié)論。他的探究方法_________（選填“可行”或“不可行”），原因：_________。21．如圖甲是小華同學(xué)探究二力平衡條件時的實驗情景：（1）小華將系在小卡片（重力可忽略不計）兩對角上的細線分別跨過左右支架上的滑輪，并在細線的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上的兩個拉力方向相反，并通過調(diào)整______來改變拉力的大小；（2）當(dāng)小卡片平衡時，小華將小卡片轉(zhuǎn)過一個角度，松手后小卡片______平衡（選填“能”或“不能”），設(shè)計此實驗步驟的目的是為了探究______上的兩個力是否能夠平衡；（3）為了驗證只有作用在同一個物體上的兩個力才能平衡，在圖甲所示的情況下，小華下一步的操作是：______；（4）在探究同一問題時，小明將木塊放在水平桌面上，設(shè)計了如圖乙所示的實驗，同學(xué)們都認為小華的實驗優(yōu)于小明的實驗，其主要原因是______；A．少摩擦力對實驗結(jié)果的影響B(tài)．小卡片是比較容易獲取的材料C．容易讓小卡片在水平方向上保持平衡D．小卡片容易扭轉(zhuǎn)（5）在實驗后小組同學(xué)對圖丙方案進行了進一步的分析和討論，對實驗探究不會造成影響的是______。A．兩側(cè)所掛同規(guī)格的鉤碼質(zhì)量不完全相等B．輪和軸的摩擦太大C．側(cè)滑輪的高度不一致（不計摩擦）二22．（1）為了探究阻力對物體運動的影響，做了如圖所示的實驗。①為了探究不同阻力對小車的運動速度改變的影響情況，在實驗中應(yīng)讓小車從同一斜面同一高度由靜止滑下，使小車到達水平面時具有相同的_________。②實驗表明：表面越光滑，小車運動的距離越遠，這說明小車受到的阻力越小，速度減小得越_____（填“快”或“慢”）。③通過實驗推理得出：假如小車不受阻力，小車將保持_________運動狀態(tài)。（2）小宇同學(xué)利用A、B兩物體、砝碼、泡沫等器材探究“壓力的作用效果與什么因素有關(guān)”的實驗，如圖所示。①實驗中小宇是通過觀察_______________來比較壓力作用效果的。②比較甲、乙兩圖所示實驗，能夠得到的結(jié)論是：在受力面積一定時，_______越大，壓力的作用效果越明顯。③若要探究“壓力的作用效果與受力面積大小的關(guān)系”，應(yīng)通過比較圖_________所示實驗。二23．如圖所示是小華同學(xué)“探究影響浮力大小的因素”的實驗。請你根據(jù)小華的實驗探究回答下列問題。（1）由實驗A、C可知，物體浸沒在水中所受的浮力為______N，物體的體積為______；（2）根據(jù)圖A、C與______圖可知，保持了排開液體的體積不變，物體所受浮力的大小與液體______的關(guān)系；（3）小華對整個實驗進行了觀察分析，發(fā)現(xiàn)浮力的大小有時與深度有關(guān)，有時與深度又無關(guān)。對此正確的解釋是：浮力的大小隨著排開水的體積的增大而______，當(dāng)物體完全浸沒在水中后排開水的體積相同，此時，浮力的大小與深度______（選填“有關(guān)”或“無關(guān)”）；（4）根據(jù)以上有關(guān)實驗數(shù)據(jù)，可以計算出小華所用鹽水的密度為______，若容器的底面積為，當(dāng)物體浸沒于鹽水時，如圖E所示，鹽水對容器底部的壓強增加______Pa。24．為探究“物體的動能跟哪些因素有關(guān)”，某同學(xué)利用斜面，鋼球，木塊等器材進行了如圖所示的實驗。（1）實驗中通過比較______來反映鋼球動能的大?。唬?）將小球放在同一高度由靜止開始沿斜面滾下是為了控制______相同；（3）若要探究動能大小與質(zhì)量的關(guān)系，應(yīng)該選擇______兩個圖進行實驗；（4）木塊在水平面上滑動時，受到水平面的摩擦力______（選填“變大”“變小”或“不變”），克服摩擦力做功的功率______（選填“變大”“變小”或“不變”）；（5）本實驗裝置的水平面如果絕對光滑，還能得出結(jié)論嗎？______（忽略空氣阻力）（選填“能”或“不能”），原因是______。25．物理實驗興趣小組間開展競賽活動，甲組出題乙組用實驗的方法解答；甲組用布簾將一個滑輪組遮蔽（如圖），乙組同學(xué)通過測量：滑輪組下方所掛重物重力為G，重物被勻速提升的高度為H，乙組同學(xué)施加在滑輪組繞繩的自由端的拉力為F，該自由端移動的距離為h；通過3組實驗（數(shù)據(jù)見下表）乙組同學(xué)探究出“布簾背后的秘密”；實驗次數(shù)123G/N5.08.011.0F/N2.03.04.1H/cm10.015.020.0h/cm30.145.160.2假設(shè)你是乙組成員請判斷：（1）動滑輪實際被使用的個數(shù)是______（選填“一個”或“兩個”）；（2）請在圖中畫出布簾后的滑輪組及繞線的方法；______（3）滑輪組中所有動滑輪（及動滑輪間的連接物）總重力約為______（選填“1N”、“2N”或“3N”）；（4）當(dāng)提升重物重力為G＝4.0N時，該滑輪組的機械效率最接近______（選填“80%”、“33%”或“25%”）；從三次實驗數(shù)據(jù)可以得出：使用同一滑輪組提升重物時，______越大，滑輪組的機械效率越高；（5）乙組同學(xué)發(fā)現(xiàn)實驗數(shù)據(jù)不像“理想模型”那樣完美，請你提出一條產(chǎn)生誤差的原因：______。26．一質(zhì)量為30kg的小車靜止在水平路面上，用10N水平拉力拉小車時小車未動，用更大的力拉小車，使小車在水平路面上運動，運動的過程中受到的阻力是車重的5%（g=10N/kg）求：(1)小車重力為多少？(2)小車受到地面支持力為多少？(3)用10N水平拉力拉小車，小車未動時，小車受到的阻力有多大？(4)小車運動時，當(dāng)水平拉力為多大時，小車恰能做勻速直線運動？27．人類從鳥類飛行得到啟示發(fā)明了飛機，從魚類游泳得到啟示發(fā)明了潛艇；某大學(xué)兩位研究生從螞蟻身上得到啟示，設(shè)計出“都市螞蟻”概念車（如圖所示）；這款概念車質(zhì)量是360kg，小巧實用，有利于緩解城市交通擁堵；（g取10N/kg）（1）如果車身全部用密度為1.8×103kg/m3的碳纖維制作，則至少需要多少立方米的碳纖維？（2）該車乘載兩個總質(zhì)量為140kg的人靜止在水平地面上，輪胎與地面的接觸面積總共8.0×10﹣2m2。該車對地面的壓強多大？（3）航模社的同學(xué)想將此概念車改進成“水陸兩棲車”；若上述乘載兩人的概念車要在水面漂浮，且至少有三分之一的體積露出水面，則它的總體積至少為多大（假設(shè)車內(nèi)不進水）？（水的密度為ρ＝1.0×103kg/m3）28．如圖所示，用塔式起重機上的滑輪組勻速豎直向上提升水泥構(gòu)件，水泥構(gòu)件所受到的重力G=6000N，它上升5m所用的時間為10s，起重機的效率為80%，不計繩重和輪與軸的摩擦；求：（1）起重機做了多少有用功？（2）起重機做了多少總功？（3）起重機拉力F的功率是多少？（4）動滑輪的重力G是多少？【參考答案】一、選擇題1．B解析：B【詳解】A．教室中日光燈管的長度在1.1m左右，自行車輪子的直徑與此差不多，在1.1m左右，半徑約為0.55m，故A不符合實際，A不符合題意；B．物理書對水平桌面的壓力約為3N，受力面積約為5×10-2m2，書對桌面的壓強故B符合實際，B符合題意；C．中學(xué)生的質(zhì)量在50kg左右，受到的重力大約為故C不符合實際，C不符合題意；D．人正常步行的速度在1.1m/s左右，故D不符合實際，D不符合題意。故選B。2．C解析：C【詳解】A．以整體為研究對象，圖乙、丙對桌面的壓力相等，都等于圓筒、彈簧和小球的總重力，故A錯誤；B．圖乙中圓筒、彈簧和小球的總重力與桌面對圓筒豎直向上的支持力是一對平衡力，故B錯誤；CD．釋放后，小球開始運動到脫離彈簧的過程中先是彈力大于重力，到達A點時彈力等于重力，然后到脫離彈簧前重力大于彈力，所以小球的速度先變大，后變小，故D錯誤，C正確。故選C。3．D解析：D【詳解】A．一切物體都具有慣性，所以碗具有慣性，故A錯誤；B．原來碗保持靜止?fàn)顟B(tài)，若此時碗受到的外力全部消失，根據(jù)牛頓第一定律可知，碗仍然處于靜止?fàn)顟B(tài)，不會落到地面，故B錯誤；C．男演員受到的支持力等于男演員、女演員和碗的重力之和，所以男演員受到的重力與支持力大小不相等，則這兩個力不是一對平衡力，故C錯誤；D．女演員對男演員的壓力與男演員對女演員的支持力，二力的大小相等、方向相反、作用在同一條直線上，作用在兩個物體上，是一對相互作用力，故D正確。故選D。4．D解析：D【詳解】A．破窗錘的敲擊端做成錐狀，是為了在壓力一定時，減小受力面積增大壓強，故A不符合題意；B．壓路機輪子質(zhì)量很大，是接觸面積一定時，用增大壓力的方法來增大壓強，故B不符合題意；C．運動員穿的冰鞋裝有冰刀，是在壓力一定時，減小受力面積增大壓強，故C不符合題意；D．螺帽下面一般都有墊片，是在壓力一定時，增大受力面積減小壓強，故D符合題意。故選D。5．B解析：B【詳解】A．從河里駛向大海時，船的質(zhì)量不變，故重力不變，故A錯誤；D．當(dāng)一艘輪船從河里駛向大海時，輪船始終漂浮，故浮力等于重力，故從河里駛向大海時，重力不變，故浮力不變，故D錯誤；B．由D選項可知，浮力不變，故根據(jù)可知，從從河里駛向大海時，液體的密度變大，故排開水的體積變小，故B正確；C．由B選項可知，排開水的體積變小，則輪船要上浮，故C錯誤。故選B。6．C解析：C【詳解】設(shè)杠桿每一格的長度為L，一個鉤碼的重力為G，若將兩邊的鉤碼下方都再加掛一個相同的鉤碼，左右力乘以力臂的大小關(guān)系3G×2L<2G×4L所以杠桿不再平衡，右端降低，左端升高。故選C。7．C解析：C【詳解】A．由圖示可知，石料受到的重力為1400N，故A錯誤；B．由石料的重力可求出石料的體積為石料的質(zhì)量為所以石料的密度為故B錯誤；C．石料的高度為h=vt=0.5m/s×2s=1m所以石料的底面積為所以它對地面的壓強為故C正確；D．石料沉底后水平池底對石料的支持力等于重力減去所受到的浮力為T=G-F=1400N-500N=900N故D錯誤。應(yīng)選C。8．A解析：A【分析】本題考查機械能的變化及守恒?！驹斀狻緼．小球由A向B運動的過程中，速度越來越慢，而小球的質(zhì)量保持不變，所以動能逐漸減小，故A說法正確；BC．小球在滑梯上運動的過程中，不計摩擦，所以整個過程機械能守恒，所以B點和A點的機械能大小一樣，B到C的過程中機械能不變，故BC說法都不正確；D．小球在整個過程中質(zhì)量保持不變，C點相對其它點而言，高度最低，所以重力勢能最小，故D不正確。故選A。二、填空題9．25cm5min7.5s-14℃2.4N【詳解】[1]該刻度尺的分度值為1mm，并且要估讀一位。鉛筆左端對應(yīng)的刻度值為2.00cm，末端對應(yīng)的刻度值為7.25cm，所以鉛筆的長度為7.25cm-2.00cm=5.25cm[2]秒表內(nèi)部小圈是分，分度值為0.5min；外部大圈是秒，分度值為0.1s。分針一分鐘秒針轉(zhuǎn)兩圈。圖中分針過了5min，但未過5.5min刻度線，所以秒針讀數(shù)為7.5s，最后讀數(shù)為5min7.5s.[3]圖中是溫度計的一部分，且數(shù)字越往上越小，所以是零下。該溫度計的分度值為1℃，所指示的溫度為-14℃。[4]圖中彈簧測力計的分度值為0.2N，指針指在2N刻度線下方第二個刻度線處，所以讀數(shù)為2.4N。10．錘頭牛頓第一（慣性）定律【詳解】[1]如圖的操作主要是利用了錘頭具有慣性，當(dāng)錘柄撞到凳子被迫靜止時，錘頭由于具有慣性保持原來的運動繼續(xù)向下運動，就會緊套在錘柄上。[2]根據(jù)牛頓第一定律可知，一切物體在不受外力作用的時候，總保持靜止?fàn)顟B(tài)或者勻速直線運動狀態(tài)，即物體具有保持運動狀態(tài)不變的性質(zhì)，而慣性就是指物體保持運動狀態(tài)不變的性質(zhì)，所以牛頓第一定律說明了物體具有慣性。11．相同右受力面積【詳解】[1]鉛筆處于靜止?fàn)顟B(tài)，受到的兩手指的壓力是一對平衡力，所以兩手指對鉛筆的壓力相等，由于手指對鉛筆的壓力與鉛筆對手的壓力是一對作用力與反作用力，所以這兩力也相等，由此可知兩手指受到的鉛筆的壓力相同。[2][3]由于鉛筆的兩端的受力面積不同，而兩端受到的壓力相同，所以壓強不同，因此右邊手指受到的壓強大，這說明壓力的作用效果與受力面積有關(guān)。12．減小減小【詳解】[1][2]向下按筆的過程中，筆的高度降低，因此重力勢能減小；筆向上彈起的過程中，彈簧的彈性形變程度變小，故其具有的彈性勢能減小。13．F解析：1×1031.2×107【詳解】[1]因小轎車勻速直線行駛，受力平衡，此時轎車的牽引力等于轎車受到的阻力，即F牽=f=1×103N[2]轎車行駛的距離s=vt=72km/h×=12km=12000m則轎車做的功W=F牽s=1×103N×12000m=1.2×107J14．慣性小【詳解】[1]在賽車比賽中，有時盡管賽車手緊急剎車，但賽車由于慣性要保持原來的運動狀態(tài)，會繼續(xù)向前行駛一段距離才能下來。[2]由于氣流偏導(dǎo)器上表面平直，下表面凸起，所以當(dāng)跑車高速行駛時，流過氣流偏導(dǎo)器上方的空氣速度較小、壓強較大；而流過下方的空氣速度較大、壓強較小，向下的壓強差會增加轎車對地面的壓力，提高車輪的抓地性能。15．都有可能15【詳解】[1]若動力作用在A點，使該杠桿在水平位置平衡，由于不知道動力的方向，所以無法判定動力臂和阻力臂的大小關(guān)系，則此杠桿可能是省力杠桿、費力杠桿、等臂杠桿。[2解析：都有可能15【詳解】[1]若動力作用在A點，使該杠桿在水平位置平衡，由于不知道動力的方向，所以無法判定動力臂和阻力臂的大小關(guān)系，則此杠桿可能是省力杠桿、費力杠桿、等臂杠桿。[2]在杠桿的A點施加力，最長的力臂是以杠桿OA作力臂，保持杠桿在水平位置平衡，A的作用力豎直向上。阻力G=30N，動力臂是OA，阻力臂OB，根據(jù)杠桿平衡條件得G×OB=F×OA30N×OA=F×OAF=15N16．小于小于4【詳解】第一空．結(jié)合兩圖可知，開始一段距離，物體做勻加速運動，由運動和力的關(guān)系知，物塊在區(qū)域①上所受的摩擦力小于2N；第二空．兩段距離相等，拉力相等，則做功相解析：小于小于4【詳解】第一空．結(jié)合兩圖可知，開始一段距離，物體做勻加速運動，由運動和力的關(guān)系知，物塊在區(qū)域①上所受的摩擦力小于2N；第二空．兩段距離相等，拉力相等，則做功相等，由圖2知，區(qū)域②用時短，根據(jù)知，區(qū)域①中做功的平均功率小于在區(qū)域②中做功的平均功率；第三空．由圖2知，兩段距離為：；拉力在區(qū)域①中做的功：．三、解答題17．【詳解】根據(jù)題意，壓力是垂直作用在受壓面上的力，所以力的作用點在受壓面上，即水平地面上；在水平面上，物重為12N，則壓力為如圖所示解析：【詳解】根據(jù)題意，壓力是垂直作用在受壓面上的力，所以力的作用點在受壓面上，即水平地面上；在水平面上，物重為12N，則壓力為如圖所示18．【詳解】從支點O做力F1作用線的垂線段，即為動力F1的力臂l1,如下圖所示：解析：【詳解】從支點O做力F1作用線的垂線段，即為動力F1的力臂l1,如下圖所示：19．【詳解】圖中有一個動滑輪和一個定滑輪，要求最省力，即由3段繩子承擔(dān)物重時，是最省力的繞繩方法；繩子先系在動滑輪的上掛鉤，繞過上面的定滑輪，再繞過動滑輪，如下圖解析：【詳解】圖中有一個動滑輪和一個定滑輪，要求最省力，即由3段繩子承擔(dān)物重時，是最省力的繞繩方法；繩子先系在動滑輪的上掛鉤，繞過上面的定滑輪，再繞過動滑輪，如下圖20．彈簧測力計物體的重力與質(zhì)量成正比不可行物體的質(zhì)量發(fā)生了變化（物體的質(zhì)量改變了）【詳解】（1）[1]探究物體所受重力大小與物體質(zhì)量關(guān)系時，要測量物體的質(zhì)量和物體的重解析：彈簧測力計物體的重力與質(zhì)量成正比不可行物體的質(zhì)量發(fā)生了變化（物體的質(zhì)量改變了）【詳解】（1）[1]探究物體所受重力大小與物體質(zhì)量關(guān)系時，要測量物體的質(zhì)量和物體的重力，質(zhì)量用天平測量，重力用彈簧測力計測量。（2）[2]從表格中數(shù)據(jù)可以看出，在誤差允許范圍內(nèi)，同一物體的重力與質(zhì)量的比值為定值。因此可得結(jié)論：物體的重力與質(zhì)量成正比。（3）[3][4]“物體所受重力的大小是否與形狀有關(guān)”，要控制物體的材質(zhì)，質(zhì)量相同，改變物體的形狀進行探究，小剛找了一些橡皮泥，用小刀把它削成不同的形狀，沒有控制質(zhì)量相同，因此不可行。21．鉤碼數(shù)量不能不在同一直線將小卡片剪開AC【詳解】（1）[1]小卡片兩端通過滑輪各掛一個鉤碼，兩個鉤碼由于重力通過繩子對小卡片施加了兩個向相反方向的解析：鉤碼數(shù)量不能不在同一直線將小卡片剪開AC【詳解】（1）[1]小卡片兩端通過滑輪各掛一個鉤碼，兩個鉤碼由于重力通過繩子對小卡片施加了兩個向相反方向的拉力，拉力的大小等于鉤碼的重力，通過調(diào)整鉤碼數(shù)量來改變拉力的大小。（2）[2][3]將小卡片轉(zhuǎn)過一個角度，松手后小卡片將會轉(zhuǎn)動，不能平衡；設(shè)計此實驗步驟的目的是為了探究不在同一直線上的兩個力能否平衡。（3）[4]為了驗證只有作用在同一物體上的兩個力才能平衡，把小卡片一剪為二，變?yōu)閮蓚€卡片，觀察兩個小卡片是否處于靜止?fàn)顟B(tài)。（4）[5]小華的實驗優(yōu)于小明的實驗的原因是：在小明的實驗中，木塊與桌面間的摩擦力會對實驗結(jié)果產(chǎn)生較大的影響；而小華的實驗中，紙片被懸空，就消除了摩擦力對實驗結(jié)果的影響，故A符合題意，BCD不符合題意。故選A。（5）[6]A．若兩側(cè)所掛同規(guī)格的鉤碼質(zhì)量不完全相等，此時兩個拉力不相等，卡片可能會運動，而我們根據(jù)鉤碼上標注的質(zhì)量認為拉力的大小是相等的，這會對得出實驗結(jié)論造成影響，故A不符合題意B．若滑輪和軸的摩擦太大，則兩側(cè)對卡片的兩個拉力不相等時，卡片也能處于平衡狀態(tài)，會對實驗造成影響，故B不符合題意C．兩個滑輪安裝的高度不相同時，二力的大小不變，方向仍然相反，且在同一直線上，不會影響實驗探究，故C符合題意。故選C。二22．速度（初速度）慢勻速直線泡沫的凹陷程度壓力甲、丙【詳解】（1）①[1]為了使小車到達水平面的速度相同，應(yīng)讓小車從同一斜面同一高度由靜止滑下。②[解析：速度（初速度）慢勻速直線泡沫的凹陷程度壓力甲、丙【詳解】（1）①[1]為了使小車到達水平面的速度相同，應(yīng)讓小車從同一斜面同一高度由靜止滑下。②[2]表面越光滑，阻力就越小，小車運動的距離就越長，這說明小車受到的阻力越小，速度減小得越慢。③[3]假如小車受到的阻力為零，那么就沒有阻力可以改變小車的運動狀態(tài)了，小車將以恒定不變的速度永遠運動下去，一直做勻速直線運動。（2）①[4]根據(jù)轉(zhuǎn)換法，實驗中小宇是通過觀察泡沫的凹陷程度來比較壓力作用效果的。②[5]比較甲、乙兩圖所示實驗，受力面積一定，乙中壓力大，作用效果明顯，故能夠得到的結(jié)論是：壓力的作用效果與壓力大小有關(guān)。受力面積一定時，壓力越大，壓力作用效果越明顯。③[6]若要探究“壓力的作用效果與受力面積大小的關(guān)系”，要控制壓力大小相同，改變受力面積，應(yīng)通過比較圖甲丙所示實驗。二23．2×10-4E密度增大無關(guān)1.2×103120【詳解】（1）[1][2]由圖A、C知，物體浸沒在水中所受的浮力F浮=G-F示=8N-6N解析：2×10-4E密度增大無關(guān)1.2×103120【詳解】（1）[1][2]由圖A、C知，物體浸沒在水中所受的浮力F浮=G-F示=8N-6N=2N據(jù)阿基米德原理知，物體的體積（2）[3][4]由圖A、C、E知，物體分別浸沒在水和鹽水中，彈簧測力計的示數(shù)不同，即排開液體的體積不變時，物體所受浮力的大小不同，這里探究的是物體所受的浮力大小與液體的密度的關(guān)系。（3）[5]由圖A、B、C知，物體未浸沒時，在B、C兩次實驗中，所處的深度不同，排開液體的體積不同，測力計的示數(shù)不同，那么物體所受的浮力也不同，且排開水的體積越大，受到的浮力越大。[6]由圖A、C、D知，物體浸沒后，在C、D兩次實驗中所處的深度不同，但排開液體的體積相同，測力計的示數(shù)相同，那么物體所受的浮力也相同，那么此時，浮力的大小與深度無關(guān)。（4）[7]由圖A、E知，物體浸沒在鹽水中所受的浮力F浮1=G-F示1=8N-5.6N=2.4N據(jù)阿基米德原理得，鹽水的密度[8]物體浸沒于鹽水后，鹽水對容器底部增加的壓力等于鹽水對物體的浮力，那么鹽水對容器底部的壓強增加為24．木塊移動的距離小球到達斜面底端時的速度甲、丙不變變小不能木塊做勻速直線運動【詳解】（1）[1]在研究動能大小與什么因素有關(guān)時，我們是通過觀解析：木塊移動的距離小球到達斜面底端時的速度甲、丙不變變小不能木塊做勻速直線運動【詳解】（1）[1]在研究動能大小與什么因素有關(guān)時，我們是通過觀察鋼球推動木塊移動的距離來反映小球動能大小的，采用的是轉(zhuǎn)換法的思想。（2）[2]把小球放在同一高度由靜止開始沿斜面滾下是為了控制小球到達斜面底端時的速度大小相等。（3）[3]甲、丙兩組實驗中物體的質(zhì)量不同，其高度相同，甲、丙實驗可得出物體的動能與質(zhì)量的關(guān)系。（4）[4][5]木塊在水平面上滑動時，受到水平面的摩擦力是滑動摩擦力，與壓力大小和接觸面粗糙程度有關(guān)，二者不變，滑動摩擦力不變；克服摩擦力做功的功率可知，滑動摩擦力f不變，速度減小，木塊在水平面上滑動時，克服摩擦力做功的功率變小。（5）[6][7]如果水平面絕對光滑，小球推木塊運動時，木塊不受摩擦力，由牛頓第一定律可知木塊將永遠運動下去；木塊通過的距離無法確定，做功的多少也無法確定，所以小球動能的大小就無法比較。25．一個1N80%物重繩子與滑輪之間有摩擦【詳解】（1）[1]繩子的有效段數(shù)故動滑輪實際被使用的個數(shù)是一個（若是兩個，有效段數(shù)為4或5）（2）[解析：一個1N80%物重繩子與滑輪之間有摩擦【詳解】（1）[1]繩子的有效段數(shù)故動滑輪實際被使用的個數(shù)是一個（若是兩個，有效段數(shù)為4或5）（2）[2]有3段繩子拉著動滑輪，由圖可知，從滑輪組出來的繩子